實(shí)用的初中的作文集錦7篇

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家都接觸過作文吧,，借助作文人們可以反映客觀事物,、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息,。還是對(duì)作文一籌莫展嗎,？下面是小編收集整理的初中的作文7篇，希望能夠幫助到大家,。

初中的作文 篇1

這個(gè)星期有幸觀看了影片《放牛班的春天》,，故事發(fā)生在法國，某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外,，有著這樣一個(gè)充滿嚴(yán)格制度的少年學(xué)校,。而這個(gè)學(xué)校里的學(xué)生，并沒有因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲管制而變得乖巧,，反而成為了一群沒有教養(yǎng),，只會(huì)用武力解決問題的孩子。電影中的院長,，對(duì)孩子不僅沒有耐心，而且往往對(duì)犯了過錯(cuò)的孩子,，處以嚴(yán)酷的體罰,，例如：將小孩單獨(dú)關(guān)在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕,。而誰也不會(huì)知道,，在這樣似乎無可救藥的孩子幼小的心靈中，一個(gè)個(gè)美妙的夢想正在悄然升華,。懷著這樣天真爛漫的夢,，他們遇見了一個(gè)可以說足以改變他們命運(yùn)的人——他就是馬修。馬修老師則完全不同,，他對(duì)孩子充滿了愛心,，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機(jī)會(huì),，在他的循循善誘下,，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自己的春天 ,。

有些遺憾的是,，我還有點(diǎn)沒反應(yīng)過來，影片就結(jié)束了,，馬修就那樣走了,，孩子們依舊在"河底"上著課。

但是,，雖然孩子們依然叛逆,，依然被關(guān)在"監(jiān)獄"中，但是他們的結(jié)局一定是美好的,，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都是好孩子,，在離開馬修后依然是，因?yàn)槿魏稳诵牡桌锒加幸粔K善良的凈土,，馬修只不過用特殊的方式走進(jìn)了那凈土而已,。

給我留下印象最深的人是孟丹，他叛逆,、暴力,、邪惡，在來到學(xué)校時(shí)就已經(jīng)被戴上了這樣的帽子,，其實(shí)這頂帽子在很早以前就被戴上并狠狠禁錮了他,，他只好去順著發(fā)展，甚至扭曲,。他又何嘗不想做一個(gè)好孩子呢,？他被冤枉偷了錢，但無力辯解,，遭受校長的毒打,，一個(gè)孩子的心靈怎么能承受得起這樣的.委屈呢？他生活的環(huán)境,、他的家庭,，他所受的遭遇像壓力鍋一樣將他的心靈扭曲、變形,。

影片中最后看似孟丹的結(jié)局是不堪的,，無可救藥的，但仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn),，馬修對(duì)他的影響不小,，馬修堅(jiān)信他心中有一篇凈土,，并發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)，這一切改變著孟丹,，當(dāng)馬修訓(xùn)斥孟丹欺負(fù)佩皮諾時(shí)他垂下眼瞼,，最后對(duì)馬修的微笑，那是一種真誠的尊敬,。他心中的凈土僅對(duì)馬修一人開放,。

我們其實(shí)都不是壞孩子，有的貪玩僅僅因?yàn)樘煨?；有的吸煙僅僅因?yàn)榘缈?；有的早戀僅僅因?yàn)楹蔂柮煞置谶^剩。每個(gè)人心中都有著一片凈土,，每個(gè)人身上都有著金子一樣的地方,，只不過不能面對(duì)著所有人開放，時(shí)間久了就會(huì)不再開放,，真心希望老師父母們能夠去發(fā)現(xiàn)去探尋那片凈土,，開拓它們！

我們都是好孩子,，真的,！

初中的作文 篇2

一道門輕輕地，靜靜地佇立在那里,，緊閉著,。門的一邊是臨近考試仍刻苦奮戰(zhàn)的孩子，門的另一邊是雙眼布滿血絲卻不肯去睡覺的母親,。

“滴答,，滴答”寂靜的房間里只有時(shí)鐘在自娛自樂地唱著自己的旋律，單調(diào),，刻板,。母親輕手輕腳地走到房門前，舉起手來想敲門,，想提醒孩子該休息了,。她抬起頭，望著時(shí)鐘緩緩一點(diǎn)靠近,，猶豫再三又把手收回來,，躡手躡腳的坐回沙發(fā)上,，因?yàn)樗?，她怕打攪了孩子，畢竟孩子已?jīng)“浴血奮戰(zhàn)”了半年,。這位母親就一直這么猶豫的徘徊在門前,，輕手輕腳的.……

夜色愈加濃厚，窗外的路燈也熄滅了，小區(qū)里一片寂靜,。門麗的孩子也站起了身,，她伸了個(gè)懶腰，想去喝杯水,，但看看表,，最終也沒出去，因?yàn)樘?，她怕打擾母親休息,。

時(shí)鐘又敲了幾下 已經(jīng)一點(diǎn)整了，母親終于下定決心叫孩子休息,，她端起那杯不知道被溫了多少遍的牛奶,，走向房門。另一邊,，孩子因口渴n難熬,，決心躡手躡腳地走出。當(dāng)孩子輕輕地扭開那扇門,，她看見了端著牛奶的母親,，和一只欲敲門又僵在空中的手，母親不好意思地笑了笑：“孩子,，我看你學(xué)習(xí)那么辛苦,，想給你溫杯熱牛奶休息休息，是不是吵到你了,？”孩子一愣,，忙搖頭：“媽，你怎么還不睡,？您不用擔(dān)心,，太晚了，趕緊快回去休息吧,?！?/p>

孩子雙手結(jié)果那杯溫了多次的牛奶，一飲而盡,。當(dāng)她把杯子還給母親時(shí),，發(fā)現(xiàn)了母親烏黑的發(fā)絲中隱藏著地，那像被牛奶浸染過一般的發(fā)絲……

第二天晚上,，孩子依然在燈下苦讀,，母親依然忙著溫?zé)崤Ｄ蹋欢煌氖?，那扇門,，開著,，它也應(yīng)該是開著的，因?yàn)樗鼰o法隔開一對(duì)心靈相通的母女“孩子想看著母親,，母親想陪著孩子,。”

那個(gè)孩子,，就是我,。那段時(shí)間我正在準(zhǔn)備小升初的考試，心儀的中學(xué)在每個(gè)夜晚向我招手,，那天夜里,，打開的那扇門，給了我無盡的動(dòng)力,，因?yàn)殚T外,，有媽媽的關(guān)心和陪伴。

初中的作文 篇3

通往我臥室的門總是關(guān)著的,。

不為了什么,，我只希望那扇門能阻擋外界的喧囂，而我自己便能在另一邊享受屬于我的安寧,。但是,，這份寧靜總會(huì)時(shí)不時(shí)被打破。媽媽會(huì)時(shí)不時(shí)拿一杯牛奶或一些餅干進(jìn)來,，爸爸會(huì)時(shí)不時(shí)來問問我的學(xué)習(xí)情況——我知道那些大多都是借口,，總會(huì)有一雙眼睛通過這個(gè)借口窺探我的行動(dòng)。雖然表面上,，我并沒有顯出不愉快,，但那扇門越發(fā)的緊了。

直到有一天,，我放學(xué)回家,，爸媽并沒有像往常一樣忙著做晚飯，路過房間,，我聽到他們的對(duì)話聲,，看著他們臥室緊閉的門，我有點(diǎn)不解,，平時(shí)無論爸媽做什么這扇門都是開著的,，今天竟然關(guān)上了！我站定,，望著爸媽的房門,，暗紅色的木門突然變得陌生，散發(fā)著陰冷的氣息,，心中涌起一股莫名的恐懼,，如一只濕淋淋的章魚吸附在胸口。他們?yōu)槭裁匆P(guān)上門,？有什么我不能知道的嗎,？

我貓著腰輕輕打開門，視線從門縫中探去,，接著他們對(duì)話也清楚了：“……圓圓生日……你把禮物放在……別被她發(fā)現(xiàn)了,。”接下來的話我再?zèng)]聽清楚,，因?yàn)槲彝耆蹲×?！原來他們只是在為我?zhǔn)備禮物啊，而我竟然懷疑……我只默默地關(guān)上門,，眼睛依然望著門把,。羞愧讓我的臉火辣辣的。

來到我臥室門前,，看著和爸媽一樣的門,，暗紅色門身，銀色門把,，厚重又冰冷,，我突然發(fā)現(xiàn)，面對(duì)關(guān)著的門,，人的心情或許是一樣的,。也許每次爸媽走到我緊閉的`門前，也是這樣恐懼與疑慮的感覺,，所以他們才時(shí)不時(shí)的進(jìn)來,。這并不是監(jiān)視，他們只是擔(dān)心我的生活情況,，如果是想監(jiān)視我,，他們大可以命令我打開門，但他們沒有,，因?yàn)樗麄兪亲鹬匚?，他們是關(guān)心我。

我深深地自責(zé),，我知道了他們每次在我門前的感受,，不安，恐懼,。我也知道了,，我不應(yīng)該讓他們再感受這感覺，這不應(yīng)該,。

于是從那天開始,，我臥室的門再也沒關(guān)過,，而房門前也少了窺視的眼睛。我不再為他們的進(jìn)出而煩惱,，一切都那么自然,。

如今，陽光總能照到房門的一角,，隨著那一點(diǎn)的照耀,，門不再那么厚重，不再那么冰冷,，整扇門都熠熠生輝了,，我的心門也隨之敞亮。

我知道,，因?yàn)殚T已經(jīng)開了,。

初中的作文 篇4

一點(diǎn)五秒，是極其短暫的,。在一點(diǎn)五秒里,，我們幾乎做不了什么事，但是,，我在我的一點(diǎn)五秒里,，邂逅了一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。

那是在一節(jié)十分嚴(yán)肅的語文課上,，他滿頭大汗地一路跑著“撞”開了教室的門,，在這么嚴(yán)肅的語文課上，他幾根頭發(fā)胡亂貼在額頭上的樣子很滑稽,。在全班同學(xué)詫異的目光里,，他絲毫不介意地用著略顯沙啞的聲音大喊：“你們有會(huì)拉小提琴的.到這兒來報(bào)名?！蔽业乃季w飛轉(zhuǎn),，幾乎沒有猶豫的時(shí)間，我毅然高高地舉起了手,。只因?yàn)槟菚r(shí)的我小提琴已經(jīng)達(dá)到了五級(jí)的水平,，在三年級(jí)中已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。事后我想：機(jī)會(huì)是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，如果在這么短暫的時(shí)間里能做出一件驚人的事是不可能的。但世事難料,，誰能預(yù)測未來能發(fā)生什么呢？報(bào)名了，能做一件好事,，很好；不報(bào)名,，有可能機(jī)會(huì)就與我擦肩而過，或許下一個(gè)機(jī)會(huì)，還離我很遠(yuǎn),。。于是,，我絲毫不猶豫地在本子上鄭重地寫下我的名字,。那一刻，好像機(jī)會(huì)已被我牢牢地抓在了手心,，我當(dāng)然不會(huì)放棄，不會(huì)再讓它溜走,。

現(xiàn)在的我，不會(huì)再為以前所做的事而后悔,，當(dāng)然，我會(huì)很慶幸,。因?yàn)椋乙殉晒尤肓宋倚５募t領(lǐng)巾管弦樂團(tuán),。如今，我已經(jīng)是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的“大將軍”了,，我勇于在外人面前展現(xiàn)我的風(fēng)采，勇于在舞臺(tái)上演奏一個(gè)個(gè)觀眾所說的“精彩節(jié)目”,。

我一次又一次彩排，一次又一次上臺(tái)表演,。雖然很累，但是,，我快樂著,。因?yàn)?，在一次又一次的上舞臺(tái)后，使我有了豐富的經(jīng)驗(yàn),，在“冶煉”后，家人們,、同學(xué)們都說我顯得更老成,、老練了,。從幼時(shí)膽小怕事逐漸蛻變成了今日的大方與成熟,，改變我的只是那短短的、不可能做一件事的一點(diǎn)五秒,。這使我現(xiàn)在小有成就,，甚至可以說,，我做了一件令人不可思議的巨大的事,。

機(jī)會(huì)，對(duì)于每個(gè)人來說,，都是公平,、公正的,。它不會(huì)偏愛哪一個(gè)人,。機(jī)會(huì)總是會(huì)來的，但是,，重點(diǎn)在于你到底有沒有把握，并且很好地運(yùn)用它。

初中的作文 篇5

女生是一種很可怕的“動(dòng)物”,。這不是我說的，不過我同意,。因?yàn)榕枷袷浅?jí)放大鏡，可以把一件“納米”大小的事情放大到無數(shù)倍,，把自己關(guān)在里面，隨時(shí)都有可能爆發(fā),。在男孩子氣的女生也是這樣，無一例外,。各位女同胞不要急著生氣,，看看小妹說的對(duì)不對(duì),。

初中的時(shí)候我就有了這樣的感觸,，寫這篇文章的靈感完全來自于和我好朋友的一次冷戰(zhàn),。起因我已不記得了，但我敢肯定的一點(diǎn)是,，絕對(duì)是不值一提的小事點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。確切形容,，就是許多小事匯聚在一起，導(dǎo)致了最終的爆發(fā),。就像細(xì)密的纖維編制在一起，也有提起千鈞的本事,。

就這樣我們不宣而戰(zhàn)。和男生不同的是,，女生之間很少吵架，更不會(huì)大打出手,，往往都是通過冷戰(zhàn)的方式逼迫對(duì)方在自己面前敗下陣來,。其實(shí)這是一種極其痛苦的'持久戰(zhàn),，往往對(duì)方還沒有顯露出低頭的姿態(tài),，自己早已痛心疾首，追悔莫及了,。更痛苦的是,，即使內(nèi)心有“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”,，也必須強(qiáng)迫自己表面上處于一種波瀾不驚的狀態(tài),，甚至和其他人打打鬧鬧一如平常,，一旦如此就表明戰(zhàn)爭已經(jīng)升級(jí)了,。似乎炫耀微笑成了一種殺傷力極大的武器。這時(shí)候心里是很矛盾的,，一方面希望與對(duì)方和好,，另一方面又忍耐著不去認(rèn)輸。這真是一種內(nèi)心的煎熬,，充斥著我讓我無法專心做事。

終于有一天我實(shí)在忍不住了,。我用盡了所有的力氣去偽裝和忍耐，卻再也無法堅(jiān)持,。于是我盡量像往常一樣卻又很不自然地向她請(qǐng)教了一道題,，她也假裝很自然地講解起來,。

事實(shí)上,，她不知道自己在想什么,，我也不知道自己聽到了什么。只是彼此都強(qiáng)忍住內(nèi)心的狂喜,，就是千年的冰雪也融化了，止不住的淡淡歡喜滲透到臉上,，心照不宣。我回到座位上長舒一口氣,，一場毫無意義而又折磨彼此的冷戰(zhàn)終于結(jié)束了。一切都云淡風(fēng)輕,，一如往常。

這就是我冷戰(zhàn)的全部經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論,。其實(shí)只要有一方主動(dòng)一點(diǎn),，稍稍做出讓步,，自己就能得到解放了。對(duì)方一定不會(huì)再堅(jiān)持,。接著一場轟轟烈烈的冷戰(zhàn)就這樣悄然無聲的結(jié)束。兩方都是戰(zhàn)勝國,，主動(dòng)和解的那一方還可以領(lǐng)諾貝爾和平獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

初中的作文 篇6

文藝復(fù)興的起源是個(gè)謎，它如何從意大利傳播出去并將歐洲帶出黑暗也是個(gè)迷,，在文藝復(fù)興后，那樣燦爛奪目的天才為何不在出現(xiàn)更是個(gè)迷,。

我喜歡這些迷。它們穿過老舊而泛著腐朽氣息的時(shí)光來到我的面前,，誘使我去一探究竟,。

相對(duì)來說，中世紀(jì)晚期的建筑成就對(duì)我來說的吸引是最大的,。我或許無法看到個(gè)官邸內(nèi)所收藏的藝術(shù)珍寶,，但我能直面各個(gè)建筑的外觀,。建筑代表的是宏偉與榮耀，是市民的自尊,，它比公共雕像更為重要。其中圣彼得大教堂的美麗令我驚嘆,。它呈羅馬式建筑和巴洛克式建筑風(fēng)格，是目前世界上最大的教堂,，至多可容納六萬人同時(shí)禱告。最有趣的是圣彼得大教堂極為復(fù)雜的建筑歷程,。在1506至1626長達(dá)120年的過程中，它經(jīng)由布拉曼特,、米開朗基羅等這些意大利最優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師相繼修改設(shè)計(jì)和施工,。四十年后,，這項(xiàng)橫跨15世紀(jì)中葉文藝復(fù)興、文藝復(fù)興盛期與巴洛特時(shí)期的工程終于結(jié)束,。眾望所歸，近200年的打造確使它呈現(xiàn)出最佳狀態(tài),。僅門前的.石像，也是貝尼尼雕塑的《圣水缽》,，無以復(fù)加的藝術(shù)品！

而十六世紀(jì)60年代至70年代,，由于意大利在藝術(shù)上的絕對(duì)主導(dǎo)地位逐漸消失，這場偉大的,，空前絕后的文藝復(fù)興活動(dòng)踉蹌告終,。中世紀(jì)至此畫下句點(diǎn)，曾創(chuàng)作出哥特式和文藝復(fù)興作品的豐富創(chuàng)意及想象力一下子便遭到摧毀,。

天才瞬間誕生，從空虛中說出真理,，然后是沉寂。我們無法解釋文藝復(fù)興,，正如我們無法解釋但丁，無法解釋喬叟,。但這些天才們的思想會(huì)被傳頌，正如文藝復(fù)興的成就會(huì)被傳頌,。它的形式仍存在于我們身邊，成為歐洲藝術(shù)的基本環(huán)節(jié),，不但融入巴洛克與洛可可風(fēng)格,，還在18世紀(jì)的新古典主義中重獲新生。

如它多年前迷樣地興起,，它現(xiàn)在謎樣地重生。

不過謎底已不算重要,。重要的是時(shí)間與空間拘束不了思維的發(fā)散和傳播，也拘束不了藝術(shù)的成長和偉大,。當(dāng)百萬年前農(nóng)耕時(shí)代我們祖先第一次執(zhí)起當(dāng)時(shí)極其粗糙的畫筆,，或就預(yù)示了今日藝術(shù)的廣博發(fā)展,。當(dāng)懵懂的孩童嘗試而又期待的畫出潦草幾筆,，或就預(yù)示了他將在這條藝術(shù)的路上遠(yuǎn)行。一個(gè)偉大的,，獨(dú)屬于文藝復(fù)興的時(shí)代過去,，或就預(yù)示了一個(gè)偉大的,，獨(dú)屬于我們的時(shí)代來臨。

期待,，那我們的時(shí)代,。群星的光芒在夜空中閃爍為我們指明方向，迎來那我們的輝煌,。

初中的作文 篇7

初中一,、二年級(jí)

以下五題,，任選一題。限100分鐘內(nèi)完成,。

1. 小小少年是火紅的朝陽。熱烈,，閃亮,。

小小少年是鳴響的清泉,。澄清，活潑,。

小小少年是天空的小鳥,。自由,，靈動(dòng)。

小小小年是初生的牛犢,。勇猛,，無畏,。

這個(gè)小小少年是我，還是他,？

請(qǐng)寫一篇記敘文，記敘你身邊的一位同學(xué),，題目自擬,。

2.閱讀下面的文字,，按要求作文。

走進(jìn)初一,，童年的那條小溪變成了少年這條小河；走進(jìn)初一,，唐的`詩，宋的詞與我們同行,，沒有停歇過腳步,；走進(jìn)初一，“善良”“誠實(shí)”“孝敬”和“合作”都從詞典中跑出來,，緊緊地握住我們的手,；走進(jìn)初一，忽然發(fā)現(xiàn)我們脊背厚實(shí)了,，胸襟變大了,，腳步更清晰了。

要求：以“初一,，你真美麗”為題,，寫一篇記敘文。

3.閱讀下面的組詩《等》,，按要求作文,。

夕陽下時(shí)， 風(fēng)雨交加時(shí),，

母親和熱飯等著， 母親和傘等著,。

春風(fēng)得意時(shí),， 灰心喪氣時(shí),，

母親和忠告等著， 母親和勉勵(lì)等著,。

請(qǐng)以這個(gè)“等”字不尋常為題,，寫一篇文章，可以記敘,，可以抒情,，可以議論。

4.閱讀下面這張字條,，按要求作文,。

大鵬，親愛的孩子：

爸爸媽媽明天因公出差,。三周之內(nèi),，你要自己打理好自己的衣食起居。沒有特殊情況,，就不要和我們聯(lián)系了,。

給你買了一個(gè)小鬧鐘，留下200元零花錢,，可以使用那部小靈通,。

健康、進(jìn)步,！

你的爸爸媽媽

10月8日

如果,，你是大鵬，將怎樣度過大人不在身邊的日子呢,？請(qǐng)寫一篇文字,，題目自擬。

5.仔細(xì)觀察下面這組漫畫,，按要求作文,。（圖略）

要求根據(jù)畫面的意思，展開想象,，寫一則故事,，題目自擬。