小學(xué)家長會發(fā)言稿

在充滿活力，日益開放的今天,，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢,？下面是小編整理的小學(xué)家長會發(fā)言稿,，希望能夠幫助到大家。

尊敬的教師,、叔叔,、阿姨們：

大家上午好！

我叫xx,，是四年級六班的學(xué)生,。今日，很榮幸站在這個講臺上,，代表全班同學(xué)發(fā)言,。

我們班是xx個優(yōu)秀的團體，那里有無私奉獻的教師,，有團結(jié)友愛的同學(xué),，有和諧美麗的學(xué)校，這xx切,，使我們健康成長,。在此，請允許我代表所有的同學(xué)對在座的教師,、叔叔,、阿姨們說xx聲：“您們辛苦了！”（鞠躬）

在那里,，我把自我的xx些學(xué)習(xí)情景及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：

xx,、上課認真聽講，進取發(fā)言,。媽媽常常鼓勵我,，要大膽，要敢于表達自我的意見,。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我獎勵,。我認為，進取發(fā)言能夠使我認真聽課,，進取動腦,，也使我越來越自信與大膽。

二,、按時獨立完成教師布置的'作業(yè),。我對待作業(yè)很認真，不論在學(xué)校還是在家時都能認真完成,，xx般放學(xué)后我就先寫作業(yè),，完成后再吃飯,。媽媽的簽字，從不敷衍了事,。

三,、爸爸、媽媽對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心,。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的情景,，我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。在家里,，媽媽輔導(dǎo)我的語文和英語,，對我要求嚴(yán)格，她常說,，“要想語文學(xué)習(xí)好,，關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”，在媽媽的鼓勵下,，我基本上能夠把學(xué)過的課文都背誦出來,。對英語，我十分的喜歡,，每xx天都要聽“學(xué)習(xí)機”來讀課本,、背單詞，爸爸說我的發(fā)音很好聽,，我也很自豪,。我的數(shù)學(xué)由爸爸負責(zé)，但爸爸很少給我講題,。他總說：“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于獨立思考與認真計算”,，異常在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)計算本事十分重要,，讓我計算時要養(yǎng)成列算式的習(xí)慣,，檢查時要逆向檢查，多做xx些奧數(shù)題來開拓腦子,。

四,、我的課外活動也豐富多彩，在學(xué)校我報了合唱團,，在校外我參加舞蹈班,、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響,，我希歡看書，基本上每周媽媽都要帶我去書店,，我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了,。我喜歡出去玩，爬過泰山、嶗山,，洗過海水澡,，抓過螃蟹，去過長島,、蓬萊閣,，游過長城、故宮,，5,。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要,，今年暑假我期待著去黃山玩xx玩,。

敬愛的教師，親愛的叔叔,、阿姨們,，我們正在長大，請相信我們會越來越優(yōu)秀,。

最終,，祝教師工作！祝家長事業(yè)有成,！

多謝?。ň瞎?/p>小學(xué)家長會發(fā)言稿2

尊敬的家長朋友們、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通,，在此,，我代表學(xué)校全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多幾年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝,！

今天,，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況,，匯報學(xué)生的在校的表現(xiàn),，也是家庭與學(xué)校、家庭與家庭之間交流的平臺,，通過家長會這個平臺,，相互溝通、相互交流,，攜手同心,、共育英才,。促使各位家長參與到學(xué)校、學(xué)生的教育管理中來,，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，從而促進孩子身心健康地成長,。

一,、辦學(xué)條件。小伙房改造項目和薄弱學(xué)校規(guī)劃項目,，極大改善了辦學(xué)條件,。學(xué)生每天享受免費營養(yǎng)午餐，每周保證蛋,、奶,、肉、新鮮蔬菜供應(yīng),，從未吃過涼拌菜,。學(xué)校經(jīng)費極度不足，任然優(yōu)先保證小伙房順利實施,。改薄項目積極爭取上級支持,，配發(fā)50套新課桌，學(xué)校為每位學(xué)生購置了桌布,。爭取5套液晶觸摸一體機多媒體班班通設(shè)施,。及時拉回煤，保證師生取暖工作,。享受學(xué)前班免保教費,，精準(zhǔn)扶貧戶政策落實。存在的問題：各室頂棚年久,，存在偶然性塌方,。教學(xué)樓無隔水設(shè)施，大雨沖涮墻體,，,，樓頂漏水，造成墻體脫落,。廁所墻皮脫落嚴(yán)重,，個別墻體磚松動存在塌方危險。校門外公路處無減速帶,，無垃圾填埋場,，傾倒垃圾存在隱患。部分土圍墻一部分垮塌,，部分圍墻存在隱患,。辦公室墻體裂縫,。大門外出入學(xué)校有老百姓一棟土木結(jié)構(gòu)危房威脅師生安全。學(xué)校教師辦公設(shè)施簡陋,，但每位教師不求享樂，客服困難,，堅守崗位,，為農(nóng)村教育奉獻自己的一切。感謝肖陽對學(xué)校的大力支持,，他的一句話,，時刻激勵這我“為自己的母校盡一份綿薄之力，為自己的孩子樹立榜樣”,。感謝賈柏平,，即是家長也是村委領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作大力支持,。

二,、學(xué)校規(guī)模及師資隊伍。全是中青年教師,，均為大專以上學(xué)歷,，縣級優(yōu)秀教師兩名，鄉(xiāng)級骨干教師學(xué)科帶頭人5名,，3名教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽取得優(yōu)秀成績,，本次全部參加小學(xué)高級教師晉升。

三,、教育教學(xué)質(zhì)量,。連續(xù)六年十一學(xué)期，在全鄉(xiāng)名列第一名,，學(xué)校連續(xù)被鄉(xiāng)黨委政府授予先進集體,。,四、家長在對孩子教育,、管理和認識上的一些誤區(qū),。

1、教育孩子是老師的事,。好多家長總認為把孩子送到了學(xué)校,，除了供應(yīng)孩子衣食住行外，教育孩子的責(zé)任全都落在了老師頭上,，從不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也不和老師進行溝通，“忙,，沒時間關(guān)心孩子”就成了部分家長的借口,。這種認識是片面的,。殊不知父母才是孩子的第一任老師，父母的言行對孩子的影響是巨大的,，父母在孩子心中的地位是任何人不能替代的,，教育孩子責(zé)無旁貸！學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。

2、近年在教育領(lǐng)域?qū)议L誤導(dǎo)最嚴(yán)重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上,?！边h路的和尚會念經(jīng)。不遵循教育規(guī)律,、漠視孩子的身心健康,，對孩子“拔苗助長”。表現(xiàn)在身體上的營養(yǎng)過剩,，求知上的跨越式學(xué)習(xí),、該上小班的上中班、該上中班的上大班,、不到義務(wù)教育法定年齡向上一年級等,。早早入學(xué)，在學(xué)前班養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,。個別家長不清楚政策,，不理解學(xué)校，甚至胡說,。

3,、注重物質(zhì)滿足，缺乏精神撫慰,。留守兒童越來越多,，究其原因是則美其名曰“為了孩子提供更好的物質(zhì)條件，不得不出去打工掙錢”,。乃至造成隔代教育下的孩子“難管”,。

4、嬌慣溺愛、無節(jié)制的滿足?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的“小皇帝,、小公主”，幾乎是衣來伸手飯來張口,。孩子要星星,，家長不能摘月亮，要啥給啥,，哪怕對孩子沒什么好處甚至有害,。無節(jié)制的滿足膨脹了孩子的物質(zhì)欲望，形成了虛榮的攀比心理,，勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)被拋在了腦后,。

五,、培育孩子方面應(yīng)注意的幾個問題：

1、確保孩子吃的健康,。健康的飲食才能讓孩子身體健康,，杜絕“三無”食品，少吃油炸燒烤食品,，少吃油膩,、多吃蔬菜，食物選擇上遵循低脂,、低糖,、新鮮、營養(yǎng)均衡,。

2,、鼓勵孩子多運動。多運動不但可以鍛煉孩子的體能,，增強孩子的體質(zhì),，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒,，并且讓孩子喜歡自己,，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂 ……此處隱藏26017個字……乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識,，可自己整夜打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的'空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響,。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,，就能獲得品德的收獲，播上品德的種子,，就會得到命運的收獲,。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣,，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格,，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決定孩子的命運,。如果父母嚴(yán)格要求自己,，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德,，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件.

以上是我就學(xué)生們怎樣學(xué)好該期語文的一點建議,，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正,，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。

尊敬的家長們：

晚上好！

先自我介紹一下,。我是五班的語文老師——也是一名新班主任,。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個班,。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今晚,，為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作,，我們就能很好地教育我們的孩子,。

班級的大致情況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五年級是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點,，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化,。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教，不知道怎么做好,。今晚我想借此機會和你談?wù)劇?/p>

調(diào)查顯示,，由于父母對孩子的期望越來越高，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理,，對孩子的健康成長影響很大,。

第一，比較心理學(xué),。

有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較,，卻看不到孩子的優(yōu)點。他們總是批評指責(zé)自己的孩子,，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀,。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒,，逐漸失去自信。

第二,，心理補償,。

有些父母感到非常遺憾，因為他們年輕時沒有一個好的.閱讀環(huán)境,。因此,，他們經(jīng)常把未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何,。結(jié)果,，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時候生活條件差,，現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，讓孩子變得依賴，缺乏獨立生活的能力,。

第三,，放縱。

有些家長,，在“早嬌縱,，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行,、愛好,、興趣、社交等視而不見，一味縱容,、溺愛,。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時,，都會有老黃傘支撐,。從長遠來看，孩子們會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,。

第四,，嚴(yán)格的心理。

一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評和斥責(zé),，甚至強迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學(xué)習(xí)上,。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。

父母只有克服以上四種心理誤區(qū)，根據(jù)孩子的特點對癥下藥,，教育孩子,，孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢,？我覺得可以從以下幾個方面考慮,。

第一，要以平和的心態(tài)看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。上學(xué)期期末考試后，一個學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況,。他不停地訴說孩子的缺點：學(xué)習(xí)不認真,，急躁，粗心,，做題粗心,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他眼里,，孩子是沒用的。

在成長的過程中,，孩子就像一杯水,，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”,。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了,，不能因為孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子,。

每個人都想被鼓掌，被表揚,，尤其是孩子,。每個孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”,。事實上,，我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從發(fā)展的角度看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，并提出對策。你會發(fā)現(xiàn)“那個杯子里的水越來越多”,。當(dāng)然,，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進孩子的進步,，還會滋生孩子的一些壞習(xí)慣,。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合,、任何時間都有效的“靈丹妙藥”,。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時恰當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，是促進孩子健康成長的“添加劑”,。只有真正看到孩子的另一半,，才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子，才能有良好的與孩子溝通的心理基礎(chǔ),。

第二，給孩子鍛煉的機會,。在一所大學(xué)里,，發(fā)生了這樣的事。high flyers,，即將從物理系畢業(yè),，因為成績突出，被學(xué)校選中去美國某著名大學(xué)深造,。誰知道,，大學(xué)生拒絕了，說沒事出國,。拒絕的理由令人難以置信：他根本無法獨立生活,。在大學(xué)生生活的四年里，他媽媽定期來學(xué)校接他,，給他洗衣服,。

顯然,，這個大學(xué)生是在父母的過度保護下長大的。所謂過度保護,，就是父母為孩子照顧一切,，就像老母雞護雞一樣，總是護著翅膀下的孩子,，不愿意讓孩子做力所能及的事,。其他家長渴望看到兒子成龍，完全把孩子的活動范圍限制在自己的視線范圍內(nèi),。

過度的保護會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展,，造成極其惡劣的后果。首先,，孩子獨立生活能力差,，至少個人生活不會被煮熟；其次,，社交困難,，無法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷,，缺乏自信,，自卑；第四,，容易產(chǎn)生負面情緒,，無法從持續(xù)的焦慮、抑郁,、抑郁中解脫出來,；第五是道德情感缺失，責(zé)任感淡漠,，報復(fù)心重,，甚至有盲目攻擊行為；第六,，性心理不成熟,，太依賴父母，把愛固定在父母身上,，不愛任何人,。

在發(fā)達國家的家庭中，父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神,。美國家庭教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)具有開拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子

叔叔,、阿姨們：

大家上午好!

我是二(2)班的學(xué)生，我的名字叫XX,，今天,，我謹(jǐn)代表在這次“雨露助學(xué)行動”中接受資助的貧困學(xué)生在此發(fā)言,。

首先，要感謝在場的列位叔叔,、阿姨們對我們的厚愛,，正是因為你們的慷慨解囊和大力支持，使我們在開學(xué)之際,，能獲得幫助,，以緩解我們的燃眉之急。

其次,，還要向老街社區(qū)愛心服務(wù)聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)們,，表達我們由衷的謝意，由于你們的關(guān)心,，才讓我們能享受這次難能可貴的機會,。

受助學(xué)生代表發(fā)言稿受助學(xué)生代表發(fā)言稿正如列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》一書中提到“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各個不同,。

就我自己的家庭而言,，我的母親是一個從小就體弱多病的殘疾人，常年都需要藥物配合治療,，微薄的工資在除去日常開銷之后便所剩無幾了,，更不作提我高昂的'學(xué)費了。所以此刻你們的鼎力支持,，我相信不止是對我個人,，而且對我們每個貧困學(xué)生都可謂是雪中送炭啊! 感謝社會好心人的幫助，在今后的學(xué)習(xí)與生活中,，無論我們遇到多大的困難,，都一定會頑強拼搏，努力奮斗,，用實際行動來回報各位的關(guān)心和支持,。

最后，我再次代表我們幾位貧困生向所有的叔叔,、阿姨說聲：“謝謝你們，我們會更加努力!”,。