教師廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì)

我們有一些啟發(fā)后,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),，下面是小編整理的教師廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

　　教師廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1

“廉潔治校,，勤儉辦學(xué),，清白執(zhí)教，服務(wù)學(xué)生”,、“敬廉崇潔,，誠信知禮,，律已向善，遵紀(jì)守法”……這是我校教育工作主題之一,。學(xué)校的中心主題是要求老師們清廉高潔,，堅(jiān)持操守，用清廉做直尺,，以勤儉為尺度,，捧著一顆心來，不帶半根草去;對學(xué)生們的希望是從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，“身正為師,，身高為范”,，爭當(dāng)一名“愛國守法，誠信知禮,，敬廉崇潔”的現(xiàn)代公民,。通過開展各項(xiàng)廉政文化活動(dòng)讓師生受到高尚的思想文化熏陶，引導(dǎo)師生繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,，大力營造一個(gè)尊廉崇廉愛廉的良好氛圍,，開展了全方位的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),，我對活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí),，通過這次教育活動(dòng)，使自己對相關(guān)內(nèi)容在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有了更進(jìn)一步的提高,，在一些方面拓寬了思路,，開闊了視野，增強(qiáng)了搞好工作的信心?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況談一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,。

首先，應(yīng)該要有求真的精神,。求真說到底是一種覺悟,、一種境界、一種品德,、一種精神,，是分析問題、研究問題,、解決問題的有力武器,。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢,，準(zhǔn)確把握規(guī)律,，求真就要開動(dòng)腦筋，勤于思考,，學(xué)會(huì)用心,，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法,。一個(gè)人世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。常言說“空談?wù)`國,，實(shí)干興邦”,，作為教育工作者，光在嘴上夸夸其談,，在實(shí)際工作中不知道怎樣去履行自己的職責(zé),，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都講的是一個(gè)表面華麗,，久而久之人將失去動(dòng)力,，教育將失去活力。因此,，倡導(dǎo)說實(shí)在話,、干實(shí)在事、做實(shí)在人,，是當(dāng)務(wù)之急,、重中之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位,，才能發(fā)揮出個(gè)人對社會(huì),、對教育、對國家的貢獻(xiàn),。我們每個(gè)人要積極提高自身履行職責(zé)的能力,，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作,。在工作中做到正確的認(rèn)識(shí)自己,，真誠的對待他人，認(rèn)真的對待工作,，公平的'對待管理,。表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來激勵(lì)自己,，影響他人,，共同進(jìn)取。

其次,，應(yīng)該從嚴(yán)自律,，管住自己,。當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會(huì)生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥人們的思想,，我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善,。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦,，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng),，越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。哪些事能做,，哪些事不能做,，腦子里要有明確的界限，自重,、自省,、自警、自勵(lì),，清清白白從政,，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人,。

最后,，應(yīng)該自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力,，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部,，往往會(huì)犯錯(cuò)誤。我們每一名教師也要正確地對待監(jiān)督,。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子,，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足,，及時(shí)加以改正和糾正,，對自己的成長進(jìn)步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點(diǎn)冷水,，常聽點(diǎn)逆耳之言,，可以使頭腦保持清醒。

　　教師廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2

自從學(xué)校開展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)以來,，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦,。在學(xué)習(xí)中,，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù),；既學(xué)政治,，又學(xué)法律知識(shí)，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕,。加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺在思想上自律,，樹立正確的道德追求,。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢下,，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們,，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利,；教師先自重,，才能受尊重。

我們不可否認(rèn),，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在,，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長,，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要“有所表示”,，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德,，損害了我們教師在人民群眾中的形象,，同時(shí)也對學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定：教師必須“廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。”教師不同于其他職業(yè)者,，不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是教育學(xué)生健康成長?！坝H其師信其道”,，一個(gè)教師世俗勢利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視,。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣,，也容易讓學(xué)生沾染請客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的,！否則,，學(xué)生和家長都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重,。

作為一名教師,，要做到清正廉潔，就要安于樂教,，甘于奉獻(xiàn),，不能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成,，不能把它作為自己的謀生的手段來看待,。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，要教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級,，真正得到學(xué)生,、家長和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。因此,，我們教師要廉潔從教,，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈(zèng)”,；要愛崗敬業(yè),，遠(yuǎn)離“有償家教”、遠(yuǎn)離“家長饋贈(zèng)”,；要為人師表,，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈(zèng)”,。同時(shí)堅(jiān)決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品,；不索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物,；不要求家長為自己說情,、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的`事情,。

從教這么多年來,，我從不利用自己的身份,，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補(bǔ)課的費(fèi)用,；從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣,；從不接受家長宴請,，收受家長禮物和饋贈(zèng)；從不委托家長做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事,。我向來以此現(xiàn)象為恥,，自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中,，我會(huì)時(shí)刻記住自己的黨員身份和教師身份,，時(shí)時(shí)自省、自警,、自勵(lì)，開展經(jīng)常性批評與自我批評,，廉潔從教,，以身作則，做一名合格的黨員教師,。

　　教師廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3

一,、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，落實(shí)學(xué)習(xí)

中央此次發(fā)布《廉潔準(zhǔn)則》,，無疑是對民意,、民愿、民聲的最好策應(yīng)和有效“回應(yīng)”,，可謂正當(dāng)其時(shí),，正合時(shí)事，正順民意,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤政為民

作為人民群眾的勤務(wù)員,，我們應(yīng)該明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,，杜絕不良思維，不斷學(xué)習(xí)重要思想理論,，將“為人民服務(wù)”牢記于心,，堅(jiān)定自己的政治立場，勤政為民,。

三,、樂教勤業(yè)，為人師表

1、強(qiáng)師德,，即時(shí)刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風(fēng),。

作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命,。作為奠基工程的我們,，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識(shí)底蘊(yùn)直接關(guān)系著我們教學(xué)的好壞,。作為新世紀(jì)的教師,，我們只有不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，豐富自己,，鉆研業(yè)務(wù),，為人師表，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,；快樂生活,，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分，也為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量,。我相信,，在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們的明天會(huì)更加燦爛美好,。師德好是一名教師的道德水準(zhǔn),、立身從教的綜合體現(xiàn)。師德不是建立在學(xué)位,、學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)之上,，而是在德育的教化和熏陶、法紀(jì)的約束,、工作的磨礪中逐步形成的,。良好的師德，能夠營造教書育人的濃厚氛圍,，能夠發(fā)揮弘揚(yáng)中華五千年?duì)N爛文明文化的重要作用,。強(qiáng)師德就要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。歷史的事實(shí)表明,，師者——傳道,，授業(yè)，解惑,，然后師,。學(xué)高為師，身正為范,。所以,，作為一名好教師,，更應(yīng)“強(qiáng)師德、講修養(yǎng)”,，才會(huì)牢記使命,，牢記誓言，才會(huì)不辜負(fù)黨和人民的重托,，對得起手中“俸祿”,，對得起良心，做到俯仰無愧,，成為一個(gè)高尚的人,，一個(gè)脫離低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人,；才會(huì)在重大關(guān)頭,、關(guān)鍵時(shí)刻的鍛煉和考驗(yàn)中堅(jiān)定信念，在處理各種復(fù)雜問題中經(jīng)受考驗(yàn),，不斷鑄就教師品行,，從而真正樹立教師高尚的從教品格。

2,、樹形象,，即做模范“帶頭人”。

首先要在弘揚(yáng)教書育人的工作作風(fēng)上做表率,。繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放,，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,，促進(jìn)教育和諧，實(shí)現(xiàn)全中華民族文化偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)和重大戰(zhàn)略任務(wù),，迫切要求全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教風(fēng),，做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。只要做到“權(quán)為教所用,，情為教所系,，利為教所謀”，就能在師生中樹立教師的良好形象,。其次要在遵守規(guī)章制度方面樹形象,。即要嚴(yán)格遵守黨和國家的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行,。即要求別人做到的自己首先做到,，禁止別人做的自己堅(jiān)決不做。三要在體察教情,，深入實(shí)際方面樹形象,。要吃苦在前,，享受在后，甘于吃虧,，“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”。必須切實(shí)深入教育,，從教育中來,，到教育中去，在求真務(wù)實(shí)的.指導(dǎo)思想之下,，積極響應(yīng)以學(xué)生為本的深刻要求,，以此自勉，進(jìn)一步加強(qiáng)自身黨性的修養(yǎng),，始終作好傳播先進(jìn)文化的忠實(shí)代表,。要謙虛謹(jǐn)慎，身體力行,，腳踏實(shí)地,，多干實(shí)事，多干好事,，不要夸夸其談,。要時(shí)刻勉勵(lì)自己，鞭策自己,，努力使自己成為優(yōu)秀的人民教師,。

3、要在學(xué)習(xí)方面樹形象,。

學(xué)習(xí)是充實(shí)頭腦的有力武器,，是進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要途徑。善于學(xué)習(xí)新知識(shí),、接受新教法,，不斷為自己“充電”，要深入實(shí)踐,，善于傾聽各方意見,，要學(xué)以致用，善于提出富于創(chuàng)新教育精神的舉措,。學(xué)規(guī)范是我們進(jìn)行教書育人重要準(zhǔn)則,，是教師做人的“行為指南”；強(qiáng)師德是我們進(jìn)行工作的道德準(zhǔn)則,，是教師做人的“糾偏器”,；樹形象是我們工作的最終目的，也是我們的必然結(jié)果,?！叭h同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性,、重品行、作表率,?！边@個(gè)要求，為廣大教師的思想政治建設(shè)進(jìn)一步指明了方向,。學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德、數(shù)形象,，是政治原則和行為準(zhǔn)則,，也是人生追求和道德規(guī)范；是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧的迫切需要,，也是個(gè)人健康成長和不斷進(jìn)步的重要保證,。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、數(shù)形象”的各項(xiàng)要求,，自覺改造主觀世界，用這一強(qiáng)大的思想武器,，進(jìn)一步武裝我們的思想,，加強(qiáng)先進(jìn)意識(shí)的監(jiān)督指導(dǎo)作用。用我們的思想樹立新形象,，用我們的作風(fēng)樹立新形象,，用我們的績效樹立新形象。

“是人民在養(yǎng)著我們”,，我們要時(shí)時(shí)提醒自己,，只有這樣，我們才能以謙恭之心看待我們的工作,，才能完成好黨組織交給我們的各項(xiàng)任務(wù),，才能更好地教書育人,，才能讓學(xué)生滿意,、讓家長滿意、讓人民滿意,。

　　教師廉政學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4

十七屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上胡錦濤同志關(guān)于加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)的話音剛落,，20xx年12月28日，中共中央政治局就召開會(huì)議審議并通過《中國共產(chǎn)黨賞領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》,，20xx年2 月23日上午,，中央又召開電視會(huì)議對全國貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》提出要求，短短時(shí)間內(nèi),，中央就一份文件兩次召開會(huì)議,，充分彰顯了黨中央從嚴(yán)治黨,，從嚴(yán)治政的信心和決心，可謂正當(dāng)其時(shí),，正合時(shí)事,，正順民意。3月5日,，我校全體教師在王忠宇校長的組織下學(xué)習(xí)了這一具有深刻長遠(yuǎn)意義的中央文件,。

通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了中央關(guān)于反腐倡廉的重視程度,，以及中央關(guān)于做好反腐倡廉工作的決心,。就此，我談?wù)剬Υ恕读?zhǔn)則》的一些個(gè)人看法和所得：

一,、中央此次發(fā)布《廉政準(zhǔn)則》,，無疑是對民意、民愿,、民聲的最好策應(yīng)和有效“回應(yīng)”,，可謂正當(dāng)其時(shí)，正合時(shí)事,，正順民意,。

如今，調(diào)控房價(jià),、醫(yī)療改革,、養(yǎng)老保險(xiǎn)和教育公平都成為人們熟悉的名詞，并從中獲益,。在我周圍,，我聽到了來自百姓對政府組織部門的一片贊聲，百姓臉上洋溢著從末有過的幸福感,，如今,，《廉政準(zhǔn)則》的頒布讓我們感覺到了中央對于打擊腐敗的決心，讓中國的百姓都感受到了來自中央領(lǐng)導(dǎo)層對百姓的關(guān)心,。使百姓都緊緊地團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周圍,，關(guān)心中國發(fā)展，關(guān)注中國經(jīng)濟(jì),。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤政為民

作為人民群眾的勤務(wù)員,，我們應(yīng)該明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,，杜絕不良思維，不斷學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論,，深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真踐行“八榮八恥”重要內(nèi)容,，將“為人民服務(wù)”牢記于心,，堅(jiān)定自己的.政治立場，勤政為民,。

三,、樂教勤業(yè)，為人師表

作為中國共產(chǎn)黨的預(yù)務(wù)黨員,，人民教師,，我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命。作為奠基工程的我們,，一言一行都影響著他們的成長,，我們的知識(shí)底蘊(yùn)直接關(guān)系著我們教學(xué)的好壞。作為新世紀(jì)的教師,，我們只有不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，豐富自己，鉆研業(yè)務(wù),，為人師表,，在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色;快樂生活，讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分,，也為祖國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量,。我相信，在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，我們的明天會(huì)更加燦爛美好,！在此，也希望關(guān)于反腐倡廉,，打擊犯罪來得更加猛烈?。?！