我的老師作文初中作文

無論在學習,、工作或是生活中,，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒,？以下是小編幫大家整理的我的老師作文初中作文,，希望能夠幫助到大家,。

我的老師作文初中作文1

即將離開母校,，我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校園,；不舍那活潑可愛的學弟學妹,；不舍那曾一起相處過六年的同學；更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師,。

語文老師：他有一張慈祥的面孔,，笑起來時然后感覺欣慰。老師那特有的教學方法,，讓我們的成績一上再上,。

數(shù)學老師：他有著一身“搞笑”細胞，上課時總會讓我們開心地笑,，他的嚴格使我們的成績一直在年段的前幾名,，他的微笑，使我們一直有一顆樂觀向上的心態(tài),；他手上的那把鐵尺,，使我們永遠忘不了他……

英語老師，她對我們是十分關(guān)照,，只要考試有不及格,，她都會一個一個地教會她們。她善良,，不會對我們做什么,；她活潑，上課時總是會讓我們笑……

在學校還有許多我的老師，他們都是那么地慈祥,，開朗……

看看畢業(yè)照,，老師們一張張熟悉的面孔，我肯定不會忘記,，老師們教了我怎么做人,，老師們教了我知識，老師們教了我解決問題的辦法……

當——夏天來到,，春天走去,，我們也要隨著暖風一起告別這個美麗而可愛的校園，告別相處六年的同學,，朋友……當——夏天來到,，我們要隨著夏的腳步邁進新校園的大門,，學習新的`知識……

老師啊——你們都說“學無止境”是啊——不學習新的知識我們怎么能為祖國做貢獻呢,？

唐老師，您是那么溫柔,，您與其他老師帶我們在小學的知識海里漫游,，可現(xiàn)在另一扇海洋的大門將要為我們打開，這里留的,，將是我們的學弟學妹……當另一扇大門打開后,，我們沒有留著任何一點痕跡，只有您,，老師,，您還能讓更多的學弟學妹在這知識的海洋里暢游……

老師們，請你們記住我們這一屆的學生,，我們一定不會讓你們失望,！

我的老師作文初中作文2

我的數(shù)學老師姓朱，有著烏黑的長發(fā),，慈祥的眼睛,，悅耳的聲音和鮮明的個性。她的講課水平特別棒,，又是一個嚴與慈完美結(jié)合的老師,。在課堂上，她嚴格的要求我們,，給予我們知識,，教會我們做人的道理；我們犯了錯誤時,，她總能微微一笑,，給我們講述這樣做的壞處，使我們虛心接受。不過老師也有批評我們的時候那些我已經(jīng)忘淡,，只有一次使我記憶猶新,。

記得是在大掃除的'時候。數(shù)學老師怒氣沖沖的來到教室說：“鄭智元!你到辦公室來!”聽到老師的聲音,，我不禁想：我沒有犯什么錯誤呀,？老師為甚麼要叫我呢？我懷著忐忑不安的心情走到辦公室,。到了那,，數(shù)學老師讓我坐下，并且給了我一張試卷,，不看不知道一看嚇一跳試卷上錯題連篇,，簡直慘不忍睹。再看看卷子上的名字：鄭智元!“你知道我為甚麼叫你來了吧,，錯了那么多題,，老師讓你跟馬瑗一趟桌是想讓你幫幫馬瑗……”

聽了老師的話，我羞愧的低下了頭,。這時我心里好像有十五個倒吊桶七上八下,，數(shù)學老師看到我滿頭大汗，便遞給了我一張衛(wèi)生紙,，又說：“下次注意點,，要好好完成家庭作業(yè)。你先回去吧,，快上課了”我再一次羞愧起來,，數(shù)學老師并沒有因為數(shù)學考得太差而責罵我，而是心平氣和的跟我談話,。我對數(shù)學老師的敬佩油然而起,。我雖然被數(shù)學老師批評過，但也有表揚的時候,。每次上數(shù)學課我都積極回答問題,，課堂認真聽講。由此我受到了不少表揚老師,，我要把您比做靈魂的工程師,。因為是您，讓我們學會待人寬容,，與人為善,；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母,；因為是您,，讓我們明白人生需要勇氣,、耐心、毅力,；因為是您,，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知,、恐懼,、暴力；也因為是您,，讓我們懂得了如何去愛!

我的老師作文初中作文3

我的語文老師姓張,，她對每個同學都很公正，平時上課教我們也非常用心：該嚴就嚴,，該松就松,。她就像金黃的太陽，給每個同學都帶來無限光亮,，無限溫暖,。

張老師是個非常有教學方法的老師，不像有的老師喜歡用拖堂延長教學時間,，她善于利用點滴時間隨時施教,。張老師不會用體罰學生來提高自己的威信，她總是笑容滿面的,。即使上課有人不專心聽講在玩，她也不會停止講課,，只會默默地把別人玩的.東西收起來,，等講完了一部分后，才會悄悄的對那個同學伸出食指,，說：“上課時不能玩,！這次原諒你，下不為例,！請記住?。　?/p>

張老師很喜歡我,，因為我上課經(jīng)常舉手,，于是常常點我發(fā)言，每次我基本上也能回答對她的提問,。

張老師不僅是我的語文老師,，還是我的“心理老師”。為什么這么說呢,？因為每當我和同學之間產(chǎn)生矛盾時,，我就會到張老師辦公室去找她“評理”，這時張老師就會和藹地拉著我的手，跟我講道理,，告訴我如何化解它,，并學會怎么和同學和睦相處，這時的她就像一個知心姐姐一樣,。

但張老師有時也很嚴格,，特別是對作業(yè)。我們幾乎每天都有人受罰,，心甘情愿的受罰,。為什么呢？因為張老師每天都要檢查作業(yè),，從她帶三年級的班開始,，沒有一個人能騙得過她的眼睛。如果因為在家貪玩沒完成作業(yè),，當然要受罰呀,！但常常也有同學因為聽寫沒過關(guān)，放學后張老師就會把他們留下來重新講一遍,，再繼續(xù)聽寫,。

在我的眼里，張老師不僅是一位好的語文老師,，而且還是我們貼心的大姐姐,。我們非常喜歡她，她也非常愛我們,，我們四（三）班就像一個大家庭,，我們是孩子，老師就是媽媽,。

我愛我的老師,！

我的老師作文初中作文4

她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學期的第一節(jié)美術(shù)課了,。說到這兒,，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個自我介紹,，然后讓我們畫幅畫,，互相了解一下罷了?？蛇@個陳老師不同,，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進了教室，接著又東看看西瞧瞧,，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準了一堵墻,，問我們：“誰來說說,，這是什么顏色？”我們莫明其妙地望著陳老師,，心想：這恐怕是問給3歲小孩的'問題吧,，是不是我們聽錯了？要不,，準是老師走錯地方了!“怎么沒人回答呢,？”老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情,。

我們這才齊聲答道：“白色!”這么幼稚的問題,，居然讓老師一陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩,，悄聲對我們說：“再仔細想想,。”老師這么一說,，顯然是我們答錯了,，可怎么會呢？全班同學都只好微微地搖搖頭,，靜靜地聽老師講解,。陳老師先讓一個穿著藍顏色衣服的同學站到墻前面，說：“你們好好觀察一下,，除了白色,，還有什么顏色？”“藍色!”我們猜測到,。

陳老師淡淡一笑,，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒,，你們想想，墻上還有什么顏色,？”噢,，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響,，任何物體都一樣,，它的顏色并不是單純的。同時,，我也知道陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了,。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事,。在一陣陣笑聲中,，我學到了很多東西,，以及陳老師的教學原則。

每節(jié)課,，陳老師都會用不同的方式來吸引我們,，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測,，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

我的老師作文初中作文5

她,，白皙的面孔，高挑的身材,，長著大大的眼睛,，櫻桃小嘴，額頭上留著一排漂亮的穗子,。說到這里,，你們已經(jīng)猜出來是誰了，沒錯,，就是我們班主任——寧老師,。

寧老師特愛干凈，在她當我們班主任以前,，我班的講臺上,，扔著亂七八糟的鉛筆頭粉筆頭，橡皮呀什么的,，也沒人收拾,，自從寧老師來了以后，就按自己家的廢舊酒瓶盒子剪去一半,，留下一半做盛鉛筆的筆筒,，再用大一點的四方盒子盛粉筆，整整齊齊的擺放在講臺上,，就連那擦黑板的抹布,，也是洗的干干凈凈，一層層疊的方方正正就像豆腐塊一樣,。

寧老師有的時候還像孩子一樣愛玩,，經(jīng)常在課余時間帶我們玩“老鷹捉小雞”“跳大繩”“吹雞毛”和“明七暗七”……有時候她給我們講一個游戲的`玩法，同時要求我們不能白玩,，要寫一篇作文,。

寧老師的工作也很細致，一次我做完一篇作文作業(yè)后,，經(jīng)過多遍的檢查改錯后,，又請媽媽來檢查，也沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯誤,，可是第二天寧老師給我批改作文時,，在我的作文里批改多處,，我拿回作文本瞪大眼睛一看，哎呀,！真馬虎,，錯用了很多標點符號；從這件事說明老師工作真細心,。

寧老師對同學還很公平,，班里的組長和閱讀小明星，都是根據(jù)同學們平時的作業(yè)和閱讀情況進行選拔,，誰優(yōu)秀誰當選,，不行的你就要繼續(xù)努力，生其他辦法的統(tǒng)統(tǒng)不行,！你說我們老師公平吧,？

寧老師就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵,，教育者祖國的接班人,。今天是教師節(jié)，在這個特殊的日子我想說：“老師你們辛苦了,，長大后,，我也想當老師”。

我的老師作文初中作文6

我的老師相貌平平,。一眼望去,，只見他頭發(fā)黑黑，一雙炯炯有神的眼睛嵌在他那圓溜溜的臉蛋上,。他從不隨便打罵我們,，十分和藹可親。一笑起來就露出他那雪白的牙齒和那美麗的.小酒窩,。我們都十分喜歡他,。

在我的記憶里，老師是很溫柔的,。當我們每次犯下錯誤時,，他首先想到的解決方法并不是暴力教育，而是想辦法開導我們,，教育我們，幾乎每次都是這樣,。但是他最多也就是大聲說上幾句,，從不打罵我們。

記得有一次,，他出了一個很難的作文題目,，時間是兩節(jié)課,。按理來說這么多的時間應(yīng)該足夠了，但是我我絞盡了腦汁,，卻始終想不出來應(yīng)該怎樣寫,。眼看時間只剩下一節(jié)課了?？纯次覅s還沒有構(gòu)思好,，忽然，一個錯誤的念頭在我的腦海里閃過,；前段時間我不是買了一本有這樣題目的作文書嗎,？既然想不出來，那也顧不了那么多了,，不妨照抄吧!于是我就照著那篇范文寫了下來,。時間好像是故意等我似的，我剛剛抄完就下課了,。就這樣,，我就有了第一次作弊。交了上去后,，我想著,；其實作弊也挺好的嘛!這樣就不用那樣費心思了。

到了第二天,，發(fā)作文本了,。他朝我使了一個眼色，我頓時心慌了,，是不是他已經(jīng)知道我作弊了,，他會不會罵我呢。后來他并沒有罵我,，也沒有告訴我爸爸媽媽,。只不過是發(fā)作文時還說我的作文比以前寫得更好了，還當眾讀了我的作文,。頓時教室里亂哄哄的,，有很多人說自己見過這文章，還有人說還班長呢!居然帶頭抄作文,。我臉紅紅的,，心都快要跳出來了，生怕老師批評我,，怕我在班里失了威信,，害怕變成一只孤獨的大雁。誰知老師不僅沒有批評我,，而且給了我鼓勵的目光,。后來我再也沒有作弊了,，在班里的威信還是和以前一樣。我真的是太高興了,。

再過不久就到教師節(jié)了,。我想向您說一聲；老師,，您辛苦了!

我的老師作文初中作文7

我的老師是一位經(jīng)驗豐富的教師,，今年35歲，他長著一雙堅定有神的眼睛,，高高的鼻子,，厚厚的嘴唇，圓圓的頭上留著三七分的短發(fā),，這就是我的班主任兼數(shù)學老師,，——竺老師，您給我留下了難以磨滅的印象,。

記得您剛教我數(shù)學的時候,，我的膽子非常小，上課不敢發(fā)言,，生怕說錯了您會批評我,，再加上您那抑揚頓挫洪亮的嗓門，我就跟害怕了,，每當這個時候,，您總是親切而和藹地說：“別害怕，也別緊張,，就是說錯了,，老師也不會批評你們的，如果你們每個問題問題都大隊,，那還要我這個老師干什么呢,？”這是，您的眼里總是流露出鼓勵的目光,。?。∵@目光似曾像是,，只有慈母才有?。?/p>

您對我們慈母般的關(guān)懷,，和愛護,，如春天的陽光，溫暖這我們的心，在我的心中,，您是一位好老師，我們也惦記著您,。

今天是教師節(jié),，我們準備給老師一個驚喜，該上課了,，大家都藏好了各自的禮物,，坐的端端正正的，竺老師來了,，登上講臺,，宣布上課，然后班長喊了一聲“起立,！”“祝老師節(jié)日快樂,！”大家“唰”一下站起來，異口同聲地說,，然后同學們紛紛離開座位,，走上前去，有的送上自制的賀卡,，有的'送鮮花,，有的獻上親手畫的手帕。您很感動,，說：“同學們,，雖然今天是教師節(jié)但是我們還是要上課的，淡然我也謝謝你們的一番心意,?！闭f完老師像往常一樣給我們講課。

老師,，是天底下最光輝的職業(yè),，您是天底下最好的老師，您像蠟燭燃燒了自己,，照亮了別人,；您像春蠶，奉獻了自己,，美化了別人,；您像粉筆，犧牲了自己,，留下了知識,。

我永遠也忘不了您——竺老師。

我的老師作文初中作文8

千人千模樣，萬人萬脾氣,。下面我來介紹一下我們學校里,，我最喜歡的幾名老師吧!

看，從遠處走來了一位衣著特別講究的老師,。他上身穿著一件黑色西服,，下身穿著一條條紋休閑褲，那么筆挺整齊,，可帥氣了,。他就是教我們數(shù)學的黃老師。

六班的班主任鄭老師特別幽默,。他留著一個分頭,，頭發(fā)烏黑烏黑的。他身穿羊毛衫,，藍色牛仔褲,，腳穿黑色皮鞋。他講課的時候,，經(jīng)常開玩笑,，把學生逗得哈哈大笑。他有的時候也會情不自禁的跟著學生大笑起來,。

下面我要重點介紹一下,，我們的班主任——閆老師。

我們的語文老師,，也就是閆老師,，特別美麗。她有一頭時髦的,，不長不短的卷發(fā),；在粉紅色邊的眼鏡里，炯炯有神的眼睛,，閃爍著智慧的光芒,，同時，也給人一種親切而溫暖的感覺,；她經(jīng)常穿一條短裙,，美麗動人；每當她走路的時候,，都會聽到高跟鞋敲動地面的美妙旋律,。上課的時候，老師從辦公室走到教室,，同學們聽到這敲動地面的節(jié)奏,，一個個都會坐好,，不說話，生怕把這美妙的旋律打斷,。老師看見了這靜悄悄的場面,，還會夸獎我們呢!

人們都說“老師是園丁”，而我卻覺得閆老師像一本《思想品德》書,。她不但教我們文化知識,，而且還教我們?nèi)绾巫鍪拢绾巫鋈?。同學之間難免有一點誤會，鬧一點矛盾,，我作為班長對此常常束手無策,，閆老師發(fā)現(xiàn)后就悄悄的跟我溝通。你別說,，閆老師的'方法還真靈,，班級里發(fā)生的一些不愉快的事，在她的指點下都快速解決了……

這就是我們學校里我最喜歡的幾位老師,，你們喜歡他們嗎,？

我的老師作文初中作文9

兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴,，兩彎細而淡的柳葉眉,，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作,。這,，就是我的班主任韓秀云老師。

她教我們的'數(shù)學,。在課堂上,，她樸素，幽默,。激發(fā)了我對數(shù)學的興趣,。可是,，我的數(shù)學從小就沒有打好基礎(chǔ),，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂,，而我,，是一個性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來,?？杉毿牡乃l(fā)覺出了我的異樣,。于是，在課下,，她找我去辦公室談心,，她通過在這次談話過程中，她知道了我數(shù)學學得不好,，于是,，在放學時，她把我留了下來,，教我做數(shù)學題,，并溫習今天所講的知識點。

一轉(zhuǎn)眼,，到了晚上6：30,，她告訴我：“你數(shù)學學得雖然不好，但是你很聰明,，你每天晚上留下來,，老師幫你溫習功課，努力把你的數(shù)學成績提高上去,，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課,，知道了嗎？”我懷著感激的心情說的了一句：“恩,，我知道了,，老師，謝謝您!”老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我,，又說了一句：“你趕快回家去吧,，小心你的父母擔心你?！薄岸?，老師再見!”我也有禮貌的回復了老師一句，便回家去了,。就這樣,，我每天晚上都留下來，讓老師幫我溫習功課,。就這樣持續(xù)了幾個月,，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

在考試時,，我很有信心,，因為我已提前做好了準備。過了幾天,，成績單發(fā)下來了,，我比往常要考的還要好,，老師也替我高興。

于是,，我想好好的報答老師,，可是又不知道該怎么做，我也只有在心里默默地說：“老師啊,，我多想叫您一聲媽媽!”

我的老師作文初中作文10

我們常青藤作文班的老師姓王,，王老師個子高高的，有一頭棕紅色卷曲的頭發(fā),，還戴了一副紅邊框的眼鏡,，看起來十分優(yōu)雅大方。

王老師十分幽默,，所以她的課堂氣氛十分活躍,。

記得有一次，王老師給我們講寫作技巧,，只見她一本正經(jīng)的講道：“同學們要記住，今天的作文廢話的不要,，細節(jié)的都要,。”逗得我們哈哈大笑,，有的同學還跟著老師學了起來,，那場面簡直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次,，大家才漸漸的安靜下來,。又過了一會兒，只見李想同學走到王老師身邊,，給王老師講了自己找到的素材,，讓人沒想到的是李想同學剛說完，王老師忽然拍著她的肩膀笑瞇瞇地說：“李想你的記住,，咱們廢話的不要,，細節(jié)的寫好?！闭f著還把手往后一擺,，好似要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來,。不過,，笑歸笑，同學們也都記住了老師的要求,。

可是,，有時我們的.王老師也是很嚴肅的哦,！

記得我剛來不久，王老師正在和同學說話,，脾氣著急的我就有點不耐煩了,，于是對老師說：“別說廢話了！趕緊給我改唄,！”誰知王老師聽了,，馬上神情大變，猛的嚴肅了起來,，板著臉對我說：“銘澤,，你就是這樣和老師說話的嗎？你知不知道這是對我的不尊重,，難道你不知道先來后到的規(guī)矩嗎,？”我聽了，臉一下子紅了,，知道自己的行為不禮貌,，于是趕緊閉上了自己的嘴巴。

怎么樣,，同學們喜歡我這位既幽默又嚴肅的老師嗎,？