家長教育孩子的發(fā)言稿

在充滿活力,，日益開放的今天,，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢,？以下是小編精心整理的家長教育孩子的發(fā)言稿,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

各位老師,、家長朋友們：

大家上午好！

我是XX的媽媽,，我叫XX,。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。說到經(jīng)驗,，其實我沒有經(jīng)驗,，但我確信我是一個很用心的媽媽，在孩子的教育上花費了較大的精力,。因為我和在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻,，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”。下面我從四個方面來交流我的做法,。

一.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注孩子的考試情況。

平時在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間段認(rèn)真完成,，而且是一氣呵成,，中途不能停。什么喝水,、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉,。一.二年級時我都會認(rèn)真的檢查每項作業(yè)，甚至要求每個生字的書寫筆劃順序都要正確,。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對她也起到一個潛移默化的作用,，即使現(xiàn)在我不再強調(diào)，她的作業(yè)也都是獨自認(rèn)真完成,，書寫工整,。然后讓孩子自身檢查，檢查好后才拿來給我簽字,。讓孩子自身檢查是盡量讓她管理自身,，讓她學(xué)會對自身負(fù)責(zé),。三年級增多了英語的學(xué)科,，但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力,。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進(jìn)行輔導(dǎo)，她只是按照老師的要求每天用點讀筆點讀課本約十分鐘,，課前預(yù)習(xí),。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到,。目前的英語學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求,；數(shù)學(xué)方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè)，例如小靈通,、小狀元作業(yè)本等,，因為在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識利用靈活,、掌握牢固,；在語文學(xué)習(xí)方面，每篇課文都要求背誦,、每課生字都能默寫,。上新課前必須預(yù)習(xí)課文，鼓勵她有不明白的地方要及時,、大膽地向老師請教,，作業(yè)錯誤的地方要及時更正。作文方面不再像一.二年級那樣幫她修改,，由她自個兒根據(jù)要求確定題材,，草稿完成自行修改后再工整抄寫。認(rèn)真對待每一次的考試,，因為考試不但是檢驗平時扎實的基本功知識,，更是檢驗嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的`態(tài)度,。每次考試我都問她考了第幾名,，多少分?jǐn)?shù)，關(guān)注她錯了那些題,，為什么會錯,，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說明什么,，但我的女兒是個自尊心很強的孩子,，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會給自已鼓勁,，爭取下一次的進(jìn)步和趕超,。

二.沒有規(guī)矩，不成方圓。

對孩子做出合理的限制是十分必要的,。例如什么事情能做,，什么事情不能做，對,、錯,、道理都要及時地告訴孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事,。在孩子求知欲日益增長的成長階段,，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目,、益智的電腦游戲等,，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書,。凡是對孩子有用的,、可讀的、或是孩子喜歡的書,，我都會大力支持,。為了增多孩子讀課外書的興趣，有時我們也會和孩子一起讀,，一起討論書中的人物,，使孩子明白了看課外書會使人更聰明、更能干,，比別人懂得更多這一道理,。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味,。書成了她的好朋友,，這是一個很好的開端。

三.特長學(xué)習(xí)的問題,。

在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會堅持做一件事情?，F(xiàn)在的父母都會送孩子學(xué)習(xí)特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學(xué),，自身家的當(dāng)然不能落后,，而且學(xué)一兩門特長會加強孩子的自信。因此在孩子的特長學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃,，往往是今年學(xué)畫畫,，明年學(xué)樂器，后年學(xué)跳舞,，其實這樣是很不好的,。我的意見是你可以征求孩子的意見,，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后,，就要堅持學(xué)幾年,。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名,，而是要堅持做一件事情,。因為學(xué)特長,，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅(qū)使,，但任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個艱難的過程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時候,，如果遇到難度就退,，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學(xué)習(xí)中學(xué)會堅持,，學(xué)會突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí),！這從我孩子身上得到了驗證。她能用3年多的時間堅持學(xué)習(xí)小提琴,，不論逢年過節(jié),，每天都堅持一個小時以上的練習(xí)，這個習(xí)慣雷打不動,。2年時間通過4級的考級,，今年XX月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級,。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的,。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性?；蛟S有些家長會說,，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會,、都容易,。其實不然，老師當(dāng)課時所教的指法,、技巧她都未能當(dāng)場掌握,，有時還會著急著哭。但課后她會用心去琢磨,。到下個星期復(fù)課時都能達(dá)到老師的要求,。熟能生巧、笨鳥先飛,、人一已百這些成語常常成了她鼓勵自身的座右銘,。因此說，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅持的品格會讓她受益終生。

四.傾心溝通,，悉心引導(dǎo),，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。

每天放學(xué)后一接到孩子,，我會在第一時間里詢問一天里學(xué)校,、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂,。了解孩子在想些什么,、要求什么、希望什么,，才能真正領(lǐng)會孩子的思想意圖,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時也分享到孩子的快樂,。有時間多與班主任和各科任老師溝通,，了解、掌握孩子在學(xué)校的情況,，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法,，這個很重要。有些家長可能會認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的,，我從不這么認(rèn)為,。重視孩子的教育，培養(yǎng)一個守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物,。不要當(dāng)孩子的面評論老師或是學(xué)校,。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好,，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西,。如果老是抱怨學(xué)校或是老師,，這將對孩子的影響很不好,，使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由！每當(dāng)有老師變換的時候,，我都會及時電話與老師溝通,，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解,，縮短老師對孩子了解的過程,。平時也經(jīng)常主動電話了解孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個孩子,，如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)時,，可能情況已有了一個事態(tài)的轉(zhuǎn)變了,。

三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折點，無論是心智上還是學(xué)習(xí)上,。教育孩子的方式也是多種多樣,。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,，努力配合學(xué)校的教育,，為孩子的健康成長創(chuàng)造不錯、寬松的環(huán)境,。讓我們一起努力吧,！

其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長,，只能算是一個稱職的媽媽罷了,。我的女兒和大家的孩子一樣,，其實是一個很普通也很一般的孩子,，我可以說，在這個班里面,，一半以上的孩子智商絕對比我女兒高,。在教育孩子的路上，我有成功的地方,，也有不足之處,。在這里，我講講我的一些想法和做法,，希望對一些家長能有所幫助,。

第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量,。

也許,，我在這里問每一個家長：“你愛你 ……此處隱藏17717個字……養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，給孩子建立一個屬于他自己的圖書角,。在小凡很小的時候,，我買了一個橘色的四層鞋架送給她做為她的小書架。從那以后,，小小圖書角成為了她最愛的去處,。

我把書作為送給孩子最好的禮物。因為小凡喜歡看書,，所以每次需要獎勵的時候我都把她帶到書店,，她也總能選到一本或幾本自己喜愛的書。潛移默化中,，她已經(jīng)認(rèn)為書籍是媽媽給予她的最棒的獎品,，她也更加重視和愛讀書了,。

我喜歡跟孩子一起閱讀。我常常跟小凡分角色朗讀,，還要一起討論故事中的人物和情節(jié),。這樣不僅增加了孩子讀書的興趣和善于思考的能力，這種親情共讀也會對孩子的情緒影響有很大幫助,。我們還要注意觀察孩子讀書興趣的傾向,，以便于及時有益的引導(dǎo)。

我們應(yīng)該鼓勵孩子寫讀書筆記,，培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取知識的習(xí)慣,。我常常會在小凡讀完一本書后詢問她又知道了什么有趣的事情，可不可以寫下來,，或者說下來,，不要求數(shù)量，只要求質(zhì)量,，哪怕就一句話,，我告訴她媽媽想看到她所寫下的句子都能像老師在她的日記中劃了橫線的那些句子一樣精彩。

二,、關(guān)于孩子不喜歡做作業(yè)的問題,。

當(dāng)孩子出現(xiàn)這樣情況的時候，我認(rèn)為我們首先應(yīng)該抱怨的不是孩子,，而是自己,。我們應(yīng)該靜下心來想一想，孩子為什么不喜歡做作業(yè),。愛玩是孩子的天性,，學(xué)習(xí)以外的很多事物都在吸引著他們的眼睛和心靈，要想把他們的目光吸引到學(xué)習(xí)上來,，確實需要做家長的耐心付出,。下面是我的幾點建議：

1、幫助孩子提高學(xué)習(xí)自信,。

在跟孩子的'交流過程中,，我們就會了解到孩子的真實想法，如果是因為學(xué)習(xí)困難造成孩子自信心下降而不喜歡做作業(yè),，就需要家長經(jīng)常給予孩子指導(dǎo)和幫助,，幫他們樹立信心。

2,、培養(yǎng)孩子獨自學(xué)習(xí)的能力,。

在我們跟孩子交流的過程中要讓孩子明白，做作業(yè)是他自己的事情,。家長應(yīng)該盡量避免陪伴孩子一起寫作業(yè),，否則只會造成孩子對父母的依賴,。對于已經(jīng)出現(xiàn)依賴性的孩子，父母除了給予必要的輔導(dǎo)（比如教導(dǎo),、檢查,、提醒）外，可以以做飯,、工作等合適的理由適當(dāng)離開,，逐漸讓孩子在心里明確一點，做作業(yè)是他自己的學(xué)習(xí)歷程必經(jīng)的事情,。

3,、做耐心智慧的父母。

因為孩子太頑皮或者自律性差,，往往惹得家長發(fā)火甚至大打出手,，結(jié)果可能會出現(xiàn)開始還管用，以后不管用的現(xiàn)象,。也許您會覺得這是最頭疼的問題,，也許您會跟別人抱怨孩子怎么這么頑劣沒出息，可是您有沒有抱怨過自己呢,？有沒有檢討過自己的管理方式呢,？有沒有試著去跟孩子溝通這些問題呢,？

其實,，我們應(yīng)該蹲下身子，與孩子促膝交流,。選擇孩子可以接受的談話方式,，最好是朋友式的互相交流?？梢愿⒆又v好今天我們要討論一下關(guān)于做作業(yè)的問題,。可以孩子問問題讓父母答,，然后父母問問題讓孩子答,，主題就是圍繞解決做作業(yè)的困擾。

要由父母來引導(dǎo)孩子考慮一下幾個方面的問題,，比如：

為什么不喜歡做作業(yè),？

喜歡什么時候才開始做呢？這樣的習(xí)慣好不好,？

自己有什么比爸爸媽媽更好的辦法來解決呢,？

知道為什么要做作業(yè)嗎？

做作業(yè)對自己有什么作用呢,？

我想這個就需要我們動動腦筋想想辦法了,，既要引導(dǎo)孩子想清楚這些,，又要最終和孩子達(dá)成共識，而且以后要遵守和維持這樣的共識,，不能半途而廢,。

例如可以和孩子一起制定一個小小協(xié)議書或計劃，但最好不要采取物質(zhì)獎勵的辦法來督促孩子完成作業(yè),，這樣不利于以后對孩子各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，畢竟我們不能一直陪孩子做作業(yè)呀！

我想,，經(jīng)過同孩子的共同討論和思索,，一定會找到一個好辦法來解決這個小難題的！

三,、走進(jìn)孩子的心靈世界

相信我們的每一個孩子都是最優(yōu)秀的,，他們也都是愛學(xué)習(xí)的，當(dāng)中間出現(xiàn)問題時,，我們要善于走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，傾聽他們的心聲，也許我們就找到了解決問題的答案,。

1,、保護(hù)孩子的自尊心，先從我們自己做起,。雖然工作,、生活中我們都會遇到很多不如意，但對孩子不滿意或自己心煩的時候,，要避免對孩子講話隨便和隨意挖苦,、喝斥，想想我們小的時候,，希望父母怎么愛我們,，以后就怎么去愛我們的孩子吧！

2,、保護(hù)孩子的自信心,。面對我們的孩子，不要吝嗇舉起我們的大拇指,，不要吝嗇我們欣喜地夸贊,，更不要吝嗇我們鼓勵的擁抱！需要注意一點的是,，我們的夸獎應(yīng)該避免空洞無物,，一句“孩子你真棒”和“媽媽因為你看到熱心幫助同學(xué)，所以感到特別自豪和高興,！”其效果是不一樣的,。

3,、利用孩子心中的明星效應(yīng)。孩子們心中都有喜歡的偶像或英雄,，我們可以主動了解孩子們喜歡的人的成長史,，然后找到他們身上的優(yōu)點，鼓勵孩子不但是喜歡他們?nèi)缃竦某煽兓蛲獗?，更要從他們身上找到激勵自己的動力?/p>

4,、教會孩子控制自己的情緒。小凡是個很有個性的孩子,，記得學(xué)前班時,，在她發(fā)脾氣或心情不好時我常常給她講道理，教育她要學(xué)會控制自己情緒等等,，她表示接受,，但效果并不明顯，自從制定了一個關(guān)于“星星計劃”的獎勵制度,，她很注意規(guī)范自己的言行,，我看到她每天為了不發(fā)脾氣能得到增加一顆星星的獎勵在努力；我看到她為了一天能得到七顆星星好實現(xiàn)讓媽媽陪她做游戲而額外主動幫忙做家務(wù)等等,，如今的她雖然還是會因為急躁的個性而犯錯,，但是規(guī)范的行為已經(jīng)深入她的內(nèi)心，她知道什么是該做的,，什么是對的和錯的,。在這個期間我們要注意不能泯滅了孩子頑皮好奇的天性，時間一久,，我相信他們就會養(yǎng)成學(xué)會控制自己情緒和駕馭自己心態(tài)的具有一定心理素質(zhì)的優(yōu)秀孩子,。

5、幫助孩子釋壓,。有些孩子在一些自己認(rèn)為比較重視的場合下會顯得特別緊張，比如考試前,。這個時候就需要家長幫助孩子來釋放壓力,。可以講道理,，也可以選擇潤物細(xì)無聲的方式,。比如今年2月份我陪小凡去北京參加全國青少年英語口語大賽全國總決賽。初賽時因為緊張,，小凡在才藝表演后的評委老師提問環(huán)節(jié)中沒有聽清外籍老師的發(fā)音,，回答錯了；復(fù)賽時除了幫她做好賽前練習(xí),，我還和她玩起了“打手背”的游戲,，進(jìn)考場前她對我綻放了開心的笑容：“媽媽,，我想了半天，有什么好緊張的呀,，可是,，可是，我還是有點緊張,！”我被她的幽默也逗笑了,！那天，她拿到了全國總決賽小學(xué)A組的銅獎,。

四,、鼓勵孩子進(jìn)步成長的幾點體會：

1、要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,。

2,、要教會孩子合理地利用時間。

3,、要培養(yǎng)一個有愛心的孩子,，教孩子學(xué)會與周圍的人和睦相處，凡事多為別人著想,。

4,、學(xué)會傾聽孩子的心聲。

5,、讓孩子多享受成功的喜悅,。給孩子鼓勵和幫她創(chuàng)造更多成功的機會，哪怕是一次跳繩目標(biāo)的實現(xiàn)呢,。成功的體驗越多,，孩子就會越快樂越自信。

6,、幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

孩子是我們的希望，他們的成長與我們息息相關(guān),，我們要告訴孩子什么,，給他看什么、講什么,，應(yīng)該不是隨心所欲的,，我們必須把握一個觀點：我們灌輸給孩子的是他需要的，是對他有益的,。

這就要求我們做父母的必須先要保持清醒的頭腦,，做個合格的家長是需要耐心和智慧的。相信只要我們多用心，根據(jù)自己孩子的特點,，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜愛的成長方式,，也就是說，最適合孩子的就是最好的,。

謝謝大家,！