班主任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境,、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí),，尊重觀眾,。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的班主任教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第一次坐在一起,，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時(shí)候,，我想這都是緣分，首先我代表九年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,！九年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,。初中九年級(jí)這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,；既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

今天,，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流，在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步,。

下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。再結(jié)合我的語(yǔ)文方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析，然后請(qǐng)其他兩位任課老師對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求,。最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議,，提一提。

一,、學(xué)生情況介紹

1,、行為情況

我是從九年級(jí)給這個(gè)班上課的，同時(shí)又接了這個(gè)班的班主任,，開(kāi)始給我的感覺(jué)就是學(xué)習(xí)差,、亂,，學(xué)生上課愛(ài)亂叫，下課自由散漫,，說(shuō)臟話,、打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有女生告男生的狀,，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài),，其實(shí)我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，所以這學(xué)期我接了這個(gè)班后首先整頓班風(fēng),，為了整頓班風(fēng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我重新明確班干部職責(zé),，培養(yǎng)他們的管理能力,，并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約，通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束,、規(guī)范他們的行為,，平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型，及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),，教育思想不上進(jìn)的同學(xué),，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。通過(guò)半學(xué)期的調(diào)整,，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，例如：劉仝仝、王虎,、楊蓉,、李強(qiáng)等同學(xué)的思想行為有了很大的改善，關(guān)心集體,、樂(lè)于助人的班風(fēng)普遍形成,，在此，我感到很欣慰,。

2,、學(xué)習(xí)情況

從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，并向文明班奮進(jìn),。大家知道，只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng),，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高,，王虎同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績(jī)；因而,，我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，紀(jì)律較好的班級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,，能認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開(kāi)的,。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力。

半學(xué)期下來(lái)我班的各門功課都取得了較好的成績(jī),，可以說(shuō),，每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛(ài)心,，實(shí)會(huì)有成效的,，當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開(kāi)的

當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私,、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑,、喜歡插話,，有的熱偷拿低年級(jí)同學(xué)的文具等，有的衛(wèi)生差,、穿戴不整齊（這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了）品德是從小培養(yǎng)的,，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái),。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合,。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模?/p>

2,、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,，不及時(shí)完成,；

3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面,、不均衡；

具體情況,，具體情況讓我們的.各科任老師進(jìn)行分析,。

二、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析,。

我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們語(yǔ)文期中考試情況。最高分95分,，最低分70,。5分，平均分84,。9分,，這一成績(jī)我感到比較欣慰，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,，當(dāng)然這與學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)也是分不開(kāi)的,。

同學(xué)們都知道九年級(jí)的份量，知道九年級(jí)意味著什么,，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn),。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué),，專心聽(tīng)課,，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助,，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

三,、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：

1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),。

升學(xué)考試,，好像就是門檻，階梯,?？几咧?，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中,、考大學(xué)等等,。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻,，考高中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè),。但對(duì)初中生來(lái)說(shuō),，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以會(huì)感到有很大壓力,，有很多的困惑,。每天，各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,，有的學(xué)生很難應(yīng)付,，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),，學(xué)生感到非常疲勞,。回到家里,，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)?。∵@時(shí),，做父母的就要去關(guān)心他們,，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí),。早餐不吃好,，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2,、給子女多一點(diǎn)安寧,。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī),。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好。因此,，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝,。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧,。

3,、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣,。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里,。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是 ……此處隱藏29557個(gè)字……飛的時(shí)候，不會(huì)怨我沒(méi)有在他小的時(shí)候盡力幫助他,，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)正確的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,。只是為了到自己暮年的時(shí)候不會(huì)后悔，在孩子需要我的時(shí)候沒(méi)有與他共同面對(duì)和成長(zhǎng),。

孩子小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候我不甘心,，為什么別的孩子學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，而他學(xué)習(xí)就像是在攀爬珠穆朗瑪峰,。停掉了所有的課外興趣班，周末為他請(qǐng)家教,，放學(xué)后去上輔導(dǎo)班,，晚上回家后逼迫他背書(shū)做題。事與愿違,，在連軸轉(zhuǎn)的上課和晚上做大量的習(xí)題下,，孩子的睡眠質(zhì)量不好，直接影響到他白天在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,。而我焦慮和粗暴的態(tài)度也給孩子造成了傷害,。那段時(shí)間，一到期末大考,，孩子就生病,。后來(lái)，孩子的數(shù)學(xué)老師找到我,，她對(duì)我說(shuō)：“我的孩子也不是很優(yōu)秀,，所以非常能理解你的心情。現(xiàn)在我們唯一能做的就是等待,，等待但不是懈怠,。你首先要做的是接受孩子的現(xiàn)狀，關(guān)注孩子,，發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)?！迸c老師的一番詳談后,，我捫心自問(wèn)，我希望我的孩子成為什么樣的人,？思慮良久,，豁然開(kāi)朗,。就如同我為孩子取的名字一樣，意為“美好”,。 我希望他成為一個(gè)美好快樂(lè)的人,。我希望我能幫助他在未來(lái)生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”,，不是全然不顧,，而是相信和支持。

從三年級(jí)開(kāi)始,，我們停了所有的輔導(dǎo)班和家教,，只保留了他最喜歡的美術(shù)班。我放手讓孩子接觸社會(huì),，學(xué)著自己處理問(wèn)題,。因?yàn)槲蚁嘈牛o孩子時(shí)間,，讓他緩慢地,、甚至屢次受挫后，他會(huì)按照自己的歷程發(fā)現(xiàn)自我,。依自己喜歡的方式,，照自己的能力去發(fā)展，他就會(huì)成為快樂(lè)且富有創(chuàng)造力的.人,。我讓他獨(dú)自坐公交車上下學(xué),，因?yàn)楣卉嚿掀鋵?shí)就是一個(gè)小型社會(huì)，他會(huì)遇上各種各樣的人,，各種各樣的事情,。在車上他認(rèn)識(shí)了很多別的班的同學(xué)和別的學(xué)校的同學(xué)和家長(zhǎng)。他曾遇上車輛拋錨,，在路邊等車時(shí)巧遇同學(xué)的媽媽,，非常感激那位媽媽開(kāi)車將他送去學(xué)校。他也曾坐過(guò)站點(diǎn),，自己?jiǎn)柫谁h(huán)衛(wèi)阿姨找到了回學(xué)校的路,。在車上給爺爺奶奶讓座，受到過(guò)表?yè)P(yáng),。甚至他曾經(jīng)遇到了車輛追尾,，在我異常緊張的詢問(wèn)他有沒(méi)有受傷時(shí)，他淡定的和我說(shuō),，放心吧,，我看過(guò)如何在車禍中保護(hù)自己的文章，不用擔(dān)心,。每天回到家,，我們都有新鮮的話題聊,，雖然少了我接送他時(shí)在路上的那個(gè)溫馨時(shí)刻，但是我們擁有了更多的關(guān)于社會(huì),，關(guān)于親身經(jīng)歷的各種話題,。

孩子也變得比同齡孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，遇事不會(huì)慌張不知所措,，會(huì)自己找辦法解決,。當(dāng)然，安全是我們每天必須強(qiáng)調(diào)的話題,。當(dāng)我以為孩子沒(méi)心沒(méi)肺不知道天高地厚的時(shí)候,，孩子已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，知道了保護(hù)自己,。三年多的獨(dú)自上學(xué)路,，不僅僅鍛煉了孩子的獨(dú)自處事的能力也鍛煉了孩子的意志力和忍耐力。

孩子從小并不喜歡閱讀,，在選擇課外讀本的時(shí)候我就格外用心,。低年級(jí)的時(shí)候我給孩子選擇的是插圖版的名著，還有一些科普類的漫畫,。不管他看不看,，書(shū)櫥里純文學(xué)作品和世界名著是必不可少的,，而且一定是放在最顯著的位置,。孩子的書(shū)櫥，擱些時(shí)日我就會(huì)整理一次,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子近期只專注看一些科幻類小說(shuō)時(shí),，我會(huì)將它們收入盒中放在書(shū)櫥的最底層，而將科幻類的世界名著放在顯著位置,，比如凡爾納的小說(shuō)系列,。孩子不喜歡看歷史書(shū)，那我就將《上下五千年》和《資治通鑒》換成更加有趣味性的《吳姐姐講歷史故事》系列和《希利爾講世界史》系列,。孩子不愛(ài)讀純文學(xué)作品,，那么我就尋找有趣味性又簡(jiǎn)單易懂的作品，比如《周末與米蘭聊天》系列,。還有就是一些短少精悍的美文合集,，比如《智慧背囊》系列。當(dāng)然,，只讀不去思考,，那是徒然，為了能讓孩子閱讀完了做批注和寫感悟,，我在《智慧背囊》系列中選擇了一本,，將里面的每一篇文章都寫了批注和感悟給他看,。雖然，孩子閱讀的效果并沒(méi)有達(dá)到我的期望,。但是,，在潛移默化中孩子從不喜歡讀書(shū)到現(xiàn)在每晚都看一會(huì)課外書(shū)，已經(jīng)是進(jìn)步很大了

我不干預(yù)孩子的交友,，不規(guī)定他與什么樣的人處朋友,，不替他選擇和決定。他的每一個(gè)好朋友包括他們的家長(zhǎng)我都熟悉,。我會(huì)參與到孩子們的活動(dòng)當(dāng)中,，與他們一起玩一起聊天，我會(huì)與孩子一起聊一聊他的那些朋友,，他為什么會(huì)喜歡他們,？他的朋友們都是什么樣的人？了解他的每一個(gè)朋友后,，如果有品性不好的孩子,，我也不會(huì)阻止他們交往。只是時(shí)常會(huì)詢問(wèn)他們?cè)谝黄饡r(shí)的狀況,，時(shí)間長(zhǎng)了不需我的阻止,，他自然會(huì)疏遠(yuǎn)那樣的朋友。有一段時(shí)間,，孩子非?？鄲溃丶液蠛臀冶г?，有一個(gè)同學(xué)讓他很煩,，嚴(yán)重影響到他的學(xué)習(xí)和生活。我讓他靜下心來(lái)想一想,，他為什么那么容易就被激怒,？然后說(shuō)給他幾天時(shí)間，如果還是不愿意和那個(gè)同學(xué)在一起,，我去請(qǐng)老師幫忙協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系,。想了兩天后，他告訴我想通了,，會(huì)自己處理和同學(xué)的關(guān)系,，不需要我和老師幫忙。

一學(xué)期下來(lái),，他沒(méi)有在報(bào)怨過(guò)同學(xué)怎么樣,，只是我們偶爾還是會(huì)聊起。他自己找到了一個(gè)平衡點(diǎn),，即不對(duì)那個(gè)同學(xué)的嘲諷過(guò)度反應(yīng),，也不對(duì)那個(gè)同學(xué)的挑釁和欺辱遷就怯懦,。在孩子與人相處的過(guò)程中，遇到的困難正是他最好的力量來(lái)源,。當(dāng)他不知所措的時(shí)候,，可以有能力去控制自己，照顧自己,。這是我從不干預(yù)他與人相處的初衷,。至今為至，孩子在人際關(guān)系的問(wèn)題上沒(méi)有讓我失望過(guò),。

我很慶幸,，孩子進(jìn)入青春期后，并沒(méi)有表現(xiàn)的太過(guò)孤僻和古怪,。他依然是一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的男孩,，每天回到家還是要先和我聊一聊在學(xué)校發(fā)生的趣事和糗事的男孩。

孩子的整個(gè)童年是快樂(lè)的,，是幸運(yùn)的,。他不是一個(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生，更不是一個(gè)在團(tuán)體中光芒四射的孩子,，具有寬容性,，凝聚力和善良體貼本質(zhì)的孩子得到了老師和同學(xué)的肯定和喜愛(ài)。這正是我期望的,，成不了參天大樹(shù),，棟梁之材那么就成為一棵堅(jiān)韌不拔，毫不畏懼的小草裝飾大地也是一種幸福,。憑著他的努力,，小學(xué)的生活并不是一無(wú)所獲,，在第十一界“全國(guó)中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽智能機(jī)器人競(jìng)賽中他和搭檔獲得了小學(xué)組第二名,。在第十九界“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書(shū)法比賽”中榮獲繪畫類三等獎(jiǎng)。青奧會(huì)期間,，作為志愿者與他的美術(shù)老師參與了青奧小屋的布置,，他創(chuàng)作的兩個(gè)臉譜作為禮物送給了外國(guó)友人。五年級(jí)時(shí),，學(xué)校開(kāi)展校本讀物的編寫,，孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老師們選中入書(shū)，并被排在了《漫游西游記》書(shū)中版塊的開(kāi)篇,。

進(jìn)入初中,，孩子很快適應(yīng)了新的學(xué)校和氛圍。而我還沒(méi)有適應(yīng),，孩子已經(jīng)是小小少年郎了,。小學(xué)時(shí)我就不在強(qiáng)求孩子的學(xué)習(xí),，更多的是對(duì)的品性和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。非常感謝桂老師,，他的一番話猶如醍醐灌頂,，一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他讓我明白了,，學(xué)習(xí)是有差異性,，但并不是孩子的腦子有問(wèn)題。而是,，我們都太容易原諒自己,。我原諒自己沒(méi)時(shí)間，孩子原諒自己努力了,?？墒牵Σ皇潜M力更不是盡全力,。時(shí)間不是沒(méi)有而是在某個(gè)方面來(lái)講是我不想有,。孩子欠缺學(xué)習(xí)力，缺乏管理自己的能力,，更是沒(méi)有全心的投入學(xué)習(xí),。這些是我的責(zé)任，是我首先否定了孩子的學(xué)習(xí)能力,，在我的否定中孩子失去了自我認(rèn)同,。所以，作為家長(zhǎng),，我的責(zé)任就是相信他,，鼓勵(lì)他，幫助他找到學(xué)習(xí)的竅門和技巧,，改掉在學(xué)習(xí)中畏難和怕苦的壞習(xí)慣,，擁有克服困難的決心和勇氣。我會(huì)幫助他將學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)作他人生中的第一份事業(yè)去經(jīng)營(yíng)和管理,，讓他學(xué)會(huì)合理統(tǒng)籌,、安排所有的日常學(xué)習(xí)和工作。雖然,，很可能他依然不是優(yōu)秀耀眼的人,，但一定會(huì)是美好快樂(lè)的人。

非常感謝大家耐心地聽(tīng)我地訴說(shuō),，說(shuō)了這么多,，想給自己一個(gè)警醒，父母的心平氣和是孩子成長(zhǎng)的最大養(yǎng)分。放下焦慮,，用眼光欣賞,，傾聽(tīng)孩子聲音，幫助孩子讓他心里那個(gè)最好的自己走出來(lái),，在未來(lái)生活中找到他要的幸福,。

謝謝大家！