教師為學(xué)生的人生引路演講稿

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在現(xiàn)在社會,，用到演講稿的地方越來越多,，你所見過的演講稿是什么樣的呢,？以下是小編收集整理的教師為學(xué)生的人生引路演講稿,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師為學(xué)生的人生引路演講稿1

在古希臘神話中，有一位名叫皮格馬利翁的塞浦路斯國王,，擅長雕刻,。他雕刻了一尊少女像，神采飄動,，栩栩如生,，呼之欲應(yīng)。皮格馬列翁深深地愛上了這個(gè)石雕少女,。愛神阿佛洛狄成見他情真意切,，深受感動，就賦予那雕像以生命,，使之變?yōu)榛钌娜?，兩人結(jié)為夫妻。這個(gè)故事生動地說明了愛具有超乎尋常的力量,。

人們常說：沒有愛就沒有教育,。我認(rèn)為,，教師對學(xué)生的愛,，首先應(yīng)該表現(xiàn)為對事業(yè)的執(zhí)著與忠誠,。

從1988年參加工作至今，在教育這塊沃土上,，我已經(jīng)辛勤耕耘了整整十個(gè)年頭,。十年來，是教師神圣的使命感鞭策著我,，投向教育滿腔情,；是學(xué)生美好的心靈感染著我，灑向校園都是愛,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同志們的幫助，使我獲得了教育教學(xué)上的一個(gè)又一個(gè)成功,。從19xx年起,，我多次被評為市級優(yōu)秀教師、先進(jìn)德育工作者,。1994年,，我先后獲滕州市和棗莊市兩級高中語文十佳教師稱號，我所帶的班級也曾多次被評為先進(jìn)班集體,。

素質(zhì)教育要求教師愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，而事實(shí)上，在學(xué)校里只有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才最受青睞,。

記得俄羅斯諺語說：漂亮的孩子人人喜歡,，而愛難看的孩子才是真愛。誠然,，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,，“欲栽大木拄長天”是教育工作者的一大幸事和莫大的欣慰，而教育的使命要求我們把愛心播撒到每一個(gè)學(xué)生的心坎上,，越是差生就越須加倍呵護(hù),。

作為三類學(xué)校，棗莊九中的生源的確很差,，有些學(xué)生甚至讓老師一籌莫展,。去年高一新生入學(xué)不久，我便發(fā)現(xiàn)學(xué)生張方問題不少：他行為偏激,，狹隘自私,，與社會上一些不三不四的人過從甚密，我細(xì)細(xì)查看了他的入學(xué)成績,，發(fā)現(xiàn)竟有兩科是一位數(shù),。初次談心,，他先是一言不發(fā)，后來竟不耐煩地拂袖而去：“我不跟你談,，當(dāng)老師的怎么都跟我媽一個(gè)腔調(diào),。”我感到,，不把工作做到點(diǎn)子上,，無疑是隔靴搔癢。下午,，我走進(jìn)學(xué)生宿舍,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)張方正與幾個(gè)“哥們”下棋。他看到我先是臉現(xiàn)惶恐,，既而投棋欲走,，我用手輕輕拍了拍他的肩膀，示意坐下,，繼續(xù)進(jìn)行,。在我的指揮下，張方竟把死棋殺和了,，他簡直對我佩服得五體投地,，非要與我對奕一局。我沒有推卻,，一來二往,，我從子力的配備談到整體攻殺，從象棋的發(fā)展談到民族的淵源,，從棋品說到人品,。往日不善言語的張方，居然睜大眼睛侃侃而談,。在隨后的日子里,，經(jīng)過十多次談心，我了解到,，張方有一個(gè)溺愛自己的母親,，又有一個(gè)過分嚴(yán)厲的父親，家庭教育極不正常,。為了進(jìn)一步幫助張方,，期中考試一結(jié)束，我最先對他進(jìn)行了家訪,。從孩子的`成長到家庭教育,，從學(xué)生的個(gè)性品格到喜怒哀懼，我與其父母進(jìn)行了長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的交談,，最后,，張方的父親笑著說道：“顏老師,，鄰居都說我教子有方，聽你一席話,，我覺得自己像個(gè)傻子,。你放心，為了您,，我也得把孩子教育好,?！遍L期的理解,、尊重，父母的真誠配合,，竟使張方像換了一個(gè)人,。有一天，他找到我,，開口就說：“老師,，你真神，夠哥們,，我要再不爭氣,，你就永遠(yuǎn)別再理我?！?/p>

“學(xué)生身上沒有任何東西是需要教師嚴(yán)酷對待的,，如果學(xué)生心靈中出現(xiàn)了毛病，那么,，這邪惡要靠善良驅(qū)走,。月巴最好的位置讓給差生，把最好的話語說給差生,，把最美好的品德留給差生,，只有如此，才是教師愛心的真正體現(xiàn),。

我常常想,，愛學(xué)生究竟意味著什么？意味著理解尊重,，意味著關(guān)愛呵護(hù),，更意味著無私無我，為了學(xué)生寧可舍棄一切,。

1995年初春的一個(gè)夜晚,，以頑皮出了名的學(xué)生王蒙從建筑工地的腳手架上掉下來，左大腿嚴(yán)重骨折,。這種情況,，早一分鐘治療,，就多一分康復(fù)的希望。

可是,，當(dāng)我們把受傷的王蒙送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院,，大夫卻直搖頭，他們建議趕緊送市醫(yī)院,。而此時(shí)大風(fēng)驟起,，在公路上，我們攔車無望,，求助無援,，怎么辦暗看王蒙那痛苦的神情，聽著他那一聲聲低低的呻吟,，我來不及多想,，拽上地排車向市醫(yī)院方向狂奔．狂風(fēng)呼嘯，刮得人睜不開眼,，看不見路,，只好憑著感覺在路上拼命地奔跑。腳板磨破了,，鞋子里勃勃糊糊,，我咬牙忍著，衣服濕透了,，干脆脫下,，光著膀子，硬是把地排車從30里以外拖進(jìn)醫(yī)院,。捂著坪抨直跳的心,，拖著打顫的腿，咬牙辦完住院的全部手續(xù),，將學(xué)生送進(jìn)手術(shù)室,，這才長長舒了一口氣。

當(dāng)王蒙的父親聞訊趕來,，看一看病床上的孩子,，再看一看疲憊不堪的我，竟撲通一聲跪倒在我的面前,，含著淚連聲說：“顏老師,，你救了孩子，你救了孩子啊”…護(hù)勺比時(shí)此刻,，一種崇高而神圣的感覺涌上我的心頭,。這就是師愛，像烈火鑄煉著崇高，如春雨點(diǎn)滴入地,。這里無功無名,，無私無我，一切的一切都是為了學(xué)生,，因?yàn)槲視r(shí)刻都沒有忘記,，自己也曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)生。

為了學(xué)生,，教師苦則苦矣,，累則累矣，但是,，我卻為可以一己形象在學(xué)生前進(jìn)的道路上樹起一個(gè)標(biāo)志,，為中華民族的傳統(tǒng)美德可以在我的身上得以顯現(xiàn)，感到欣慰與自豪,。

教師的付出回報(bào)甚少,，教師的職業(yè)注定應(yīng)當(dāng)燃燒自我，或許教師的一生平平淡淡,，沒有驚天動地，沒有重彩華章,，更沒有燦爛輝煌,，但是，為了學(xué)生我愿捧出一顆滾燙的心,。

教師為學(xué)生的人生引路演講稿2

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

舞臺，我似乎從未擁有過,，直到那個(gè)聲音的響起

英語演講比賽的消息像風(fēng)一樣傳遍了年級,，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌,，都想借這個(gè)舞臺展示自己,。而我，卻因期中考試的失敗,，悶悶不樂,。

賽前一天，我托著腦袋,，望向窗外,，心里想道：明天就要上那個(gè)叫做舞臺的東西了么?有些激動，有些緊張,，有些困惑……閉目,，我受到了陽光的洗禮，清新的味道使我輕輕一笑。

賽日,，教學(xué)樓二樓會議室,。老師坐滿前一排，投影幕上是幾個(gè)醒目的打字：初中英語演講比賽,。一踏入這寬闊的教室,，撲面而來的.是一陣聲音：“孩子，你來了,，來了,，了……”從不知何處傳來的聲音令我吃了一驚：“你是誰?”“這不重要，來了就好,，孩子,，放寬心?！背錆M溫暖氣息的聲音又傳了過來,，聲音不大，卻震撼著我的心,。我想再開口時(shí),，四圍的一切都變了。下一個(gè)上場的就是我了,，英語老師在前面不斷地給我遞鼓勵(lì)的眼神,。

輪到我了。我快步上了“舞臺”,，略有些忐忑地調(diào)整好了話筒的位置,。我閉目彎下腰向所有老師問好。此時(shí),，我的心跳猛烈了,，以至于呼吸困難。那個(gè)聲音又來了：“別緊張,，你可以的,。”聽到這話,，似乎有一種神奇的魔力使我心平氣和下來了,。于是，我看了一眼所有老師和同學(xué),。我深情的流露,，行云流水的聲音似是有節(jié)奏地融合了，演繹著美麗的夢,。鏗鏘有力的聲音將我的演講推向了最高潮,。

我再次鞠躬,。我笑了，因?yàn)槲矣辛藢儆谧约旱奈枧_,，一個(gè)充滿曙光的舞臺,。不論成敗，此次演講我總是賺到的,。我明白了：我的舞臺是一股勁,，一股“急湍甚箭，猛浪若奔”的頑強(qiáng)不屈,，富有青春氣息的勁兒,。

“孩子，你真棒,?！甭曇魝髁诉^來。我向前方望去,，英語老師正對我深深地笑著……

我的舞臺,，感覺真好!一掃戰(zhàn)敗的失落和沮喪，拿著獎(jiǎng)狀向門外走去,，我再次閉目,，喃喃道：“那個(gè)聲音，謝謝你,?！?/p>

人生路，只待我昂首闊步向前行!

教師為學(xué)生的人生引路演講稿3

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

舞蹈，它伴我成長,，在我剛學(xué)會流利說話時(shí),，它便走進(jìn)了我的生活。它仿佛與我融為一體,，成了我靈魂中的一部分,。沒有了它，我就會感到空虛和不適,。

四歲半的我顯得稚嫩,，卻天天在舞蹈訓(xùn)練的痛苦中度過，橫叉,、豎叉,、掛把桿……令我天天淚流滿面。慢慢地我便習(xí)以為常,，這些早已是家常便飯了,。每當(dāng)看到別的小朋友在外面玩耍時(shí)，我便十分的羨慕，心中暗暗問自己;為什么媽媽不讓我去玩,，而是讓我在家練習(xí)?記得有一次學(xué)校舉辦了一次大型活動,，去香港表演——茉莉花。一個(gè)大舞臺中央,，劇烈燈光,，打到我的臉上，頓時(shí)覺得暖洋洋的,，慢慢地我覺得心中不再那么恐懼,，我對自己喃喃地說到：“放松，放松你肯定可以的的!”我就這樣跳著,，仿佛自己是個(gè)棉花糖,，在樂曲中慢慢融化……我成功了，我們得了一等獎(jiǎng)我非常高興,，我克服了自己,，不再因?yàn)槲璧傅木毩?xí)而感到痛苦。

后來我的級別越來越高,，初級,、一級、二級……而我對于舞蹈的信念也越來越高,。從一級到八級,，我一共拿到十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，正是這種認(rèn)可激勵(lì)著我前進(jìn),，讓我在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)也有動力,，越來越多的`榮譽(yù)向我走來。我突然很感謝那個(gè)曾經(jīng)努力的自己,，也感謝那個(gè)堅(jiān)持不懈的自己,。記得我曾對自己說過：“一個(gè)人應(yīng)該有一個(gè)喜歡的事情可做，也應(yīng)該為自己的夢想而努力!”而我的夢想就是站在舞臺為大家舞蹈,，舞出自己的人生,。

教師為學(xué)生的人生引路演講稿4

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

親其師,，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一,。教師的一句話往往會堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念,，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生,。她愛我們,，課外的時(shí)候,，她教我們跳舞。假日里,，她把我們帶到她家里和女朋友的家里,，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂,，也是在那時(shí),，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜,。她愛詩,，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào),，還能背誦她教我們的詩,。今天想來，她對我的`接近文學(xué)和愛好文學(xué),，是有著多么有益的影響,！

一位北京大學(xué)化學(xué)系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師,。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法,，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實(shí),；做題,，不怕做不出，就怕瞎做,?！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計(jì),，許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說的時(shí)候,，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣,。

老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印,！

追求名譽(yù),，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲,，又讓多少志士仁人魂斷壯年,。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而,，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著一大批默默奉獻(xiàn),、甘為人梯的教書匠,，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學(xué)生作為自己最大的快樂,。

教師是無悔奉獻(xiàn)者

對教師的職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人,，燃燒自己”,，“教師是鋪路石，粉碎自己,，平坦人生”,，“教師是春蠶”，“教師是孺子?！钡鹊?。

教師有一個(gè)充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷,。他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂,，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱,，使學(xué)生變得強(qiáng)健有力,、自強(qiáng)自立、努力完成自身生命的追求,。

在甘肅山區(qū)有位叫張學(xué)成的小學(xué)教師,，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻(xiàn)者之一,，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚,。

他任教的小學(xué)是當(dāng)?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學(xué)成任教不到一年的時(shí)候,，接二連三的不幸降臨到他身上,。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱,；接著,，他的左腿在進(jìn)行化療時(shí)，不慎造成大面積燒傷,；此后,，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。秋季,，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎,，而且可能會發(fā)生癌變。

病痛折磨著他的肉體,，但并沒有削減他對教育的熱愛,。路不能走了,，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了,，他就趴在講桌上講課,；學(xué)生們多次哭著把老師抬進(jìn)教室。

冰雪天里,，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩,，張學(xué)成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去,。一段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路,，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個(gè)多小時(shí)。

他對學(xué)生關(guān)愛備至,，即使在債臺高筑,、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi),、買學(xué)習(xí)用品,。他身殘志堅(jiān)、扎根山區(qū),、獻(xiàn)身教育的事跡被廣為傳頌,，被人們譽(yù)為“教壇保爾”。

就是這樣的環(huán)境條件下,，張學(xué)成在教師的崗位上一干就是30多年,。他說：“當(dāng)一名教師，是我生命價(jià)值的體現(xiàn),。我最深的體會就是要熱愛學(xué)生,，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是,，讓山區(qū)的孩子都能走出大山,，用知識來回報(bào)山區(qū)，回報(bào)社會,?！?/p>

有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻(xiàn)精神的偉大：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了默默無聞的奉獻(xiàn),；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢,，因?yàn)槲覀兣率浪椎奈镉廴玖宋覀兗儩嵉男撵`；不要給我們太多的稱號,，因?yàn)槲覀冎幌矚g兩個(gè)字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，因?yàn)槭撬麄儼褵o知的人們帶進(jìn)了具有高尚精神的社會大家庭,，是他們促進(jìn)了人類社會由愚昧走向文明的步伐,。