初中的作文4篇【優(yōu)秀】

無論在學習,、工作或是生活中,，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法,。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎,？下面是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望能夠幫助到大家,。

初中的作文 篇1

有很多人都有一個問題：生老病死,，每個人都要這么過一輩子。而這一輩子,，每天都差不多是一個樣,，這樣過日子沒什么意義

其實,，人生有各種各樣的意義，而每個人的人生都有不同的意義,。更何況每個人一生中又會有許多不同的意義,。什么是人生的意義？就是人生中的希望和樂趣,。那么什么又是希望和樂趣呢,？

貧困的時候希望富裕，就可以把富?？醋鳂啡?；

生病的時候希望健康，就可以把健康看作樂趣,；

孤單的時候希望溫馨,，就可以把溫馨看作樂趣；

煩惱的時候希望愉快,，就可以把愉快看作樂趣,。

科學家把一個個新發(fā)現(xiàn)，新發(fā)明看作人生的.樂趣,；

老師把教會,，教好一群群學生看作人生的樂趣；

演員把演一場場好戲看作人生的樂趣,；

商人把賺一筆筆大錢看作人生的樂趣,；

我們，現(xiàn)在的學生,，把學好知識將來報效祖國看作人生的樂趣,。

人生，是為了什么,？就是為了尋找意義,，把尋找人生中的希望看作樂趣！

初中的作文 篇2

　　青春的印跡

青春,，是一首唱不完的歌,；是一幅繪不完的畫；是一場放不完的電影……

------題記

雖然是初夏的午后,，卻也是蟬聲如織,。坐在教室里，眼睛卻漫不經(jīng)心的瞥向窗外：低年級的學弟學妹們正在一遍一遍的練習著廣播體操,，雖然有些許的厭煩,，卻也很認真?？粗粋€個跳躍的身影變得越來越模糊,，回憶開始以排山倒海之勢向我涌來：這不正是當年的我們么,？

“都給我聽好了！”體育老師正色到,，"學校下周有個大課間活動,，你們必須參加。到時候你們是主角,，鏡頭會記錄下你們的每一個動作,，所以，從現(xiàn)在開始練習,，直到我滿意為止,！"于是，就這樣,，在烈日炎炎下,，我們就一遍又一遍的練習著。老師則虎視眈眈的巡視著,，不厭其煩的糾正著,。直到我們都精疲力竭的時候，老師才恨鐵不成鋼的說了一句："原地休息兩分鐘,！"不知怎的,，老師讓我們做操的兩分鐘總是特別的漫長，而休息的兩分鐘確實度分如秒,。短暫的休息后,，我們又開始了緊張而有序的練習。平日里的45分鐘在今天卻像是過了一個世紀那么久,。終于，下課的鈴聲飄蕩在了學校上空,。大家感慨:終于等到你,，還好我沒放棄………然而我們的興奮，等來的卻是老師的一句:"下來個我認真地練習,！"我們以為老師只是隨便說說,，所以都沒在意。

可是,，生活就是這樣出其不意,，攻其不備，打得人們措手不及,。

接下來的體育課里,，我們還是一樣的滿不在乎，一樣的心不甘情不愿,。老師還是一樣的.虎視眈眈,，一樣的不厭其煩,，只不過多了以往沒有的怒氣沖天。

很快的,，周五到了,，我們都穿上了清一色的藍校服，精力充沛,，蓄勢待發(fā),。可是天公不作美,，偏偏在這時下起的蒙蒙小雨,。但是這并沒有影響我們的計劃整理好衣衫，我們上場了,。不多久,，太陽公公終于被釋放出來了，陽光照耀在我們繩上,，仿佛定格下了我們最光輝的樣子,。當太陽吝嗇的收起最后一束光的時候，我們的任務也完成了,。

收回思緒,，目光再次射向窗外，看清楚了,，那跳躍的身影正是我們的摸樣,。一樣的時間，一樣的動作,，一樣的地點,，一樣的稚氣未脫，只是,，換了一批更年輕的人,。

我們把我們最青春，最陽光,，最光鮮,，最亮麗的三年，留在了這座小城,，這所學校,，這間教室，包括這里的人,。

所以,，這里的一切都是我們青春的印跡，永不磨滅的印跡,！

初中的作文 篇3

我生活的改變,，就是因為那一張錄取通知書,。

那天晚上，我?guī)缀跏菑匾刮疵?。望著那張單薄的紅紙,，那張看似普通的紅紙。我笑著哭了,。那淚水里包含著的,，是對昨天的留戀，對明天的向往;寸童年的留戀,，對少年的向往;寸天真的留戀,。對成熟的向往……于是。新的生活便在這淚水的洗禮后開始了,。

第一次踏進育才校門時,，我的心是孤獨的，就像一個漂泊他鄉(xiāng)的游子,，迷失了回家的路,。不知為什么，現(xiàn)在我再踏人那個大門時,，心里產(chǎn)生了一種歸屬感,，一種問家的感覺。這就是我新的家,，心的家……

開學的第一天是激動的,，第一節(jié)語文課自然也記憶猶新。古人把老師比作一種嚴肅還有點恐怖的動物,，“新的語文老師會是什么樣子呢?”我好奇又害怕,。上課鈴聲響了，我直直地盯著那扇雪白的門,。它被推開了!進來一位面帶微笑的中年女教師,，這讓我安了安心?！巴瑢W們，你們好!”老師的聲音好小啊,，似乎是怕嚇著我們一樣,，這徹底打消了我的緊張感。第一節(jié)語文課上得很精彩,，大家就像老朋友那樣聊著,，談論著中小學語文的差異。這樣的語文課我是從沒想過的`,。老師特別愛笑,，接觸常了,，她的笑我也體會出了幾分：關愛，贊許,，希望,。

是的，老師的形象讓我刻骨銘心,，同學的關愛更溫暖了我的心,。

記得那天是要到樓下去練操，我們又戴上了久違的紅領巾,。我粗手粗腳的,，領子還沒整好就胡亂地把它纏在了脖子上。人群的擁擠使我無法快步下樓,，只得被夾在其中,，慢吞吞地向前蠕動。突然,，領子被什么人動了一下一雙乎輕輕地撫著我的衣領,。一句話深深地滋潤了我的心靈：“看。你真是粗心啊,，領子弄得這么亂,，哎!”聽聲音我就知道是我們班的生活委員—張俊。我木能地回頭,，盯著她的眼睛,，她眼神里的關切，讓我真正明白了同學間的友情,?；丶乙院螅业募t領巾一直沒摘,，在鏡子前面看了又著,。心里想著她的那雙手，那句話,，那種眼神,，體味著她的心靈。

這,，就是我的家,，一個擁有幾千個兄弟姐妹的家;這，就是我的家,，一個擁有上百位母親一樣的老師的家;這,，就是我的家，心的家。我初中生活的起點,。

夕陽西下,，

學子在天涯……

稚時轉眼即過，

一顆童心已被歲月抹,。

在不經(jīng)意間,，

歲月正在悄悄跋蹌。

我們從春夏秋冬走過,，

看遍了花開花落,。但那只是走馬觀花。

誰又能真正從中懂得什么?

不羈的心已經(jīng)布滿了求知,，

初中的大門發(fā)出了邀請,，

這個特殊的宴會只屬于風華正茂的我們。

這個宴會時間太長了：3個365天啊!

這個宴會時間太短了：3年的時光怎能滿足我們?

這個宴會太平凡了：每天都在做著同一件事情,。

這個宴會太偉大了：同一件事情做3年不正是偉大么?

早出晚歸,，迎著朝霞夕陽，

日出口落,，路上一片春光!

花開花謝

初中的作文 篇4

春雨如絲,，在灰藍的天空，斜織著,；春風微涼,，在單薄的身子上，浸濕著,；春風呢喃,，在我們的身邊，講述著,。

春風拂面,，攜著它的伴侶---春雨落下大地。我們?nèi)斡杉氂晁烈馀拇蜻@稚嫩的臉龐,。下課鈴一響,，我們便早早地冒著雨，在操場上悠哉游哉的散起步來,，因繁重學業(yè)而緊繃的神經(jīng)被迎面吹來的泥土的清新舒緩,。梧桐終在干枯的枝丫上冒著新綠，而遠處的竹林也在悄悄醞釀生命······“嘟······”聽到老師的哨聲響起,，我們才稍微收斂了散漫的脾性,，迅速的排列整齊。這不,，老師“光榮退位”，管理同學的重擔便落在了體育委員身上。如此,，我們“邪惡”的本性便一覽無余了,。“稍息,?！斌w育委員弱弱地傳來聲音，雙手緊握背在后面,，背部有些微駝,，跟個小老頭似的。頓時,，惹來一頓哄笑,。他的臉色似是有些不自然，或許是尷尬吧,，或許是害羞吧,。他慌忙地結束進程，繼而又弱弱地喊道：“報數(shù),?！闭c鄰居聊得起勁的我們突然一頓，齊刷刷地把焦點匯集在他身上,，爾后又齊刷刷地回頭,。各說各的。徹底無視了他的存在······

雨下得更大些了,，但仍阻止不了我們酣暢的閑聊,。這樣的情況大約持續(xù)了5分鐘，體育委員再次鼓起勇氣,，用稍洪亮地聲音道:"報數(shù),。”我們終究“心軟”,，于是隊伍里傳來此起彼伏的報數(shù)聲,。有的橫排直接忽略了中間部分，有的橫排故意數(shù)漏,，有的橫排喊著：“一,，兩，二,，三······”場面混亂極了,，我似乎感到有一群烏鴉從他頭頂越過······自此，逗趣體育委員便成了我們單調(diào)生活的調(diào)味品,。最后,，一直秉著沉默是金的老師挺身而出，助他脫離苦海······綿密的雨更大了,?？梢稽c都不影響我們“矯健”的.身姿。老師拿來折疊墊子立在地上,，女生們爭先恐后的進行跳躍練習,。

一個個跳躍時，雙腿向外撇開,。尖叫聲隨著跳躍的步伐有節(jié)奏變換,。男生似是為了顯示自己的男子氣概，踴躍參加,，但他們的表現(xiàn)卻讓人大跌眼鏡,。有青蛙跳躍式，有鯉躍龍門式,，有可愛兔子式,，還有沒hold住腳，在地上摩擦的,。這讓我們一行人不由得想起神曲《我的滑板鞋》,，我不禁汗顏······春雨頑皮的打濕了我們的衣裳，我們歡語在這暖春顯得動聽,，清泠······

在這樣的春天,，有著故事，有著關于青春的故事