七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃完整

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中,，讓我們對今后的工作做個計劃吧,。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃完整,，歡迎大家分享。

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃完整1

一、學(xué)生情況分析

本屆初一新生里面,，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ),。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學(xué)科,，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯,，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會,，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏,。而且還有一個重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣。所以,，學(xué)生對本課程的認識還有待提高,，要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二,、教材分析

學(xué)校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材,。本學(xué)期學(xué)習(xí)1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示,，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析,，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準(zhǔn)備,、演示文稿的制作與放映,、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布,。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用,、使用電子表格收集信息、電子表格的排版,、數(shù)據(jù)處理,、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊,、網(wǎng)絡(luò)論壇,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解演示文稿的用途,。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果,。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息,。

2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。合理調(diào)整電子表格的版面,。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù),。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義,。

3、掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具,。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

四,、教學(xué)進度安排

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準(zhǔn)備。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法,。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果,。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法,。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面,。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù),。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法,。了解即時通訊并選擇適合自己的.交流工具,。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學(xué)習(xí)與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德,。

第十六周~~第十七周：期末與測評,。

課中不僅要對學(xué)科知識進行研究，更要增加學(xué)科與信息技術(shù)整合內(nèi)容,，每個教師都要制做課件,，供全體教師進行研討交流，形成信息技術(shù)應(yīng)用和研究的良好氛圍；

（2）拿出專門時間,，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)以信息技術(shù)與學(xué)科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件,、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓(xùn),，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際中,，以此來推動學(xué)校素質(zhì)向更高水平邁進,。

（3）保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學(xué)生的信息技術(shù)課，確保在教師配備,、資源使用,、學(xué)生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度,，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課,。

五、強電教管理,，完善制度,，強化責(zé)任。

（1）進一步健全電教,、教學(xué)信息化管理各項規(guī)章制度,；

（2）加強校園網(wǎng)安全管理、教師計算機使用管理,、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理,，學(xué)生教室用機管理；

（3）開展優(yōu)秀多媒體課件評選活動,，要求每個教師自己制作課件,，通過校園網(wǎng)管理平臺進行展示評比；

六,、采用多種形式,，擴大電教資源，積極推動電教科研步伐

（1）抓住接入城域網(wǎng)的有利時機,，增加校園網(wǎng)資源,，為教師信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)造豐富條件，同時增加一些課件制作的優(yōu)秀軟件,，提高教師課件制作的水平和課件檔次,；

（2）抓多媒體課件制作。發(fā)動教師自制教學(xué)軟件,，力求內(nèi)容符合大綱要求,，突出教學(xué)重點和難點，使多媒體的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮；

（3）鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主性,、協(xié)作性、探究性教學(xué)模式,，力爭形成更多成果,，本學(xué)期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平,，承辦省市級信息技術(shù)會議,，擴大學(xué)校在信息技術(shù)方面的影響。

七,、加強對電教資料的收集整理工作

對于教師自制優(yōu)秀課件,，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學(xué)校電教庫,，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中,，以此帶動課堂教學(xué)中教師信息化使用頻度。

八,、學(xué)校信息技術(shù)教科研具體安排

9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓(xùn),。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓(xùn)。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽,。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學(xué)公開賽,。

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一、指導(dǎo)思想

信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命,、信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動，必須面向全體學(xué)生,，必須為每一個學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件、信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā),，為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活,，走向?qū)W習(xí)化社會，實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺,，進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。

二、教材分析

計算機是一門實踐性非常強的課,，上機實習(xí)對學(xué)習(xí)計算機以及培養(yǎng)學(xué)生動手能力的作用,，是不言而喻的,、用"紙上談兵"的方法是無法學(xué)會使用計算機的",，學(xué)了也記不住、以"實例操作"展開教學(xué)內(nèi)容，其中的一個目的就是加強上機操作,，能夠邊講邊練,，方便課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠親自動手操作,，參與課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效果,、當(dāng)然,，由于我校學(xué)生幾乎全部來自農(nóng)村，上機的機會很少,，我在注重上機的同時,，也要對書本中的重要概念做加強講解。

三,、教學(xué)目標(biāo)

中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,，傳輸信息，處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的`文化,，倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),，工作和生活打下必要的基礎(chǔ),、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力，能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四,、教學(xué)策略

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué),，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動因此,，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

1、演示法：演示法指的是教師通過"實物",，"圖片",，"視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,、在班級組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用"一對一",，"手把手"的教學(xué)方法實施教學(xué),，只能采用廣播方式，把操作步驟,，過程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿,，從而達到基本操作的入門,，2、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法："任務(wù)驅(qū)動"是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,，以學(xué)生為主體,，實施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法、從學(xué)習(xí)者的角度說,，"任務(wù)驅(qū)動"是一種學(xué)習(xí)方法,，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識和技能，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對獨立地分析問題,，解決問題的能力,、一般來說，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù),，任務(wù)布置,，學(xué)生自主探求任務(wù)的完成，任務(wù)完成評估,。

五,、學(xué)生基本情況

本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大,，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

六,、具體工作：

1,、以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,，靈活制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，上課以實踐為主,，在短時間內(nèi)取得了較好的效果,。

2、加大課堂管理力度,，教育學(xué)生嚴格按照上機守則操作,。

3、采用多種方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、使課堂變的既生動有趣有聯(lián)系實際,，以提高教學(xué)效果。

4,、積極參加教研教改工作,。

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一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今人類社會已經(jīng)進入21世紀,，以計算機,、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的,、工作和生活方式,。信息的獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志,。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,，將嚴格以理論為指導(dǎo),，堅持理論聯(lián)系實際的原則,，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主,。

在上機練習(xí)中,，強調(diào)人人學(xué)會，人人動手,。狠抓學(xué)生基本功,、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,，同時,，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的思想道德情操,，達到教書育人的目的,，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。

二,、學(xué)情分析

本學(xué)期七年級C135～C136由我指導(dǎo)教學(xué),，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學(xué)條件有限,，只能采用1～2人分小組上機,。經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,，熱情較高

2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

3,、學(xué)生運用電腦的能力較差

4,、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范

5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,，有的不熟練,，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機,。

針對上述不良習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中會嚴格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要使他們進一步入好門,，并能學(xué)以致用。

三,、目的要求

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的良好習(xí)慣

2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣

3,、規(guī)范學(xué)生上機行為

4,、對學(xué)生適時進行愛國主義教育

四,、教材分析

本學(xué)期使用的計算機教材是湖南師范大學(xué)出版社出版的七年級信息技術(shù)實驗教科書。

本教材主要內(nèi)容如下：

1,、收集身邊的信息,。

2、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù),。

3,、計算機與系統(tǒng)安全。

4,、規(guī)范文件管理。

5,、隨心所欲畫圖畫,。

6、初識因特網(wǎng),。

7,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

8,、文本處理,。

掌握文件和文件夾的刪除、還原方法,；認識常用的圖片文件格式,；掌握用ACDSee軟件瀏覽圖片的操作方法；認識電子郵箱的作用,；學(xué)會申請電子郵箱,；學(xué)會收發(fā)電子郵件；認識電子郵件的.格式,；掌握在“Outlook Express”軟件中設(shè)置電子郵件帳號的操作,；學(xué)會“Out-look Express”發(fā)送電子郵件；掌握在郵件中插入附件的操作方法,；學(xué)會繪制簡單的圖形,；掌握自選圖形格式的設(shè)置；掌握表格的插入方法,；會在表格中輸入文字,；掌握在表格中插入和刪除行列的方法；會簡單修飾表格的方法,；了解分欄的方法,；了解打印預(yù)覽的功能；學(xué)習(xí)制作賀年片,。

重點掌握：

1,、文件的刪除,；

2、圖片的瀏覽,；

3,、申請電子郵箱；

4,、收發(fā)電子郵件,；

5、學(xué)做郵票,；

6,、制作一周時間計劃表；

7,、表格的修改,；

8、頁面設(shè)置,；

9,、學(xué)做新年賀卡。

五,、教學(xué)措施

1,、認真鉆研教材，精心備課,。

2,、仔細講授，進行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué),。

3,、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng),，加強思想教育,，增強信息素養(yǎng)。

4,、嚴格要求學(xué)生,，督促他們按時、按質(zhì),、按量的完成上機任務(wù),。

5、寓教于樂,，在學(xué)中受教育,，在玩中受教育。

6、分組教學(xué),，互相幫助,，培養(yǎng)團隊合作精神。

六,、課時安排

第一章 信息技術(shù)與信息社會 3課時

第二章 計算機基礎(chǔ)知識 10課時

第三章 文本處理 10課時

七年級信息技術(shù)學(xué)期教學(xué)計劃完整4

一,、學(xué)生情況分析：

大部分同學(xué)對計算機有濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手,，積極參與課堂教學(xué),。但也有部分同學(xué)對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中,，要針對具體的學(xué)生采取不同的方法,，引導(dǎo)他們學(xué)好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目的：

在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,，充分培養(yǎng)學(xué)生對計算機的理解和興趣,，提高其科學(xué)文化素質(zhì),，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能,，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)要求：

1、掌握數(shù)字化聲音的播放,、錄制和編輯方法,。

2、掌握數(shù)字化視頻的播放,、編輯,、拍攝與采集方法。

3,、掌握電腦動畫的初步制作方法,。

四、教材分析：

本教材的特點是充分考慮到初中學(xué)生的年齡,、生活,、學(xué)習(xí)特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材,，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,，適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學(xué)習(xí)等多種形式靈活地開展教學(xué)活動,。三章知識是當(dāng)今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

五,、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識,，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí),、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才,。

六、組織措施：

1,、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景,、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義,，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能,。

3,、認真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度,，認真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點、難點,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備,，既備教材,，又備學(xué)生，備教法,。

4,、課堂教學(xué)中,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣出發(fā),，借助,，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的'教學(xué)思想,，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，提高課堂效率。

5,、嚴格課堂管理,，嚴格微機室管理，合理安排學(xué)生上機,，認真輔導(dǎo)學(xué)生上機,，提高學(xué)生的上機操作能力。

6,、在教學(xué)中通過學(xué)生自評,，同學(xué)互評，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價,，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

7,、充分運用多媒體教學(xué),，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色,，調(diào)動學(xué)生的思維創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力，鍛煉學(xué)生的實踐操作能力,，切實提高學(xué)生的實踐操作技能,。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，加強集體備課,，集思廣益,，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學(xué)方法,，不斷進行新的教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。