學(xué)習(xí)型組織心得體會

我們得到了一些心得體會以后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動,。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)型組織心得體會,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

隨著社會的發(fā)展,，對人才需求的不斷提升，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建又為其賦予了新的時代氣息,。知識經(jīng)濟時代,，競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，是學(xué)習(xí)力的競爭,。今天不學(xué)習(xí)的人,，明天可能就不是人才，只有不斷地學(xué)習(xí),，持續(xù)地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)才是個不退色的人才。從古至今,，許多學(xué)習(xí)的至理名言都是我們教育后代不變的真理,，如“活到老，學(xué)到老”“書上有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作”“學(xué)而時習(xí)之不亦樂乎”……由此可見,，中華民族幾千年燦爛文化得以發(fā)揚光大的一個重要原因就是不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地開拓創(chuàng)新,。

黨的十七屆四中全會,，從時代、全局和戰(zhàn)略的角度,，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨放在首位,，旗幟鮮明地提出把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是我們黨的建設(shè)理論和實踐的一次重大飛躍,，是總結(jié)我們黨的建設(shè)歷史經(jīng)驗,，借鑒當(dāng)今世界最前沿管理理論作出的重大決策,。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)清形勢,、理清思路,，提高了自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力爭做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員教師,。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！睂W(xué)習(xí)是教育的重要活動,，是教師精神成長最重要的源泉。學(xué)習(xí)也是廣大黨員教師豐富知識,、開闊視野,、提升能力的最重要的途徑,。只有通過不斷學(xué)習(xí),、不斷思考、不斷改進(jìn),，才能提高黨員教師隊伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，使廣大黨員教師能更好地履行教書育人職責(zé)，更好地把握教育改革方向,，實現(xiàn)先進(jìn)教育理論與教學(xué)實踐的緊密結(jié)合,，為教育事業(yè)的快速發(fā)展提供堅強的保證。

爭做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員教師,，必須把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度,、一種工作作風(fēng)、一種精神追求,，堅持學(xué)以致用原則,，在學(xué)習(xí)中開闊視野、豐富知識,、把握規(guī)律,、探求真理，使自己變得更加充實,、更加睿智,。

爭做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員教師，在教學(xué)上要有所作為,，在工作中不斷超越自己,。醫(yī)生的真功夫在病床上，教師的真功夫在課堂上,，只有提高自己的'“真功夫”才是解決課程教學(xué)問題的最后保障,。理想的課堂應(yīng)該是把課本知識,、學(xué)生經(jīng)驗、教師經(jīng)驗作為課程資源,，并在此基礎(chǔ)上營造一種探究氛圍,，把學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動接受式轉(zhuǎn)化為主動探索、樂于動手,、勤于實踐,、敢于懷疑、敢于批判的探究式學(xué)習(xí)方式,；老師通過引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問題,、鼓勵學(xué)生想象、促進(jìn)學(xué)生思考和探究,，把知識學(xué)習(xí),、能力培養(yǎng)與情感體驗三維目標(biāo)有機結(jié)合。所以,，在平時的教學(xué)過正中要充分利用業(yè)余時間研究教學(xué)案例,，觀看教學(xué)實錄，和在教學(xué)中向同事請教,，并經(jīng)常到他們的課堂學(xué)習(xí),，用他們的教學(xué)理念彌補自己的不足，嘗試新的教學(xué)構(gòu)思,。在扎實的學(xué)習(xí)行動中不斷提升自己,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。新課程

背景下的課堂教學(xué)研究,，是教師教學(xué)方式,、研究方式、學(xué)習(xí)方式,、專業(yè)發(fā)展方式的一場深刻變革,，作為我們要不斷的學(xué)習(xí)，參與教育教學(xué)研究,，使自己成為課程教學(xué)的真正主人,。

爭做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員教師，要善于為自己營造一種學(xué)習(xí)的心境,。不斷向他人學(xué)習(xí),，始終保持開放接受的心態(tài)，善于求教于人,；向書本學(xué)習(xí),，與古今中外的專家盡心的交流。

爭做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員教師,，要多讀一些教育理念名著,。讀這些名著,，可以系統(tǒng)地把握作者的教育觀念、體系,、個性,，從而能比較全面地進(jìn)行借鑒比照，對自己的教育觀念產(chǎn)生影響,，進(jìn)而使教育教學(xué)過程捕捉一些專家的“影子”,，“影子”多了，時間長了,，自己的教育個性也就形成了,。

爭做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員教師，要善于積累,。為了將我們?nèi)粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)到的知識連貫起來,，我們要學(xué)會積累，建立個人電腦資料庫,，多摘抄筆記,，多寫感想教學(xué)日記，厚積薄發(fā),，做到教學(xué)既有實踐創(chuàng)新,，又有理論依據(jù)。

“書山有路勤為徑,、學(xué)海無涯苦作舟”，爭做一名合格的學(xué)習(xí)型黨員教師,，就必須要做到：想學(xué)習(xí),、勤學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí),。只有這樣,，我們在三尺講臺上才能游刃有余，才能無愧于黨的教育事業(yè),。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程,。中央對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作高度重視，下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》作了全面部署和安排,，中央領(lǐng)導(dǎo)對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織先后作了一系列深刻闡述,。作為學(xué)習(xí)體會，我認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)評標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有以下六個方面內(nèi)容：

一看學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)性,。即看是否堅持解放思想,、實事求是、與時倶進(jìn),，按照科學(xué)理論武裝,、具有世界眼光,、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求,，大力營造和形成崇尚學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí),、黨員終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念，以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力,，增強競爭力和發(fā)展力,。

二看學(xué)習(xí)主體的自覺性。即看各級黨組織是否堅持以高度的政治自覺抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的各項任務(wù),，不斷健全學(xué)習(xí)制度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)實效；看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是否堅持領(lǐng)導(dǎo)表率示范,，做學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的精心組織者,、積極促進(jìn)者、自覺實踐者,；看廣大黨員是否充分發(fā)揮主體作用,，激發(fā)強烈的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任,、精神追求,、生活方式，自覺做到學(xué)以立德,、學(xué)以增智,、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

三看學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性,。即看是否堅持科學(xué)理論指導(dǎo),，突出提高思想政治素養(yǎng)這個基本要求，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識,，學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗,，積極學(xué)習(xí)人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，努力掌握一切科學(xué)的新思想,、新知識,、新經(jīng)驗,，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識和技能,。

四看學(xué)習(xí)方法的`創(chuàng)新性,。即看是否堅持創(chuàng)新創(chuàng)造，尊重首創(chuàng)精神,，積極營造寬松環(huán)境和濃厚氛圍,；看是否立足實際，順應(yīng)時代發(fā)展,，積極探索新形勢下組織學(xué)習(xí)的特點和規(guī)律,，采取管用有效的辦法途徑，拓展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、方式,、載體、渠道,、平臺,、陣地；看是否有效整合各種資源,，調(diào)動各方面力量,，積極運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更加富有時代特點,、更加生動活潑,、更加易于接受、更加富有成效,，滿足黨員多方面的學(xué)習(xí)需求,，促進(jìn)學(xué)習(xí)全員化、常態(tài)化,、長遠(yuǎn)化。

五看學(xué)習(xí)目的的實踐性,。即看是否堅持理論聯(lián)系實際,，堅持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用,、務(wù)求實效,，著力推動本地區(qū)本部門

本單位工作，著力推動本地區(qū)本部門本單位黨的建設(shè),，著力提高黨員干部思想政治素養(yǎng),；看是否著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論,、科學(xué)知識分析和解決實際問題的能力,，不斷增強工作的原則性,、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子,，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提升廣大黨員的學(xué)習(xí)能力,、知識素養(yǎng),、工作本領(lǐng)。

……此處隱藏14093個字……終保持健康向上的學(xué)習(xí)狀態(tài),，并將學(xué)習(xí)行為轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造性成果的前提,。主要包括：學(xué)習(xí)是個人進(jìn)步和發(fā)展的需要，同時也是黨的事業(yè)進(jìn)步和發(fā)展需要的理念,；學(xué)習(xí)為本的理念,；終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念,；知識就是財富,、本領(lǐng)就是身價、學(xué)習(xí)就是途徑的理念,；有學(xué)習(xí)力才有創(chuàng)新力和競爭力的理念,；工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的'理念,；團(tuán)隊學(xué)習(xí)的理念,。

積極倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子,，既不是做樣子,，也不是趕時髦，目的是推動發(fā)展,，解決問題,，一定要堅持聯(lián)系實際，注意實效的原則,。只有緊貼黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的思想工作實際,，緊貼本單位改革發(fā)展中存在的突出問題，才能防止和克服嘩眾取寵,，搞形式主義,；才能使黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子不斷地獲取新知識，創(chuàng)造新經(jīng)驗，不斷增強自身建設(shè)的能力,，不斷地改善或修正行為,。

科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。按照“缺什么,、學(xué)什么”的原則科學(xué)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，重點突出對和黨的基本理論、基本路線,、基本綱領(lǐng)及基本經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，突出對當(dāng)代世界經(jīng)濟、政治,、科技等方面知識的學(xué)習(xí),，突出對科學(xué)發(fā)展觀、政績觀以及人才觀,、群眾觀的學(xué)習(xí),，突出對法律和道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，突出各種實用業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),。

精心設(shè)計學(xué)習(xí)載體,。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，必須有實實在在的載體,，吸引廣大黨員廣泛參與,，才能增強這項工作的實效性、感召力和吸引力,。在充分利用和完善原有學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上,，不斷推動學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，設(shè)計和拓展靈活多樣,、能夠滿足各層面黨員干部學(xué)習(xí)需要的新載體,。一方面要充分利用原有的學(xué)習(xí)載體，如黨校培訓(xùn),、中心組學(xué)習(xí),、“三會一課”、每周學(xué)習(xí)日,、專家講座等,；另一方面要堅持與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體,，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上教育,、讀書會,、研討會、演講會以及現(xiàn)場交流、實地考察,、課題調(diào)研,、知識競賽、技能比武等豐富多彩的學(xué)習(xí)形式,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,。

充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建必須要有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)去帶動,。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子是“一把手”工程,，“一把手”必須當(dāng)好表率。首先,，對學(xué)習(xí)在感情上要有一種使命意識,，并以此感染班子中的其他成員；其次,，對組織的未來發(fā)展要胸有成竹,，指導(dǎo)、幫助班子成員在工作中樹立全局意識,，合理調(diào)配組織中的資源,，寬嚴(yán)有效，激勵班子成員完成各項目標(biāo),；第三,，要精心設(shè)計好共同愿景、發(fā)展的基本理念和學(xué)習(xí)工作模型,，組織班子成員開展好學(xué)習(xí)工作,。

按照院黨組學(xué)習(xí)《五項修煉》，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院,、學(xué)習(xí)型科局室的要求,，我們科認(rèn)真學(xué)習(xí)了《第五項修煉》原文及300問，同時開展了“學(xué)習(xí)型科室”創(chuàng)建工作,，探索符合自身性質(zhì)和特點的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的途徑,。下面我談一談對《第五項修煉》中學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識及“學(xué)習(xí)型科室”的創(chuàng)建情況。

一,、對學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識

“學(xué)習(xí)型組織”是一個不同凡響的,、更符合人性的組織模式，它是一個學(xué)習(xí)團(tuán)體,，是一種有共同的價值觀和共同愿情的更適合人性的組織模式,，具有層次扁平化、組織咨詢化,、系統(tǒng)開放化的特征,。

我們要想創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”，必須了解“學(xué)習(xí)型組織”的內(nèi)涵和真諦，必須帶領(lǐng)全科進(jìn)行“自我超越,、改善心智模式,、建立共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí),、系統(tǒng)思考”五項修煉,，同時注意克服“局限思考、歸罪于外,、缺乏整體思考的主動性,，專注于個別事件，對于緩緩向來的致命威脅習(xí)而不察,，經(jīng)驗學(xué)習(xí)的錯覺,，管理團(tuán)隊的故障”七種學(xué)習(xí)智障。

“學(xué)習(xí)型組織”強調(diào)學(xué)習(xí),，強調(diào)組織由個體及組織本質(zhì)的團(tuán)體學(xué)習(xí)能力,，針對自己加強學(xué)習(xí)，不斷自我加層,，自我完善,。

“學(xué)習(xí)型組織”永遠(yuǎn)不是一個終結(jié)的`概念，而是一個進(jìn)行著的概念,，是永遠(yuǎn)處在“形成中的組織”,，從根本上說是人類智力進(jìn)化的工具，作為“學(xué)習(xí)型組織”的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該是“學(xué)習(xí)的設(shè)計師”,，領(lǐng)導(dǎo)者的修煉就是不斷設(shè)計和參與學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)者的工作基本上是設(shè)計的過程，使組織中的所有人都能有效處理他們所面對的重要課題,，并不斷他們的學(xué)習(xí)修煉,。“修煉”應(yīng)從基礎(chǔ)做起,，逐步深入,，如果遇到某些阻力時，應(yīng)認(rèn)真分析形成阻力的來源,，摸清底數(shù),，是領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計的原因還是團(tuán)隊中個體對修煉漠不關(guān)心，害怕失敗,，抑或懷有害怕改變現(xiàn)狀的心態(tài)等,。因此，在修煉的早期階段,，作為組織的領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)建立符合自身實際的共同愿景,，以系統(tǒng)思考方式了解本組織的心智模式并加以改善,，致力培養(yǎng)個體和組織的整體的自我超越意識，把組織學(xué)習(xí)提高到一個新水平,。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的幾點做法

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型檢察院”,、“學(xué)習(xí)型科室”活動的開展,，使我們深刻體會到要使一個院、一個科成為一個學(xué)習(xí)型的組織,，必須充分發(fā)揮其內(nèi)涵,，結(jié)合實際創(chuàng)造適合自身的模式。實踐中為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室”,，我科著重做好以下三個方面：

一是樹立以人為本的理念,，營造良好的爭創(chuàng)氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要實現(xiàn)人的全面發(fā)展,，調(diào)動每個人的積極性,，發(fā)揮潛能，實現(xiàn)自我突破,。每個人都有自己的追求,，工作中也是如此，如何才能促使其實現(xiàn)追求和目標(biāo),，那么我認(rèn)為,，作為一個部門的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)做到尊重人，不能把個人的思想強加于人,，拋開領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的觀念,，由彼此間的順從轉(zhuǎn)變?yōu)榛锇殛P(guān)系，也就是學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵中提到的要實現(xiàn)層次扁平化,，這樣才能使彼此間克服角色障礙,，共同為組織的發(fā)展負(fù)責(zé)，為目標(biāo)的實現(xiàn)而努力,。我們科受條件限制,，人員少，僅有2人,，科員是書記員,，沒有辦案權(quán)，但也不能每起案件都由主訴檢察官辦,，有些案件書記員也完全可以勝任,，這種情況下，就應(yīng)當(dāng)將案件交由其辦理,，既能發(fā)揮其主觀能動性,，又能使其在辦案中得到鍛煉和提高,。我們科的案件每年都有幾起交由科員周福新獨立辦理，主訴檢察官或檢委會把關(guān),，這樣極大地調(diào)動了其積極性,，樹立了良好的爭先創(chuàng)優(yōu)意識，個人主動要求辦案,，并且能夠嚴(yán)把案件質(zhì)量關(guān),。上半年全科辦理提請抗訴案件6件，僅差一件完成全年工作任務(wù),，提請的案件市院審查后全部采納了我院的提抗理由,，依法提出抗訴。

二是樹立以學(xué)為本的理念,，營造良好的文化氛圍,。“五項修煉”中提到的團(tuán)體學(xué)習(xí),，并不是要求大家在一起聽課,，團(tuán)體學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的單位，是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程,。團(tuán)體學(xué)習(xí)的最終目的是要實現(xiàn)組織的超越,，它是整合個體智商和智慧獲得超出個體之和的過程。民行檢察工作涉及的法律較為廣泛,，要履行好法律監(jiān)督職責(zé),，就需要熟知民法、民事訴訟法,、合同法等相關(guān)法律知識,，尤其現(xiàn)在由于經(jīng)濟的發(fā)展，隨時都有新法的頒布以及現(xiàn)有法律的修改,，就需要我們不斷學(xué)習(xí),，為此，我們科采取了購置《民商審判實用手冊》,、《合同法》等書籍,，配備了辦案用書，同時開展每日二法條的學(xué)習(xí),，不斷增加對法律知識的占有量,，尤其是最近院里購買了司法考試輔導(dǎo)光盤，每天下午在會議室播放,，在時間允許的情況下,，我們都去聽，我們科的周福新還報名參加全國司法考試,，正在積極備考,，全科充滿了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

三是樹立以服務(wù)為本的理念，營造良好的經(jīng)濟環(huán)境,。學(xué)習(xí)型組織的第三個特點就是系統(tǒng)開放化,，既然是系統(tǒng)開放化，那么我們就應(yīng)當(dāng)對事物進(jìn)行系統(tǒng)思考,，系統(tǒng)思考有三個基本要求：1,、要堅持整體思考，防止分裂思考,；2、要堅持動態(tài)思考,，防止靜止思考,；3、要堅持本質(zhì)思考,，防止表面思考,。整體思考可以使我們總攬全局，把握局部,，找準(zhǔn)定位,。民行檢察工作也不能單純抗訴，還有很多工作需要我們?nèi)プ?。如審判人員枉法案件的初查,，國有資產(chǎn)流失案件公益訴訟的提起等