小學(xué)教師即興演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。在當(dāng)下社會，演講稿與我們的生活息息相關(guān),，大家知道演講稿的格式嗎,？下面是小編整理的小學(xué)教師即興演講稿，歡迎大家分享,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花,。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時候，天天聽著,、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受學(xué)生愛戴的好老師,。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天,，很偶然的,，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課,。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說,，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么,？”臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德,！”這位學(xué)者頓時淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查,，也就是說你是一個好老師嗎,？聽聽學(xué)生們怎么說,？好像也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的,。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師,？這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題,、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡,，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報,，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊,！

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員,。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時間最長，對學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的,。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個性,，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個性”,。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室,、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外,。我開始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩,，他們收獲了一個朋友,，而我收獲的卻是一群朋友,，何樂而不為呢,？

也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師,，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗,、魯莽,；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn),，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個大大的叉,?；膺@一叉的奧妙,，便是“師德”中的一個字——愛,。

教書育人是愛的事業(yè),，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵,，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，是主動積極的'愛,。精誠所致,，金石為開,。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它面對的是將來的桃李滿天下,；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長,、充實,。

當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時候,，我和許多老師一樣,，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂,。擁有這些,，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富,。

最后，借用冰心老人的一句話：愛在左,，情在右,，在事業(yè)的道路上,，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫,，使得穿花拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺痛苦,，有淚可揮,，不覺悲涼,！

我的演講完畢,，謝謝！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！

今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。

記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時候,，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo),，做一個受學(xué)生愛戴的好老師,。五年前,，我從思想政治教育畢業(yè),，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機的洋溢著媽祖文化的本科院校,。

前幾天,，很偶然的,，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前,，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么,？”臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德,！”這位學(xué)者頓時淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查,，也就是說你是一個好老師嗎？聽聽學(xué)生們怎么說,？好像也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實質(zhì),。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題,、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入,。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土,，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報,，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了?。?/p>

作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員,，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時間最長,，對學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的,。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個性,，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個性”,。

出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開教室,、離開孩子們，起初我并沒覺得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個年齡差距并不大的老師卻有著不小的心靈上的距離,。反省以后我才發(fā)覺，我平日里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外,。我開始學(xué)著怎么和他們交談,，怎么走進(jìn)他們的世界,，這時我才發(fā)覺他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個朋友,，而我收獲的卻是一群朋友，何樂而不為呢,？

也許大家都曾遇到過類似的`事情,，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽,；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近,，他們以 ……此處隱藏8380個字……在黑板上書寫著生,，孩子們跟著一筆一畫的寫著，那模樣透出了好學(xué)上進(jìn)的心情,。

快瞧,，操場上，孩子們跟嚴(yán)偉亮老師在學(xué)習(xí)做操,，隨著老師的口哨聲,，那一舉手，一投足,，大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的氣勢,。

輕輕地走過教室走廊，電腦房里,，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著,，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲,。

英語課上,，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說著“a，b,，c,，d……”

隊日課上，孩子們神氣地站在講臺前,，講著“三顧茅廬”的故事,，臺下看到的是孩子們聚精會神的小臉和秦正老師會心的笑容。

多媒體教室內(nèi),，孩子們頭戴小動物的頭飾,，和著音樂，表演著課本劇,，響起的是老師為他們驕傲的掌聲,。

這一幅幅生動的畫面，洋溢著澎湃的生命活力,，濃縮著后小團員老師的教育理想和不懈追求,，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格,，有探究的意識,，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。

我們樹立創(chuàng)新的理念：人類社會的發(fā)展史,，就是一部創(chuàng)新史,。如果沒有創(chuàng)新，人類社會就不可能發(fā)展?，F(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展,，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成獨立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì),。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念,。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的，是時代要求的,，這種理念主要體現(xiàn)為：要對自身素質(zhì)提出更高的要求,，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時代步伐的新教學(xué)理念,，采用新的教學(xué)模式和方法,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無拘無束，和諧美好的思維空間,，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造,。

我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時代創(chuàng)造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，又具有現(xiàn)代精神的人才,？那就需要創(chuàng)造內(nèi)涵豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍,，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展,。

漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機,。校門口的噴水池水花交織,，魚兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì),。樓梯口處,，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規(guī)范,，與環(huán)境友好相處,。“讓每一堵墻都說話,，提供師生更多展示自己的舞臺”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識,，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上,，墻壁上,，布滿了學(xué)生的書畫作品，活動剪影,，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋,。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境,，讓后小的老師和學(xué)生時時處處受到善的啟迪,，美的熏陶。

我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團員老師都深深的明白,，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場,，是文化傳遞，交流,，創(chuàng)新的殿堂,。因此，每個后小的團員老師都充分挖掘課堂中的文化因素,，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力,。

鏡頭一，我們在生活中學(xué)習(xí),?？?，元圓老師正帶領(lǐng)著孩子們在展示“今天我做飯”的活動呢。孩子們把自己從家里帶來的做菜工具擺放整齊,，配料一排開,，有模有樣地做起了小廚師。課堂成了“舞臺”,，學(xué)生人人參與，個個爭著表現(xiàn),。他們小臉通紅,，爭著讓老師嘗嘗自己親手做的小菜，每個孩子在展示中鍛煉了自己的能力,，學(xué)會了幫助父母做家務(wù)的本領(lǐng),。

鏡頭二，我們在情境中學(xué)習(xí),?？炻牐荒昙?班傳出了法官的聲音,，“鼻子”和“耳朵”正在控訴小主人對自己的暴行,。原來這是袁泓老師幫孩子們創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情景。孩子們爭著說自己的看法,，新鮮的說法,，充滿童趣的語言，使課堂充滿了歡笑,。在雙方律師的辯論中,，愛護(hù)鼻子、耳朵的感情自然滋生,，人人成了維護(hù)正義的小法官,。

鏡頭三，我們在游戲中學(xué)習(xí),。一只只小兔子在操場上歡奔亂跳,，是嚴(yán)老師帶著孩子們在學(xué)蹲著跳呢?！巴瑢W(xué)們,，請你們自己來練習(xí)打靶”，楊佳老師正在電腦室教孩子們學(xué)習(xí)打,。每次打?qū)α四?，電腦都會有鼓勵性的話語，孩子們聽了越發(fā)起勁了,，在愉快的氛圍中進(jìn)行著原本枯燥的打練習(xí),。

鏡頭四,，我們在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)?！吧裰畚逄枴表樌?，安全返回，民族英雄楊利偉出現(xiàn)在孩子們的`面前,，這一個個生動的畫面通過網(wǎng)絡(luò)展現(xiàn)在每個孩子面前,。這是唐敏老師上的一堂綜合實踐課。孩子們通過網(wǎng)絡(luò)自己尋找關(guān)于航天的知識和圖片,，根據(jù)自己的理解向同學(xué)們介紹,，做到了資源共享。

新的學(xué)習(xí)方式與課程的整合,，使我們有利的對傳統(tǒng)的課堂重新進(jìn)行審視,、認(rèn)識，對課堂進(jìn)行全面的徹底的系統(tǒng)的革新,，架構(gòu)一種“新課堂”,。“新課堂”以生本教育理念為架構(gòu)的基石,，以學(xué)生好學(xué)為基本價值取向,，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作課堂最為重要的資源，使學(xué)生真正成為課堂的主人,。這種架構(gòu)努力使課堂從教師表演的舞臺變?yōu)閹熒拥钠脚_,，從知識傳授的場所變?yōu)閷W(xué)生自主探究的空間，從訓(xùn)練的工廠變?yōu)閭€性發(fā)展的天地,。教師成為了幫助學(xué)生“尋求源泉”的引導(dǎo)者,，“授之以漁”的啟發(fā)者，“教其游泳”的指導(dǎo)者,。

我們積極展示著創(chuàng)新的成果：墻上是孩子們自己書寫的畫,，黑板上是孩子們自己動手設(shè)計的板報。櫥窗里貼著孩子們自己創(chuàng)辦的小報,。團員老師們配合學(xué)校的教育,，還引領(lǐng)著孩子們開展豐富多彩的課外活動。在藝術(shù)節(jié)上,，在詩朗誦比賽中,，在硬筆書法比賽中，在美工作品展覽會上,，到處都有老師精心指導(dǎo)下的優(yōu)秀作品,。體育場上,，孩子們矯健的身手，靈活的動作都浸透著老師的心血,，每一塊金牌中都有老師的汗水,。每一張獎狀里都有老師的功勞。

播撒點點希望,，育得桃李芬芳,。五月的陽光暖暖的，柔柔的,，亮亮的,，灑滿了整個后小的校園。培育人才,，傳承文明，發(fā)展創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，是我們后小團員老師永遠(yuǎn)堅持的教育信念。我們愿意用我們的青春在校園的百花叢中噴繪最鮮艷的色彩,，譜寫最燦爛的詩句,。我們的青春和希望一起飛揚！

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事,，下午好:

今天我很高興，能站在這跟大家說話,，象這樣的場面我經(jīng)歷過幾次,，那時我是樂天派，因為那時年輕,，具有活力,，笑口常開，至今有同事還懷念我那銀鈴般的笑聲.而現(xiàn)在我是郁悶派,，為什么?不是有句話嗎,，長江前浪推后浪，前浪死在沙灘上.

幸好我們組的老師僅把我推到浪尖上,，出于對我的照顧,，對我的關(guān)心與愛心，把這個榮譽給了我,，否則的.話我就死在沙灘上了.所以我得感謝他們.

今天談什么經(jīng)驗交流,，我沒什么可說的，我只盡自己的本分,，終于我的職業(yè),，用心鉆研教材,，用心備課，用心教學(xué),，用心批改作業(yè),，用心教育學(xué)生.寫案例，寫什么?

剛開始我還弄不清楚,，我也用心去查找資料,，了解了其書寫格式，所寫的內(nèi)容,，看了以后,，我寫了.其實教學(xué)案例，是教師的都會經(jīng)歷過.不過我想,，我所發(fā)生的教學(xué)案例可能比其他學(xué)科的教師機會多一點.因為同一教時內(nèi)容,，我要在三個班級里上課.教學(xué)方法方式只要自己用心去感悟，這個方法不行,，就換另一個,，總有一個適用，就像醫(yī)生給患者治療配藥一樣,，這藥不行,，就換另一帖藥，總有一帖好藥.但我現(xiàn)在很遺憾,，被推到沙灘上的時間近了,，像今天這樣的喜事的機會不多了.

教了三十幾年的書，不服老不行了,，現(xiàn)在五十出頭,，耳背、眼花,、頭頂開花,，真遺憾啊!人老了，麻煩的事也多了,，接受新事物的能力逐漸減弱,，如在電腦操作上，當(dāng)自己遇到不懂時,，想問又難以啟口,，怕給人家?guī)砺闊粏栕约河植粫M(jìn)步,，所以有時顯得郁悶.

啊!年輕真好,，眼快、手緊,、干事情不用等.雖然我已年輕過,，但我還是懷念年輕時候的情景.現(xiàn)在的我不是我不會,，是沒有更多的機會.所以那些年輕的教師，該輝煌的時候就輝煌吧!謝謝大家!