有關我的老師小學作文五篇

在生活,、工作和學習中，許多人都寫過作文吧,，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性,。你寫作文時總是無從下筆,？以下是小編精心整理的我的老師小學作文5篇，希望對大家有所幫助,。

我的老師小學作文 篇1

啊!老師,講臺上的您是

那樣的嚴肅,那樣的認真.

啊!老師,下課后的您又是

那么的慈祥,那么的和藹.

看著您疲憊的身影,

我的眼里涌出了淚花.

聽著您嘆息的聲音,

我的心碎成了一片片.

噢,老師

在您的關懷下,

我已一天天的`長大.

噢.老師

在您的教育下,

我已一天天的懂事

您已不需要再操心,

我知道自己該怎么做.

您已不需要再擔心,

我會選擇自己該走的路.

相信我,將來一定會成為

祖國有用的人才.

我的老師小學作文 篇2

翩翩白紗,，纖纖素手,，跨入校園的殿堂。悉心教導,，默默付出,，培養(yǎng)英姿少年。驀然回首,，燈火闌珊,，登上初中的航船。一襲白紗,，手捧微光,，為我的人生引路。一句話語,，一首詩歌,，為我人生的起點……

我人生的第一位語文老師姓徐，是位剛畢業(yè)不久的女老師,。鵝蛋臉,，柳葉眉，烏黑的頭發(fā)在在腦后梳成高高的馬尾,，黑里透著點棕的眼睛總是善解人意的望著我們,，似乎能看出你所有的煩心事。就是這樣一位老師,，讓我們看來無比親切,。這或許是因為我們的共同點：我們是第一次上學的懵懂孩子，她則是第一次教書的年輕老師,，這對于我們來說都是初次,，這也就意味著我們處在共同的起點。

初到校園,，原本熟悉的一切都變得陌生,，陌生的同學、老師,，一張張陌生的面孔讓我感到慌張,，似乎在那時，明媚的陽光在一瞬間被烏云籠罩,，我霎時感到“孤立無援”,，但就在這時，一雙白凈的手伸到了我面前,，我抬頭一看,，一位女老師走到了我面前，身著白色連衣裙，柔順的頭發(fā)披在肩上,，眼里閃爍著溫柔的光,。徐老師牽起了我的手，陪我走過紅毯和花環(huán),，那時的天似乎在一瞬間放晴了,，我找回了開學的喜悅。于是,，這一幕成了我在這個校園里第一個不可磨滅的記憶,。

等上了徐老師的'語文課，她讓從未上過課的我們短短的45分鐘內體會到了學習的樂趣,。開始的5分鐘是誦讀,，一個大大的夾子，里面是《道德經》,，我們不認字,，徐老師就領著我們一字一句的讀，直到最后,，我們每人都習得一句“道可道,，非常道”。雖然當時不懂意思,，但后來卻讓我們受益匪淺,。

記得每當我有不會的題而跑去問她時，她總是一點一點的引領我,，找到正確的答案,。不僅題目，作文也是如此,，哪里寫的不對時,，她總是細心的指導我，和我糾正每一處錯誤,。

記得那次酷暑,，全班都要去爬長城，她提前搬一摞硬卡紙,，細細的交我們做出一把精美又實用的扇子……

記得那次拔河比賽,，在我們無數次輸了之后而大吼著：“從來就沒贏過！”而想放棄希望時,，她默默地鼓勵我們,，安慰我們，夸贊我們,，說我們在其他領域強得多,，有很多強項……

記得那次嘉年華,，陪著我們一遍遍排練,，在幕后指導,，策劃道具的安排……

最后要畢業(yè)了，我們的畢業(yè)演出在母校的操場上舉行,。那時徐老師因為休產假的原因說不能來看我們的演出了,。但當我們在母校的舞臺上演繹著最后一場戲劇而驀然回首時，卻看到她在燈火闌珊處,，默默地關注,，為我們鼓掌。

我們是徐老師的第一批學生,，她是我們的第一位老師,，共同進步，共同努力?，F在我們畢業(yè)了,，我們邁入初中，她則變得更有經驗,，在開學前回到母校去看老師時,，她仍在那里用溫暖的目光迎接我們，給我們分享好吃的,，聽我們訴說煩心事,，用她溫暖的語言安慰我們。

“無論你在初中過的怎么樣,，這里都依舊歡迎你,。”畢業(yè)時她這樣說,，我們回去時她這樣說,。她聽得并不是我們的新鮮事，卻聽得比誰都認真,?！凹佑停⒆?！”每當我們遇到困難她都這樣鼓勵我們,，“無論你們去到哪，老師們都永遠支持著你,?！彼脑捰肋h在我耳邊回蕩。

翩翩白紗,，纖纖素手,，仿佛就在昨日,。悉心教導，默默付出,，似乎就在今朝,。驀然回首，燈火闌珊,，奠基一次次成功,。一襲白紗，手捧微光,，化做一只白蝶,。一句話語，一首詩歌,，引領新的征程,。

我的老師小學作文 篇3

教過我的好老師很多。其中我想向你們介紹一下我們班的班主任——傅老師,。

她圓圓的腦袋,，黑黑的大眼睛，一張很會說話的小嘴巴,。還留著長長的頭發(fā),，有時候會把頭發(fā)盤起來，看著特別精干,。

她非常關心我們的`學習,。有一天傅老師感冒了，她臉色蒼白有氣無力的給我們上課,。一會兒咳嗽,，一會兒打噴嚏。有同學對傅老師說：“傅老師您已經感冒了,，先回辦公室吧,。”傅老師擺擺手說：“沒關系的,，如果回辦公室了你們怎么辦?。俊闭f著她拿起語文課本繼續(xù)給我們上課,。

還有一次傅老師正在辦公室改語文作業(yè),，我從她的辦公室經過，我看見傅老師眼圈已經黑了,，因為她通宵給我們批改試卷和作業(yè),；她的手也已經紅了，因為現在的天氣越來越冷給凍紅的,；看著她的黑眼圈和凍紅的手,，我感動得流下了眼淚,。

傅老師我最喜歡您給我上課了。我尊敬您,，我親愛的傅老師,。

我的老師小學作文 篇4

我的啟蒙老師是高老師，我記得他教我們的時候,，有時他對我們很慈祥,，但有時對我們也很嚴格,，我們大家正是這位好老師的教育下變成現在的好學生,，我要謝謝，我的這位啟蒙老師高化友老師,。

記得上小學一年級的時候,，有一次，老師找了幾個同學上黑板,，默寫生字詞,，其中一個就是我，當時我站在講臺上的時候,，心里很害怕,，我害怕我寫錯了，老師開始說了,，我在心里做好了充分的準備,，他讓我們寫“出來”的“出”字，我嚇了一跳,，因為這個字寫的不好,，總是有點分不清的感覺，最終,，我還是寫了下去,，我發(fā)現我寫的很工整，我從心底里高興,，我又看了一眼我旁邊的一位同學寫的,，我覺得他寫得不好，還從心里嘲笑他,，我以為我寫得既對又工整呢,！但是我發(fā)現我錯了，我寫得雖然好,，但是我寫得不對,，那個“出”字應該不能接在一塊，而是要分開的,，被我從心里嘲笑的同學卻對了,，他的字雖然寫得不好,，但是他寫對了，我很傷心,，正在我傷心的時候,，老師問這是誰寫的，我一看,，原來是我寫的,，我緩緩的舉起手，老師用桿子把我的'手打得通紅,，眼淚在眼眶里打轉轉,，我不敢抬起頭來看老師，因為我已經沒有勇氣了,。

從那一刻開始,，我在想我一定要好好學習，不要辜負老師們的希望,，從那以后,，我的生字詞錯的已經很少很少了。

我以有這樣一位老師為榮,，高老師將是我學習的好榜樣,。

我的老師小學作文 篇5

初見趙老師，半天也沒見她露出一點笑容,。我想：趙老師肯定很嚴厲,，我得識相一點。

趁老師不注意,，我偷偷地打量她,。她三十來歲，中等身高,，有一點點胖,。可能是為了顯瘦的緣故,，她穿了一條黑色長裙,，把她一頭微卷、泛黃的長發(fā)襯托得格外顯眼,。彎彎的柳葉眉下一雙明亮的大眼睛藏在眼鏡后面,。

一次大課間活動，趙老師走到我身邊,，問：“會踢毽子嗎,？”我緊張得不知道怎么回答。我怯生生地望著老師搖搖頭,?！皝?，我教你踢毽子?！壁w老師邊說邊從我手中拿起毽子,。“學毽子先要學會彎腿,，抬腳,。”她說完示意我看她動作,，然后讓我跟著做,。“不錯,，不錯,，就這樣?！彼贿吙粗遥贿吙隙ㄎ?。聽了老師的表揚,，我不再覺得緊張了?！翱蠢蠋熢趺醋?。”就在她話音剛落的時候,，她把毽子往上一拋,，踢起毽子來，“踢毽子時,，眼睛要緊盯著毽子,，等毽子落下來的時候，用腳接住,，同時往上踢,，毽子會往上飛，等毽子落下時再踢,。毽子一定要踢在腳的中間,，這樣毽子就不會踢飛……”毽子在老師的腳上，時而像火箭升空,，時而如流星下墜,，像孫悟空在調皮地翻跟頭，又像五彩斑斕的蝴蝶上下飛舞,，優(yōu)美極了,。

我學著趙老師的`動作,，雙眼緊盯毽子，就在它快要落下的時候,，我趕緊往上踢,。“呀,！踢飛了,。”我在心里暗叫,，尷尬地看看老師,。“踢的時候別著急,，要找準位置,，往上踢，你再試試,?！壁w老師的話給了我力量，于是我開始了第二次嘗試,，意想不到,，踢了三個！我高興地兩步就跑到趙老師身邊,。她開心地用雙手揉著我的臉蛋：“哇,，你真棒！剛學就能踢3個,，真厲害,！”聽著贊美，我的心里像吃了蜜一樣甜,。老師手心的溫熱透過臉頰傳到我心中,，化生成無窮的力量，于是我越踢越好,。

老師轉身又去教別的同學踢毽子了,，看著她忙碌的身影，我覺得趙老師是那么年輕,，那么和藹,，我們大家都很喜歡她。