青年教師演講稿集錦【15篇】

演講稿是在一定的場合,，面對(duì)一定的聽眾,，演講人圍繞著主題講話的文稿,。在當(dāng)下社會(huì),，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,，那么一般演講稿是怎么寫的呢,？以下是小編為大家收集的青年教師演講稿,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

親愛的家長朋友們：

下午好,！

首先,，對(duì)各位家長在百忙之中來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對(duì)我們六年級(jí)級(jí)部和班級(jí)工作的支持表示真誠的謝意,。

不知不覺您已經(jīng)陪伴我們新營小學(xué)走過了六個(gè)春秋,。在我們新營小學(xué)所有老師和學(xué)生的成功里有您無私的付出和大力的支持。所以請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)的所有青年教師們向您致以誠摯的感謝,。

家長和老師是構(gòu)成學(xué)生教育天平最重要的兩端,，所以兩者之間的互相理解、有效溝通直接影響著學(xué)生教育的素質(zhì)和水平,。

作為一名年輕教師,，剛踏上教學(xué)崗位，許多方面我們都要去學(xué)習(xí),，才能更好地為學(xué)生,、為家長服務(wù)。我們比起老教師還存在著相當(dāng)大的差距,。所以有時(shí)候可能做得不夠好,，還請(qǐng)各位家長理解、包容,。您的寬容理解就是我們奮發(fā)向上,，更加去熱愛孩子們的強(qiáng)大動(dòng)力。

有一次課間,，我們班一位男生不小心用一支鋼筆把一個(gè)女生的臉劃破了,，我當(dāng)時(shí)看著都很心疼。臉上有道小傷疤,，別說女孩子就是男孩子也不會(huì)好受,，但是孩子們又不是故意的。我安慰著那個(gè)男孩子,，心里盤算著怎么和女生的家長說這件事,。晚上我懷著忐忑的心情，做好挨訓(xùn)的準(zhǔn)備給她媽媽打了電話,。電話一通我還沒開口,，家長就說王老師，你不用說了我知道是怎么回事了,，孩子多了難免磕磕碰碰,，沒事的，我們理解,。一席話倒讓我都不知如何開口了,，連道歉都覺得虛偽。那一刻我真的感覺：做老師，真幸福,！像這樣的家長在我們新營小學(xué)里數(shù)不勝數(shù)。他們用一顆包容理解的心讓我們老師尤其是青年教師們感到心里暖暖的,，面對(duì)這樣的家長我們?cè)趺茨懿桓优Φ墓ぷ?，怎么能不用一顆赤誠的心去愛學(xué)生、教育學(xué)生呢,？

在實(shí)際的教學(xué)工作中,，我們年輕教師們有著一顆火熱的心，都憋著一股勁,，想讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),，培養(yǎng)更多的能力。但有時(shí)候往往心急吃不了熱豆腐,。本著好的出發(fā)點(diǎn)但是在言語上,、行為上有點(diǎn)過激，再加上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，難以做到讓每一位家長都滿意,。有的家長會(huì)給我打電話，發(fā)信息,，甚至寫一個(gè)小紙條,，委婉地提出了一些好的建議。面對(duì)這些,，我心里是滿滿的感激,，如果不是為了我們年輕老師好，如果不是為我們負(fù)責(zé),，他們是不會(huì)和我們進(jìn)行這樣坦誠的溝通的,。一遇到這種情況，我會(huì)深刻的反省自己,，抓緊時(shí)間和老教師們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，在最短時(shí)間之內(nèi)改進(jìn)不足，給家長們一個(gè)積極地回復(fù),。

也有的家長,，面對(duì)我們的不足可能是礙于情面，不好意思直接和我們說,，而是采取了一些其他方式,，比如約好其他家長一起到學(xué)校反映情況甚至公之于網(wǎng)絡(luò)。我個(gè)人認(rèn)為這些都是不足取的,。我們的劉校長每天忙于學(xué)校事務(wù),。如果把太多時(shí)間用在了接待家長上，進(jìn)而影響到教學(xué)的正常秩序，我想這也是每位家長不愿看到的,。網(wǎng)絡(luò)更是如此,，相信您的孩子在我們新營小學(xué)就讀是您明智的選擇，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上一些偏執(zhí)的言論影響到我們學(xué)校的聲譽(yù),，那么也會(huì)影響到您和孩子的心情,。既然學(xué)校的良好形象離不開各位的'支持和諒解，那么網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)成為我們宣傳的陣地,，成為我們新營小學(xué)走向全國甚至世界的平臺(tái),。我覺得如果您有什么建議不好意思和老師開口，您可以充分利用家委會(huì)的作用,。有什么疑問和建議都可以和家委會(huì)的家長們進(jìn)行溝通,，再由家委會(huì)的主任和老師聯(lián)系，這樣既表達(dá)了自己的看法又促進(jìn)了家校溝通的和諧,，豈不是一舉兩得,？

作為青年教師我們有著自身的不足，但是我們也有著自身的優(yōu)勢,。年輕是我們的資本?，F(xiàn)在的孩子比較早熟，我們利用年齡優(yōu)勢更加容易的和學(xué)生進(jìn)行溝通,。更容易的走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，往往能起到潤物細(xì)無聲的作用。我常常和學(xué)生們說,，在課堂上我是你們的老師,，在課下我就是你們的哥哥。我們經(jīng)常會(huì)在一起踢踢足球,，一起八卦孩子們感興趣的新聞,。以至于他們?cè)谡n下碰見我都喊我王哥，讓我倍感親切,。記得剛剛接手我們班,，有一位學(xué)生對(duì)我可能是有點(diǎn)誤會(huì)，對(duì)我的態(tài)度是拒之門外,。我得知這個(gè)學(xué)生愛好寫作,，于是我從寫作入手，慢慢地走近她,，并鼓勵(lì)他參加征文比賽,，從那時(shí)起對(duì)我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。直到有一天下午上課前跑到我的辦公室和我說：老師,，看見你騎電動(dòng)車來上班,，風(fēng)里雨里的好辛苦啊,，好好攢錢買車吧。還送了我一個(gè)小本子,。那一刻,，我真的是感動(dòng)極了。有著這樣的學(xué)生,，我怎么不盡心盡力去呵護(hù)他們,，教育他們？

我們每一位青年教師都是如此,，熱愛這份工作是因?yàn)槲覀儛圻@群學(xué)生。我們或許經(jīng)驗(yàn)不足,，但是你們的鼓勵(lì)和支持才是我們?cè)鰪?qiáng)業(yè)務(wù)水平,，積累管理經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。沒有年輕教師這樣的一個(gè)成長過程,，怎么會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)一流的老教師呢？所以說“好學(xué)生的成績有一半是來自家長的教育,，好老師的成績一半來自于家長的理解和寬容”這句話真的是一點(diǎn)不假,。

我們新營小學(xué)的家長們具有良好的教育背景，而且都注重孩子的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力的培養(yǎng),。我們相信各位家長都能積極配合學(xué)校工作,，在孩子心中樹立老師的良好形象，成為學(xué)生和老師有效溝通的橋梁,?！袄斫馊f歲”，這簡單的四個(gè)字,，包含了家長對(duì)教育事業(yè)和教師工作最大的推動(dòng)力和最寶貴的支持,。

我們每一位青年教師都有著強(qiáng)烈的責(zé)任心、飽滿的工作熱情,。在廣大家長朋友們的包容,、理解、鼓勵(lì),、支持下,，相信我們會(huì)更加努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理能力,，一定會(huì)讓您的孩子在新營小學(xué)這片樂土上健康成長,、快樂學(xué)習(xí)。

最后祝愿所有的父母望子成龍,、望女成鳳,。祝愿您身體健康,，生活愉快、家庭和美,、事業(yè)順利,！

再次感謝各位家長的光臨！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《一校興衰,，我的》，聽到這個(gè)題目,，我們一定會(huì)想到：責(zé)任,，主人。是的,，從我們?cè)谛乱灰恍９ぷ鞯牡谝惶炱?，我們就成了他的主人，我們是學(xué)校的主人,，是我們?cè)S許多多的一校人組成了這個(gè)大家庭,。為了這個(gè)家的生存發(fā)展，為了這個(gè)家的繁榮幸福,，一批批的教師讓青春在這里閃光,，一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑，從幼稚到成熟,，從青絲變白發(fā),，這里讓我們付出了太多的情，太多的愛,，因?yàn)檫@里有我們熱愛的事業(yè),，有我們?nèi)松淖非螅頌橐恍Ｈ?，我們自豪,，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)充滿活力，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，我們有一批特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn),，特別聰明,，可親可敬的教師隊(duì)伍，我們有一群陽光可愛,、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們,。更重要的是我們還有許許多多的家長給我們的那份厚重的信任。

我們是幸福的,，因?yàn)槲覀兪且恍Ｈ?，我們?cè)谙硎苤恍Ыo我們的榮耀,，同時(shí)我們也是自豪的，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里更分擔(dān)著一校的責(zé)任,?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”,‘一校興衰,，我們每位一校人的責(zé)任’,。說起責(zé)任，有人會(huì)覺得嚴(yán)肅,，會(huì)覺得沉重,。翻開字典我得到了責(zé)任最準(zhǔn)確的描述：責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)該 ……此處隱藏20197個(gè)字……各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言,。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生,，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳,，可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師,。我想我就和剛來的高一新生一樣,，所有的教法對(duì)我來說都是陌生的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵,，沒有真正的操練過,。

為了盡快地成長，就必須采用最直接的,、最有效的方法——拜師學(xué)藝?，F(xiàn)在的二中和以往不同了，不再是單純的老師教,、學(xué)生學(xué),，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響,，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式,，但我知道在這個(gè)日新月異、高速發(fā)展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí),，學(xué)生們既不接受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，因此找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步,。

這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自身真的有很多的'不足,。各位領(lǐng)導(dǎo),、老師抽出寶貴的時(shí)間來到我的課堂，給予我指導(dǎo),、幫助我改善教學(xué)中的不足,，同時(shí)也激勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈活利用不但可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn),、重點(diǎn)突出,，還可以及時(shí)鞏固課堂內(nèi)容。

通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)行,，我不再手忙腳亂,。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、能力,、情感三個(gè)方面,，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老教師解放出來,，讓學(xué)生變成了課堂的主體,，而不再是簡單的教與學(xué)，極大程度的提升了學(xué)生的積極性,，真正達(dá)到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗(yàn)的了解,，得益于我有很多好師傅,。古人云：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì)多聽課,、多反思、多討教,、多總結(jié),，集大家之所長，補(bǔ)我之短,，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自身的課堂里,，爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我明確提出寶貴意見,，因?yàn)槌砷L就必須接受磨練!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好！今天,，我演講的題目是《竭盡全力,，為孩子的成長助航》。

春風(fēng)化雨育桃李,，艷陽普照暖天下,，從小我就夢(mèng)想當(dāng)一名這樣的教師,。師范畢業(yè)后，我如愿以償?shù)淖呱狭巳咧v臺(tái),。當(dāng)我看到講臺(tái)下那一張張可愛的笑臉時(shí),，我堅(jiān)定這條路適合我。在教師的隊(duì)伍中,，我努力的探索,，實(shí)踐，竭盡全力的為每個(gè)孩子的成長付出我的力量,。

20××年的9月,，我第一次來到了嵐山頭街道五聯(lián)小學(xué)，開啟了我人生新的里程,。當(dāng)時(shí)給我安排的任務(wù)是四年級(jí)的語文,、英語及班主任。聽其他老師說,，這是一個(gè)大家都不愿意教的班。我到教室一了解,，果不其然,，人數(shù)多，紀(jì)律差,，三年級(jí)期末成績語文平均分還不到70分,。我第一次進(jìn)教室就有個(gè)孩子對(duì)我說："老師,，你教我們多長時(shí)間呀,？我們已經(jīng)換了五六個(gè)班主任了，有的不到一個(gè)月就被我們氣走了,。"聽到這些,，作為一名年輕的教師，我的自尊心一下子膨脹了起來,，當(dāng)時(shí),，我就下定決心一定要把這個(gè)班級(jí)帶好，一定把他們的成績提上去,。

接觸了幾天后,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的'學(xué)生并沒有我想象的那么糟糕。孩子們不是不懂事,，而是缺少系統(tǒng)的管理,。我制訂了一套班規(guī)，包括我自己在內(nèi),，誰都不能違反,，如有違反,，我們都要接受相應(yīng)的懲罰。課下,，我經(jīng)常找機(jī)會(huì)和他們聊天,，給他們講愛惜生命、尊重他人,、熱愛生活的故事,，幫助他們建立正確地人生觀。教他們?nèi)绾伪鎰e是非善惡,。如果你是真的愛你的學(xué)生,，他們都會(huì)有所感知。就這樣,，很快我便贏得了他們的認(rèn)可,，和大家融為了一體。

抓紀(jì)律的同時(shí),，我也沒有忽略知識(shí)的傳授,。了解了他們的情況后，我制定了一套自己的方案,。

首先,，是基礎(chǔ)知識(shí)方面。那時(shí)候,，學(xué)校沒有早讀,，課下學(xué)生很少有時(shí)間讀課文，上課時(shí)我總覺得非常吃力,。于是,，我規(guī)定早晨上課前的時(shí)間和下午最后一節(jié)課為讀書時(shí)間。在這段時(shí)間里所有同學(xué)必須讀我規(guī)定的內(nèi)容,。剛開始,，學(xué)生的自覺性很差，我不得不將自己兩歲的孩子送到奶奶家,，為的就是能夠在早上提前到教室督促他們讀書,。就這樣到第二個(gè)月中旬大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了到校就讀書的習(xí)慣。

同學(xué)們提前把課文讀通,，在學(xué)習(xí)上確實(shí)起到了事半功倍的效果,。但當(dāng)時(shí)他們的基礎(chǔ)太差，也沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，課堂上學(xué)到的東西很難全都掌握,。了解了這些情況，我就利用自習(xí)課和其他課余時(shí)間和孩子一起做強(qiáng)化練習(xí)。當(dāng)時(shí),，我去汾水批發(fā)了一百個(gè)帶有橫格的語文作業(yè)本,，每學(xué)完一個(gè)單元，我都會(huì)發(fā)給孩子一張紙,，讓孩子把這一單元的"看拼音寫詞語"整理出來,，按照我的書寫要求抄寫在這張紙上，等我檢查完,，學(xué)生把出現(xiàn)的錯(cuò)誤修改后,，統(tǒng)一用紙夾夾起來掛到墻上指定的位置。于是每個(gè)單元,，都會(huì)有"看拼音寫詞語""近義詞反義詞""修改病句"等各種題型的活頁作業(yè),。通過這些練習(xí)，學(xué)生掌握了整理復(fù)習(xí)的方法,，也提高了學(xué)習(xí)成績,。第一學(xué)期期末考試時(shí)，47分的基礎(chǔ)知識(shí)分就有19名同學(xué)得了滿分,。

與基礎(chǔ)知識(shí)相比,，提高閱讀題的成績就不那么容易了。開始時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生做閱讀時(shí)根本沒有讀清楚短文,，就開始亂寫一氣，根本不講究方法,。我曾試著多次向他們講述閱讀題應(yīng)該怎樣做,，怎樣從短文中尋找問題的答案，可是效果并不明顯,。在經(jīng)過多次的思考探索后,，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的辦法：通過學(xué)生的實(shí)踐，訓(xùn)練他們的做題思路,。我以小學(xué)生生活和練習(xí)冊(cè)里出現(xiàn)的課內(nèi)外閱讀為例,，每一篇都給他們統(tǒng)一講解,，然后再讓孩子們做,，然后統(tǒng)一批閱，然后讓學(xué)生修改,，然后再批閱,，再修改。為了便于學(xué)生修改,，我要求他們一律用鉛筆答題,，每批完一次作業(yè)，我的整個(gè)手掌下面這一塊都會(huì)變的烏黑發(fā)亮,。就在這反復(fù)的講解,、引導(dǎo),、練習(xí)中，學(xué)生也慢慢的掌握了做題的方法與技巧,。

閱讀還不是我最犯愁的,，與作文相比其他的那些還真都不是事兒。學(xué)生成績不好,，不會(huì)寫作文我都能理解,，關(guān)鍵是他們一提起作文兩個(gè)字，都會(huì)表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的抵制狀態(tài),。我還記得當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生對(duì)我說："老師,，我實(shí)在是不會(huì)寫，你還是讓我抄課文吧,，抄幾遍都行,。" 看著孩子天真的面孔，我真是哭笑不得,。

怎樣引導(dǎo)孩子寫好作文呢,？在一次偶然的機(jī)會(huì)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)我寫的東西比較感興趣。于是,，我經(jīng)常的給學(xué)生讀一些我以前教中學(xué)時(shí)寫的日記,，讀我?guī)W(xué)生去爬山時(shí)互幫互助的精神；讀發(fā)現(xiàn)學(xué)生去上網(wǎng)時(shí)我的傷心與憤怒,；讀學(xué)生匯操表演得一等獎(jiǎng)時(shí)我內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅,。慢慢地學(xué)生對(duì)寫日記產(chǎn)生了一些興趣。我就從日記入手,，讓他們嘗試著去寫,，每次他們拿給我看時(shí)我都會(huì)努力的尋找孩子的進(jìn)步。一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,，一個(gè)生動(dòng)的句子,，我都會(huì)給他們一個(gè)大大的肯定。每次發(fā)下日記本時(shí),，學(xué)生都會(huì)迫不及待的打開看我給他們寫的評(píng)語,。因勢利導(dǎo)，學(xué)生的興趣也慢慢地轉(zhuǎn)移到了作文上來,。到了五年級(jí)的上學(xué)期,，班里還有兩名同學(xué)的作文在區(qū)里的作文比賽中獲了獎(jiǎng)呢！

大家一起,，努力了很久,，付出了很多，也取得了較大的進(jìn)步。在他們五年級(jí)的最后一次考試中,，全班45人,，90分以上的就有24個(gè)，超過了一半以上,，平均分也達(dá)到了88.76分,。

兩年的時(shí)間，雖忙碌卻充滿快樂,，雖疲倦?yún)s讓我倍感幸福,。充實(shí)的生活讓我更加熱愛自己所從事的教育事業(yè)。我并不優(yōu)秀,，也沒有過人的天賦,，我能做到的就只有一點(diǎn)——為每個(gè)學(xué)生的成長竭盡全力！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！