科學(xué)育兒心得體會(huì)

當(dāng)我們受到啟發(fā),，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想,、工作和學(xué)習(xí)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢,？下面是小編整理的科學(xué)育兒心得體會(huì),，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

科學(xué)育兒心得體會(huì)1

孩子的成長(zhǎng)就像一張白紙,，天空中有一張白紙，而我們,，則是孩子人生的一張白紙,，與孩子在一起的每一天都是燦爛的色彩。

有人曾說(shuō)：一個(gè)人經(jīng)常回憶起來(lái)是件很快樂(lè)的事,。孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是這樣的：那就是他有了自己的思想,，他對(duì)任何事情都有自己的思想和認(rèn)識(shí)，每天的活動(dòng)都應(yīng)該是那樣豐富多彩,，那樣令人滿意,。在這次科學(xué)活動(dòng)中，讓我感觸最深的就是我對(duì)孩子們的愛(ài),，對(duì)于我們的愛(ài),，是孩子們給我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了喜悅,，更帶來(lái)了悲傷,，帶來(lái)一份成熟……愛(ài)是無(wú)私的，孩子們就會(huì)在愛(ài)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

一位好心的媽媽曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,，但要是你不知道怎么回事，就是不知道你的.愛(ài),。我們家的孩子小,，聰明活潑、大方,，可愛(ài)又稚氣,，但他們對(duì)于我們這些剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)還是個(gè)什么都不懂事的小孩，我們就應(yīng)該用愛(ài)來(lái)教育他們,，讓他們感受到愛(ài)的溫暖和愛(ài)的存在,。

我們都知道愛(ài)是不分彼此的愛(ài)，孩子們是一群天真的孩子,，在他的心靈世界里,，就有著一份純潔的愛(ài)，每一個(gè)愛(ài)的名字都是那么的親切,，那么的純真,，我就像他們的朋友，用我的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)童心的成長(zhǎng),。

科學(xué)育兒心得體會(huì)2

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開(kāi)始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此,，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園,。

家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境,，他們希望得到認(rèn)可,、贊賞、同情,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng),、熱愛(ài),、賞識(shí)孩子的心去呼喚、去呵護(hù),、多與孩子交談溝通,，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。

在此,，我對(duì)我家的小公主（媛媛）的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。

1,、冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求,，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭,，待她冷靜下來(lái)后,，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求,。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天,，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送,，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送,。剛開(kāi)始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走,，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理,，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟,，有灰塵還有小鳥(niǎo)拉的屎，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng),，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲(chóng)吸收后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小,，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開(kāi)心的玩,，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西,。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了,，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的`給我說(shuō)：“爸爸,，這些東西乖小孩是不能吃的”,。

2、條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑,，不吃不喜歡吃的菜或不開(kāi)心時(shí)的菜,，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表,，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系,，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園,。如果表現(xiàn)不好,，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜,。

3,、分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開(kāi)心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué),；甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞,。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè),，或者再給她講一個(gè)故事,，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺(jué)安睡。

4,、鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng),，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字、畫畫,、彈琴,，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩,，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂(lè)園》軟件,，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字,，最后再讓她聽(tīng)聽(tīng)此軟件中的童話故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè),，從而提高學(xué)習(xí)積極性,。

不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班,，也就是到了幼小銜接階段,。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,、“乖孩子”,！完美的完成幼兒園的快樂(lè)生活而成一名合格的小小少年,！

科學(xué)育兒心得體會(huì)3

在現(xiàn)今社會(huì)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是爸爸媽媽由于工作繁忙或其他原因,，把孩子的教育,、生活等責(zé)任全部交給了爺爺、奶奶,、外公,、外婆，這些祖父母?jìng)冏杂X(jué)地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”,，這種由祖輩對(duì)孫輩的撫養(yǎng)和教育我們把它俗稱為“隔代教育”,。

在我們班有這樣一個(gè)孩子：眼睛大大的，皮膚白白的,，嘴巴甜甜的,，看上去特別的可愛(ài)，特別的討人喜歡,，這是我在班級(jí)最先認(rèn)識(shí)并且印象最深刻的一個(gè)男孩――齊冉,。因?yàn)橄矚g他所以對(duì)他關(guān)注就多一些，隨著關(guān)注的多了,，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子身上有很多壞習(xí)慣,。比如：老師正在上課時(shí)，他會(huì)隨便走動(dòng),，不遵守上課常規(guī),；玩桌面玩具會(huì)搶其他小朋友的玩具；中午吃飯的時(shí)候一邊吃一邊講話,，還會(huì)把勺子伸到其他小朋友的餐盤,；午睡時(shí)，在床上翻來(lái)翻去或找鄰床小朋友說(shuō)話,，或拽鄰床小朋友的被子,？針對(duì)這些情況，在孩子的姥姥來(lái)接孩子時(shí)我及時(shí)和老人做了交流和溝通,。姥姥非?？蜌獾恼f(shuō)：“這個(gè)孩子爸爸媽媽平時(shí)上班比較忙，沒(méi)時(shí)間管孩子,，孩子吃喝拉撒都是我一個(gè)人的，老師我回去好好說(shuō)說(shuō)孩子,，老師你辛苦了,！”

第二天，齊冉的表現(xiàn)稍微有所好轉(zhuǎn),，我和帶班老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了齊冉,。并隨時(shí)關(guān)注齊冉的表現(xiàn)和狀態(tài),。差不多三四天的時(shí)間，齊冉不僅故態(tài)重生,，反而有些變本加厲的表現(xiàn),。于是，在齊冉姥姥來(lái)送孩子時(shí),，我又及時(shí)和老人溝通,，把冉冉的表現(xiàn)告訴他。結(jié)果,，這一次他的姥姥說(shuō)：“老師,，我們家齊冉你得多多表?yè)P(yáng)，他犯錯(cuò)誤時(shí),，你也要表?yè)P(yáng),，他是個(gè)順毛驢，就喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的話,。他還倔,，不聽(tīng)勸，都隨他爸爸,，他媽媽可不是這樣的,。”

我語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴老人,，孩子在幼兒園犯錯(cuò)是在所難免的,，犯錯(cuò)誤時(shí)，老師會(huì)根據(jù)情況選擇提醒,、督促和批評(píng),，當(dāng)孩子改正之后，我們一定會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。而不是一味地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和夸贊,。如果不論孩子怎樣做，成人只是順著孩子的.脾氣,，不讓孩子明白自己錯(cuò)在哪,，到底應(yīng)該怎樣做，這不是愛(ài)孩子,，而是在害孩子,。特別是老人帶孩子，很多情況下因?yàn)樘貏e疼愛(ài),，所以會(huì)舍不得,、不忍心批評(píng)。殊不知,，這不是愛(ài)孩子而是害孩子的表現(xiàn),。不知是為了迎合老師還是冉冉的姥姥真的聽(tīng)進(jìn)去了,，她連連點(diǎn)頭：“是的、是的,，謝謝老師,！”

冉冉的姥姥離開(kāi)之后，我不禁思考：面對(duì)這樣的的隔代教育,，老師應(yīng)該怎么樣面對(duì),？作為父母應(yīng)該怎么做呢？

首先,，作為老師應(yīng)該明確自己的立場(chǎng),，不能因?yàn)楹图议L(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一而有所顧忌甚至一味地去迎合家長(zhǎng)。但是和家長(zhǎng)交流出現(xiàn)意見(jiàn)不一致時(shí),，老師一定要注意自己的語(yǔ)氣和態(tài)度,，不能生硬、抵觸,。而是應(yīng)該把孩子擺在第一位,，委婉的告訴家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做才是對(duì)孩子最好的。當(dāng) ……此處隱藏5084個(gè)字……好了,，你們慢慢吃,！

科學(xué)育兒心得體會(huì)8

每當(dāng)假期，親朋好友聚在一起,，免不了要講述各自的育兒心得,、相互交流經(jīng)驗(yàn)，這本來(lái)是一件很好的事情,，但是說(shuō)來(lái)說(shuō)去,，話題總是離不開(kāi)這么幾個(gè)：“孩子期末考試考了全班第幾名”，“我家孩子最近得了某某獎(jiǎng)項(xiàng)”,，“假期要去某某國(guó)家游學(xué)”

爸比媽咪們,，好好想想，是不是自己也都有這樣的經(jīng)歷呢,？

一番交流之后,，馬上就會(huì)有家長(zhǎng)不自覺(jué)地拿自己孩子的缺點(diǎn)、失誤去和其他孩子的優(yōu)點(diǎn),、閃光點(diǎn)來(lái)比較：“我家孩子沒(méi)有你家的乖”,，“你看你們家孩子多爭(zhēng)氣啊”等等。如果處于下風(fēng)的家長(zhǎng)們,，有那么點(diǎn)急性子的話,，肯定當(dāng)場(chǎng)就要好好教育一下自己的孩子?？蓱z身邊的小朋友們,，只能垂頭喪氣地耷拉著小腦袋。

不知道你們小時(shí)候有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢,？唉,，小編小時(shí)候的悲慘經(jīng)歷不提也罷！

不過(guò),，爸比媽咪們都知道比爾,？蓋茨吧，他小時(shí)候可是個(gè)問(wèn)題小孩,，成績(jī)很糟糕的,，更不用說(shuō)背什么唐詩(shī)宋詞了！（對(duì)了,，他好像是美國(guó)人?。┛墒撬膵寢寱?huì)從他做的所有事情中找他值得肯定的地方，并對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),。比爾,？蓋茨曾說(shuō)過(guò)，自己是在媽媽的表?yè)P(yáng)肯定中長(zhǎng)大的,，媽媽的表?yè)P(yáng)讓他覺(jué)得自己比別人強(qiáng),，讓自己有很大的成就感。因此比爾,？蓋茨認(rèn)為,，自己的成功很大功勞是媽媽的。

所以,，家長(zhǎng)們要注意了,，千萬(wàn)不要讓世界首富從自己手中溜走哦！在這里,，小編要非常嚴(yán)肅地冒充一下“磚家”：家長(zhǎng)們的`相互攀比,，很容易造成孩子缺乏自信、沒(méi)有安全感,，如果遇上反叛意識(shí)強(qiáng)烈的孩子,，可能就是“破罐子破摔”，起的就只能是反作用了,。建議家長(zhǎng)們?cè)诮涣鲿r(shí),，要謹(jǐn)記孩子們的特長(zhǎng)秉性是千差萬(wàn)別的，如果真的要比較,，應(yīng)當(dāng)將孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比,，多關(guān)注孩子好的一面，并適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)有自信,，會(huì)知道有努力就會(huì)成功,，而家長(zhǎng)也不應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子太過(guò)苛求，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是可喜的事情,，今天進(jìn)步了,，明天肯定還會(huì)進(jìn)步，日積月累,，孩子的進(jìn)步會(huì)更大,。

此外，中國(guó)人認(rèn)為謙虛是一種美德,，對(duì)孩子的教育也是如此,，即使孩子已經(jīng)做得很好了，他們也會(huì)在別人面前“貶低”自己的孩子,，并贊揚(yáng)別的小孩,，其實(shí)這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是不利的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)認(rèn)為“我都努力了,，但是爸爸媽媽卻還批評(píng)我,，那我干脆不努力好了?！遍L(zhǎng)此以往,，孩子更容易失去自信心。因此,，家長(zhǎng)們?cè)诨ハ啾容^各自孩子的時(shí)候,，最好先想一想，謹(jǐn)言慎行才是,。

科學(xué)育兒心得體會(huì)9

時(shí)間好快呀,，一轉(zhuǎn)眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的,，作為家長(zhǎng),，我不要求孩子什么都行，但必須要培養(yǎng)他對(duì)事情感興趣,，我也期望他能在這樣的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng),。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培養(yǎng)他簡(jiǎn)單的自理潛力

在孩子上學(xué)之前，我就讓他慢慢學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服,，襪子,，鞋子；自己吃飯,，自己刷牙洗臉,，如果他說(shuō)“我自己穿,，我自己吃，我自己做”那你更就應(yīng)讓他嘗試,，如果他不是很情愿,，你能夠用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽,，或者說(shuō)飯吃的滿桌都是,，鞋子穿反，作為父母都不就應(yīng)笑話,，反而就應(yīng)說(shuō)說(shuō)“你真棒，”要鼓勵(lì)他,，讓他學(xué)習(xí),，否則難以長(zhǎng)大。

培養(yǎng)他的閱讀潛力

從他小的時(shí)候我就開(kāi)始有意無(wú)意的講故事給他聽(tīng),。雖然很多時(shí)候他不太明白,，但是拉直了小腦袋聽(tīng)的津津有味，我就明白他有了興趣,，慢慢長(zhǎng)大我就挑些生動(dòng)的富有道理的故事,，兒歌，成語(yǔ)故事,，三子經(jīng),，給他聽(tīng)。讓他用小腦子思考,，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時(shí)又提高了記憶力,，培養(yǎng)了興趣,，明白該做個(gè)什么樣的孩子，所以此刻我堅(jiān)持每一天晚上都給他講上一遍故事,。

培養(yǎng)他的好奇心

此刻滿嘴的為什么,。主要是他稍微一點(diǎn)的`事情都想明白其中的原理，來(lái)滿足他的好奇心,，所以千萬(wàn)不能敷衍他,，那就是對(duì)他的不負(fù)職責(zé)，而是盡量找到答案來(lái)回答他,，哪怕說(shuō)自己不明白去問(wèn)問(wèn)別人或者老師,。

平常有空的時(shí)候我盡量帶他去玩玩，今年的世博,，水族管,、動(dòng)物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長(zhǎng)知識(shí),，還能呼吸新鮮的空氣,，讓他明白各個(gè)國(guó)家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物,。

培養(yǎng)他的信心

很多時(shí)候我們不能用大人的做法來(lái)衡量比較,，怪他這個(gè)做的不好，那個(gè)做的不對(duì),，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的小事都要力求他完美,，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對(duì)什么都沒(méi)信心,，覺(jué)得都做不好,，要得到批評(píng)。我們就應(yīng)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，再指出哪里的不足,，下次必須會(huì)做的更好。讓他不害怕,，更自信滿滿,。

以上是我在平時(shí)生活中積累的一些留意得，當(dāng)然也許不是很好,，很到位,，期望能和更多的爸爸媽媽交流，學(xué)到更好的育兒知識(shí),。把我們的小寶貝們教的更好,、更懂事、更健康,。

科學(xué)育兒心得體會(huì)10

在這里我學(xué)習(xí)到了很多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí),，這樣讓我在以后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好的去完成幼兒園的任務(wù)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我能夠認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方面還是有很多的不足的,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我一定會(huì)好好的吸收這些不足,，并將這些不足變成自己工作和學(xué)習(xí)中的動(dòng)力，爭(zhēng)取能夠更好的完成自己這個(gè)學(xué)期的工作,。

在工作中我還有很多的不足是我沒(méi)有注意到的,，在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)注意的，盡可能的把這些不足變成自己工作和生活中的動(dòng)力,。

通過(guò)這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)我也發(fā)現(xiàn)自己還是有一些不足的,，我應(yīng)該要更好的調(diào)整自己，去爭(zhēng)取能夠在接下來(lái)的.工作中去完成好自己的本職工作以及孩子們的一生,，我也相信只要我努力我能夠做到最好的一個(gè)孩子和家長(zhǎng)對(duì)我的一生都是一樣的,，也只要我努力我能夠做好的我都一定會(huì)做到的,！

科學(xué)育兒心得體會(huì)11

我們都知道科學(xué)育兒的一條重要原則就是尊重幼兒，尊重幼兒的自尊,、自信和個(gè)性,。在幼兒園，老師是孩子的榜樣,。在幼兒教師的一言一行里,，都會(huì)體現(xiàn)這一點(diǎn)。

教師要有愛(ài)心,。有愛(ài)心,，才有愛(ài)心，有了愛(ài)心才會(huì)有教育,。

孩子們的性格各異,，各有各的不同，因此,，我們對(duì)待他們，我們就要像對(duì)待自己的孩子一樣去關(guān)愛(ài)他們,，只有真摯的愛(ài),，才能喚起他們的情感，才能創(chuàng)造出愛(ài)的教育奇跡,。只有熱愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，真誠(chéng)地對(duì)待每一位幼兒,，幼兒才會(huì)把老師當(dāng)成好朋友,，愿意與我們交往。

幼兒是人格的人,，他們?cè)诩w中有自己的思想和行為準(zhǔn)則,。如果老師缺乏愛(ài)心，他們很難適應(yīng)幼兒園的.生活,。作為老師要用愛(ài)心關(guān)心每一個(gè)孩子,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通幼兒感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位幼兒,。作為一名幼兒教師,，我始終把“愛(ài)”放在第一位。愛(ài)孩子,，要以幼兒的眼光看問(wèn)題,，用真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)心的愛(ài)護(hù)去幫助每一位幼兒,。這樣，幼兒就會(huì)把老師當(dāng)成自己的好朋友,，也就會(huì)愿意和老師交往了,。

教師應(yīng)盡可能多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒，組織幼兒參加活動(dòng),，如：“我愛(ài)我家”,、“我愛(ài)我班”等活動(dòng)，讓幼兒在生活和游戲中學(xué)習(xí)各種知識(shí),，使幼兒更好的發(fā)展,。

教師必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的職業(yè)精神,，要認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)重大,。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嚴(yán)明的教學(xué)方法,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)投入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。

要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。精通教學(xué)業(yè)務(wù),，把所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，運(yùn)用課件及多種教育教學(xué)方法來(lái)啟發(fā),、帶動(dòng)學(xué)生探索,、創(chuàng)造。