(必備)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

　　數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇1

緊張而忙碌的一學(xué)期即將過去,，一學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，在繼續(xù)推進(jìn)我校新課程教學(xué)模式,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),、提高教師理論水平,。

當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估,，教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，以新觀點(diǎn),、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，全體教師以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息,，利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。對新課程,、新教材的鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,。

二,、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以學(xué)生為主體,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí),，能認(rèn)真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,，提倡結(jié)構(gòu)化教案,、個(gè)性化設(shè)計(jì)，精心備課,，針對學(xué)生實(shí)際,，面向全體學(xué)生，兼顧差生,。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn),，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維，始終堅(jiān)持課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。結(jié)合當(dāng)前課改,，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試,。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能,。教學(xué)工作中,，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,，利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，效果比較明顯,。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間,，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益,。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高,。

三、積極參加和開展教研教改活動(dòng),。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，課堂教學(xué)有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)的'學(xué)習(xí)，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學(xué)工作,。這一學(xué)期的教學(xué)研究課主要以公開課教學(xué)為主,。在進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，全體教師都準(zhǔn)時(shí)參加,，每一位教師根據(jù)所學(xué)習(xí)的課改理論進(jìn)行認(rèn)真討論,，研究，認(rèn)真評課,，真正起到了研究課的作用,。在這一學(xué)期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課,，把教學(xué)研究課真正落到實(shí)處,。每位教師這學(xué)期都完成聽課至少10節(jié)。

四,、以學(xué)生為中心,，積極開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。

為了很好地提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，這一期安排了各年級不同層次的學(xué)生進(jìn)行綜合測試,。并將試卷和成績發(fā)放學(xué)生手中，達(dá)到預(yù)期效果,。

在前半學(xué)期我們組開展了《如何有效組織課堂中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)》的主題討論活動(dòng),，教師情緒高漲，效果好,。

五,、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、專題討論研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把專題討論作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

總的來看,，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足,，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價(jià)值觀”不準(zhǔn)確,。今后，我們將加快新課程改革的步伐,，切實(shí)做好各項(xiàng)工作,，把新課程改革引向深入。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平和思想水平,，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念,，增強(qiáng)課程改革意識,，堅(jiān)信新一輪課改必定成功，同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績,，把工作搞的更好，更扎實(shí),，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

　　數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇2

20xx年上半年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)因?yàn)橐粓鎏厥獾囊咔椋覀兘?jīng)歷了一段特殊的教學(xué)生涯,。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)上級教育部門文件精神,，立足實(shí)際,，推行“停課不停學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教育教學(xué)在線上線下扎實(shí)推進(jìn),。

一、緊抓常規(guī),，檢查反饋

學(xué)期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況制定了教研組工作計(jì)劃,，并在數(shù)學(xué)組微信群、釘釘群中開視頻會(huì)議告知各項(xiàng)活動(dòng),。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,，在期初、期中及期末對每位教師的'計(jì)劃,、線上聽課,、作業(yè)批改、聽課筆記,、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,，并及時(shí)登記反饋，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化,。

二,、高效課堂，改革教學(xué)

本學(xué)期的教研活動(dòng)基本在線上開展,，老師們都認(rèn)識到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己，才能與時(shí)俱進(jìn),，成為研究型和創(chuàng)新型的教師,。

此外我們教研組每位教師積極參加市、縣教研室舉辦的每x月x日線上溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)“每月名師公益講壇”培訓(xùn)活動(dòng),，且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

三、聚焦練習(xí),，有效備課

圍繞著校本研訓(xùn)展開多次集體備課,，特別是對疫情階段所學(xué)的知識進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材,，明確課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改。

集體備課只是形式,，目的在于提高老師們的專業(yè)水平,，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣。過程中,，老師們你一言我一語,，互相交流，積極討論,，在爭論中成長,。再由主備老師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改、調(diào)整,，做到真正的高效,。

四,、積極參加各類比賽,，推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步前行

本學(xué)期數(shù)學(xué)組老師參加縣組織的各類比賽。其中高素娟老師榮獲縣論文三等獎(jiǎng),，案例榮獲縣一等獎(jiǎng),，林新新老師榮獲縣課例三等獎(jiǎng)，案例三等獎(jiǎng),。李治遠(yuǎn)老師榮獲縣論文三等獎(jiǎng),，周志浩老師縣 ……此處隱藏12072個(gè)字……堂效率。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，特別是計(jì)算能力差,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信，大多數(shù)家長又無力幫助的特點(diǎn),，我們嘗試用“以學(xué)為中心,，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，激勵(lì)學(xué)生思維,。不僅如此，在課堂教學(xué)活動(dòng)過程中,，還時(shí)刻注意用激勵(lì)性的語言,，增強(qiáng)學(xué)生的自信，提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不斷進(jìn)取,。

本學(xué)期，我們教研組共進(jìn)行8次教研教改公開課。

通過這些公開課,，展現(xiàn)了我們在課改過程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也感到了自身的不足，相應(yīng)的也就增加了見識,，提高了認(rèn)識水平,，這也給我們以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高,。

總之,，教研組的活動(dòng)和工作，促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,，同時(shí)也提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以上匯報(bào)的是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作,。還有很多方面沒有觸及到,，所談的也不是十分全面。雖然取得了一些成績,，但這些成績的取得離不開學(xué)校的關(guān)懷和支持,，離不開全體教師的互相合作和密切配合?；厥淄?，我們還有許多地方做的不盡如意，也存在不足和問題,，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗,，為了學(xué)校的發(fā)展，今后,，我們數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好,，更出色！

　　數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 篇13

一個(gè)學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密結(jié)合上級教研工作精神，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，較好地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提升教學(xué)管理

本學(xué)期，我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。加強(qiáng)“創(chuàng)新”教育,，夯實(shí)“基礎(chǔ)”教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,，積極開展教學(xué)研討活動(dòng),，探索優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)水平,。狠抓課堂的常規(guī)工作,，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況,，強(qiáng)化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查,，加強(qiáng)聽課制度,，聽課記錄完整。鼓勵(lì)教師之間要互相聽課,，提倡教師跨學(xué)科聽課,，博采眾長。爭取做到活動(dòng)前有探討,，活動(dòng)中有修改,，活動(dòng)后有反思。

我們緊緊抓住課堂教學(xué)這條主線不動(dòng)搖,，以生為本,，以校為本，制訂了可行的校本教研方案,，并堅(jiān)定地執(zhí)行,。緊緊抓住“課堂教學(xué)的有效性”這個(gè)主課題，運(yùn)用理論學(xué)習(xí),、聽課探討,、討論交流等形式，不斷豐富校本教研的內(nèi)涵與形式。

同時(shí),，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用,，引導(dǎo)老師針對自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行記錄與總結(jié)，在教研會(huì)議中提出來,，并進(jìn)行組內(nèi)討論,。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗(yàn)算,，霞月師的運(yùn)算律的推導(dǎo)與應(yīng)用等,。這是老師們從一線教學(xué)遇到的真實(shí)的教學(xué)問題，從這些問題當(dāng)中,，可以折射出的是老師們對于數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)教學(xué)工作的深度思考,。

將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，清晰教學(xué)難點(diǎn)，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)思維發(fā)展上,。備課要多方采集信息，聯(lián)系實(shí)際,，不斷完善備課資料,。充分利用雙周集體備課組的時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的研討,，

二,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平

我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,，構(gòu)建新課程,，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法,，學(xué)法,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。不斷更新教學(xué)觀念,，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師報(bào)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提升自我,。我們鼓勵(lì)老師每周至少看一篇教育文章,，并撰寫心得體會(huì)，以達(dá)到讀書效果的最大化,。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好摘抄。開展教學(xué)沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教師素質(zhì),。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文,。我校的肖志耀老師還報(bào)名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽,，希望借助博客的'平臺(tái)，不斷完善自己的理論水平與教學(xué)的反思能力,。

除此之外,，我們還堅(jiān)持“走出去”的教研指導(dǎo)思想。我們鼓勵(lì)老師們走出去,，參加各式各樣的教研活動(dòng),，鼓勵(lì)老師們主動(dòng)參與討論，充分發(fā)表意見與看法,。通過與他人思想與觀點(diǎn)的碰撞,，達(dá)到思想的提升與升華。同時(shí),，我們也要求聽課教師要主動(dòng)將他人優(yōu)秀、先進(jìn)的作法,、方法合理地在課堂上進(jìn)行試驗(yàn),。汲取他人之長，為已所用,。

三．追求有效教學(xué),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),?！辟|(zhì)量是學(xué)校的生命。我們以課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為切入點(diǎn),，力求把素質(zhì)教育,、生態(tài)課堂的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為,。在平時(shí)課堂教學(xué)中，我們努力追求有效教學(xué),，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。我們加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)與其它學(xué)科的知識信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力,。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境,，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂外,。我們還堅(jiān)持了數(shù)學(xué)教師基本功的訓(xùn)練,，不斷提升教師解題基本功的能力。

我們強(qiáng)化了數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,，以學(xué)生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)之一,；一題多解，變式練習(xí),，實(shí)現(xiàn)舉一反三,，觸類旁通，真正提高學(xué)生的思維水平,。各班結(jié)合實(shí)際還開展了各類活動(dòng),，如三年級開展了乘法豎式計(jì)算比賽，六年級開展了奧數(shù)興趣班等,。通過這些活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力,。我們利用平時(shí)時(shí)間，不斷加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,；利用集體備課時(shí)間,，研討數(shù)學(xué)命題方向，不斷提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量四,、直擊課改本質(zhì),、構(gòu)建評價(jià)平臺(tái)。

本學(xué)期,，我們還重點(diǎn)引進(jìn)了林珍梅老師的“七彩陽光評價(jià)方案”,，借助于這個(gè)發(fā)展性與豐富性的評價(jià)機(jī)制,，改變過于注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的弊端，全面地對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),，將評價(jià)的著眼點(diǎn)由過去終結(jié)性的結(jié)果轉(zhuǎn)移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程,，從過去過于關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)移到善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從過去的一刀切轉(zhuǎn)移到尊重學(xué)生的個(gè)性差異,。這不僅僅是教學(xué)行為的變革,，更是對老師教學(xué)思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要及時(shí)地轉(zhuǎn)變觀念,，改變教學(xué)行為,，重新審視自己的教學(xué)思想。陽光評價(jià)方案實(shí)施一學(xué)期來,，盡管遇到了各種各樣的問題,，但是作為學(xué)校課改的一個(gè)突破口，我們?nèi)匀粚⒗^續(xù)堅(jiān)持探索,。

在對學(xué)生進(jìn)行全面的評價(jià)改革的同時(shí),，我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價(jià)的思考，從多個(gè)方面對教師進(jìn)行全面而又富有成長性的評價(jià),。我們除了重視教師教學(xué)常規(guī)的管理工作之外,，還從教師的理論素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度等多方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià),，我們竭力使每一個(gè)老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向,。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)教研組的工作還有很多不足之處,，如校本教研的效益還不強(qiáng),，教師的專業(yè)化程度仍然不高，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)理論的欲望不高等,。我們將進(jìn)一步揚(yáng)長避短,，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓。