初中作文實(shí)用（6篇）

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，大家都不可避免地要接觸到作文吧,，作文是由文字組成,，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體,。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢,？以下是小編幫大家整理的初中作文6篇，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中作文 篇1

前年夏天，我前去桂林旅游,，一覽了天下一絕的山水景色,，一路風(fēng)景,。

眼前，一座高山,，山腳下,，是一條潺潺的小溪，相依相伴,，形同父子,，互相依偎著，山用他的高聳為溪流保駕護(hù)航,，盡管山體滿眼滄桑,，但還是毫不動(dòng)搖。

我若有所思,。

突然，手機(jī)響了,，電話那頭居然傳來(lái)父親的聲音,，無(wú)微不至關(guān)懷的言語(yǔ)令我有些驚訝，但始終認(rèn)為那是因?yàn)闀r(shí)間間隔太長(zhǎng)了,，父親自然會(huì)打來(lái)電話,。

終于，去年暑假,，我去美國(guó)游學(xué),，有天因?yàn)槭謾C(jī)忘了充電，就一直關(guān)機(jī),，再打開(kāi)時(shí),，便接到了父親的電話，電話那頭是充滿磁性的熟悉的'聲音,，但毫無(wú)責(zé)備之意,，問(wèn)了好幾句才肯放下心來(lái)。

猛地回憶起父親,，印象中,，他未曾展露過(guò)如此柔情的一面，我平時(shí)更多地認(rèn)為他并不關(guān)心我,，殊不知,，他把這一切都融在了這掌心化雪的愛(ài)意中，靜靜地,、默默地,、淡淡地一直到他認(rèn)為是最重要的時(shí)刻。只是,，在我發(fā)現(xiàn)它時(shí),，我已經(jīng)長(zhǎng)成了父親一般高,。

我和他終于能相互理解，他不是不關(guān)心我,，只是他情感流露的習(xí)慣,，我把他的靜默當(dāng)成冷漠，把他用心給我的空間當(dāng)成了距離,。

思緒折回眼前的山水間,，這山水又何嘗不是如此？雖然山從未表達(dá)他所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)和滿滿的無(wú)私,，但這種無(wú)私伴隨著每一滴雨滴,，流入溪流中。

即使有一天,，這座山轟然倒地,，溪流也能明白這座山為他所做的一切，我想,，它也會(huì)連綿不斷涌入海中,，那里有山的期待，還有大海的懷抱,。

所謂父子,，是難以相互理解有形影不離得人。我想,，我和父親是不同的,，但只要能感應(yīng)他所給予的，一切便足矣,。

時(shí)至今日,，雖然我仍不能以全身心接受他的給予，但至少我能感受這座山的無(wú)言背后的情懷,。我想,，父子之間就如山水之間，只有山的無(wú)私和水的環(huán)繞才能夠構(gòu)成最和諧的一景,，不必過(guò)多言語(yǔ),，便讓人陶醉。

我想象有那么一天,，能和他相依相偎,，斜倚在山水間，正如我們冥冥中曾約定的那樣,。

初中作文 篇2

喜歡宋詞的人,，沒(méi)有人不知道南唐后主李煜，他被譽(yù)為“詞中之帝”。他雖為南唐后主,，可是他的大半生,，都是在宋朝度過(guò)的。都說(shuō)人生有得必有失,，有失必有得,，可是任何一種交換，都要付出代價(jià),。李煜之所以被世人所熟知,，不僅是因?yàn)樗峭鰢?guó)之君，最讓人刻骨的,，還是他的詞,。他的詞，似溫柔的劍鋒,，從你心頭略過(guò),，過(guò)處翩若驚鴻。

他的性情,，注定他做不了一代賢君,。他應(yīng)是一名翩翩公子，一名風(fēng)流詞客,。于秦樓楚館,，琵琶弦上訴相思,，于詩(shī)酒音律中,，逍遙自在度歲月?？伤诘弁跫?，命運(yùn)安排他坐擁這江山。

明知不可為而為之,，其結(jié)果,，必定是夢(mèng)斷塵埃的.嘆息。從他君臨天下的那一刻起,，他就開(kāi)始導(dǎo)演他悲劇的人生,。從坐擁江山的帝王到一無(wú)所有的階下囚，只消剎那光陰,。他從帝王成了俘虜,，一個(gè)風(fēng)流不羈的才子，最珍貴的,，莫過(guò)于自由,。他的詞里寫(xiě)道；雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改,。他擁有的一切幸福,，都破碎了，任憑他如何努力,，再也回不到從前,。他的詞，從開(kāi)始的綺麗曼妙,，到后來(lái)的泣血絕唱,，也是因?yàn)榻降母妗?/p>

“窗外雨聲潺潺，春意闌珊,。羅衾不耐五更寒,。”枕雨而眠,，悄然入夢(mèng),。夢(mèng)里，他忘記了自己俘虜?shù)纳矸?，沉浸在那美好中,。料峭的春寒驚醒了他的夢(mèng)，夢(mèng)里夢(mèng)外竟是如此不同,?！蔼?dú)自莫憑欄，無(wú)限江山,，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難,。”無(wú)限江山,，云卷云舒,，于他而言，不過(guò)是過(guò)往云煙,，一去不復(fù)返,。

若時(shí)光倒流，他是否會(huì)勵(lì)精圖治,，用心打理這江山,？不，他不會(huì),。他沒(méi)有帝王的霸氣與謀略,，沒(méi)有氣吞天下的胸懷。他有的,，只是那杏花釀酒,，松針煎茶的閑情逸致。他的使命，就是詩(shī)酒人生,。

有人說(shuō),，李煜誤了國(guó)?？烧l(shuí)能知道,，究竟是這不堪重負(fù)的國(guó)家，誤了一代才子的詩(shī)意翩翩,，還是溫潤(rùn)如玉的帝王誤了這岌岌可危的國(guó)家,。

他是一名亡國(guó)之君，亦是一名詞客,。他的王冠上寫(xiě)著恥辱,，文學(xué)史冊(cè)里卻給他戴上美麗的光環(huán)。想要探尋他一生的人太多了,，我只是其中一個(gè),，微不足道的一個(gè)。

夢(mèng)里不知身是客,，不知啊,。可是夢(mèng)醒了,，春天遠(yuǎn)去了,，天上人間，才是他最終的歸宿,！

初中作文 篇3

記得很小很小的時(shí)候,，爸爸媽媽總是吵架。那時(shí)我和姐姐總是希望爸媽能夠?yàn)槲覀兿胂?，改掉自己身上令?duì)方不滿意的東西,，但沒(méi)有成功,。事實(shí)上,，我們都知道，他們都很愛(ài)我們,。也許,，他們沒(méi)有下定決心去改變;也許，他們不愿改變?cè)镜淖约?也許,，他們不愿為我們改變;或者,，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)包容?！案淖儭边@個(gè)詞語(yǔ)往往象征了對(duì)方的不滿意,，但同時(shí)也告訴你他并不討厭你。如果對(duì)方說(shuō)出“改變”這個(gè)詞語(yǔ)，那么就說(shuō)明他對(duì)你還沒(méi)有達(dá)到深惡痛覺(jué)的地步,，這值得你慶幸,。然而，往壞的`一方面想,，說(shuō)明他開(kāi)始有點(diǎn)討厭你了,。“包容”這個(gè)詞語(yǔ)往往更多的是做,，而不是說(shuō),。所以說(shuō)，包容是無(wú)色透明的,。而且,，包容別人的人永遠(yuǎn)是心胸豁達(dá)的?！安贿m者被淘汰,，適者生存”這是自然萬(wàn)物生存法則。眾所周知,，無(wú)論恐龍是怎樣滅絕的,，絕大部分是因?yàn)殡S著自然環(huán)境的改變而恐龍跟不上步伐而造成的。所以說(shuō),，改變不失為一劑良策,。但萬(wàn)物皆有本性，如果改變太多則會(huì)失去很多,，相信身在娛樂(lè)圈的人深有體會(huì),。

我國(guó)歷史上，心胸狹小不成大器的例子大有人在,，寬容之人成大器者也是不少,。岳陽(yáng)樓之景，不用多說(shuō),。即使包容再好,，但也是一把雙刃劍。恃寵而驕,，寬容泛濫而造成大禍的例子古往今來(lái)均是不乏,。所以說(shuō)，寬容過(guò)量也是大禍之本,。

適量無(wú)非是最好的辦法,。所以說(shuō)呢，親愛(ài)的讀者們,。無(wú)論你們?cè)谔幚硎裁词虑?，都?qǐng)你們多站在別人的角度上考慮考慮,。適當(dāng)?shù)陌輨e人，或適當(dāng)?shù)母淖冏约骸?/p>

初中作文 篇4

今年寒假,，我讀了一本好書(shū),，叫大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓，現(xiàn)在我把它介紹給大家：大個(gè)子老鼠是個(gè)男生,，真誠(chéng),、友愛(ài)，小個(gè)子貓是個(gè)女生,，善良,，她也挺漂亮的，他們是好朋友,。他們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)注,，使每件共同經(jīng)歷的事情看上去都那么美好。

在這本書(shū)上,，我最喜歡的一個(gè)故事是幫助鴕鳥(niǎo)醫(yī)生,，這個(gè)故事講的是：鴕鳥(niǎo)醫(yī)生是個(gè)盲人，他每天上班要經(jīng)過(guò)好幾條馬路,，而且他最怕汽車?yán)嚷?，小個(gè)子貓和大個(gè)子老鼠就運(yùn)來(lái)了沙子，這樣當(dāng)喇叭響的時(shí)候,，鴕鳥(niǎo)醫(yī)生就可以把頭伸到沙子里,，他就不怕了，但是豹警察要罰他們款,，因?yàn)樯匙佑绊懯腥?，他們只好把沙子運(yùn)回河邊。后來(lái),，他們趕到新氣象臺(tái),，新氣象臺(tái)還可以造天氣，大個(gè)子老鼠就用龍卷風(fēng)幫助鴕鳥(niǎo)醫(yī)生把房子搬到醫(yī)院旁邊去了,，這樣鴕鳥(niǎo)醫(yī)生就不用走很多路去醫(yī)院了,，出了家門就到醫(yī)院了。

從這個(gè)故事中我看到了大個(gè)子老鼠和小個(gè)子老鼠的友誼,，而且他們不破壞環(huán)境,，通過(guò)智慧幫助了鴕鳥(niǎo)醫(yī)生,。我要學(xué)習(xí)他們互相關(guān)懷,，保護(hù)環(huán)境，幫助別人的.精神,。最近,，舟曲發(fā)生了嚴(yán)重的自然災(zāi)害,，我們都要伸出援助之手，幫他們度過(guò)難關(guān),。

初中作文 篇5

書(shū),，要讀，但并不是所有的書(shū)都符合你的胃口,。我原來(lái)總是挑自己喜歡的看,，不喜歡的就扔在一旁，不理不睬,。其實(shí)讀書(shū)要接受,，去品味欣賞。就像一塊燙山芋,，開(kāi)始你不愿意接受,，可是只要你試一試，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么香甜,。今天,，我就讀了以前不喜歡的一本《中化經(jīng)典 一百名句》。

爸爸今天非要我讀《中化經(jīng)典 一百名句》,。要知道,，我最討厭讀詩(shī)一類的了。又沒(méi)有情節(jié),，只是用簡(jiǎn)短的句子來(lái)代替大道理,。我一看書(shū)名就果斷的認(rèn)定這本書(shū)一定很枯燥無(wú)趣。盡管我十萬(wàn)分不想讀,，可是爸爸在旁邊監(jiān)管,，所以我不得不讀。我無(wú)精打彩 心不在焉的翻看起來(lái),，懶懶的翻到目錄,。‘‘好,，今天就只讀‘少年情’,。’’爸爸說(shuō),。太好了,！不用讀那么多了，我覺(jué)得輕松一些了,，開(kāi)始漫不經(jīng)心的翻起文章來(lái),。我的手指熟練的操控著紙頁(yè)，另一只手飛快地托住,，目光開(kāi)始漫無(wú)目地的掃視正文,。突然,，我的目光停留在了一句詩(shī)上看了一遍后覺(jué)得很精彩，便有聲有色的輕聲讀了出來(lái),。讀完后我立刻想明白句意,，便接著往下看。這時(shí)我的精神已經(jīng)完全被吸引上來(lái)了,，開(kāi)開(kāi)心心的往下讀,。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙頁(yè)，全神貫注的飛快讀下去,。里面的內(nèi)容好豐富喔!有名言,，名句的解釋，其中的道理,，樹(shù)立一個(gè)什么形象,，表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感和精神，其中的小故事,，還有有關(guān)的.課外知識(shí)和學(xué)習(xí)小技巧呢,！哇！真是一應(yīng)俱全,，我越看越來(lái)精神,，一個(gè)勁地記、讀,、看……,。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，呵,，“少年情”讀完了,。爸爸看我讀完了“少年情”便笑著說(shuō)：“怎樣，還行吧,？老爸叫你看的書(shū)就是不賴,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，十分同意爸爸的看法,。

雖然有些書(shū)看起來(lái)不如童話故事般引人入勝,，卻有著閃光的思想和高貴的語(yǔ)言。好書(shū)其實(shí)只要你去品味,、欣賞,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面處處是精華，處處是有益的,，就象中藥一樣,，喝了苦透了，可對(duì)身體好處多著呢,！苦咖啡喝后也有濃濃的回味,，令人回味無(wú)窮,，更別說(shuō)是書(shū)了,，只要你以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度去面對(duì),，其實(shí)它也是蠻容易接受的，聽(tīng)我的,，快去品味那一杯杯令人回味無(wú)窮的“咖啡”吧,！相信它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲！讀好書(shū),，品名言警句就會(huì)有好的修養(yǎng),，就會(huì)讓人的心智更加健康地成長(zhǎng)。

我愛(ài)讀書(shū),！我要有選擇有品味地好好讀書(shū),！

初中作文 篇6

以為最初的美好不會(huì)失去，當(dāng)它離開(kāi),，才懂得珍惜,。

——題記

或許每個(gè)人心底都有著快樂(lè)的記憶，而那份最初的.記憶,，總是會(huì)悄悄逝去,，輕輕地不留痕跡。我以為擁有美好就足夠了,，其實(shí),，也應(yīng)該珍惜。

當(dāng)那份唯美的情感在我心底悄悄綻放,，我歡呼,，我雀躍，任它在我心里靜靜地走著,?？珊髞?lái)，我越來(lái)越冷淡,，越來(lái)越置之不理,，我以為它會(huì)一直陪伴著我，然而,，它毅然離去了,，不留下一點(diǎn)的不舍，卻把我留在原地望著它的背影,，心里酸酸的,，不知如何是好。

于是,，我懂得了珍惜,。

窗外的雨,，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，堅(jiān)強(qiáng)的梨花,，在枝頭上搖曳著不肯屈服,，它也許珍惜這短暫的花季，可是,，花季會(huì)有雨,。

不是每朵花都珍惜花季，但是每朵花都綻放的美麗,。

在這人生最美好的花季,，我懂得了珍惜，雖然,，花季會(huì)有雨,。

任雨水打濕的鬢角悄悄貼在耳際，我珍惜著雨,，它讓花兒懂得珍惜,、

總是會(huì)失去，但也許失去,，才會(huì)珍惜,、