家長會優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿

在不斷進步的時代,，發(fā)言稿對我們的作用越來越大,，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明,。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的家長會優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家長會優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿1

大家好,，我是王雅寧,。

今天能站在這里發(fā)言，純屬偶然,。

為什么說偶然呢,，因為，南雅是個人才濟濟的地方,，164班是一個優(yōu)秀的集體,。個人認為,，班級前二十幾名的同學，時機適宜,，誰考班上第一名都有可能,。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力,，這一次已證明了你有考第一名的實力,。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常,，以平常心對待,。

先說明一下，因為時間緊,，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的,，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：

從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的,，只要學習態(tài)度好,，考試考多少分都不會怪我，所以,，我考試對分數(shù)沒什么壓力,，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去,。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣地輕松考試。

初中了,，媽媽重新告訴我：考試,，只要考出你的真實水平，就可以,。比如,，某次考試，你的真實水平是90分,，你考了90分,，就很好。如果,，因為某種原因,，你只考了70分,，那爸爸媽媽就會為你遺憾,，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。

在我們家,，分數(shù)引起的反應基本上是波瀾不驚的,，考100分也好,，80分也好,，沒什么太大的反響。人生處處是考場,，從容面對,，考出自己真實水平就好。

在我們家,，物質(zhì)也不與分數(shù),，成績掛鉤。

物質(zhì)上的東西,，能給生活帶來便利,，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買,，與成績沒關(guān)系,。爸爸媽媽認為,，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想,，而偏離了學習和生活的本質(zhì)。

我身上不缺零用錢,，錢包里有一張銀行卡備用,，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用,。

爸爸媽媽的理念是,，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢,、不缺愛,，到外面走彎路的概率就要小很多。

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,，享受生活,。

我們覺得，享受生活,，不要說等你長大以后,，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始,。

有一次,，一位奶奶對我說，你父母對你這么好,，你一定要好好學習,，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法,，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù),，而是從現(xiàn)在開始,，好好活著，每一天,。

所以,，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部,。交朋友,、看電影、打扮漂亮,、和小狗狗玩,、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶,、外婆外公,、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛,，生命之火激情燃燒,。

媽媽說，她從我的每一篇作文中,，都感覺到了我對愛的理解,。

閱讀經(jīng)典,，是學好語文的關(guān)鍵,。也是理解人生的重要途徑。

經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，必定有它的.卓越之處,。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著,。我強烈地感覺到,，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階,。在閱讀的時候,，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來,，筆下的文采仿佛不是自己的,，涓涓流出。這就是文化的熏陶,，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命,。

建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志,、童話故事,、如何成功速成等等,，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀,，會找不著感覺，但讀上兩三本,，就會找到節(jié)奏,。共3頁，當前第1頁123

有一次,，媽媽問我：你閱讀名著時,，感受到愉悅了嗎?我說,，感受到了!那一刻,，媽媽很欣慰。因為,，愉悅，是最高層次的享受,。

從階段性的作用上講,，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說,，是多么重要,。

閱讀、音樂和其他藝術(shù)形式,，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展,，輕盈,。

孩子們時間很緊張,，媽媽平時在接送我,，或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放,。我在放松的情況下,，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲,，這一次我的作文拿了高分,，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的,。

現(xiàn)在的孩子叛逆心極重，我也不例外,。

比如閱讀,，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意,，不露痕跡,，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候,，她會尊重我的意見,，不強行攤派。

從小,，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為,，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的選擇,，這是最重要的。因為,，人生很多事情不是只有一個選擇,，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理,。不要用家長心中的選擇去評價孩子,。

比如：我五歲的時候，天氣很熱,，從幼兒園出來,，很渴，想要喝飲料,。媽媽給錢給我，讓我自己去買,。我害羞，因為從未嘗試過,，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我,，現(xiàn)在你有兩個選擇,，一是自己去買，然后喝,。一是自己不去買，那就忍著,，回家再喝水。我猶豫了一下,，選擇了不去買,，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇,，就尊重我,，也不評價我。

小學時,，放學下雨了,，媽媽也不會主動送傘。她知道,，我總會想辦法的,，比如，和同學共,，比如在教室里先做作業(yè),，比如去超市里避雨,，順便逛一逛超市,。因為，我曾對媽媽說過,，你女兒沒你想象的那么蠢,，總會想到辦法。

再比如：現(xiàn)在我買衣服,，媽媽只負責出錢,。上次，和同學一起去買地攤貨,，25元買了一件襯衣,，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮,，但建議我把那些線頭剪一下,，別讓人一眼就看出地攤貨,。第二次，我又去買了一件,，拿回來就覺得小了,。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了,。

這都是我的選擇,，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價,。就是這樣,，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重,，我漸漸長大了,，遇事不逃避，學會思考,，有自己的主見,。

經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做,，就是粗心啊,。

在這里，我想談一談我們家的觀點,。從五年級起,，媽媽就告訴我：

粗心，就是能力差,，學得不扎實的表現(xiàn)!

任何時候,，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口,。

細心,、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力,，如果具備了這些能力,，偶爾丟一兩分，可以理解,，超過兩分,，就是能力還欠缺，學得不扎實,。

這個觀點,，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以,，我正常情況下能考高分,，成績穩(wěn)定，這個觀點應該起了很大的作用,。

家長要放手,，在可控的范圍下盡量放手。共3頁,，當前第2頁123

家長會優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿2

各位家長,，今天我很榮幸能作為家長代表發(fā)言，和在座的各位家長一起探討孩子的興趣和個性培養(yǎng)問題,。

俗話說,，可憐天下父母心。望子 ……此處隱藏10314個字……上準備,，關(guān)鍵是精神上的支持和安慰,。孩子來回跑，家長也跟著折騰,。按照lx的安排,。平時做好監(jiān)督工作，周一到周六,，每晚抽時間讓女兒做即興評述,，或者模擬主持，我和她爸當聽眾,。目前我們家長要做好考前的一切準備工作,，大到藝考的學校，服裝,，小到藝考的照片等,，所有能考慮到都要為孩子們精心準備，特別是專業(yè)考之前報名的這段時期,，孩子們也會不時焦慮,，拿不定注意，我們更要抽時間關(guān)注他們,，給需要報考的藝校多打幾次電話,，鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半,。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，無論孩子們遇到什么困難,，我們都要耐心幫助他們,，支持他們，和孩子們共度難關(guān)！安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生,！

最后值元旦佳節(jié)之際,，預祝我們的孩子們在即將到來的專業(yè)考試中，發(fā)揮他們應有的水平,，明年高考金榜題名,！祝愿我們的家長心想事成！萬事如意,！祝愿Lx學校在20xx年取得更加輝煌的成績,！今天我們的孩子以lx為驕傲，明年lx以我們的孩子為自豪,！我的講話完了,，謝謝大家！

家長會優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿9

尊敬的各位老師,，各位家長,，各位同學：

大家好！我是XXX的家長,。首先感謝學校,、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對我孩子無微不至的關(guān)愛。學校對家庭教育的重視,，讓我們每一位家長身上多了一份責任,，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動,。所以,，作為家長，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉,。

一,、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,，在督促與鼓勵過后,，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事,，不是為家長學為老師學,，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”,。只有主動學習,，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,，嚴格要求，做錯了題目自己改,， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步,！

二、對孩子多一些鼓勵,。我常對孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。每一個人的起點不同,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵他,，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的',，也應該理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

三,、家長要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個輕松,、快樂的生活、學習環(huán)境,；成為孩子的朋友,，孩子才會樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向,，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書、看電視,，引導孩子多看,、多言、多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因為，語言是思維的外衣,，語言能力的增強,，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發(fā)展,。

四,、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低,，模仿水平較高,，我們給他們講道理，特別是大道理,，他們不會太懂,，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量。所以我們做家長的要以身作則,，時刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子，增強孩子辨別是非的能力,。

五,、鼓勵為主,，批評為輔。俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長,。耐心、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心,，自信則是每一個成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚或批評的話,，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價,。所以，我認為,，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面，要及時提出表揚,，同時,，也要有針對性地指出不足處，并提出更高要求,，這樣,，她就會牢記自己的優(yōu)點，逐步改正缺點,，循序進步,。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀,。人生,，就如同一次單程遠航，人生態(tài)度,，如同遠航的方向,，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進,；樹立了正確、積極的人生觀,，人生就能達到更高的目標,，實現(xiàn)更大的價值。

七,、培養(yǎng)孩子的社會責任感,、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時代,，具備良好品德能使人增強品位,，提升品格，一個富有社會責任感,、富有同情心的人往往會有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠實,、勤勞,、勇敢,、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮,。 家長和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達到共同教學的目的,。 看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲！

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,！

謝謝大家！謝謝,！

家長會優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言稿10

尊敬的老師,、各位家長：

　　大家好！

我是xxx的爸爸,，今天很榮幸能和你們交流關(guān)于孩子的教育問題,。其實,，作為父親，我一直覺得自己并不夠盡責,，因為工作原因,，平時對于孩子陪伴教育的時間很少，談起教育經(jīng)驗可能還不如在座的各位家長豐富,。尹嘉恒同學在這次期中考試中較之前有所進步主要還是他自己刻苦努力和老師辛苦培育的結(jié)果,。

談到教育經(jīng)驗，其實也沒有特別之處,。主要是想辦法調(diào)動他自主學習的主觀能動性及積極性,，比如可用給予一定的物質(zhì)獎勵或旅游承諾等激勵方式；另外就是讓他感受到生存的壓力以及學習成績對將來發(fā)展的重要性,，從而激發(fā)他刻苦努力,、積極向上的思想意識。這個年齡段的孩子都具有自己的獨立的思想和意識,，作為家長只能以盡量平和的心態(tài)去和他溝通和交流,，多向他灌輸為人處事的道理。

以前我們也經(jīng)常拿別的孩子和他比較,，并在他取得好成績時百般關(guān)愛,，在成績不好時嚴厲批評，從而給孩子心理帶來了不小的創(chuàng)傷,，甚至對我們產(chǎn)生了逆反,，不愿意和我們交流，學習成績也遮遮掩掩,，學校的事情不愿意向我們講述,，我們覺得如果一直這樣下去，親情都會疏遠了,，所以自從上初三以來我們并沒有緊逼他,，反而較之前采取了寬松策略，沒想到他對待學習的.態(tài)度卻比以前要好很多,，并對物理,、化學等科目產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習也比以前刻苦很多,，所以有些科目進步比較明顯,。

總之，我個人認為對孩子的學習不能逼迫的太緊,，只有想辦法讓他自己知道必須要學習了并找到適合他自己的學習方法,，成績才能有所提高。最后我希望所有的同學的成績都能不斷進步。謝謝大家,！