初中的作文5篇(精)

在學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，大家都接觸過(guò)作文吧,，作文一定要做到主題集中,，圍繞同一主題作深入闡述,，切忌東拉西扯,，主題渙散甚至無(wú)主題,。那要怎么寫好作文呢,？下面是小編為大家整理的初中的作文5篇,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

初中的作文 篇1

星期六的傍晚,，天空飄著細(xì)細(xì)的小雨，大地被霧彌漫著?！皣\嘰喳喳”的幾聲鳥(niǎo)叫,，讓我注意到幾只活潑可愛(ài)的家燕在馬路上嬉戲著。它們有的在枝頭鳴叫,，有的在馬路上追逐,，有的在天空飛翔。突然,，一輛大貨車呼嘯而過(guò),，我一緊張，禁不住閉上了眼睛,，我知道不幸的'事發(fā)生了,。

當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰涼,、潮濕的地上有一塊鮮紅的血,，和一只小小的、發(fā)抖的家燕,。那家燕的翅膀被鮮血染得通紅通紅,。我不禁在心里為這只家燕祈禱。

就在這時(shí),，從樹(shù)上飛下一只大一點(diǎn)的家燕,，它是它的母親?還是朋友?只見(jiàn)這只家燕來(lái)到受重傷的家燕旁邊，張開(kāi)嘴“嘰嘰喳喳”地使勁叫,，好像在呼喚重傷的家燕,，重傷的家燕微微地睜開(kāi)眼睛，叫了幾聲,，好像在說(shuō):“要照顧好我的家人!讓我的家人不必?fù)?dān)心,，我沒(méi)事!”但剛說(shuō)完，就閉上了眼睛,，永遠(yuǎn)地睡著了,。

朋友家燕見(jiàn)了，邊拍打翅膀,，邊張嘴呼喚,，似乎在為重傷家燕擋雨，又仿佛在默默地祝福它,，也想是在一聲聲地呼喚它,，但那重傷家燕仍然不動(dòng)。最終朋友家燕發(fā)出了一聲凄涼的叫聲,，仿佛在向重傷家燕哀悼,，又仿佛在為它而傷心,。它就這樣一直守著那只昏死的家燕。

過(guò)了很久,，那只家燕一步一回頭地離開(kāi)了昏死的家燕,，可能它在心里默默地祝福:“朋友，在天堂里一路走好!”

啊,，這幅畫面多讓人感動(dòng)呀!這是多么偉大的友情!

初中的作文 篇2

王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師,，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師,，但在我的眼里卻是一位很有親和力,，非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里,，不愿表達(dá)出來(lái)而已,。其實(shí)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,，我也很害怕,。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我對(duì)他的看法徹底的改變了,。

記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午,，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了,。當(dāng)然,，這也不全是天氣的原因，多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了,。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了,，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了,。這時(shí),，王老師二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室,。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上,，倒了一杯開(kāi)水,，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他,，這時(shí),，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒,、恨了,。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢,？我們疑惑不解,，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了,?？伤樕先呛怪椋掷镞€拎著些什么,。老師對(duì)我們大喊了一聲：“吵什么吵啊,，我才出去一會(huì)兒，你們就大鬧天空了啊,，還不得了了呢,。”說(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西,。我們打開(kāi)一看,，原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來(lái)的,，這我們都知道,。可這冰袋是從哪來(lái)的'呢,？看著王老師頭上的汗珠,，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí),，我們都留下了眼淚,。老師看了，說(shuō)：“哭什么哭,，這么沒(méi)出息,，將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊，快吃,，吃完了就上課,。”隨著老師的一聲落下,，我都狼吞虎咽起來(lái),，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課,。

王老師是我最好的老師,。當(dāng)然，如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下,，那他就是名副其實(shí)的好老師了,。

初中的作文 篇3

自從上了初中之后,，各科老師的講課速度也快了，復(fù)習(xí)課程也少了,。但是,，只有一位老師不這樣，速度不變,，復(fù)習(xí)課程也不變,，這讓我漸漸適應(yīng)下來(lái)了!

是她——我的初中語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高也不低,，中等身材,，大大的眼睛，小小的嘴,，燙過(guò)已過(guò)久的頭發(fā),。除此之外，這位老師還一個(gè)不同點(diǎn),，在她的肚子里還有一個(gè)小生命存在著,。

我的語(yǔ)文老師，她每次給我們上課時(shí),，表情很嚴(yán)肅,，面部不會(huì)帶用一點(diǎn)表情，據(jù)我所觀察,，老師愛(ài)笑,，但是在全班同學(xué)面前卻不會(huì)笑。其原因我也不清楚,。但,，我認(rèn)為，這是老師的“下馬威”,，怕在我們面前笑,，把我們帶壞了，上課沒(méi)正經(jīng),，不認(rèn)真聽(tīng),，不聽(tīng)話等原因吧!

我的初中語(yǔ)文老師，她人其實(shí)挺好的!

記得前幾個(gè)星期,，我的語(yǔ)文積累本丟了,，不知道讓誰(shuí)拿走了?所以我就用了別的本代替語(yǔ)文積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了我的本與別人的`本不一樣,，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣的大罵我一通,，但沒(méi)想到……

老師拿著本對(duì)我說(shuō)：“靳月,，你的語(yǔ)文積累本呢?為什么要拿這個(gè)本兒代替?”我說(shuō)：“老師,，對(duì)不起，我的本兒丟了,，不知道讓誰(shuí)拿走了?所以我才拿這個(gè)本兒,。”老師聽(tīng)了后,，把嚴(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了,。對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)這樣啊!那這樣好了,，恩!我告訴你哦!你今天下午放學(xué)去借一本兒別的同學(xué)的本兒,，把頁(yè)面復(fù)印一下吧!但是，你要記住,，要彩印啊!只印這一面兒!啊!”我聽(tīng)完了這番話,，完全驚呆了!我真沒(méi)想到，老師竟這樣好!我只簡(jiǎn)單“嗯”了一聲,，之后就興高采烈的走了,。到了教室，同桌看到我這副表情,，就開(kāi)始詢問(wèn)我事情的所有過(guò)程,，我如實(shí)的告訴她后，她也不信!

其實(shí),，到現(xiàn)在我還不知道我的語(yǔ)文老師姓什么呢?但,，我知道，語(yǔ)文老師心挺好!人挺和善的!這就是我的超級(jí)好語(yǔ)文老師!你們,，有嗎?

初中的作文 篇4

星期天,，我和媽媽去新大通逛街，來(lái)到四樓,，發(fā)現(xiàn)四樓多了個(gè)新的游戲場(chǎng)所,，適合我們小孩子玩的，叫網(wǎng)繩探險(xiǎn),。

看到別人在網(wǎng)繩上面如魚得水的樣子,，我一下子就被吸引住了，心里也躍躍欲試,。但一直恐高的我,，還是有些猶豫。媽媽看出了我想玩又不敢玩的'心思,，就自顧自的買了票,，然后把票給我，讓那里的阿姨給我穿上裝備,。等到那位阿姨給我穿上了用繩子套上的衣服,，我心里不禁又后悔起來(lái),。平時(shí)的我可是不但恐高，更是連一只小狗都害怕的人,，現(xiàn)在居然讓我爬這差不多有三層樓高的東西,。

媽媽看到我害怕的樣子，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別害怕,，這個(gè)沒(méi)有什么好怕的,。你看比你小的人都在玩，你不上去玩,，他們還以為你不敢玩,，很膽小呢！你要給那些不敢玩的人做個(gè)榜樣,，讓他們看看,，你以前不敢玩，現(xiàn)在敢玩了,，而且玩的很好,。相信你自己，你可以的,?！?/p>

在媽媽的鼓勵(lì)下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的登上了樓梯,。來(lái)到了第一個(gè)障礙——獨(dú)木橋,。我橫著身子，像螃蟹一樣走過(guò)獨(dú)木橋,。接著第二個(gè)障礙也很簡(jiǎn)單,，就像一個(gè)個(gè)串在一起的秋千上。走完一圈,，就到第二層了,。一步步走上樓梯，來(lái)到第二層,，我的心立刻被提起來(lái),，因?yàn)榈诙硬幌竦谝粚幽敲吹陀趾?jiǎn)單。走障礙時(shí),，我禁不住要往下面看,。可看了下面,，我一下子放慢了腳步,。好高啊，萬(wàn)一掉下去怎么辦。媽媽在下面看著,，便告訴我越往下看就越是緊張,，你應(yīng)該看向前面?？吹狡渌∨笥言阶咴娇欤覅s越走越慢,，我忽然有一種想走快的感覺(jué),，一步步往前走。嘿,，原來(lái)真正走起來(lái)并不是那么難的,，我越走越快，在網(wǎng)繩上直到不想玩了才下來(lái),。

經(jīng)過(guò)這件事后,，我明白了一個(gè)道理，什么事都要敢于嘗試,，沒(méi)有什么做不到的,，只要勇敢去面對(duì)。

初中的作文 篇5

我的學(xué)校里,，那幾棵歷史悠久的大榕樹(shù)十分有特色,，每當(dāng)我觸摸大樹(shù)粗糙的樹(shù)干的時(shí)候，常?；叵肫鹞覀?cè)趯W(xué)校里的快樂(lè)情景,。

春天，是個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),。在這時(shí),，正是大樹(shù)抽芽的時(shí)候。在細(xì)細(xì)的春雨中,，我們常常到樹(shù)下玩耍,，任憑冰涼的雨水滴到臉上，跑抓,、滑滑梯……各種游戲都有,。綠茵地上濕濕的，慈祥的大榕樹(shù)張開(kāi)它那茂盛的大傘,，幫我們擋住了細(xì)雨,，不時(shí)飄落下幾片去年秋天漏下的黃葉。

夏天,，炙熱的太陽(yáng)把大地烤的火辣辣的,，同學(xué)們都買了一些小電風(fēng)扇、扇子什么的,。大樹(shù)有為我們擋住了火辣辣的太陽(yáng),。在樹(shù)蔭下,，同學(xué)們講笑話、談?wù)摽荚嚦煽?jī)或講講最近遇到的事,，在郁郁蔥蔥的.大樹(shù)下,，看著片片鮮綠的葉子，心情也變得歡暢起來(lái),。

秋季,，落葉飄飄，滿地的金黃彌補(bǔ)了榕樹(shù)沒(méi)有果實(shí)的遺憾,，同學(xué)們有些人拾著金黃的落葉,，有些人則揚(yáng)起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉，來(lái)個(gè)“天女散花”,。在歡笑聲中,，大榕樹(shù)似乎又欣慰的笑了。作文

大榕樹(shù)為我們帶來(lái)了歡樂(lè),，為我們帶來(lái)了舒適,、美化了我們的環(huán)境，真?zhèn)ゴ?