初中夏至作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物,、表達(dá)思想感情,、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒,？下面是小編為大家收集的初中夏至作文,，希望能夠幫助到大家。

初中夏至作文1

有一天,，那些關(guān)于夏天的記憶——蟬和熱氣騰騰的夏至?xí)淅涞爻霈F(xiàn)在你的睡眠中嗎,？就像太陽穿透樹葉的那一刻，世界被照亮了,。

第四個(gè)夏至,。當(dāng)時(shí)，家里的冰箱像金字塔一樣神圣,，因?yàn)槔锩娌粫r(shí)會有一杯果凍或一盒冰淇淋,。每次我父親回家，他都會把一大袋東西放進(jìn)冰箱,，但他只拿出來遞給我,，虔誠地看著他。他對我說：你一天只能吃一次,，否則你會胃痛,。

那時(shí)冰箱那么高，我卻那么矮。我在那年夏至許下的愿望是快快長高,，長到同我家冰箱一樣高,。

在第六個(gè)夏至，我似乎特別喜歡問為什么,。這三個(gè)簡單的音節(jié)帶著幼稚的懇求,。在粘稠的熱浪中發(fā)酵涼爽。我喜歡靠在母親的懷里,，告訴她入學(xué)的.新奇和老師的教導(dǎo),。我父親是我們的司機(jī)。我?guī)覀兊教幫?，看著窗外閃爍的路標(biāo)或建筑上的口號,。我一直在問各種各樣的問題。

那些對話已經(jīng)飄散在風(fēng)中,，但我沒有忘記我們?nèi)ミ^的地方,。

第十二個(gè)夏至，時(shí)間成了坐標(biāo)軸的起源,。每個(gè)人都告訴我,，我不再是一個(gè)小女孩了。我喜歡把耳機(jī)塞進(jìn)耳機(jī)里,，一個(gè)人穿過散落的樹影,，好像整個(gè)宇宙都是我的；我有魯莽的血液和驕傲,，喜歡用自己的眼睛審視周圍的一切,；喜歡每天在漫長的課堂上，看著窗外,，肆無忌憚地描述我的夢想,。

那么多夏至在時(shí)間的流逝中，閃現(xiàn)出一張從幼稚到成熟的臉,，太多珍貴的記憶隱藏在風(fēng)中,，流向下一季的青春,。

現(xiàn)在,，我想把記憶封在心里的某個(gè)角落，等到下一個(gè)夏至來臨,，然后輕輕地打開它,。

我想那時(shí)候會香！

初中夏至作文2

有人喜歡萬紫千紅的春天,，有人喜歡白雪皚皚的冬日,。但我，卻情有獨(dú)鐘夏天的荷塘月色。

那天正值夏至,，下午三點(diǎn)多驕陽似火,，烤的`大地滾滾熱浪。我看正是欣賞玄武湖荷花之際,，便再三要求媽媽帶我去“賞荷花”,。

來到玄武湖正門前，一眼望去,，滿眼荷花,，蓮葉映之眼前，讓我大飽眼福,。我與媽媽狂奔向玄武湖,，只見蓮葉碧綠，荷花紅透全身,！怪不得古人吟之：“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”，原來真有此景,。有的花苞還未開放,，但可見已蓄勢待發(fā)，有的花苞還未飽滿,，但也飽脹得圓鼓鼓了……這時(shí),，一只四翼蜻蜓進(jìn)入眼前，點(diǎn)在了荷葉小尖之上,，不禁想到“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”。

走進(jìn)林蔭小道,，柳樹垂下身姿,，迎接貴客。她的“頭發(fā)”飄在湖上,，惹人憐愛,。枝上知了叫了，似乎在歌唱,，一曲優(yōu)美的秋之歌,！繼續(xù)深入，令人大吃一驚,，真正荷花美隱藏此處,。大片大片的蓮葉荷花，早已不能用詩句概況,。湖上一位美若天仙的女子,，頭戴發(fā)箍,，那一頭黑發(fā)絲絲畢現(xiàn)。一襲絲綢衣裳裹住全身,，一對眼睛炯炯有神,，不知是在欣賞滿塘荷花，還是在與游人對話……

不知不覺,，夜幕降臨,，而我正是等待此刻！“荷塘月色,，荷塘已賞,，夜色怎可不賞呢？”那一輪高掛在荷塘之上的明月,，照亮了整個(gè)玄武湖,。那荷花、蓮葉似乎更加美麗動人了,。但或許也會勾起遠(yuǎn)在千里之外工作的人對家人的思念之情,。然而蘇軾說的好：“但愿人長久，千里共嬋娟”,！聽到這句,，思念之情應(yīng)會略好一點(diǎn)吧。??！這時(shí)我明白了，玄武湖的荷花蓮葉在晚上才會展現(xiàn)出它最動人的一幕,！

走出玄武湖大門,，但心卻留在了荷塘月色之下。

初中夏至作文3

夜幕降臨,，天空中刮起莫名的怪風(fēng),，而后又下起零星小雨，或許是老天在向世人宣告,，這個(gè)世界該洗洗了,。雖然雨水帶走了塵世間的喧囂，但帶不走我心中的憂愁,。曾幾何時(shí),，記得有文學(xué)家說過：雨可以凈化人的心靈。但是否可以淹沒我心中的憂愁呢,？答案無人知曉,。夜,，漸漸深了,，抬起頭仰望星辰,。這一刻仿佛時(shí)間的長河停滯不前，冥冥中,，我似乎感覺,，我的靈魂已隨著時(shí)間的長河慢慢逝去，飄向那無人涉足的.天堂,，望它能在那遙遠(yuǎn)的天堂得到安慰,、寄托，忘卻對這個(gè)世界的憂愁與無奈……

夜晚,，繁星點(diǎn)點(diǎn)……思緒也跟著繁星那般在腦海中閃爍不定……想要捕捉什么……卻又無從下手……此刻…我感覺我的靈魂已不屬于我……已經(jīng)脫離我那疲憊的身軀……或許它也累了……它也想有個(gè)歸宿,、寄托……但目的是哪里……卻無從得知……或許目的就是人們所向往的天堂吧……那就讓我的靈魂脫離我的軀體……去尋找那遙遠(yuǎn)的歸宿吧……或許這樣才能讓彼此得到解脫、釋放……夜仍是那般靜寂……但思緒已經(jīng)停滯……閉上眼……任時(shí)間來風(fēng)化我那腐朽的身軀……

迷茫的日子仍然持續(xù),，我已走入迷途,，無法自拔，指望別人,？那是癡心妄想,！這個(gè)世界只有自己才是最可靠的！但我又該如何面對呢,？答案在哪,？難道就不遠(yuǎn)處……

某月點(diǎn)評：你被生活給抽去了靈魂？

希望不是行尸走肉

路還很長

找回自己的靈魂

找到自己的路

你的感覺 有點(diǎn)像以前迷失的我

不要讓自己太空虛

也就不會這么想了

其實(shí)

人的一生就是如此,。有時(shí)候會很精彩,，有時(shí)候會很失落，勇敢一點(diǎn),，瀟瀟灑灑去面對,！腳不能達(dá)到的地方，眼睛可以達(dá)到,，眼睛不能到的地方,，精神可以飛到。 原而世上,；沒有做不到,；只有想不到；要想做到的,，必然先想到,。

初中夏至作文4

時(shí)間真快，我們已經(jīng)要變成初三的大學(xué)生了,，還記沒記得兩年前的那個(gè)夏天,，我們被緣分這種奇妙的東西聚在了一起，共度三年的美好時(shí)光,！20××年的夏天,，就是現(xiàn)在,，我們還有一年的時(shí)間相處，從初一剛來時(shí)的軍訓(xùn),，到大合唱,、學(xué)工，初二的學(xué)農(nóng),，我們漸漸地了解了對方,，和別人打成了一片，成了好兄弟好姐妹,，而這些,，都是從那個(gè)夏天開始的……

那時(shí)候的我們，也許因?yàn)楹托W(xué)相處了六年的好朋友分別而難過,，也許期待著初中的生活,，每個(gè)人的心里都懷有不同的感情和態(tài)度。那時(shí)正值青春的我們斗志昂揚(yáng),，活力向上,，因?yàn)椋覀兙褪乔啻海?/p>

夏天,，炎熱的陽光打在我們的.臉上,，盡管可能被曬成小煤球，但還是在操場上狂奔,，也許只有在體育課上才能找到真正的自己,。Hotsummer，我們經(jīng)歷了不少,，像什么會考,，期中期末，還有最可怕的家長會,，不過,，陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過這些大風(fēng)大浪,，等待我們的會是放暑假,。假期，什么上課的旅游的,，同學(xué)們也都大聚小聚,，讓我感覺這個(gè)夏天更加熱了。

明年的夏天,，我們可能會重蹈覆轍,，重復(fù)小學(xué)的經(jīng)歷，各奔東西,。但是,，畢業(yè)是一窗玻璃,，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過去,，血肉模糊之后開始一個(gè)完全不同的人生。我相信,，我們?nèi)瞬辉谝黄?，心仍在一起?/p>

夏天開始的時(shí)光，以夏天為句點(diǎn),，我們在初三,，應(yīng)該會畫下一個(gè)完美無缺的省略號，因?yàn)槲覀兊挠亚橐蛳奶於L存,，夏天的到來,，正值青春的我們，開出絢麗多彩的花朵…

初中夏至作文5

我們已經(jīng)等不到下一個(gè)夏至了,。我們不能再一起度過那一年中晝最長的日子了,，就那么的一點(diǎn)點(diǎn)開始莫名的悲傷。

我們親愛的“五少”,，還能不能一起跳過重高的分?jǐn)?shù)線,，一起再在一起呢？不知道,，但是,，我相信我們都能有這個(gè)實(shí)力。

珺珺：你當(dāng)了三年的班長,，又是學(xué)生會的主席,，很辛苦吧！雖然,，平時(shí)有些事我很不認(rèn)同你的做法,，也因此討厭過你，但是現(xiàn)在仔細(xì)想想,，你的身份規(guī)定著你必須那樣做,。所以啊，我在這里跟你道歉啦,！還有,，其實(shí)你一直是我努力的.榜樣啦！我會向你看齊的,！恩,，我們一起拉手努力吧！

孫孫：你個(gè)小鴨子,，不要再天天在我耳邊喊panda了,，我不像熊貓啦,！還有啊，你不要老是爆發(fā)力十足,，動不動就考年級第一,！明明我們都很粗心的啊,！誒,，小鴨子，其實(shí),，和你在一起很舒服呢,。你看事情總是很客觀，總能說好和不好,。這也是我要向你學(xué)的呢,！我們也一起努力，一定要繼續(xù)在一起,。

競競：HOHO,。我家可愛的小妖精吶。等你哪天不喜歡SJ了,，我也就不喜歡東方神起啦,！我們不是說好要一起在這個(gè)夏天升華的嘛？,！我還記得呢,，你呢？我前幾天問你,，是要讀文科班還是理科班,，你說好糾結(jié)，不知道,。是啊,，你理科好，但又是喜歡文科,，怎么可以讓你這樣殘酷的進(jìn)行取舍呢,？不過，希望我們在高中還能繼續(xù)我們的夢,！加油啦,！

海琳：說真的，我真的有想揍你的沖動,！你啦,，坐在我旁邊，每天不是用筆戳我，就是打我?guī)紫?，我可憐吶,，現(xiàn)在手上都有烏青了。你能不能文氣點(diǎn),，再淑女一點(diǎn)?。〔贿^,，我很佩服你那股認(rèn)真的勁兒,，不管做什么，都會努力做好,，從不放棄,。如果會放棄,，你就不會開始做,。但就是很郁悶的一個(gè)問題，你那么認(rèn)真,，怎么總考不好?。坎徽f了,，你要好好努力啊,。我們四個(gè)也會幫你的！

初中夏至作文6

夏天,，夢幻般的夏天,，我在炎熱的天氣里迎來了夏至。當(dāng)春風(fēng)踮起腳尖輕盈地離開時(shí),，夏天在春天的最后一縷春風(fēng)中踏上了這片郁蔥蔥的土地,。告別溫暖，留下柳枝的美麗影子,；蟬蟲的孤獨(dú),。隨著時(shí)間的推移，它逐漸出現(xiàn)在人們面前,。那是什么樣的自然,！

夏天，無拘無束,，炎熱,，充滿活力，或安靜,。青蛙的聲音和稻香的交織使人陶醉,；流水和荷花的反射令人興奮。漣漪，星星和月亮的點(diǎn)綴,，特別迷人,。篩選春天的痕跡，留下和諧與和平,。

荷葉,，在夏雨的觸摸下，穿著綠色的衣服,，荷塘染色,，在微風(fēng)中，仿佛給池塘戴了一條絲帶,。在房子后面,，許多松樹變得越來越可愛，在這個(gè)炎熱的季節(jié),，觸摸大自然的激情,。

夕陽下，鳥兒唧唧喳喳,，送走了一天的最后一絲陽光,。當(dāng)西方的`新月升起時(shí)，涼爽隨之而來,。這是夏至的第一個(gè)新月,。太美了。我從來沒有仔細(xì)看過月亮,，也從來沒有覺得月亮今晚如此美麗,。隨著村里的鼾聲和涼風(fēng)，我逐漸入睡,。

在我的夢里,，夏天穿著盛裝，輕輕地走著,。時(shí)光飛逝,。夏天給我?guī)淼氖菍W(xué)會珍惜。當(dāng)我醒來時(shí),，太陽在我耳邊低聲告訴我：孩子們,，振作起來，珍惜時(shí)間,，走向未來,！是的，我不能什么都不做,。我應(yīng)該珍惜時(shí)間,，為了更美好的明天。

又到了夏至，又要告別春天了,，在下一個(gè)花開的季節(jié),，又開始了一個(gè)更美麗的夏天。

夏至,，還沒到,。

初中夏至作文7

“夏滿芒夏暑相連?！毕闹潦窍募鹃_始的第四個(gè)節(jié)氣,。夏至在每一年的六月二十至二十二日之間，也是全年白晝最長的一天,。

夏至來臨時(shí),，或許是因?yàn)榘讜冏冮L的關(guān)系，太陽公公的上班時(shí)間也變得比其他時(shí)候都要長得多,，所以它的脾氣也在不知不覺間變得暴躁起來,，炙熱的陽光讓大地變得滾燙，街上的每一個(gè)人都穿上了短袖但還是抵擋不了它的熱情,。人們都被太陽炙烤得汗流浹背,，但是卻有一種植物迎著夏至的陽光盛放得愈加?jì)善G,。

夏至這一天,，媽媽帶著我來到了公園賞荷花。我們來到公園,，映入眼簾的就是一片粉嫩的荷花,，一朵朵亭亭玉立的。我被眼前的這幅美景震驚了,，多么生機(jī)勃勃的畫面?。?/p>

荷花挺立在荷葉之中,，就像是一位純潔美麗的妙齡少女,。正如周敦頤所描述的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖,?！贝蟾乓簿椭挥羞@樣的詩句才配得上眼前這些荷花了吧。

我兀自欣賞著眼前的美景,，視線被牢牢地吸引住了,。忽然眼前飛過幾只蜻蜓，在荷花的'花瓣上空盤旋著,，又像是害怕驚擾到這一池怒放的荷花,，它們慢慢地降落在荷葉上，但似乎又不甘心似的，伸出了腿用極緩慢地速度向著荷花的花瓣上爬過去,。我屏息凝神注視著,，也不知過了多久，汗水已經(jīng)跑進(jìn)了我的眼睛里,，刺得眼睛酸疼,，我終于看到了那只蜻蜓如愿以償?shù)赜|碰到了嬌嫩的花瓣，此刻也不知是為什么,，我竟然猛地松了一口氣,。

看著蜻蜓與一池荷花相互交映著，我真實(shí)地感受到,，現(xiàn)在的荷花已經(jīng)不是“小荷才露尖尖角了,。”而是“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅,。”了,。

夏至的荷花在我眼里比人間的四月天還要美麗動人,。我愛夏至，更愛這夏至的一池荷塘,。

初中夏至作文8

時(shí)光飛逝,。我們即將成為三年級的大學(xué)生。我還記得兩年前的夏天嗎,？我們被命運(yùn)這樣美好的事物聚集在一起,，共度三年的美好時(shí)光！夏天,，現(xiàn)在,，我們還有一年的時(shí)間相處，從第一天的軍事訓(xùn)練,，到合唱,，學(xué)習(xí)工作，第二天的農(nóng)民,，我們逐漸了解彼此,，與他人，成為好兄弟姐妹,，這些,，從那個(gè)夏天開始……

那時(shí)候的我們，也許因?yàn)楹托W(xué)相處了六年的好朋友分別而難過,，也許期待著初中的生活,，每個(gè)人的心里都懷有不同的感情和態(tài)度,。那時(shí)正值青春的我們斗志昂揚(yáng)，活力向上,，因?yàn)?，我們就是青春?/p>

夏天，炎熱的陽光照在我們的臉上,。雖然它可能被曬成小煤球,，但它仍然在操場上奔跑。也許只有在體育課上課上找到真正的自己,。Hotsummer,，我們經(jīng)歷了很多，比如考什么,，期中期末,，最可怕的家長會。然而,，陽光總是在風(fēng)雨之后,。我們經(jīng)歷了這些大風(fēng)大浪，暑假會等著我們,。假期,，學(xué)生們也聚在一起，讓我覺得這個(gè)夏天更熱了,。

明年夏天,，我們可能會重復(fù)同樣的.錯(cuò)誤，重復(fù)小學(xué)的經(jīng)歷,，分道揚(yáng)鑣,。然而,，畢業(yè)是一扇玻璃窗,，我們想打碎它，然后擦去鋒利的碎片,，血肉模糊開始完全不同的生活,。我相信我們不在一起，心還在一起,！

夏天的開始,，以夏天為結(jié)束，我們在三年級,，應(yīng)該畫一個(gè)完美的省略號碼,，因?yàn)槲覀兊挠颜x因?yàn)橄奶於妫奶斓牡絹?，是青春,，開出五顏六色的花…

初中夏至作文9

誰能說清楚青春的定義,。看清楚,。你曾經(jīng)認(rèn)為它象征著一段記憶,，一段時(shí)間，一段屬于你的時(shí)期嗎,？`時(shí)間,。那一年，我剛剛進(jìn)入青春,，最初的天真和簡單,，似乎被擱置在門外，夏至,，陪伴我走過童年到青春的過渡,。無論花了多長時(shí)間，似乎都不會忘記夏天的開始,，傅小司,，陸志昂，見面和……

樟樹見證了他們的青春,。每次想起他們之間的種種,，總會有一種新的感覺，那些隱藏在心里,，不敢說話,，不敢實(shí)現(xiàn)，一直向往的,，都能在這里實(shí)現(xiàn),。也許是時(shí)候教會他們堅(jiān)強(qiáng)，面對傷口微笑,。所有的故事都發(fā)生在仲夏,，結(jié)束在仲夏。傅小司和立夏在仲夏相遇,。從那以后,，他們注定一切。他們注定要在一起,，分手,，有難忘的回憶，這與別人的青春不同,。也許是立夏教會傅小司去愛,，懂愛，放手,。對于初夏來說,，在人們最輝煌的.時(shí)光里,，有傅小司挺拔的身姿，白色的襯衫和手中的可樂,。這些參與她青春的電影將永遠(yuǎn)伴隨著他,，不管她最終和誰在一起。陸之昂,。我最不想提的人物,。

每次想起他，都伴隨著痛苦,。怎么會有這樣的人,？我相信傅小司一生中最幸福的兩件事，一件是遇見初夏,，另一件是青春陽光的時(shí)代和最痛苦的時(shí)光,，有陸之昂的陪伴和鼓勵(lì)。最后,，他為傅小司坐牢了,。也許他從來沒有后悔過。他后悔沖動下擺動的酒瓶,。他后悔自己的生命如此短暫,。傅小司獨(dú)有的時(shí)光值得回顧。也許,，這就是支持他在黑暗的監(jiān)獄里獨(dú)自生活的東西,。直到現(xiàn)在，我都忘不了他拒絕傅小司去看他,，一直放不下,。遇見。如果如初見,，該多好,。這個(gè)女孩，要說是什么讓我記住了她,，那就是她說的：有時(shí)候,，我想知道這個(gè)女孩是真的還是幻想。

初中夏至作文10

寫給夏至未至,，紀(jì)念那些已經(jīng)消失的夏天和香樟，以及那些留在每個(gè)讀者心中的美好,。

前幾天在書店里看到新版夏至,，突然覺得心里空蕩蕩的，仿佛又回到了一年前小四筆下的淺川,，想起立夏每一次的哭泣以及那悲哀的結(jié)局,。

永遠(yuǎn)記得夏至的最后一句話,；那個(gè)男孩教會我成長，那個(gè)女孩教會我愛,。當(dāng)翻到夏至的最后一頁時(shí),，眼淚已經(jīng)劃過臉頰，不是大聲的號哭,，只是感受著眼淚滑過時(shí)的滑膩和留在心底那不可磨滅的印記,。

沒有幻城的奇思妙想，沒有夢里的意外,，夏至給我的只是淡淡的憂傷,，那么輕微卻不停的想到書里的一切，仿佛是自己親身經(jīng)歷一般,，卻在歲月的打磨下依然擁有它最初的光彩,，不停的閃耀著，可能是微弱的,，卻讓你在孤單是不由自主的想起其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。美麗的淺川依舊在香樟的映襯下嫩綠，街上人來人往,，依舊過著平凡的生活,，誰知道在歲月的流失中有著夏至的故事呢。只有在人們的記憶中,，你總能發(fā)現(xiàn)屬于夏至的記憶,，讓你想去觸摸，卻又怕自己看了以后不能忘懷,。但香樟的.魅力和淺川的美好都足以吸引任何一個(gè)人的目光,，何況還有小司，陸之昂,，立夏和遇見在你身邊,，默默的注視著你，那是他們希望你走進(jìn)他們的故事,，分享他們的生活和心中對那些美好的回憶,。

遇見的堅(jiān)韌，立夏的哭泣,，小司和陸之昂的友誼都成了夏至里不可磨滅的風(fēng)景線,，不停的吸引著每個(gè)讀過這個(gè)故事的人，曾經(jīng)的美好和希望雖然在2005的夏天煙消云,。但帶給每一個(gè)人的是對年華的珍惜和對未來的憧憬,。