[推薦]教師培訓(xùn)心得體會

我們有一些啟發(fā)后,，可用寫心得體會的方式將其記錄下來,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)心得體會,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),，更好的適應(yīng)工作，教育局舉辦了名為“第一階段特崗教師招聘崗前培訓(xùn)”的培訓(xùn),，我作為一名新特崗教師,，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括畢節(jié)試驗區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念,、教育管理、校園文化建設(shè)專題,、中小學(xué)班級管理專題,、師德修養(yǎng)專題和教師專業(yè)成長專題。通過此次培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在本次培訓(xùn)中,，聽了稅曉菊老師關(guān)于師德修養(yǎng)專題講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識,。使我深刻地認(rèn)識到：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有“向師性”，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有“愛心”,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。第五,，教師是朋友,。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

二,、培養(yǎng)自身素質(zhì),，以便更好的投入到教育事業(yè)中。

老師的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,。所以，新時期的教師應(yīng)對教育對象實施正確影響的同時,，不斷完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。教師應(yīng)該具有獨特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。教師的.精神面貌對學(xué)生具有強烈的示范作用，因而要求老師要樂觀,、活潑開朗,、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。對有些學(xué)生要鼓勵,，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心。因為在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生,。

三,、培訓(xùn)為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，曾華老師的教師專業(yè)成長專題講座結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些成為一名優(yōu)秀教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。他強調(diào)我們應(yīng)適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí);他談到的教學(xué)教法經(jīng)驗,，讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。另外，他還強調(diào)：“在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)”,。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)、努力地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。

四,、培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在本次培訓(xùn)中,，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望,。同時也鼓勵我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色;要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識,、新問題,、新環(huán)境的老師;要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

教師的工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心,，做一名合格的人民教師,。

炎炎暑假，累也快樂,，就是這次參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn)活動的深刻感受,。聆聽各地教育專家和特級教師的講座，每天都過得幸福而充實,，因為都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過這幾天的學(xué)習(xí),，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名年輕的高中語文教師,，我深知自己知識體系和教學(xué)藝術(shù)上的不足,。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我對新課改有了更加深入的認(rèn)識,，對管理學(xué)生有了新的體會,，確實受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

學(xué)生時代,，總是不喜歡教書這個行業(yè),，認(rèn)為這職業(yè)太清貧，太勞累,。走進(jìn)這個行業(yè),，似乎也是不得已而“誤入歧途”,，但當(dāng)我走上講臺,，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴,，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣,。可是,，待自己成了一名中學(xué)語文教師后,，卻對語文教學(xué)感到有那么一絲一點的茫然，因為語文是像花樹一樣美麗的呵,，我該怎樣做才能帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略到她的曼妙,？當(dāng)?shù)弥h教育局要組織第一批骨干教師培訓(xùn)，且我有幸得以參加時,，我知道,，這是一次機會，一次提升自己的機會,。

首先,、我對這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。在這個物欲橫流的時代，要守住一份清貧,，是多么的不易,，特別是當(dāng)看到城市林立的高樓，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳,，自己卻不得不騎著自行車來回奔波，心中,，難免失落,。但通過這次學(xué)習(xí)，了解了張一山教授在教育上不以為苦,，反以為樂的精神,，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到作為一個教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責(zé)任。面對未來平凡而漫長的教學(xué)生活,，我不再茫然,，不再麻木。

其次,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,。這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距,。以前,，我對指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點的認(rèn)識,，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力,，要讓學(xué)生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程,，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路,。不學(xué)習(xí),，不研究，閉門造車,，坐井觀天,。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么,，也不知道自己應(yīng)該怎么做,。每天守著學(xué)生，對著教參,，照著練習(xí)試卷,，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。就我目前的教學(xué)而言,，最看重的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù),，簡單的說就是學(xué)生的考試成績，它是我的生命,，所以我整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn),。課內(nèi)效益不高，就利用課外補——學(xué)生戲言星期日為星期七,?；舜罅繒r間，反而出現(xiàn)了學(xué)生煩老師累的痛苦局面,。忽視了學(xué)生的心理特點和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。常常以我們成 ……此處隱藏5430個字……提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”,。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗,，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展,，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的'重要方式,。 新教材非常注重學(xué)生操作活動的設(shè)計并提供了大量的素材，教師要從“生動的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識規(guī)律來設(shè)計,、 組織操作活動,，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色,。不能把操作流于形式，要讓每個學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個操作活動,。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合,，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式,，讓手,、腦、口并用,，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時對概念,、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進(jìn)行抽象概括。

2,、自主探索與合作交流從形式走向?qū)嵸|(zhì),。教師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供自主探索的空間和時間,，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,、實驗、猜測,、驗證等數(shù)學(xué)活動,。自主探索是在教師引導(dǎo)下的探索，教師不僅要精心設(shè)計自主探索的情境,，而且要關(guān)注學(xué)生探索的過程和方法,。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”,，教師要處理好自主與引導(dǎo),、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系,。對于那些估計學(xué)生通過努力能探索求得解決的問題,，應(yīng)大膽地放，放得真心,、實在,，收要收得及時、自然,。如果只放不收,，只是表面上的熱鬧，收效甚微,。如果失去教師有價值的引導(dǎo),，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。

3,、注意運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué),。因為運用信息技術(shù),，有利于提高課堂教學(xué)效果。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位,。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的.職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解,、關(guān)愛幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識,，認(rèn)識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,，也同時給學(xué)生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜,，而成為行動的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的',。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動,，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生,，更會提升教師的自我形象。

教師要學(xué)會自我反思,，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。 這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會,。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去,，我堅信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚和教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。