三年級科學教學計劃范文

時間的腳步是無聲的,，它在不經(jīng)意間流逝,，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學習做個計劃吧,。擬起計劃來就毫無頭緒,？下面是小編精心整理的三年級科學教學計劃范文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

一,、學情分析

大象版《科學》三年級上冊教材由三種類型的八個單元組成，重點培養(yǎng)學生“模型與解釋”的能力,，把這一能力作為本冊教材要培養(yǎng)的一級目標,，同時兼顧對學生進行其他探究能力、科學知識和情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，力求使學生的科學素養(yǎng)得到全面、綜合的提升,。

二,、教學指導思想

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略,，為他們終身的學習和生活打好基礎,。

三、教學目標

1,、從兒童的視野選擇教學內容,，發(fā)生在兒童身邊的、喜聞樂見的,、適合他們探究的事物獲現(xiàn)象作為學習內容,，以激發(fā)學生學習科學的興趣，發(fā)揮他們的主動性,，便于他們從原有意識和經(jīng)驗出發(fā),，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題,，展開研究,。

2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性,，使學生在科學探究的過程中,，學會并提高科學地分析問題，解決問題的能力,。

四,、教材的重點、難點

在觀察和實驗中除了讓學生經(jīng)歷一系列有序的步驟和科學方法,，還需要讓學生對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工,、整理和分析，并進行充分的討論,，再得出結論,。

五、具體措施

1,、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課,；

2、把握小學生科學學習特點,，因勢利導,；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程,；

4,、讓探究成為科學學習的主要方式；

5,、樹立開放的教學觀念,；

6、悉心地引導學生的科學學習活動,；

7,、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學習,；

8、給學生提問和假設機會,，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,，經(jīng)過思維加工，自己得出結論,，并把自己的認識用于解決問題的實踐,；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。