和藹可親的老師作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢,？以下是小編收集整理的和藹可親的老師作文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

和藹可親的老師作文1

她,，一張清秀的臉上總是掛著甜甜的微笑；她,，一雙明亮的眼睛里總是透著和藹可親的眼神,；她，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是盤成一個(gè)漂亮整齊的發(fā)包,；她,，總是穿著大方得體干凈整潔的衣服，她就是我們?nèi)话嘧羁捎H的班主任兼語文老師——王老師,。

王老師不但人長(zhǎng)得好看,，她的課還講得非常精彩。她給我們講閱讀理解,，我們會(huì)替故事里的主人公快樂或悲傷,；她講課文聲情并茂，生動(dòng)具體,；她講古詩(shī),，我們能想象出詩(shī)中描述的畫面。我印象最深刻的是有一次王老師給我們講《村居》這首詩(shī),，其中有一句“拂堤楊柳醉春煙”,，王老師讓我們討論“拂堤楊柳”的含義，我們大家激烈的討論著,，暢所欲言,，王老師在一旁認(rèn)真地傾聽，可是大家討論了很久,，還是不能很好地理解這句話,，王老師就告訴同學(xué)們：“拂堤楊柳是指楊柳枝條很長(zhǎng)，像是在撫摸堤岸,?！蔽衣犞趵蠋煹慕忉專]上眼睛,，想象著那樣一幅畫面,，突然有一種茅塞頓開的感覺。王老師講課時(shí),，聲音時(shí)高時(shí)低,，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田，王老師講的課就是這樣生動(dòng)形象,。

王老師還是一位具有無私奉獻(xiàn)精神的好老師,。有一次，王老師的嗓子啞了,，說不出話來,，可是王老師卻仍然堅(jiān)持帶病給同學(xué)們上課。聰明的王老師想了一種全新的上課方式,，她把她想說的話寫在黑板上,，一節(jié)課下來，寫滿了整整兩塊黑板,，同學(xué)們都覺得非常感動(dòng),。

王老師就像親愛的媽媽，把她的愛無私的`奉獻(xiàn)給每一位同學(xué),；王老師就像偉大的太陽(yáng),，用她的光和熱溫暖著我們每一個(gè)幼小的心田；王老師就像一本豐富多彩的百科全書,，提供知識(shí)給我們這些愛學(xué)習(xí)的孩子們,，王老師就像勤勞的蜜蜂，傳遞知識(shí)的花粉給我們這些祖國(guó)的花朵,，這就是我們和藹可親的王老師,！

和藹可親的老師作文2

從小到大，教過我的老師有許多,。有和藹可親的語文老師,；有性格古怪的體育老師；還有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。但因?yàn)闀r(shí)間的流逝,，許多老師已經(jīng)淡忘了,。但有一位老師，我至今沒忘記,，她就是我的班主任王老師,。

我的老師有一雙小小的眼睛，她常戴著一副黑色的眼鏡,。眼睛上面有一對(duì)彎彎的眉毛,，像月亮一般。她的個(gè)子不高,，但她見人總是面帶笑容,，讓人一見就能感覺出來她是一個(gè)和藹可親的老師。

老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),。

記得有一次,，我考試才考70分。老師一看我成績(jī)不行,，就決定每天晚上都來我家?guī)臀已a(bǔ)課,，而且一補(bǔ)就補(bǔ)到晚上七八點(diǎn)，晚上回去后還要在臺(tái)燈下批改作業(yè),，第二天早上還要早起給我們上課,。但幸好，在老師的幫助下,，我的成績(jī)漸漸趕上來了,。可是,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于課外閱讀題目,，我還是找不到思路，不知從何下手,。但老師又會(huì)利用她自己的休息時(shí)間,，給我講解方法和技巧，不懂的成語也會(huì)給我解釋清楚,。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀訓(xùn)練,，我的課外閱讀突飛猛進(jìn)了。最后一次考試,，我居然考了100分,，我一蹦三尺高。

老師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,，在生活上也很關(guān)心我們,。

有一次我生病請(qǐng)假了，老師很擔(dān)心我，特意開車來看望我,，并單獨(dú)幫我補(bǔ)上落下的課程,，特意叮囑我讓我在家好好休息，身體好了再去上學(xué),。

??！老師,，您是我們生命中的一盞明燈，在黑暗中照亮我們前進(jìn)的道路,；您是發(fā)出光亮的蠟燭,，燃起了學(xué)生心中的火把，但燃燒了自己,。您更是天空中那一顆燦爛的星星,，引導(dǎo)我們前進(jìn)，我們的成長(zhǎng)離不開您,！