學(xué)校信息化教育工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校信息化教育工作總結(jié),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

“教育信息化”,，是指在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程,。教育信息化的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的教育思想,、觀念,、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生了巨大沖擊,。對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，具有深遠(yuǎn)意義,，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇,。

作為一所以智障和聽障兒童為主要教育對(duì)象,包含多種殘疾類型學(xué)生的特殊教育學(xué)校,應(yīng)該建設(shè)怎樣的信息技術(shù)環(huán)境才是適合特殊學(xué)生的？怎樣將先進(jìn)的信息技術(shù)與學(xué)生的需求和特點(diǎn)結(jié)合起來,，讓信息技術(shù)發(fā)揮作用,？是我們?cè)谛畔⒒ぷ髦幸恢迸μ剿鞯膯栴}。經(jīng)過幾年的摸索,，已經(jīng)取得了初步的成效,。

一、教育信息化建設(shè)的基本情況

順德啟智學(xué)校是一所由順德區(qū)政府主辦的,，以招收中重度智障兒童和聽障兒童為主的九年義務(wù)教育學(xué)校,。學(xué)校建于1999年，占地50畝,，建筑面積21500平方米,。目前由在校學(xué)生291人，其中智障學(xué)生為252人,，占83%,，聽障學(xué)生為29人，占17%,。自建校以來,，積極進(jìn)取，銳意改革,，在9年的時(shí)間里,，從特殊兒童的“特”入手，開發(fā)出了適合中重度智障兒童的人性化課程,，在教育實(shí)踐中不斷探索,，形成了“教育人性化，生活教育化”的辦學(xué)特色,。

在辦學(xué)過程中,，學(xué)校始終將信息化的建設(shè)放在至關(guān)重要的位臵上。為此學(xué)校成立了信息化建設(shè)工作小組,，校長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)整個(gè)信息化建設(shè)的規(guī)劃和對(duì)信息化工作實(shí)施的指導(dǎo)。主管教育教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),，具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的推進(jìn),。教導(dǎo)處主管電教工作的主任、總務(wù)主任,、電教員及各學(xué)科組長(zhǎng)為組員,，主要負(fù)責(zé)信息化環(huán)境的建設(shè),、信息技術(shù)的培訓(xùn)。經(jīng)過幾年的探索,。為了實(shí)現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校在健全組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，著重建立了《信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障制度》,、《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》,、《信息技術(shù)使用創(chuàng)新的激勵(lì)制度》,。這些制度的建立,，保證了學(xué)校信息化能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續(xù)不斷的推動(dòng)力,。

由于意識(shí)上重視,，行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速,，尤其是近5年來學(xué)校信息化建設(shè)取得了重要的進(jìn)展,。主要表現(xiàn)在：

（一）實(shí)現(xiàn)了多媒體化。教學(xué)方面學(xué)校已經(jīng)建成7間圖形操作教室,，多媒體教室21間,，網(wǎng)絡(luò)教室2間，綜合電教（會(huì)議報(bào)告廳）2間,，數(shù)字化圖書館1間,，電視教學(xué)演播系統(tǒng)1套，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)交流平臺(tái)1套,。配備電腦180臺(tái),，其中學(xué)生用機(jī)125臺(tái)，生機(jī)比達(dá)到2.4：1,，教師人均1臺(tái)電腦可以獨(dú)立上網(wǎng),。購置了教學(xué)用多媒體設(shè)備，數(shù)碼攝象機(jī)6臺(tái),，照相機(jī)2臺(tái),，DVD15臺(tái)。建設(shè)了專門的信息技術(shù)中心,，有專門軟件開發(fā)設(shè)備,，可以實(shí)現(xiàn)音像的剪輯、課件制作和電子備課,。根據(jù)聾人的需要還建立了親子同訓(xùn)室和個(gè)別訓(xùn)練室,，配備了專門的多媒體訓(xùn)練設(shè)備。這些設(shè)備的配置,，優(yōu)化了信息技術(shù)環(huán)境,，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息傳播的多媒體化,。

（二）實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。為對(duì)外交流和內(nèi)部管理的需要,，學(xué)校經(jīng)建立了專門的網(wǎng)站,。并準(zhǔn)備在2008年建成班級(jí)網(wǎng)頁,，作為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通,，班級(jí)之間交流的平臺(tái)。目前校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)共享信息已經(jīng)達(dá)到音頻,、視頻,、文字,、圖象、課件5大類,，400G,。內(nèi)網(wǎng)于1999年建成，外網(wǎng)于2000年建成后經(jīng)過逐步改造,，實(shí)現(xiàn)了10M光纖連接,，目前傳輸速度已經(jīng)達(dá)到主干1000M，桌面100M,，為教師獲取信息提供了良好的平臺(tái),。

（三）教師信息素養(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉(zhuǎn)變,。信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素的是人,，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。信息化的時(shí)代需要老師具有信息的理解力,，信息的選擇力,，信息的批判力，信息的收集力,，信息的處理力,，信息的生成力和信息的傳遞力。為此,，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》,，保證每學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn)量達(dá)到人均10課時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括7個(gè)方面：

（1）多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作技能,；

（2）INTERNET與校園網(wǎng)的使用,；

（3）電教基本設(shè)備的操作

（4）數(shù)碼設(shè)備的操作技術(shù)；

（5）網(wǎng)頁制作技術(shù),；

（6）電子政務(wù)管理平臺(tái)應(yīng)用,。經(jīng)過培訓(xùn)，目前100%的老師能使用校園網(wǎng)絡(luò)和外網(wǎng)獲取資料,，存儲(chǔ)上傳資料,。截止2008年9月,，100%老師通過上級(jí)組織的初級(jí)計(jì)算機(jī)考試，10%的老師通過了高級(jí)考試,。信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱潮推動(dòng)了信息技術(shù)的運(yùn)用,，啟聰部課堂多媒體的運(yùn)用率已經(jīng)70%，100%的老師都能運(yùn)用多媒體技術(shù)上課,，90%的學(xué)科都在使用多媒體教學(xué),。近三年教師參加信息技術(shù)比賽3次，11人次在全國(guó)特殊教育學(xué)校運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng),。

（四）信息技術(shù)與學(xué)科整合有突破,。根據(jù)最新頒布的》、《聾校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,，我校兩部均已開足信息技術(shù)課程,，啟聰部平均開課達(dá)到140節(jié)/學(xué)年，超過要求102節(jié)每學(xué)年的基本要求,，啟智部平均每班每學(xué)期達(dá)到210節(jié)，也已超出了課程方案規(guī)定的要求,。信息技術(shù)課程的全面,，足量開設(shè)，為特殊孩子獲取知識(shí),，了解社會(huì),，打開了一條通道，為他們?nèi)谌肷鐣?huì)提供了幫助,。另外,，在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面做了積極的探索，啟智部教學(xué)開發(fā)了觸摸屏為平臺(tái)的圖形操作課程,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和課程歷年的高度整合,。

（五）積極開展信息技術(shù)課題研究探索。主要開展了兩項(xiàng)課題研究,，一項(xiàng)是佛山市級(jí)立項(xiàng)的人性化課程下的圖形操作課程子課題研究,；另一項(xiàng)是參與了國(guó)家級(jí)課題《縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)》子課題的研究，此研究正在實(shí)驗(yàn)階段,。

二,、教育信息化實(shí)踐運(yùn)用的特色

如何將信息技術(shù)運(yùn)用于教育教學(xué)中，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，突破教育的難題,，提高教育的效益，始終是教育信息化工作的核心任務(wù),。我校緊緊抓住這個(gè)核心,，從特殊兒童的特點(diǎn)出發(fā),，以人性化課程為基礎(chǔ)，著力探索學(xué)科課程整合的模式,，研究利用信息技術(shù)手段解決特殊兒童的特殊問題,，形成了兩個(gè)特色：一是開發(fā)了圖形操作課程，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與課程合二為一的高度整合狀態(tài),；二是通過信息技術(shù)手段解決特殊學(xué)生的特有問題,，形成了系列的做法。

（一）從特殊兒童的“特”出發(fā),，研究開發(fā)出圖形操作技術(shù)平臺(tái),，讓信息技術(shù)真正幫助智障兒童有效學(xué)習(xí)。

根據(jù)皮亞杰兒童思維發(fā)展階段的理論,，中度智障兒童處于具體動(dòng)作思維階段,，這就決定我們的課程內(nèi)容一定是學(xué)生可操作的，在操作過程中讓學(xué)生去把握人類社會(huì)的各種關(guān)系,?；谶@一認(rèn)識(shí)，我校與華南師大王志超教授合作,，于2003年共同開發(fā)了圖形操作課程,。圖形操作課程是人性化課程中的發(fā)展類課程，是智力落后兒童在建立初步人性后為獲得生存必須的知識(shí)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力而開設(shè)的一門課程,。它的`實(shí)質(zhì)是：以電腦為教學(xué)載體,，讓學(xué)生通過手指點(diǎn)擊、拖拉觸摸屏等方式,，對(duì)電腦軟件呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行 ……此處隱藏10096個(gè)字……查了學(xué)校的圖書,、儀器、檔案,、學(xué)籍電子化管理的情況,，給予了充分的肯定。

xx市有211所學(xué)校在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)完成了學(xué)校數(shù)據(jù)填報(bào)工作,。

七,、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)

xx區(qū)組織了信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)，各校組織了校本培訓(xùn),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校分別以中心校為培訓(xùn)中心進(jìn)行輻射,，參與人數(shù)100%。

xx市為了不影響學(xué)校利用設(shè)備進(jìn)行教學(xué),，我們與設(shè)備廠商取得聯(lián)系,，由廠商技術(shù)員首先對(duì)新裝配設(shè)備的從xx劃入的幾所學(xué)校的.老師進(jìn)行了培訓(xùn)，下一步將再組織專業(yè)信息技術(shù)教師進(jìn)行第二輪培訓(xùn),，同時(shí)督促學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn),，使這些學(xué)校的教師能很快熟悉設(shè)備,，使設(shè)備迅速成為教師教學(xué)的重要工具和手段。

八,、典型案例和好的做法

1,、我辦在陳xx局長(zhǎng)和齊湘雄副局長(zhǎng)的率領(lǐng)下，通過多次學(xué)習(xí)考察,，經(jīng)調(diào)研論證后,，我辦制訂了xx市“三通兩平臺(tái)”具體實(shí)施方案。12月27日,，向市人大常委進(jìn)行了匯報(bào),，XX年元月，與xx市經(jīng)信委協(xié)調(diào)后,，已將城市四區(qū)教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)納入xx“智慧城市”建設(shè)項(xiàng)目第一期啟動(dòng)工程,，預(yù)算建設(shè)投資8000萬元，用于設(shè)備建設(shè),、資源建設(shè)及教師培訓(xùn),。2月21日我們進(jìn)一步與市發(fā)改委聯(lián)系，發(fā)改委將《以教育信息化促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式探索》,、《云計(jì)算技術(shù)的資源共建共享模式探索》和《以專遞課堂與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)支援農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校教育模式探索》3個(gè)項(xiàng)目列入國(guó)家發(fā)改委,、信息惠發(fā)城市建設(shè)工程項(xiàng)目中，擬分別投資2.9億元,、1億元和8000萬元。3月20日市發(fā)改委又?jǐn)M投資2.2億元將教育信息化納入國(guó)家16個(gè)城市試點(diǎn)（群）開展國(guó)家下一代互聯(lián)網(wǎng)示范城市建設(shè)項(xiàng)目中,。同時(shí)我們積極與通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)接洽,，制定xx市四區(qū)域網(wǎng)頂層設(shè)計(jì)，目前基本成型,。

我校是一所國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校,，在20多年的辦學(xué)歷程中，我校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取得了較大的成績(jī),。特別是近年來我校大力推廣應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，積極探索利用信息化實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的新途徑,，目標(biāo)明確,、思路清晰、措施得力,，取得了令人滿意的成績(jī),。

一、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全面完成,，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能開始體現(xiàn)

1,、INTERNET接入

我校INTERNET接入方式采用光纖接入方式,，帶寬為100M。中心服務(wù)器機(jī)房設(shè)置在圖書館四樓信息中心,，網(wǎng)絡(luò)從這里輻射全校各樓層,。

2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

校園網(wǎng)采用快速以太網(wǎng)結(jié)構(gòu)建立,，樓與樓間均采用單模4芯光纖（其中兩芯作為備用）,，樓中到各點(diǎn)均用五類雙絞線傳輸；實(shí)現(xiàn)了1000M到各樓,、100M到桌面（各人PC）的傳輸速度?，F(xiàn)我校所有學(xué)生教室和教師辦公室都已設(shè)網(wǎng)點(diǎn)。各樓的中心交換機(jī)均是可網(wǎng)管交換機(jī),，如遇突發(fā)事件,，網(wǎng)管可在學(xué)校內(nèi)任何設(shè)點(diǎn)處對(duì)事故發(fā)生點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理和檢察維護(hù)。

3,、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能主要有兩塊,。一是校園網(wǎng)內(nèi)的服務(wù)，也就是學(xué)校內(nèi)才可訪問的網(wǎng)絡(luò)資源?，F(xiàn)在主要有圖書管理系統(tǒng),、校園管理系統(tǒng)、課件管理,、共享FTP文件管理,、共享打印管理、食堂金龍卡管理,、校內(nèi)通知發(fā)布系統(tǒng)等,。二是對(duì)外網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，主要包括學(xué)校主頁發(fā)布,、DNS,、Email、FTP,、多媒體點(diǎn)播服務(wù),、教師學(xué)生的個(gè)人主頁服務(wù)等。以上各項(xiàng)服務(wù)的.服務(wù)器均為專用服務(wù)器,，功能非常穩(wěn)定,；操作系統(tǒng)主要應(yīng)用Linux，來增強(qiáng)各項(xiàng)服務(wù)的穩(wěn)定性,，且管理方便,，安全性強(qiáng)。

二、繼續(xù)加大教育信息化投入,，拓展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)新方向

我校近年來繼續(xù)加強(qiáng)在教育信息化方面的投入,。XX年學(xué)校購置了一臺(tái)價(jià)值2萬多元的cisco路由器，徹底改善了全校網(wǎng)絡(luò)功能不暢的問題,；XX年購置了2臺(tái)專用服務(wù)器,，一臺(tái)用于“電大在線”分校版的軟件，一臺(tái)用于增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站穩(wěn)定性,；XX年又購置了一臺(tái)專用服務(wù)器用于學(xué)校共享FTP的穩(wěn)定和資料安全,。另外，學(xué)校繼續(xù)對(duì)全體教師裝備筆記本電腦,，在已經(jīng)裝備了150多臺(tái)的基礎(chǔ)上,，04－XX年又分2批采購了近百臺(tái)筆記本電腦，基本保證一線教師人手一臺(tái)筆記本電腦,，另外補(bǔ)充采購了十臺(tái)移動(dòng)式投影儀,，方便老師利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。XX年學(xué)校還購買了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái),、“精品課程”教學(xué)整合平臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)資源載體,。

學(xué)校重新改版建立了新的網(wǎng)站，各部門處室也都設(shè)立自己的窗口,，并保持更新,。按照市教育局的要求，加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全使用,、防范和維護(hù),，責(zé)任自上到下，一直落實(shí)到各系部個(gè)人,，成效顯著,。

學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的拓展上也開展了很多工作。

1,、新版開放教育系統(tǒng)發(fā)布（電大在線版）：集合了新聞通知、文件發(fā)布,、媒體集成,、軟件下載等各種資料的發(fā)布形式，建立了完善的后臺(tái)管理及用戶分級(jí)設(shè)置,。

2,、建立了網(wǎng)絡(luò)招生管理系統(tǒng)，并且開始試行考生管理,、招生管理,、查詢管理、財(cái)務(wù)管理,、用戶管理等多功能的整合,。

3,、試行家校路路通的使用：充分利用信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)德育與網(wǎng)絡(luò)的多維整合,，推動(dòng)德育工作的多元化,，提高現(xiàn)代德育實(shí)效。推動(dòng)家庭教育配合學(xué)校教育,。

4,、學(xué)校的BLOG開始進(jìn)入使用階段：教師筆記、教師上課體會(huì)等開始在BLOG交流,。

5,、開展學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)的可行性研究，并且完成招標(biāo),，即將全面推廣投入使用,。

三、提高教師的信息技術(shù)水平,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合

學(xué)校把教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力列為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,，全面提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的整體素質(zhì)，分期,、分批,、分層次地對(duì)教師進(jìn)行在崗培訓(xùn)。

培訓(xùn)的方式和內(nèi)容有：

1,、電教設(shè)備使用培訓(xùn)（投影儀的維護(hù)及使用等）

2,、電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)（計(jì)算機(jī)的軟硬件知識(shí)、DOS操作系統(tǒng),、WPS和WORD文字編輯系統(tǒng),、數(shù)據(jù)庫、WINDOWS95&98操作等）

3,、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用培訓(xùn)（上網(wǎng)操作,，收發(fā)電子郵件，資料搜索,，校園網(wǎng)內(nèi)部系統(tǒng)使用）

4,、課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)（PowerPoint、幾何畫板,、Authorware,、FrontpPage、Flash等）

5,、聘請(qǐng)現(xiàn)代教育技術(shù)專家,、著名網(wǎng)絡(luò)公司專家等來校講學(xué)和辦班培訓(xùn)。

在為每位教師配備了手提電腦之后，我們向教師提出了使用電腦備課,、無紙化辦公的要求,，有力地推動(dòng)了現(xiàn)代教育手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)校大部分課程對(duì)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程進(jìn)行了整合,。

學(xué)校還先后啟動(dòng)了瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺(tái),、精品課程數(shù)字化教學(xué)整合平臺(tái)和天空教室?guī)熒?dòng)網(wǎng)絡(luò)課堂等現(xiàn)代化教學(xué)資源整合平臺(tái)，很多老師已經(jīng)開始使用這些功能,，將在近年內(nèi)發(fā)揮他們的作用,。

四、科學(xué)管理,、更新觀念思路,，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

我校成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)工作小組，由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，各科室,、教研組的一些骨干教師參加信息化的建設(shè)和研究工作，這樣教師起到了很好的帶動(dòng)作用,，提高了各學(xué)科教師參與信息技術(shù)教育的責(zé)任心和積極性,。

學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求管理電教代辦費(fèi)和信息技術(shù)教育費(fèi)，?？顚Ｓ?，收支合理，臺(tái)賬規(guī)范,。

學(xué)校將教育信息化工作與推進(jìn)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育、提供優(yōu)質(zhì)教育結(jié)合起來,，以發(fā)展信息技術(shù)教育為契機(jī),，以課程改革與信息技術(shù)整合為主要途徑，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才,。