語文教師發(fā)言稿

在我們平凡的日常里,，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確,，觀點鮮明的特點,。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編收集整理的語文教師發(fā)言稿,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

三位專家：

上午好,！我是語文教師吳xx,，很高興有機會能和您們進行交流。我要向您們匯報的題目是《營造輕松愉悅的學習氛圍提高語文教學實效》,，有不當之處,，請批評指正。我從事語文教學工作XX年,。在這些年的工作中,，我不斷學習新課程理念，不斷摸索適合于學生的教學方法,，現(xiàn)將工作中的一些做法和體會向三位專家作以匯報,。

在語文教學課堂中，我緊緊圍繞我?！翱鞓方逃钡霓k學特色,，力爭給學生營造一種寬松、和諧,、民主,、平等的學習氛圍。因為只有在這樣的課堂氛圍中,，師生之間才能形成互動,、交流的對話平臺,，學生才能輕松愉快,、活潑熱情,、興致盎然地發(fā)揮想象力，以最佳狀態(tài)進入語文學習,，煥發(fā)出語文課堂獨有的活力,。具體做法如下：

一、創(chuàng)設(shè)樂學情境,，注重情感體驗

在課堂教學中,，要激發(fā)學生的興趣，首先應抓住導入課文的環(huán)節(jié),，一開課就要把學生牢牢地吸引住,。如：在教學《三個兒子》導入新課時，我先表揚幾個學生,，然后讓他們回憶“你的媽媽是怎么樣夸獎你的,？”孩子們頓時來了精神，積極發(fā)言,。走進文本,，“文中有三個媽媽在評價自己的孩子，想想應該是什么樣的表情,？用什么樣的語氣,？”學生們躍躍欲試；最后讓三個學生分別扮演媽媽去評價“自己的兒子”,，體驗媽媽的心情,，學生興趣盎然。

在教學過程中,，我讓學生親自提起滿桶的水親身體驗,。這個孩子的動作和表情激發(fā)了其他孩子要親身試一試的欲望。有了這個貼近生活的情境體驗,，然后用“可”字表達出自己的感受,，那個親自提水桶的'孩子用“可”說出自己的感受時，他的動作和語言博得了在座的老師和同學們的陣陣笑聲,。孩子們對媽媽們的辛苦就有了更深的體會,。

二、關(guān)注表達能力,，突顯朗讀訓練,。

閱讀課堂是“練兵”場，是實踐園,。學生要在這里歷練聽,、說、讀,、寫,、思的語文能力,。教學時，我以文本為載體,，始終致力于學生說話和理解能力的訓練,，如練習用“當……的時候，媽媽夸我……”“一邊……一邊……”“可”這樣的句式說完整話,。這堂課中,，不少孩子勇敢地回答問題，發(fā)表了自己的見解,，聲音響亮,。有的孩子說“當我?guī)蛬寢尭苫顣r，媽媽夸我是個懂事的好孩子”,。有的孩子說“當我寫作業(yè)時,，媽媽夸我字寫得很漂亮”……一句句童真的語言，帶著驕傲,，帶著自豪,。

學生帶著真摯的情感走進文本，充分發(fā)揮了自己的潛力,，并對文本有了獨特的理解,，有了真切的情感體驗。朗讀時,，學生便能自然地帶著情感朗讀,，文章蘊含的情感也在朗朗讀書聲中，深入孩子的心靈,。這節(jié)課,，學生們在輕松愉悅的的學習氛圍中學會了知識，明白了做人的道理,。

三,、感悟文章語言，提高審美情趣

小學語文教材中有很多文章富有音樂美,、繪畫美,、建筑美，讀起來朗朗上口,，仿佛使人置身其中,。對這些文章的反復誦讀，可以使學生逐步感受語言內(nèi)蘊和文章氣勢,，領(lǐng)會其遣詞造句,、謀篇布局的精妙之處，是讓學生感悟語言的絕妙材料。我在指導學生學習《富饒的西沙群島》時,，通過對第二自然段的反復誦讀,，并配以圖畫、音樂,，使學生感受到南海海面瑰麗的風光，又以這種繪畫美,、音樂美,，使學生受到美的熏陶和感染

在語文教學過程中，教師樂教,、學生樂學,，孩子們快樂地融入生活場景中，能積極參與學習活動,，體驗學習的樂趣,，獲得成功的體驗。師生在輕松愉快的氛圍中實現(xiàn)了教學目標,，提高了語文教學的實效,。

尊敬的各位家長：

中午好！很高興與大家在新的學期里又一次見面了,。我們家長和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”,，一起來承擔教育我們的學生，您的孩子的重任,。在此,，我真誠地感謝各位家長百忙之中對我們工作的支持，衷心地感謝家長對我們工作的信任,。因為時間關(guān)系,，今天的家長會，我主要講以下幾個方面的問題：

一,、認識五年級,；

二、本學期主要學習內(nèi)容

三,、本學期語文教學重點

四,、對學生的要求

五、提出幾點建議：

首先我要說的是我們努力的方向是：

讓學生感到自己在進步,！

讓家長看到孩子有進步,！

一、認識五年級

各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,，五年級的學生已被劃分到高年級階段,，這意味著知識量的一個高增長，而且是為六年級畢業(yè)班沖刺做一個前序的準備工作，從以前我們的教學,，僅僅在試卷卷面上,，這一點以后家長只要留心觀察對比就會發(fā)現(xiàn)——語數(shù)英三學科在難度上了一個坡，我是教語文的,，也為他們的閱讀理解捏了一把汗,。閱讀理解不僅難度加大，要求寫的東西也突然一下子加大了,，所以我對他們的.要求是一定要重視平時積累,，積累不必要多，最好每天能熟讀成誦,。以前班上不乏這樣的勤奮的同學,，他們雖然勤奮，但是在作文,、閱讀理解上過不了關(guān),，這就要求學生不僅在學校抓緊基礎(chǔ)的字詞訓練，而且在家還需要家長抽5—10分鐘檢測孩子的字詞過關(guān)情況,。要讓孩子既能在課堂上說得出,，又能在考起試來做得出來。

二,、本學期主要學習內(nèi)容

良好習慣的養(yǎng)成閱讀寫作練習語文綜合性學習

三,、本學期語文教學重點

閱讀理解

寫作

四、對學生的要求

1,、每天早上要求學生完成當天的背誦內(nèi)容,。

2、每天要求學生在上新課之前做好預習,。

3,、課堂上勤記筆記，積極動腦并發(fā)言,。

4,、課后做好復習，認真完成作業(yè),。

5,、養(yǎng)成自己聽寫的習慣。

6,、推薦適合學生的讀物,，拓寬學生的視眼，激發(fā)學生的讀書欲望,。

備注：

1,、以上幾點中如有哪個同學完成不了，那周五就不能按時回家、周末還得多做一點作業(yè),。

2,、實行科代表競爭制。如果每次測試取得最高分者就是我們的語文科代表,。

五,、提出幾點建議：

1、對待孩子一定要耐心,，允許孩子犯錯,，并正視錯誤，注意教育孩子的方式方法,。

2、教育孩子養(yǎng)成學會獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣,。

3,、重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課內(nèi)外閱讀,。

4,、學生的周末作業(yè)家長一定要檢查簽名。

5,、五年級作文要達到四百五十字左右,，作文要一氣呵成，不能上午寫半段,，下午補半段,。所以家長在平時注意督促孩子養(yǎng)成記錄的好習慣。

6,、家長在家里為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。周末希望家長多抽時間陪陪孩子,，多關(guān)心他的學習。

我教這個班的孩子已經(jīng)2年來,，我明顯地感受到了孩子學習方面的變化：學習積極了,，與老師的交流也多起來了，作業(yè)主動了,，知識容量也越來越大,，對知識的渴求也越來越迫切。這里不開你們在做各 ……此處隱藏19083個字……

教育孩子的同時,，您也要時刻謹記——您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長要孩子好好學習增長知識,，可自己卻不讀書又不看報，整夜打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有,；有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,，孩子的好習慣如何養(yǎng)成,？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上習慣的種子,，就能獲得品德的收獲,，播上品德的種子，就會得到命運的收獲,。也就是說,，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格,，孩子有好的性格就會有好的品德,，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。

教育子女是一項浩大的工程,，更是一項艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學校感謝大家的到來,，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

各位家長：

你們好,！

很多家長已經(jīng)對我很熟悉,，我是這個班新來的語文老師XXX,，從這個學期開始，我就和你們的孩子一起學習,、生活,，同時和您也將成為朋友，希望我們能夠相處得愉快,。

看著孩子一年年長大,，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子不愛學習怎么辦,？孩子成績不好怎么辦,？孩子任性不服家長管教怎么辦？……這么一系列的問題一定讓您大傷腦筋,。我很理解你們的心情,，所以要告訴你們，我們的心情和您一樣,，看到孩子健康成長就是我們最快樂的事,。

現(xiàn)在我就班上的情況來談一談。期中考試成績我想各位家長已經(jīng)知道了,，成績很不理想,。說到成績,，分數(shù)的確是不理想,，但是，我還是要說,，其實,，孩子們在這個學期真的進步很大。四年級的語文,，逐漸在向高年級過渡,。尤其是閱讀和作文尤其顯得重要。所以這學期我重點抓了孩子們的閱讀和作文,。但我在班上做過調(diào)查,，全班50個人，能在家經(jīng)?？凑n外書的同學只有這幾個：李嘉怡,、臧佳琪、劉碩,、高寧,。按照教學大綱的規(guī)定，四年級學生課外閱讀量不少于40萬字,，可我們的孩子除了課本,，幾乎沒有課外閱讀,，所以本學期我讓孩子們在讀課外閱讀的時候畫出好詞好句，并寫一寫感受,。其實就是為了督促孩子讀書,，作為一種檢查的手段。其二,，四年級作文和閱讀占百分之七十,，所以讓孩子寫好作文，提高閱讀能力尤為重要,。

接下來,，我向大家匯報一下這半個學期以來，在各個方面有進步的學生的'名單,，讓大家了解一下孩子們在校的情況：

大部分孩子在學習習慣和學習態(tài)度上很好,，多數(shù)學生能認真完成老師布置的作業(yè)，只有少數(shù)學生作業(yè)糊弄,，希望咱們家長在家能督促一下,。高鑫、劉哲彤,、金在赫,、劉佳鑫、李俊龍,、孫強,、高叢、高文豪,、王炎,。

作文方面：

閱讀方面：

寫字方面：

接下來，我就談談語文學習的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力,。孩子已經(jīng)上四年級了，相比以前的年級,，閱讀知識增多,，作文的難度加大。有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎(chǔ),，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下,。

“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言,。

現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上,，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,，最好讓孩子說完整,、有條理。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗,，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,，到四年級結(jié)束,，孩子的閱讀量為300萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都要堅持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍,，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,，這是很重要的，所以我希望各位家長每天一定要監(jiān)督孩子讀書,，至少每天要讀15分鐘,。

我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富,。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣,？假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀,，然后進行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。

在重視語文基礎(chǔ)知識學習的同時,，我重點訓練學生的三個方面：

1,、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文,，認識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,，自學能力得到了培養(yǎng),。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀,，讀通課文，圈一圈,，圈出課文的生字,，拼拼讀讀，標一標,，標出課文的小節(jié)號,。

2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的,、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成監(jiān)督孩子讀書的習慣。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去,，日積月累,，孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語,、古詩等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3,、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談談寫作，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學期我們準備嘗試寫循環(huán)日記,。要求學生觀察生活，記

錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段,。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。

我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流,，當然,，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

1,、該背的課文,、要求會寫的字一定要熟練。請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,，聽寫學過的生字,。

2,、多讀書。想學好語文必須要多讀書,，不僅包括語文書,，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,，增長孩子的見識,。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說,，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

3,、勤練字,。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的,。我們每天都布置一定的練字任務,，所以希望咱們家長能配合老師，讓孩子在家寫作業(yè)時也能養(yǎng)成認真的習慣,，日積月累,，孩子的字自然也就有了進步。

4,、多和老師交流,。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足,。

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學了多少先進教育知識,，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學習,，我們要學會欣賞孩子,、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習,，他才會重視,。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大,。細節(jié)決定教育的成敗,。