寒假師范生實習報告

隨著社會不斷地進步,，我們都不可避免地要接觸到報告,，報告具有雙向溝通性的特點。我敢肯定,，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編整理的寒假師范生實習報告 ,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年的多的專業(yè)知識學習和師范技能訓練,，終于到了實戰(zhàn)演練的時候了,，很幸運地來到自己心儀的xx中學進行實習。

一,、實習單位介紹

xx中學是一所全寄宿高級中學,，該校以“任重致遠”為校訓,，以為學生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨,，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略,，致力于把學校建設(shè)成為“學校喜歡，家長滿意,，教師留戀,，同行尊敬，領(lǐng)導放心”的和諧校園,。努力培養(yǎng)德智雙全,、文理兼通、學創(chuàng)俱能,、身心兩健,、適應(yīng)時代生活的高素質(zhì)的高中生。

二,、實習過程

在一個多月的實習生活里,，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習學校和班級學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時,，作為實習生一員,，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重學校領(lǐng)導和老師,，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗,，主動完成實習學校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象,，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評,，對此，本人甚感欣慰,。在這短暫的實習期間,，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習和調(diào)研工作。

（一）教學工作方面

1,、聽課

剛來的兩周,，學校的備課組長安排我們進行聽課，觀摩xx中學老師的上課風格,，并了解這里學生的學習程度,。高一化學科組總共有5個化學老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師,，有任教多年的富有經(jīng)驗的老師,。我們剛到xx中學時化學的教學進度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下,，我聽了五位老師的講課,。在此之前，自己也認真研究了教材,，做好聽課記錄,，對各位老師的授課進行分析，各位老師的講課各有千秋,，但在對比之后,，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕,，努力吸取好的東西,。

在聽課的過程中，我們5個化學實習老師也交流較為密切,，經(jīng)常討論各位老師的講課風格,，教法學法，這更我受益匪淺,。聽課后,，幫指導老師進行作業(yè)的批改，以了解學生掌握的情況,。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié),，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。我明白在課堂上習題這個環(huán)節(jié)起著非常重要的作用,。習題可以用來檢測教學效果,，及時鞏固,。而且習題一定要精選，不重復,，有代表性,。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習題課,，每節(jié)新課是5位老師的不同教授,，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同,。晚上一般會下班輔導,，為學生答疑。

2,、備課

于是我們開始備課,，準備膠體的講課，備課的時候我們首先通過指導老師了解哪些內(nèi)容是學生必須掌握的,，再認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。一開始我們理清自己講課的思路后,，參考了網(wǎng)上的課件,，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學生的真實情況,。備課最難的還是思路,，思路順了，銜接就自然了,，學生接受知識也更容易,。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導下再進行修改,。

由于時間問題,，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個實習老師進行了集體備課，但后來的上課效果說明,，對還沒上過該部分內(nèi)容的我們,，集體備課是不好的，因為其他老師做的課件自己還不能很熟悉,，也不是自己的風格,，講起來也不是很順暢。這一個教訓,，也讓我們深有體會,。要集體備課，首先要有自己的思路,，大家把思路共享,，再提煉一個的思路,，集體做出粗略PPT，再自己進行修改,，最終才是自己的東西,。

3、上課

課件和教案在指導老師的審核通過后,，我們站上了講臺,，這才是真正的鍛煉，畢竟面對的不是一兩個學生,，或是像在學校練微格一樣,，由大學同學來扮演學生。這時50來個十五六歲的孩子啊,，他們很有自己的思想,，又觀察入微，經(jīng)常會在課堂上提出一些我想不到的問題,。這時才知道自己備課的不充分,，沒考慮到學生的反應(yīng)。同時,，還要了解學生已掌握的知識,，有些東西他們學過，但不一定掌握了,。所以在備課的時候被學生是非常重要的環(huán)節(jié),。

老師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結(jié)某個問題,，特別是鉆牛角尖時,，該想方設(shè)法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中,，比較大的問題就是語速偏快,，有時學生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個知識點。還有就是講得比較粗略,，不夠詳細,，可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了,，應(yīng)該博覽群書的,，特別是與化學有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性,，也拓展了學生的知識面,，學生最喜歡聽課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲,，而在這方面,，我是相當欠缺的,。課堂上的時間分布也要控制好，這是重難點的一個體現(xiàn),，還有習題的設(shè)置,，也是很關(guān)鍵的。

上完課后,，布置作業(yè)也是一門學問,。要布置哪些內(nèi)容的習題，題量怎樣,，難度如何,，同時還要設(shè)計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個老師都有自己的想法,，我的指導老師是鼓勵型的,，她每次作業(yè)都會很仔細的批改，并給予鼓勵的評語,。有些老師是采取互評的方式,。我覺得要是兩者結(jié)合會更好。

通過上課,，我也意識到,，對新老師來說，講課前先把配套練習的題目做了是有很大好處的,。這樣不僅知道知識點的出題方式,，難度，還能從中獲取很多有用的信息,。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學反思，有人說,，寫三年教學反思勝過教十年的書,，確實，對課堂進行反思,，特別是針對一些具體問題具體分析,，把做得不足的地方記下來，并想出對策,，下次就不會再犯了,。

（二）班主任工作方面

xx中學是一個全封閉的學校，學生全部內(nèi)宿,，從周日晚上到周六早上,，都在學校，沒有特殊情況不允許請假,。所以學校在管理方面還是比較嚴格的,。班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用,。

每天早上6點50分到公區(qū)檢查學生的清潔工作，7點到班里帶早讀,，并注意觀察沒有認真早讀的同學,，詢問其原因，幫忙解決他們的一些問題,。晚上也跟晚讀,，看學生的晚修紀律。由于這里的學生本身素質(zhì)比較高,，而且學校也有值班老師,，因次早晚讀的紀律都比較好。在我們帶的班級,，紀律稍微差點的是宿舍,，學生一回到宿舍，熄燈后,，還在打鬧,，說話，因此宿舍紀律被扣分的比較多,，針對這種情況,，我也找過一些學生了解情況，并跟他們講了一些道理,，后來的宿舍紀律有了很大的改善,。

剛接觸這些學生的時候，我不了解他們的`心理狀況,，于是讓學生寫了一篇周記,，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活,，覺得每天晚上作業(yè)寫不完,，總覺得別人很強，自己學習壓力很大,。對此,，我給每位學生都寫了針對性的評語，并開展了第一個主題班會――揚起理想的帆,。告訴他們 ……此處隱藏6390個字……每個幼兒的特點進行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠,。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園,，到中午11點30幼兒午飯,，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。

在組織幼兒半日活動中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律,，做到按時按量按質(zhì)完成活動任務(wù)很難。老師要照顧到每個幼兒也很難,，特別是混齡的班級,。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質(zhì)地完成活動任務(wù),，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠,。

三,、實習總結(jié)

短短的幾周見習，在指導老師精心地指導下,，通過自己的努力,，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。

老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,，讓學生會，讓學生理解,，讓學生掌握,。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通,，怎樣讓學生掌握,，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上,，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力,，去把知識傳授給學生,，去與學生互動，調(diào)動學生的積極性,，讓學生成為學習的主體,，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫,。

下面說說我自己,，我生性比較內(nèi)向,，平時孤言寡語，實習不善于表達,，在公共場合很少說話,，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點,。所以第一次試講時,，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮,，都不知道自己在做深,。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點,，不怕出錯，終于可以去講了,。由此,，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑,、丟面子,，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演,，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講,，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否,，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威,，我是老大,，我說的是對的。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑,，但這對我來說,，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點,。

在教學工作計劃方面,，認真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學課件規(guī)范，內(nèi)容準確,。實習了解學生的學習計劃情況,，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對,，教學語言表達清晰流暢,，虛心聽取指導老師的`意見，彌補自己在教學工作上的不足,。

當然上面所說的只是我感受最深的一點,，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象,、氣質(zhì),，舉止大方，語言親切,，將可要有吸引力,；備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情況選擇授課方式,，講課富于變化性,，與學生互動交流……

今年我進行了為期一月的教育實習。一個月的實習生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下,，我的實習工作了得了比較圓滿的成功,。

本次教育實習按照學校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學任務(wù),。在教育實習的三周內(nèi),，聽取指導教師的課；寫聽課記錄,。共完成了4個新課時的教案,，進行1-2節(jié)課的試講，得到指導教師,、帶隊老師和同學們的意見和建議；平時,，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學進行個別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄,。

一月的實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習,，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活，感覺可以說不錯,。當我漫步在實習的校園里,，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,。

近一個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是小學一二年級的小學生,。他們都是一些7，8歲的孩子,。又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從,。但是隨著對他們的`熟悉。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進入的教師這個屬于我的新角色,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當然，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了,。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學和老師都對我進行了肯定,。同樣同學和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足，給我說明了改進的方法,。指導老師細心指導,，幫助修改教案，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談,。很快。就到第二周,。到了我第二次上講臺的時候了,。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后,。自己也很沮喪。在幾個同學的協(xié)助下,。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵,。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說,。更容易使學生取得進步,。

實習期間，由于學生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個別學生更差。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里。我從我們指導老師身上學到了很多東西,。老師平時很嚴肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學習,，確實體會到了知道老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心。該獎的獎,，該罰的罰,。學生的事永遠是大事。

一月的實習已經(jīng)結(jié)束了,。這三個星期的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學到了很多書本上學不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學生說了很多話,、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。

我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習任務(wù),。從開始評課，修改教案,，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦,。老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導我們講課。她的態(tài)度感動著我,。也許明年,，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔負的責任與義務(wù),。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富,。要當好一名教師，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個老師的話,。那么這一次的實習就算是開了一個好頭,。好的開始是成功的一半,。在此，對帶隊老師尚海麗老師,、指導老師齊聰利老師,、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導,、同學們表示衷心的感謝,！謝謝你們！

總之,，教師是一個崇高神圣的職業(yè),，要當一名好的教師更不容易，在次實習中,，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。