高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢,？下面是小編收集整理的高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1

大一化學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)重要組成部分。在這個(gè)過程中,，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí),，還進(jìn)行了實(shí)踐操作。今天我要分享的是我在這個(gè)過程中所得到的心得和體會(huì),。

第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合,。

在培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理論知識(shí)和實(shí)際操作是密不可分的,。尤其是在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，我們需要充分理解實(shí)驗(yàn)原理，科學(xué)地安排實(shí)驗(yàn)步驟,，從而保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,。通過這一過程,，我不僅鞏固了化學(xué)理論知識(shí)，而且更深刻地理解了這些知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在實(shí)驗(yàn)操作中，還需要與同學(xué)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,。在這個(gè)過程中,，我了解到了如何與他人協(xié)作、如何為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn),、如何有效地組織和分配任務(wù),。當(dāng)然，與其他人相互交流也可以幫助我們檢驗(yàn)自己的實(shí)驗(yàn)方法和解決問題所存在的困難,。

第四段：對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的.認(rèn)識(shí),。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在著一定的危險(xiǎn)性，對(duì)此,，我們必須時(shí)刻保持警惕,。當(dāng)我深入了解了實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)之間存在的危險(xiǎn)性（如酸性物質(zhì)、高溫高壓等）后,，我更加重視了實(shí)驗(yàn)安全,。我們必須始終遵守安全規(guī)定、正確佩戴防護(hù)設(shè)備,、及時(shí)報(bào)告問題,，以保證我們的實(shí)驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的危險(xiǎn)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過大一化學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)踐技巧，而且認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和實(shí)驗(yàn)安全的重要性,。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作帶來很大的幫助,。

高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2

作為一名高中生，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程無(wú)疑是我們學(xué)術(shù)生涯中最重要的部分之一,，因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)性和實(shí)踐性質(zhì)讓我們更好地了解了化學(xué)知識(shí),。在我所在的學(xué)校中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽是一項(xiàng)非常受歡迎的活動(dòng),。不久前,，我參加了一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，這場(chǎng)比賽讓我領(lǐng)悟到了許多關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的重要性,。

第二段：準(zhǔn)備工作,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽需要進(jìn)行大量的準(zhǔn)備工作，包括課程知識(shí)的學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí),、實(shí)驗(yàn)裝備的準(zhǔn)備和科學(xué)技能的掌握,。在這個(gè)過程中，我始終關(guān)注實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié),，如溶液的分配,、設(shè)備的.校準(zhǔn)以及操作的正確順序。我還把課堂上的理論部分和實(shí)驗(yàn)操作的連接點(diǎn)聯(lián)系起來,，從而更好地理解實(shí)驗(yàn)的目的和涉及到的化學(xué)原理,。

第三段：比賽經(jīng)歷。

在比賽前的那天,，我充滿了期待和緊張,，因?yàn)檫@場(chǎng)比賽不僅要求實(shí)驗(yàn)操作技能，更需要對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)和理解加以展現(xiàn),。我充滿信心,，以最大的努力參加了比賽。在比賽后,，我的感受是,，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危覍?duì)參賽的過程和完整的實(shí)驗(yàn)操作非常滿意,，并非不斷地參加實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽減少了我緊張的心態(tài),，而是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了如何將緊張和壓力轉(zhuǎn)化為積極的動(dòng)力來促使自己表現(xiàn)更好。

通過參加這次比賽,，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐對(duì)理論的重要性,。實(shí)驗(yàn)課可以讓我們直接接觸和理解化學(xué)原理和理論課所講述的知識(shí)，而且實(shí)驗(yàn)課的過程本身也讓我更好地掌握了解決問題的方法,。此外,，實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題和錯(cuò)誤也幫助我學(xué)習(xí)了如何處理復(fù)雜的狀況和進(jìn)行科學(xué)推理，這些都是在理論課程中難以體會(huì)到的,。

第五段：結(jié)論,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性和展示性的活動(dòng)。通過這次比賽,，我更加深入地理解了化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)操作的重要性，加深了自己的理解和實(shí)踐能力,。同時(shí),，這次經(jīng)歷讓我更加明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)保持練習(xí)和探索,，不斷完善自己的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)注重理論知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,，以更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。

高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3

江蘇省新課程培訓(xùn)于10月24日到26日在省常中進(jìn)行,，三場(chǎng)大師級(jí)專家講座，六節(jié)教研課,，三場(chǎng)專家點(diǎn)評(píng),，9節(jié)說課。內(nèi)容豐富精彩,。

吳星教授結(jié)合高中化學(xué)教育現(xiàn)狀,，從課程改革說起，總結(jié)了課程改革成功的地方,，也從課程設(shè)計(jì),，課程教材，課程教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容,，化學(xué)學(xué)習(xí)，課程評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析,，專家提出了一些建議,；從課程理念，課程性質(zhì),，課程目標(biāo),，課程結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容,，實(shí)施評(píng)價(jià)解讀了新課程標(biāo)準(zhǔn),；闡述了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)間的關(guān)系；通過整合將國(guó)家課程轉(zhuǎn)化為實(shí)踐課程,，將國(guó)家課程轉(zhuǎn)化為實(shí)踐

王教授強(qiáng)調(diào)化學(xué)學(xué)科的育人功能,，重新審視化學(xué)的教育價(jià)值，進(jìn)一步弘揚(yáng)化學(xué)學(xué)科的價(jià)值,，指導(dǎo)老師多用正面的案例,，正面激勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

王教授指出課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、多樣性、選擇性,，保持原有課程結(jié)構(gòu)的整體,，適應(yīng)新的'改革方案，更便于學(xué)校實(shí)施和兼容,。課程內(nèi)容的修訂：認(rèn)識(shí)知識(shí)與能力和素養(yǎng)的關(guān)系,；建立從知識(shí)到能力和素養(yǎng)的通道。理論與實(shí)踐結(jié)合，以無(wú)機(jī)物主題為例指導(dǎo)老師構(gòu)建：“無(wú)機(jī)物”主題核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力系統(tǒng)模型,。

結(jié)合專家的講座,，我重新認(rèn)識(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，知道我們現(xiàn)行的課程結(jié)構(gòu)包括：必修課程,、選擇性必修課程,、選修課程。必修課程是全體學(xué)生必須修習(xí)的課程,，是普通高中學(xué)生發(fā)展的共同基礎(chǔ),。選擇性必修課程是學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求與升學(xué)考試要求選擇修習(xí)的課程，選擇課程中學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程,，面向?qū)瘜W(xué)學(xué)科有不同興趣和不同需要的學(xué)生,，拓展化學(xué)視野，深化對(duì)化學(xué)學(xué)科及其價(jià)值的認(rèn)識(shí),。修訂后,，學(xué)生只需要獲得4學(xué)分，即修習(xí)新的必修課程后就有高中畢業(yè)資格,，無(wú)須修習(xí)任何選修課程,。

必修課程內(nèi)容的修訂精心選取具有學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展價(jià)值的核心知識(shí)，著力解決過去教學(xué)實(shí)施中出現(xiàn)的忽視學(xué)生實(shí)驗(yàn)等突出問題,。除此之外,，此次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂針對(duì)每個(gè)內(nèi)容主題增加了“教學(xué)提示”和“學(xué)業(yè)要求”。

化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)：宏觀辨識(shí)與微觀探析,、變化觀念與平衡思想,、證據(jù)推理與模型認(rèn)知、實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí),、科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任,；實(shí)驗(yàn)探究與創(chuàng)新意識(shí)是化學(xué)核心素養(yǎng)的實(shí)踐基礎(chǔ)，證據(jù)推理與模型認(rèn)知是化學(xué)核心素養(yǎng)的思維核心,，宏微結(jié)合與變化平衡是化學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)科特征,，科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任是化學(xué)核心素養(yǎng)的價(jià)值立場(chǎng)。

我們要提升專業(yè)地位,，增加專業(yè)底氣,，永遠(yuǎn)對(duì)專業(yè)保持不滿足的狀態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行有效思辯,，將化學(xué)的核心素養(yǎng)貫穿于課堂教學(xué)中,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，以社會(huì)性科學(xué)議題為明線,，以知識(shí)為教學(xué)的暗線設(shè)計(jì)教學(xué)思路，教學(xué)過程指向?qū)嶋H問題的解決,，培養(yǎng)學(xué)生反論證的能力,。用大師的理論來指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué),。

高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)4

本人有幸參加了江西省高中化學(xué)競(jìng)賽教練員培訓(xùn)。這次培訓(xùn)安排了六位老師授課,，分別是江西師范大學(xué)的盛壽日,、王濤、傅海萍,、章磊,、李平這五位教授以及杭州學(xué)軍中學(xué)競(jìng)賽教練員余金花。十一天的學(xué)習(xí)生活,，讓我對(duì)高中奧賽有了更深的了解：

一,、高中化學(xué)競(jìng)賽分為全國(guó)初賽和全國(guó)決賽兩個(gè)階段，全國(guó)初賽中選出省級(jí)賽區(qū)的前幾名參加冬令營(yíng),。

二,、高中化學(xué)奧賽考的都是大學(xué)里的內(nèi)容。大學(xué)里的有機(jī)化學(xué),，無(wú)機(jī)化 ……此處隱藏15745個(gè)字……p>進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),。

陸續(xù)有小組匯報(bào)驗(yàn)證結(jié)果：該氣體就是氫氣。學(xué)生乙的推測(cè)完全正確!

鈉與鐵都屬于金屬,，在化學(xué)性質(zhì)上有沒有類似之處呢?

鐵可以在氧氣中劇烈燃燒,，火星四射，生成黑色難熔物,。鈉這么活潑,，可能在空氣中就能和氧氣反應(yīng)。

大家結(jié)合課本第11頁(yè)的活動(dòng)·探究來實(shí)驗(yàn)鈉在空氣中能否燃燒,。

有的同學(xué)看到燃燒時(shí)產(chǎn)生的黃色火焰,，高興的叫了起來。說和剛才看的錄像上的顏色一樣!

通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí),，歸納鈉在空氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒,，黃色火焰，生成淡黃色固體,。并指出產(chǎn)物是氧化鈉,。

學(xué)生甲：我認(rèn)為產(chǎn)物不應(yīng)該是氧化鈉，它和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,，沒有氣體產(chǎn)生,。可是剛才我不小心滴了一滴水,，淡黃色固體上立即產(chǎn)生了大量氣泡,，這與氧化鈉的性質(zhì)不符啊。

這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)自己的錯(cuò)誤操作,，也不放過。當(dāng)年我國(guó)化學(xué)家黃鳴龍也是因?yàn)樽约翰僮麇e(cuò)誤,，但沒有立即否定實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，從而發(fā)現(xiàn)了制備同一物質(zhì)可以在不同條件下進(jìn)行，引起當(dāng)時(shí)化學(xué)界的注意,。大家可以回憶,，剛切開的鈉是銀白色的，幾秒鐘后就變暗是不是發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),，產(chǎn)物是什么?

常溫下生成氧化鈉,，加熱生成過氧化鈉，兩者中氧的價(jià)態(tài)不同,。

高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)14

新課程培訓(xùn)即將結(jié)束,，我認(rèn)真的聽了各位專家對(duì)新教材的解讀和分析，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

一,、教師的觀念應(yīng)發(fā)生改變高中化學(xué)新教材學(xué)科難度明顯下降

知識(shí)面和新科技的介紹有大幅度的增加，課時(shí)大幅下降,、與此同時(shí)新大綱所賦予化學(xué)教學(xué)的任務(wù)明確指出：化學(xué)教學(xué)的第一任務(wù),，就是要貫徹全面發(fā)展的方針，提高學(xué)生的素質(zhì),，為國(guó)家培養(yǎng)合格的公民,、為此承擔(dān)化學(xué)新課程改革的具體實(shí)施者教師的教學(xué)觀念必須轉(zhuǎn)變。要從注重具體的化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,、深刻性轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)行化學(xué)教育的大教育,。化學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)多姿多彩,、與人類生活息息相關(guān)的化學(xué)，并能形成持續(xù)的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。不能只注重化學(xué)學(xué)科本身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，而要幫助學(xué)生理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，使學(xué)生可以從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)科學(xué),、技術(shù),、社會(huì)和生活中的有關(guān)問題，了解化學(xué)制品對(duì)人類的貢獻(xiàn),，學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法治理污染,、合理開發(fā)和利用化學(xué)資源,，使化學(xué)教學(xué)更清醒，充分體現(xiàn)化學(xué)教育的功能,。傳授給學(xué)生的不僅僅是一個(gè)個(gè)具體的化學(xué)知識(shí)點(diǎn),，而更是可以與具體化學(xué)背景聯(lián)系的實(shí)際問題或思考方法。

二,、教材的內(nèi)容和功能發(fā)生了改變高中化學(xué)新課程與現(xiàn)行和原有課程相比

在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理,、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化,。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系,，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，是自己的'教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式,。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變,。新教材采取模塊式教學(xué),，分選修和必修兩類，采取學(xué)分制,，因此新課程表現(xiàn)出模塊化,、多元化和層次性。要求教師在教學(xué)過程中更重視知識(shí)的獲得過程和方法,，要求教師在教學(xué)時(shí)以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和落實(shí),，體現(xiàn)知識(shí)的基礎(chǔ)性、時(shí)代性,、多樣性和選擇性,，要從生活走向化學(xué)，再?gòu)幕瘜W(xué)回歸社會(huì),，以高視點(diǎn),、大視野、多角度,、多層次地傳授知識(shí)和方法,，將化學(xué)溶解于實(shí)際生產(chǎn)生活中。

三,、教學(xué)方式的不斷改變,。

根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和不同知識(shí)內(nèi)容的特點(diǎn),，化學(xué)課的課堂教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。采取靈活多樣的形式方能取得事半功倍的效果,。課堂教學(xué)可以采取的教學(xué)方法很多,，如：探究討論式教學(xué)法、啟發(fā)討論式教學(xué)法,、程序教學(xué)法,、單元結(jié)構(gòu)教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法,、自學(xué)輔導(dǎo)法,、實(shí)驗(yàn)探究法等多種形式并舉?？梢愿淖儌鹘y(tǒng)的單一的教學(xué)模式,，使學(xué)生感到學(xué)而不厭從而進(jìn)一步激發(fā)他們的求知欲同時(shí)極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。運(yùn)用各種不同的教學(xué)方法應(yīng)該注意一個(gè)問題,，那就是一定要根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，做到形式為內(nèi)容服務(wù)，形式和內(nèi)容統(tǒng)一,，并且要強(qiáng)化化學(xué)作為教學(xué)主體的能動(dòng)作用,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，使教學(xué)形式多樣內(nèi)容新穎,，達(dá)到學(xué)生喜聞樂見的效果,。

四、學(xué)生的評(píng)價(jià)方式發(fā)生改變高中化學(xué)課程實(shí)行學(xué)分管理

學(xué)生要達(dá)到高中化學(xué)課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求,，必須完成必修課程模塊化學(xué)1,、化學(xué)2和一個(gè)選修課程模塊，即至少要修滿6學(xué)分的化學(xué)課程,。對(duì)化學(xué)有興趣的學(xué)生,，可以再選學(xué)若干個(gè)化學(xué)選修課程模塊。鼓勵(lì)學(xué)生尤其是對(duì)化學(xué)感興趣的學(xué)生在修滿6個(gè)學(xué)分后,，選學(xué)更多的課程模塊,，以拓寬知識(shí)面，提高化學(xué)素養(yǎng),。有理工類專業(yè)發(fā)展傾向的學(xué)生,，可修至8個(gè)學(xué)分；有志于向化學(xué)及其相關(guān)專業(yè)方向發(fā)展的學(xué)生,，可修至12個(gè)學(xué)分,。這樣的評(píng)價(jià)方式使學(xué)生有了更多的選擇空間。此次新課程培訓(xùn)給我感觸很大,，對(duì)新課程的理解又更深一步,。在聽取報(bào)告的同時(shí),，我也結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合理論,，重新思考,，也得到了很多啟發(fā)。相信在今后的教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)新教材的理念有更好的體現(xiàn),。

高中化學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)15

帶著幾分激動(dòng)，帶著幾絲憧憬,，參加縣級(jí)骨干教師最后一次培訓(xùn),。因此我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)逐漸地使我變得充實(shí)與干練,。經(jīng)過緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我有了不小的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、提高了自己的師德水準(zhǔn),。通過參加這次培訓(xùn)，我對(duì)教師道德有了新的認(rèn)識(shí),，在以后的工作中不斷提高自己的師德水平,。

二、開闊了眼界,，更新了教育教學(xué)理念,。本次培訓(xùn)不僅使我對(duì)理清課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中的一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。

三,、更新了教育教學(xué)知識(shí)，把握了課標(biāo)的精神,，領(lǐng)會(huì)了教材特色,，強(qiáng)化了專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了解決問題的能力,。

四,、在一定程度上提高了自己現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。通過聽課知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去搜集資料,，如何更好地去學(xué)習(xí),，如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效果。

五,、戰(zhàn)勝了職業(yè)倦怠,，明確了教師成長(zhǎng)的足跡,，重塑職業(yè)理想。聽了老師們的課,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，很佩服她的那種執(zhí)著的精神，相比之下,，自己更應(yīng)該學(xué)習(xí),，不要虛度光陰。

六,、結(jié)交了良師益友,，通過跟他們的交流，使我在教學(xué)思想,、教學(xué)技能,、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提高,。

在此期間,，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的.知識(shí)和做學(xué)問的方法，更多的是老師們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,，熱愛生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染,！這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。

這次縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短,，但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,，是打開陳舊思想，釋放無(wú)限思緒的鑰匙,，它象我心中永遠(yuǎn)亮起的一盞明燈,，指引著我更加努力地去探索，去奮斗,，去為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!