網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿1

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式,，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā),，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中,，但經(jīng)過(guò)三周的線上教學(xué),，讓我打消了最初的顧慮。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，我將課件做到“精致”,，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話框,，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、討論,，通過(guò)連麥,，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。

對(duì)于學(xué)生，線上教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí),、探究的能力,，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè),，進(jìn)行真實(shí)反饋,，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,！

對(duì)于家長(zhǎng),，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機(jī)，真實(shí)的掌握孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì),，通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻,，讓我感受到了春意！

原來(lái),，線上教學(xué)也是可以如此精彩,，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿2

各位同學(xué)：

今天是我們班這學(xué)期的第一次班會(huì),，也是非常特殊的一次班會(huì),。在這里首先要感謝我們的班委團(tuán)隊(duì)，尤其是兩位班長(zhǎng)近兩周的辛苦籌備,。聽(tīng)了剛才同學(xué)們的分享,，很開(kāi)心在這個(gè)特殊時(shí)期大家并沒(méi)有慌亂，也很高興同學(xué)們?cè)谶@個(gè)所謂“史上最長(zhǎng)寒假”中,，不但探索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，在提升自理能力方面也邁出了相當(dāng)大的步伐。從2月15日召開(kāi)的學(xué)生,、家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)到今天,，雖然我基本上每天都會(huì)在班群里和大家交流，有時(shí)候也會(huì)通過(guò)導(dǎo)師活動(dòng),，或單獨(dú)致電來(lái)了解大家的動(dòng)向,，但大多時(shí)候我的發(fā)言或聊天都是在布置接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助大家盡快適應(yīng)這次突如其來(lái)的學(xué)習(xí)方式的改變,。但是對(duì)于這場(chǎng)意外的“始作俑者”——疫情,，最近我談的一直很少。所以我想借著今天這個(gè)機(jī)會(huì)聊聊面對(duì)這次疫情我的一些感悟,?！叭恕笔俏覀兩嬖谶@個(gè)世界上的本質(zhì)屬性，所以我今天想從“人與自然”,、“人與社會(huì)”,、“人與自我發(fā)展”這三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行分享,。

01人與自然

瑞典有一位醫(yī)生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人類(lèi)的歷史即疾病的歷史”，當(dāng)我們回望中世紀(jì)歐洲的黑死病,，清朝末年席卷東北地區(qū)的鼠疫災(zāi)難,，從2003年的“非典”，到今年的新冠肺炎,，我們不難發(fā)言,，因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)分攫取，逞口腹之欲,，自然界給予了我們一次又一次災(zāi)難,。我依然記得上初中的時(shí)候語(yǔ)文課本里有一篇課文，叫《敬畏自然》,，這篇文章告訴我,，雖然人類(lèi)擁有超于其他物種的體力與智力，但在浩渺的自然面前,，我們依然只是滄海之一粟,，面對(duì)大自然的怒火，我們幾乎毫無(wú)還手之力,?！叭伺c自然和諧發(fā)展”的理念早在若干年前即已提出，但遺憾的是大多情況下這句話依然停留在政治教材里,，在國(guó)人的腦海中卻難覓其蹤影,。黑格爾曾言：人類(lèi)從歷史中學(xué)到的最大教訓(xùn),就是不會(huì)吸取任何歷史教訓(xùn)，如果我們繼續(xù)如此,，那“2012”的傳說(shuō)可能真的不止會(huì)存在于電影之中,。

02人與社會(huì)

雖然我們都是鮮活的個(gè)體，但沒(méi)有人能一直活在真空中,，交際和交往是人類(lèi)的本能,，互助與互愛(ài)也是人類(lèi)文明得以延續(xù)的重要條件。在這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”中,，醫(yī)務(wù)工作者的逆行與堅(jiān)守已毋庸多言,，身邊的社區(qū)網(wǎng)格員,、警務(wù)工作者,、清潔工、售貨員,、快遞小哥等同樣值得尊敬,，正是他們用自己的身軀阻止了疫情的無(wú)限制擴(kuò)散，保證了你們購(gòu)買(mǎi)的“廚房原料”能按時(shí)送到大家手中,。當(dāng)然,，我們同樣不能忘記雖然“山川異域”,，但是有著國(guó)際人道主義精神的“風(fēng)月同天”的近鄰們。我們的平安離不開(kāi)他們的付出,，多一份理解,，少一點(diǎn)抱怨，多一份感恩,，少一點(diǎn)戾氣,，多一份幫助，少一點(diǎn)添亂,，這才是戰(zhàn)勝疫情的重量級(jí)砝碼,，同時(shí)也是社會(huì)進(jìn)步的催化劑。

03人與自我發(fā)展

疫情猶如一面鏡子,，將人性之百態(tài)一次次暴露于世,。穩(wěn)定與發(fā)展的難題，真實(shí)與”謠言“的界限,，防疫與歧視的糾葛,，不斷地在沖擊我們的既有觀念，讓我們對(duì)書(shū)本的知識(shí)產(chǎn)生懷疑,，甚至對(duì)人生的價(jià)值產(chǎn)生懷疑,。不可否認(rèn)，作為一個(gè)”年僅“70歲的新生力量,，我們的國(guó)家存在著種種不完善之處,，也難免有尸位素餐之人，但我一直相信未來(lái)終歸屬于年輕人,，屬于在實(shí)驗(yàn)中學(xué)接受先進(jìn)理念培養(yǎng)的你們,。如果你們有決心，有理想去改變這個(gè)世界,，讓中國(guó)變得更好,，請(qǐng)不要把這句話只停留在口頭上，你們應(yīng)該做的不是與床沒(méi)完沒(méi)了地”談戀愛(ài)“,，更不應(yīng)過(guò)分沉溺于虛擬世界之中,。個(gè)體發(fā)展的取得，自我抱負(fù)的實(shí)現(xiàn),，離不開(kāi)知識(shí)的積累,，更離不開(kāi)未來(lái)的良好平臺(tái)，正如剛才同學(xué)們的分享,，你們每個(gè)人都對(duì)高中生活有所期待,，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展有自己的.憧憬，而因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)的這段時(shí)間則或許會(huì)成為大家高中生涯的一道分水嶺,，自制力強(qiáng)的,，掌握學(xué)習(xí)方法同學(xué),，恭喜你擁有了異軍突起的潛質(zhì)，而缺乏計(jì)劃性,，甚至自我放縱的同學(xué)自然會(huì)離你們的理想抱負(fù)越走越遠(yuǎn),。成功并無(wú)捷徑可言，每個(gè)人的路都是自己奮斗出來(lái)的,，還記得在新年寄語(yǔ)中,，最后的時(shí)候我引用過(guò)一句名言，叫“不馳于空想,，不鶩于虛聲”,，在今天班會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候，我還是想把這句話再次送給大家,，在這個(gè)特殊時(shí)期同大家共勉,。

網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿3

各位老師：

大家晚上好！

新冠肺炎疫情,，讓我們共同經(jīng)歷著一個(gè)不同尋常的假期,。昨天，x校長(zhǎng)親自召開(kāi)了線上全體黨員干部防疫工作會(huì),，今天再次以這種特殊的方式召開(kāi)全體教師會(huì),，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表校委會(huì),，向奮戰(zhàn)在醫(yī)護(hù)一線的我校xxx老師,、xxx老師、xxx主任三位老師的家人致以崇高的敬意,！向以x校長(zhǎng)為首的校園防疫工作小組的全體成員表示衷心的感謝,！向積極參加疫情期間線上教學(xué)的老師們真誠(chéng)地道一聲：你們辛苦了！

為進(jìn)一步落實(shí)好省市下發(fā)的“疫情期間停課不停教（學(xué)）”的文件精神,，結(jié)合我校前期網(wǎng)課教學(xué)實(shí)際,，特組織召開(kāi)疫情期間線上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)。

今天會(huì)議主題：如何進(jìn)一步做好疫情期間線上教學(xué)工作。

一、前期線上教學(xué)工作總結(jié)

一直以來(lái),，我校線上教學(xué)工作，由郭主任全程策劃并具體組織實(shí)施,，各備課組、各教研組,、三位年級(jí)主任及絕大部分老師都積極克服困難,，主動(dòng)作為,，線上教學(xué)扎實(shí)有序開(kāi)展,，社會(huì)反響很好,。在此，再次對(duì)參與線上教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)老師表示深深的感謝,！

結(jié)合四位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,，前期線上教學(xué)亟待解決的共性問(wèn)題如下：

1、線上教學(xué)教師參與度有待提高,。

2,、學(xué)生按時(shí)上線率、聽(tīng)課認(rèn)真度不及預(yù)期,。

3,、線上教學(xué)師生互動(dòng)、分層教學(xué)有待進(jìn)一步摸索,。

4,、學(xué)生作業(yè)落實(shí)效果不佳。

二,、后期線上教學(xué)工作要求

疫情防控期間線上教學(xué),，有利于解除學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)，有利于社會(huì)穩(wěn)定,，是特殊時(shí)期的一項(xiàng)民生工程,，鑒于目前xx疫情的形勢(shì)，線上教學(xué)或?qū)⒊掷m(xù)x ……此處隱藏8958個(gè)字……,，之前一周的周課時(shí)16節(jié),，但是每周進(jìn)行兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，就等于其余的十幾節(jié)課都是在重復(fù)的內(nèi)容,。雖然一節(jié)課在每個(gè)班講授的時(shí)候都在不同方面對(duì)自己有一定的鍛煉,，但是重復(fù)的多了，難免會(huì)有一些倦怠,。而網(wǎng)上授課,，每周只用上兩節(jié)課就可以面對(duì)我平時(shí)教的八個(gè)班的學(xué)生，一次性授課,。這在時(shí)間方面得到了一定的精簡(jiǎn),，也省了很多的事情。但是這省下來(lái)的時(shí)間要干什么呢,？我覺(jué)得,，有了更多的時(shí)間去思考怎么上好一節(jié)課。運(yùn)用什么樣的教法學(xué)法,；怎么樣能更好的解決課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。比如，在網(wǎng)課開(kāi)始之前,，我就利用班級(jí)群先對(duì)之前學(xué)習(xí)的節(jié)奏的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí),，我把常用的簡(jiǎn)譜音符和常用節(jié)奏型,，總結(jié)性的用彩筆寫(xiě)下來(lái)，帶著孩子們進(jìn)行鞏固,；還對(duì)本學(xué)期要進(jìn)行的識(shí)譜內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)單的滲透,，這樣家長(zhǎng)們也能夠看到我們所學(xué)到的內(nèi)容，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。課堂當(dāng)中,，也能夠很清楚展示歌譜，指出重難點(diǎn)的地方讓學(xué)生注意,。網(wǎng)上教學(xué)讓我們的課堂完全展現(xiàn)在了家長(zhǎng)的面前,，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)要求更高了，要展現(xiàn)我們作為教師的`專(zhuān)業(yè)性,。不管在教態(tài)還是專(zhuān)業(yè)的教學(xué)技能,，或者對(duì)于重難點(diǎn)的解決，以及課程的教學(xué)設(shè)計(jì),，都需要我們琢磨再琢磨,。

由于學(xué)科的不同，也有一定的不足,，我覺(jué)得尤其是音樂(lè)學(xué)科,。由于課堂時(shí)間有限，不可能去一個(gè)一個(gè)的連麥,，也聽(tīng)不到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,，更不知道學(xué)生是不是在聽(tīng)課或者壓根就不聽(tīng)課，作業(yè)完成的比列也不高,，有很多課堂的活動(dòng)也沒(méi)有辦法讓學(xué)生去體驗(yàn)和感受,。

網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿14

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好,！

非常緊張也非常激動(dòng),，這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言，更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言,，如果不是我這個(gè)人的愛(ài)好是學(xué)習(xí)的話,，或許我也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧！

雖然我不是班里的班級(jí)干部,，但在學(xué)習(xí)上,，我還是有自信說(shuō)兩句了。在現(xiàn)在這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下,，我更有自信給大家分享一下了,。從小，我就深?lèi)?ài)著學(xué)習(xí)，或許這如別人說(shuō)的,，是天賦,，但我想說(shuō)的是這更多的還是來(lái)自于興趣，而興趣是可以培養(yǎng)了,，也就是說(shuō)熱愛(ài)學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。

我知道,，我們班的同學(xué)中,，許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據(jù)我了解,，其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛(ài)上學(xué)習(xí)的,。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢？我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上,。

上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方,，但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方，這全在于我們學(xué)生自己,，想不想學(xué),，愛(ài)不愛(ài)學(xué)，要不要學(xué),。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的,，好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的能力似的。在上網(wǎng)課的初期,，我的確也有過(guò)一會(huì)兒不習(xí)慣,，但沒(méi)兩天我就調(diào)整好自己，適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式,，因?yàn)槲疑羁痰孛靼?，如果我不能夠及時(shí)調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)這種上課方式的話,，那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái),，我和別人的差距也就非常非常的大了。

這種意識(shí),，不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白,？學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們的，只有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境,，主動(dòng)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的，這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來(lái)的事情,。我們現(xiàn)在還是初中生,，也許差距大了也不會(huì)那么那么明顯。諸位設(shè)想一下，如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢,？我們還有誰(shuí)會(huì)不耐煩地說(shuō)“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎,？

不會(huì)有的，到了那個(gè)時(shí)候,，我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義,，我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰(shuí)而學(xué)習(xí)了。希望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我,，學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的,，上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的，大家不要因此懈??！

網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿15

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的視頻見(jiàn)面,，我們終于又面對(duì)面待在一間教室里了,！我想，大家一定和班主任我一樣,，非常期待這樣返校開(kāi)學(xué)上課的方式吧,！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對(duì)面交流,，大家共處在一間教室里,，那種感受還是非常不同的。最起碼,，上網(wǎng)課需要獨(dú)自一人孤單的聽(tīng)網(wǎng)課,，在教室里就可以大家一起上課了啊,！

據(jù)我了解,，很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績(jī)是呈下滑趨勢(shì)的,。這部分同學(xué)的狀態(tài),，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的.期間,，我也沒(méi)有特別要求大家的成績(jī)要達(dá)到什么樣,。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開(kāi)學(xué)了,，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理,，丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理，走出自己的舒適圈,，勇敢地面對(duì)返校開(kāi)學(xué)的學(xué)習(xí)生活,！

我不希望返校開(kāi)學(xué)了一段時(shí)間之后,，大家又來(lái)向我埋怨說(shuō)“我又不習(xí)慣在教室上課了?！毕Ｍ覀儼嗟耐瑢W(xué),，都不要出現(xiàn)這樣的情況，都不要以這樣的借口來(lái)懈怠自己的學(xué)習(xí),。你們也都是高中生了,，不要再拿著自己的未來(lái)開(kāi)玩笑了，學(xué)習(xí)好不好,，對(duì)于現(xiàn)在的你們來(lái)說(shuō),，真的可以讓你們彼此之間拉開(kāi)巨大的差距。大家們?cè)囅胍幌?，未?lái)我的同學(xué)坐在我理想的大學(xué)里學(xué)習(xí),，而我坐在一間我完全不想去的地方學(xué)習(xí),，或者在一個(gè)地方打工,，你們?cè)敢饨邮苣菢拥牟罹鄦幔磕銈冊(cè)敢庾约鹤兂梢粋€(gè)連自己都看不起的人嗎,？

如果我的同學(xué)們不想的話,，那就好好的聽(tīng)從我的安排，在本學(xué)期以及未來(lái)的每一個(gè)學(xué)期里,，都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，不把自己的未來(lái)交給命運(yùn)，不把自己的理想生活交給命運(yùn),，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運(yùn),，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)！

同學(xué)們,，我作為你們的班主任,，是既開(kāi)心又擔(dān)心的。開(kāi)心是你們都是一群聰明的精靈鬼,，擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼,。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上，我害怕你們把自己的聰明都用來(lái)了“投機(jī)取巧”,，如果真是那樣的話,，你們長(zhǎng)大了又怎么辦呢？同學(xué)們,，請(qǐng)相信班主任老師我,，你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙，不要用一些小聰明去自欺欺人,。大家只要記住班主任老師我說(shuō)的這個(gè),，聽(tīng)懂老師我說(shuō)的這個(gè),，你們的未來(lái)一定是屬于你們自己的！

網(wǎng)課學(xué)生班會(huì)精彩發(fā)言稿16

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

我在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動(dòng)學(xué)生線上“學(xué)”的積極性,，努力為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生參與熱情度和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。首先,，充分利用各種教學(xué)手段積極開(kāi)展線上教學(xué),。教學(xué)形式主要包括利用WPS軟件錄課、采用中國(guó)大學(xué)MOOC,、線上研討,、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵(lì)學(xué)生線下自主學(xué)習(xí)等,?？傮w上來(lái)看，教學(xué)效果良好,，受到學(xué)生的普遍歡迎,。其次，多措并舉保證線上教學(xué)秩序,。主要做法有：

（1）通過(guò)“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)點(diǎn)名保證到課率,，充分利用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)功能，及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并通過(guò)班級(jí)微信群向?qū)W生傳達(dá),，督促學(xué)生線上學(xué)習(xí),。對(duì)于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)反映的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)展慢的情況，采用打電話,、私信等方式提醒監(jiān)督,，保證不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（2）結(jié)合《英語(yǔ)教學(xué)法》課程特點(diǎn),，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。開(kāi)課至今,，布置的作業(yè)方式有話題討論,、PPT制作、小視頻制作等,，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)和鼓勵(lì),，從而有效地消除了學(xué)生單一作業(yè)的倦怠感。另外,，為了更好推進(jìn)后續(xù)的教學(xué),，在線上教學(xué)開(kāi)展兩周后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)需求,。