初中生活的作文實用10篇

在我們平凡的日常里,，大家一定都接觸過作文吧,，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述,，切忌東拉西扯,，主題渙散甚至無主題,。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初中生活的作文10篇,，歡迎閱讀與收藏,。

初中生活的作文 篇1

讀到山下英子的《斷舍離》選段，瞬間覺得,，如果以她的觀點去衡量,，我簡直成了個大大的“反面教材”。

日常生活中,，我的書架常?？梢杂靡粋€亂字來形容。東西太多,，懶得扔,，也舍不得扔，甚至是用完了的筆,，丟了筆芯,，依舊把筆殼往專門備好的筆筒里一插，讓它慢慢塵封,。想法很簡單：萬一以后能廢物利用呢,。而事實證明，它們直到現(xiàn)在快發(fā)霉了也終究還是被我嫌棄得看都不想看,。

拉開書桌抽屜,，五六支手表“排排坐”似地躺著。它們幾個不是沒電了就是秒針掉了,，甚至還有個缺了半邊胳膊的,。我總覺得扔不下手，這些表原先不便宜,，也許還能修好,，扔了怪可惜的，真不用,，放著當裝飾品欣賞欣賞也不錯,。

然而，不論是筆也好,，手表也罷,，都終歸會有離我而去的一天。

每當?shù)搅艘粋€新學期開始的前幾天,，我的書桌和書包都會照例來上一個“大掃蕩”,，而“兇手”自然是我媽。她是出了名的“心狠手辣”,。大手大腳地抓了我一支支“空有虛殼”的筆就往垃圾桶里扔,，當我拼命趕到時,，總已經(jīng)有大批“烈士”英勇葬身桶中。我不敢相信,，總是痛心疾首地責怪我媽,，“干嘛要扔啊，萬一要用呢,？環(huán)保意識,，要廢物利用的！”雖然我自己心里像被水洗過般清楚,，說“環(huán)?！奔兇庵皇墙杩冢聦嵣鲜菍ξ锲繁蝗拥目上?，對所有物品的不舍困擾著我,。用山下英子的話說就是“對物品的執(zhí)著”。

正是那種“會用的”,、“有用的”,、“留著總是比扔掉好”的種種想法給予我諸多煩惱，但那些想法又促使著我將收拾它們的日期一次次地往后拖,，導致它們“盤踞”在我桌上數(shù)月也沒機會離開。

偏偏像我這種不愛拾掇拾掇物品的人又喜歡網(wǎng)購,，淘寶已成了我生活中必不可少的部分,。總是隔三差五上網(wǎng)淘一些,，鞋子帽子啥的源源不斷往家里運,。其實我純粹只是喜歡它們剛?cè)爰視r的新鮮，久了也就不以為然了,，但又舍不得扔,，所以柜子的'剩余空間便越來越少。也曾為此煩惱,，只是苦于扔不下手,。

直到今日，遇到山下英子的《斷舍離》,，她告訴我對待物品無需執(zhí)著,，需要的留下就是最好?！斑^簡單舒適的生活,，享受自由舒適的人生?！薄皵嘟^不需要的東西,，舍棄多余的廢物,，脫離對物品的執(zhí)著?！蔽蚁?，這也確實是我應該做到的，或許,，這也是山下英子所想要真正表達的,。

讀后釋然。好吧,，接下去,，我想我可以試著去淘汰些不必要的東西，脫離物欲與執(zhí)念,，留下適合自己的東西,。過簡單舒適的生活。向山下英子所崇尚的生活概念靠近,?；剡^頭來想想，原先,，我的生活真的有點亂,。

初中生活的作文 篇2

"5。4,。3,。2。1",，很快,，時間如流水，六年的小學生活進入了倒計時,。真有點戀戀不舍,，可惜自己已經(jīng)12歲了！時間不會為我一個人而停留一會,。

六年來的小學生活給我留下了深刻的印象,。真如養(yǎng)花，"有喜有憂,，有笑有淚,，有花有果，有香有色……"使我回味無窮,。

和我六年一起度過的老師,，同學，都和我一一惜別了,。她們,，他們都有了自己奮斗的目標,，各自揚起各自的帆，向前駛?cè)?。而我,，也是彼此，我在狂風暴雨的海面上和海浪做斗爭,，克服一個又一個的困難與危險,，如今我就要到達一個安全的彼岸，下一個新的轉(zhuǎn)折點,。面對接下來種種危險與考驗,。

畢業(yè)的考試

今天5月26日22業(yè)的考試，稍帶一些緊張的`氣息,，面對接下來的考試,。

8:30開始了考試之間只有90分鐘到9:50結(jié)束數(shù)學。

卷子一發(fā)下來,，綜合題并不算難,，可是當我做到操作題和應用題時，卻遇到了困難,。答是都答上了可下來和別的同學一對,，讓我傷心的事發(fā)生了。應用題共5道而我卻錯了4道我傷心的流下眼淚……

考試后

考試結(jié)束了,，緊張的氣息已從我們身邊溜過,，接下來我又要面對的是離開學校的情景。真有點依依不舍,，想想六年來，我們生長在母校"解放街小學",，而馬上要走了,，誰會舍得呢？

老師的贊美

在學校里老師是最好的,！

家庭中

在你生病的時候,，家長是最關(guān)心你的！那時你會感到在生活在家庭中最幸福的一剎那,。

初中生活的作文 篇3

回首初一,，那是一些多么難忘的日子，結(jié)果在初一的時候我卻沒有好好珍惜它,。

想一想初一的時間,，那是多么可惜的，無論從學習還是聽課我都沒有上過心,。

先從學習上說,，學習成績是倒數(shù)第一,，所有科都差不多，提到數(shù)學和英語我都快哭了,，每回都考10分,，20分，上課怎么就不能認真聽講,，回家好好復習呢,。我真想吃一點后悔藥。只能從現(xiàn)在開始了,，從一點一滴做起,，老師說過大家都在一條起跑線上?？稍陂_始的時候我就落下了,，我要拼命的追。跑到前面去,，沒人能擋住我,。老師我不會讓您失望的，我會加油,！我不是學習不好,，是我沒有好好學。

這個初一生活有憂愁也有快樂,，我要好好學習,。

初一生活就這樣過去了，我十分后悔,，但我會努力的',，我會好好學的，我會考出一個好成績的,。

初中生活的作文 篇4

歲月無聲地在我身旁穿梭,，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出,，任美麗在思緒間綻放,。

世間本無完美，茉莉香氣襲人但不夠艷麗,，牡丹雍容華貴卻少了幾份馨香,，玫瑰雖色香俱全可又渾身是刺??物猶如此，人何以堪?如果拿自己的財富和比爾蓋茨比,，拿自己的容貌和嫦娥西施比,，那世間有幾人能幸福呢?我們無須感嘆年華流逝的漠然孤寂，也不必為日月如晦，花開花落而惋惜,，一朵花的枯萎荒蕪不了一個春天,，一次挫折也毀滅不了整個人生。 想起詩仙李白,，他當不上官又囊中羞澀,，但口出無可置疑之句“天生我才比有用，千金散盡還復來,?！比绱顺喑鄺l條地皈依于美好，讓我們不禁為之肅然起敬,。

一葉知秋,，在淡淡的陽光下拎起季節(jié)的落葉，你會發(fā)現(xiàn)秋季來臨的那種喜悅與甜美,。一片落葉能帶給你一份凄涼,，同樣也能帶給你一份美與真，那我們就將美與真常存心中,。 我們常常用失落把自己包裹起來,，一直嘆息生命的平凡與渺小，宛若一杯失去醇香的酒,，卻把美好壓縮在心中一個不知名的角落里,。只要我們將美好還原，讓美好充溢我們的心靈,，就會始終保持一份愉快的心情與豁然的胸懷,。

人生美麗，從生命的開端到結(jié)束,，孕育著無盡的美,。——心靈,，在美麗中晃動;希望,，在美麗中萌芽;生命，在美麗中充實,。讓我們傾注所有的激情,，所有的心智,，去感悟人生,。 人生美麗，從生命的開端到結(jié)束,，孕育著無盡的美,。——心靈，在美麗中晃動;希望,，在美麗中萌芽;生命,，在美麗中充實。讓我們傾注所有的`激情,，所有的心智,，去感悟人生。 篇二

世界上的一切東西都是美好的,，重要的不是缺少美好,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美 ……此處隱藏1408個字……就起來了。這不,，才五點鐘,，我就跟著奶奶到早市上去賣毛毛菜了。盡管這么早,，市場上還是人聲鼎沸,，有小販的吆喝聲，還有顧客的討價還價聲······這時,，奶奶也開始大聲的喊了起來：“賣毛毛菜了,，三塊五一斤，自家種的絕對是綠色蔬菜······我也學著樣子叫開了：“我們這里是最最新鮮的毛毛菜,，快來買啊,，數(shù)量有限，不要錯過機會啦,！”我們一老一少這對黃金搭檔吸引了一大批顧客：你一斤,，我兩斤的，很快毛毛菜就賣光了,?？粗棠绦Σ[瞇的數(shù)著今天的收獲，我的臉上不禁露出了難以抹去的笑容,！

樂趣二：觀賞蓮花,，采摘蓮蓬

村子里有一個栽種大片荷花的池塘。每當夏天來臨時，那里便是我最好的嬉戲場所,。我最開心的`就是爸爸拿著種地用的鈀子,，有點像豬八戒拿著“九齒釘鈀”來幫助我采摘荷葉和蓮蓬。對大人來說非常簡單,，只要用“九齒釘鈀”將荷葉、蓮蓬的莖鉤斷,。由于它們比較輕,，會自然漂浮在水面上，再把它們撈到岸邊，采摘就順利的完成了,。這里的荷花如雪一樣潔白,，如雪一樣純靜，它出淤泥而不染,，在大片綠色荷葉的襯托下,，成為眾人觀賞的焦點。它又好像一位亭亭玉立的少女,，宛在水中央,。就是因為荷花太美麗了，令我實在不舍去獨自享受,，所以我只采摘荷葉和蓮蓬,。撐著荷葉傘，穿著荷葉裙,，吃著特別嫩,，特別甜的蓮蓬，我也仿佛自己也成了一朵荷花了,。

農(nóng)村生活有那么多的樂趣,，這是因為那里可以自己去享受勞動，發(fā)現(xiàn)勞動的快樂,，并把快樂無限放大,！

初中生活的作文 篇8

一天，我在自家門前拔草,，一條蚯蚓連同草被我拽了出來,，我隨手把它們?nèi)釉诹说厣希^續(xù)我的工作,。等我結(jié)束工作收拾殘局時,，發(fā)現(xiàn)蚯蚓已經(jīng)不會動了，我很是傷心,。后來我從媽媽那里了解到,，蚯蚓喜歡待在陰暗潮濕的地方，是這樣嗎,？我將信將疑,，決定弄個明白。為了表明媽媽說的正確性,，我決定做個實驗,。

我先找來一個長方形的盒子，并把盒子里面涂成黑色,，盒子的蓋子的一端剪掉一塊,，在盒子底部鋪上吸水紙。將捉來的5條蚯蚓一組放在盒子中間,，蓋好蓋子,，放在陽光充足的地方，為了實驗結(jié)果的準確性,，我又反復做了幾次,，并以每次5分鐘為準，還做好了觀察記錄,。發(fā)現(xiàn)待在陰暗地方的蚯蚓條數(shù)要比待在有陽光照射地方的蚯蚓條數(shù)多的多,。所以我敢肯定蚯蚓是喜歡待在陰暗的地方的。

為了進一步證明蚯蚓喜歡待在潮濕的環(huán)境,，我又做了一個實驗,。再找來一個盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土,，一端鋪濕潤的,，一端鋪干燥的。這次我找來了10條蚯蚓放在盒子中間,，蓋好盒子,，并且也反復做了幾次實驗，也是以5分鐘為一次實驗,，同樣也記下了觀察記錄,。發(fā)現(xiàn)待在潮濕土壤一邊的蚯蚓條數(shù)要比待在干燥土壤一邊的蚯蚓條數(shù)多的多。從兩個實驗可以看出媽媽的說法是正確的`,，蚯蚓喜歡待在陰暗潮濕的地方,。

為了更多的了解蚯蚓，我還上網(wǎng)查了資料,。知道蚯蚓俗稱曲蟮,，中藥稱地龍，其經(jīng)濟價值很高,。蚯蚓是耕耘土壤的“大力士”,，通過它的活動，使土壤疏松,，團粒結(jié)構(gòu)增強,，從而促進農(nóng)作物的生長。蚯蚓食性廣,，許多污染環(huán)境的有機物質(zhì),，都可作為它的食料，它還具有繁殖率高,，蛋白質(zhì)含量豐富的特點,，此外,，蚯蚓還有很高的藥用價值，蚯蚓是喜溫,、喜濕,、喜安靜、怕光,、怕鹽,、怕單寧味的夜行性環(huán)節(jié)動物。白天棲息在潮濕,、通氣性能良好的土壤中,。棲息深度一般為10～20厘米，夜晚出來活動覓食,，它以腐爛的東西為食,。特別喜歡吃甜食，但不愛吃苦料和有單寧味的料,，鹽對它有毒害作用,。蚯蚓是好氣性的低等動物，對周圍環(huán)境反應十分敏感,，條件不適時,，就會爬出逃走。

我很高興,，通過親身經(jīng)歷,，讓我解開了一個心中的疑惑。這次的經(jīng)歷更讓我明白想要保護身邊的動物,，首先要了解它們的生活習性,，這樣就不會好事辦成壞事了。朋友們行動起來吧,！讓我們共同努力一起來保護我們身邊的小動物吧,！

初中生活的作文 篇9

當我度過小學五年時光后，我懷著激動興奮的心情走進初中的大門時,，我充滿了好奇和驕傲,，好奇著初中生活的驚奇，驕傲著自己從天天玩樂的小孩變成了努力學習的少年,，這些無一不讓我興奮,。

初中生活意味著改變，讓我退出了小學的'玩樂,，加入了緊張學習的努力,，也意味著我長大了，不再是玩耍的小孩,，意味著我的成熟和懂事,。

學習負擔比以前更重了,，新加了四科，生物,、地理,、歷史、政治,。生物讓我知道人體的器官和系統(tǒng)，地理讓我知道了七大洲的由來和國家的位置,，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件,，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里,，我學習到了許多范圍更廣,、程度更深的知識。

就連原本三大主科的要求也更難了,。語文的古文和古詩的注釋讓人眼花繚亂,；數(shù)學的應用題環(huán)環(huán)相扣，走錯一步就失去了正確的方向,；英語增加了語法和拗口的新單詞,，讓我難以運用，但這些要求也激起了我學習的熱情,。

作業(yè)負擔也增加了,，小學作業(yè)五點半寫完，現(xiàn)在的作業(yè)八點寫完,；以前八點睡覺,，現(xiàn)在九點睡覺；以前七點起床,，現(xiàn)在五點起床,。

學習的競爭對手也變強了，不是以前我學學玩玩地能考班級第三了,，我現(xiàn)在是為年級組前五十名而努力了,。

考試次數(shù)也多了，小學只有單元測試,、期中和期末,，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考,，一月一次的月考,。

初中的生活讓我充分的利用時間，努力學習像大海一樣多的知識,。初中的生活真是太棒了,！

初中生活的作文 篇10

六年前,，我懷著對學校的憧憬步入小學。六年,，我經(jīng)歷了酸,、甜、苦,、辣,，人間百態(tài)。我懂得了人應該心胸寬廣,，而不是自私自利,。因此，在我即將步入新的學習殿堂時,，我期待著能有一個美好,、和諧又不失活潑的中學生活！

在看到已經(jīng)上中學的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時候用英語交流時,，我就有一種失落感,。我是多么向往初中生活，等到了初中,，就能學到許多知識,，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流,。那種感覺該是多么的爽啊!

我向往的初中生活,，到了初中，離開了爸爸媽媽,，自己照顧自己的生活,、學習。初中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗;自己洗澡,；自己做以前許多沒有做過的事情,。到那時，我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了,，而是一直已經(jīng)會自己覓食的小雛鷹,。

我向往的初中生活，是在一堂課上,，當老師講到我不懂的地方的時候,，我舉手問老師問題，并無拘無束地與老師交流,。希望初中的課堂,，不像那些學習差的人說的那樣枯燥無味，而是學習好的說的那樣趣味橫生,。如果真的是趣味橫生的話,，那我就要帶這趣味去認真學,。

我向往的初中生活，是在體育課上,，我們幾個同學在籃球場上與老師打球,，我們幾個同學和老師一組，在場上打分球,。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好,。而不是在操場上做俯臥撐，在跑道上跑步,。

我向往的初中生活,，是在老師的帶領(lǐng)下，在學校的后山上,，去采集標本,，然后帶回教室做試驗,，大家開開心心地做著試驗,，竟然大膽地和老師爭起試驗的`正確做法。

我所向往的初中生活,，是下課了,，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心,，訴說自己的理想,，訴說自己向往的未來，訴說自己的往事,，然后就在一起嬉戲,、打鬧，雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子,，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩,。

總而言之，我所向往的初中生活,，是一個美好,、和諧又不失活潑的中學生活！