《卓有成效的管理者》讀后感

認真品味一部名著后，你有什么總結(jié)呢,？讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,，下面是小編為大家收集的《卓有成效的管理者》讀后感,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

《卓有成效的管理者》讀后感1

《卓有成效的治理者》中有效治理的方法和案例給了我很大的啟發(fā),，更深刻的認知到：治理能夠優(yōu)化經(jīng)營效果，特殊是戰(zhàn)略目標確實定,、組織構(gòu)造的設(shè)置,、鼓勵政策關(guān)注的核心對經(jīng)營效果的影響是至關(guān)重要的。固然,，書中對治理者的自身修煉和時間治理等的詳細方法沒有細致的講解,，沒有有效溝通、合理授權(quán)等內(nèi)容,，看來側(cè)重點不在詳細操作上,，而主要突出了治理策略，可能是大師高瞻遠矚的宏觀思路,，竊不敢妄自猜想,。再就是本書的序有六個長達36頁，超過了其中的任何一個章節(jié),，有點主次不分,、本末倒置。

結(jié)合著書中的成熟做法,，對比自身的缺乏,，我將實行以下措施來爭取有效治理：

1、積極推行績效治理：

把握公司的戰(zhàn)略,、目標,，做好本部門定位，抓好部門的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略,、部門目標、有效決策相結(jié)合,，在全員中實施績效治理的方法,，加強過程監(jiān)控，關(guān)注員工績效,，從而保障部門績效,，實現(xiàn)公司績效。

2,、營造高效的團隊氣氛：

組織全員學(xué)習(xí)《為自己工作》的光碟和《請給我結(jié)果》的`讀后感爭論,，積極開展案例培訓(xùn)，并輔之企業(yè)文化的宣傳,、圖片上墻等措施,，培育員工的責(zé)任心，并通過建立良好的運作方法和保障機制來提升員工的工作積極性,。

3,、抓好OEC治理：

做好周工作規(guī)劃和日清工作的實施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場治理和細節(jié)治理,，做到日事日畢,，日清日高。

4,、抓好核心工作的督辦：

每個人的時間和精力是有限的,，實行要事優(yōu)先和工作規(guī)劃相結(jié)合的治理方法，明確核心業(yè)務(wù)的進展節(jié)點和完成時限,，要求定期反應(yīng),，把握核心業(yè)務(wù)的日常進展，關(guān)注核心業(yè)務(wù)的績效,，是保障目標實現(xiàn)的根本措施,。

總之，作為一個治理者,，擁有一顆包涵,、博愛、奉獻的心,，具備守時,、高效、敬重,、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不行少,，時間治理、進度掌握和有效決策無處不在，將治理的根本常識用到日常工作中,，關(guān)注核心業(yè)務(wù)績效,，重視長期利益，做到順時應(yīng)勢,、與時俱進,，必將取得卓越績效！

《卓有成效的管理者》讀后感2

這學(xué)期利用學(xué)習(xí)之余時間再次拜讀了卓有成效的管理者一書,，又一次讓我感到受益匪淺,。此書作者彼得德魯克曾任美國通用汽車公司、克萊斯勒公司,、ibm公司等大企業(yè)的管理顧問,，管理學(xué)是他一生主要的研究對象。此書是彼得德魯克40多年前寫的一本著作,，但是書中的思想和觀點,，現(xiàn)在讀起來也仍然讓人感到那么實際有效，感覺對自己的學(xué)習(xí)甚至是整個的人生規(guī)劃都具有非常重要的指導(dǎo)意義,。

這本發(fā)表于四十多年前——1966年的經(jīng)典作品在今天看來依然是那么的真實而適用,，極富洞察力而且文筆自然。管理大師德魯克在書中重點闡述了如何成為一個卓有成效管理者,，主要包括：管理者必須學(xué)會如何讓自己的工作卓有成效,，先要從管理好自己的時間開始,，通過時間管理四象限法,，做好決策，要事優(yōu)先,，讓自己的工作有貢獻值,，并能夠用人之長,，激發(fā)別人的潛質(zhì)，通過人力資源管理的基本措施,，取得最佳績效,，等等。在書中,，德魯克把“管理”的適用性擴展到了非常廣泛的范疇,。組織類型從企業(yè)、商業(yè)延展到了幾乎所有的各類社會組織,，只要有組織的地方就需要“管理”,；只要需要做出決策，那就需要管理者了,，“管理”不再是高層經(jīng)理的特權(quán),，管理者隊伍被擴大了,。德魯克從來不將“管理者”等同于“經(jīng)理”，他認為管理者泛指知識工作者,、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,，無論其是否有下屬，無論其職位高低,，只要他們在工作中需要做出影響整體績效和成果的決策,。管理者陣營的擴大有利于專業(yè)人員、知識工作者等生產(chǎn)力的釋放與激發(fā),，實質(zhì)性地推動組織專業(yè)能力的根本性提升，使“管理”成為一項應(yīng)該被廣泛掌握的能力,。

進一步講,，德魯克先生認為管理者是必須在工作中影響整體績效和成果決策的知識工作者，由于知識工作者的工作難以監(jiān)督,，因而組織效率將撒于組織成員是否能夠?qū)ψ陨磉M行有效的管理,。要想提高管理者的績效和成就，使工作達到令人滿意的程度,，唯一可行的辦法就是提高有效性,。書中隨后提出，隨著社會的發(fā)展,，現(xiàn)代組織中知識工作者的數(shù)量日益增多,，并且更重要的是知識工作者們的成果通常要結(jié)合起來才能夠產(chǎn)生效益，因此管理者的作用和以前相比要重要得多,。以上的種種理由,，說明管理者必須力求有效！

德魯克先生還認為卓有成效的管理者都有一個共同的特點,，就是他們在實踐中都要經(jīng)歷一段訓(xùn)練,，正是因為有了訓(xùn)練，他們工作起來才卓有成效,。有效性是一種后天的習(xí)慣,，是一種實踐的綜合，而且必須靠學(xué)習(xí)獲得,。接下來他告訴我們,，要成為一個卓有成效的管理者必須要在思想上養(yǎng)成的五個習(xí)慣，分別是善于利用有限的時間,、注重貢獻和工作績效,、善于發(fā)揮人之所長、做到要事優(yōu)先及善于做有效的決策,。這五個習(xí)慣是此書的精髓部分,，全書也是圍繞這五點來展開說明的。

德魯克先生教了我們卓有成效的五招，這五招看似簡單,，但是要學(xué)好,、學(xué)透，就需要我們在不斷實踐地基礎(chǔ)上,，充分理解這五點的內(nèi)涵,，最終將追求成效變成一種習(xí)慣，只有這樣才能真正的做到卓有成效,！下面我分別對這五點談?wù)勎业淖x后感想,。

第一點：卓有成效的管理者知道他們的時間用在什么地方。

×了德魯克先生建議管理者在時間上的一些做法后,，我真正意識到時間管理的.重要性,，同時也認識到平時大多數(shù)普讀后感通人浪費了大量的自認為沒有浪費的時間。我深刻認識到,，時間正是像德魯克先生所說的那樣,，是一種最為特殊也最為稀有的資源。人這一生的時間有限,，用于工作的時間更為有限,，對于一個管理者來說要想在有限的工作時間里做出影響組織整體績效和成果決策的成就來，必須要做到善于充分的利用好自己有限的時間,。

正如德魯克先生教給我們的那樣,，首先要診斷自己的時間，也就是要了解自己的時間是怎么使用的,，然后分析自己做過的事情中有哪些是不一定必須親歷親為的,。然后是要統(tǒng)一合理的安排可以自由支配的時間，自己要有一種刻意的傾向,，用短的零散時間去處理必須由自己處理的不費時的事情上,，把大塊的時間留下來去處理相對重要的費時的事情上。如果我們能把最為特殊也最為稀有的時間資源利用好,，可以說就為做到卓有成效打下了堅實的基礎(chǔ),。

《卓有成效的管理者》讀后感3

最近讀了管理大師彼得—德魯克《卓有成效的管理者》一書，參照自己的工作經(jīng)歷,，感覺受益良多,。

天生的管理天才很少，而大多數(shù)的平凡人想成為卓有成效的管理者,，是需要后天學(xué)習(xí)和錘煉的,。正是基于此，德魯克通過簡單,、通俗的語言和案例告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻坑谐尚У墓芾碚?，給無數(shù)還在朦朧中摸爬的人以啟迪,。

管理者要管人，但是如何管人,，卻有很大的學(xué)問,。一個卓有成效的管理者善于用人所長。生活中,，我們 ……此處隱藏19799個字……的事放一放,。

5.有效決策

最后，有效的管理者必須善于做有效的決策,。

決策是一種判斷,，是若干項方案中的選擇。所謂選擇,，常常不是"是"與"非"之間的選擇,，最多只是"大概是對的"和"也許是錯的"之間的選擇。而絕大多數(shù)的選擇,，都是任何一項方案均不一定優(yōu)于其他方案時的選擇。

我們通常所做的決策,，大部分都介于必須做決策與可以不做決策這兩者之間,，我們必須善于做有效的決策。

5個基本要素,。

1.掌握自己的時間,；

2.把眼光集中在貢獻上；

3.充分發(fā)揮人的長處,；

4.要事優(yōu)先,；

5.有效決策。

管理者的成效是決定一個企業(yè)成效的關(guān)鍵因素,。當然,，并不只有高級管理人員才是管理者。所有負責(zé)行動和決策的人,，都應(yīng)該像管理員一樣工作和思考,，成為一個卓有成效的管理者。

《卓有成效的管理者》讀后感14

一本好書,，首當其沖想到的就是《卓有成效的管理者》,。它不是那種讓人望而卻步的枯燥乏味的充斥著各種各樣大道理、理論的講義書,，它更像是一位長者,，心平氣和的和你說他的經(jīng)歷，遇到了什么樣的事,，接觸的哪一類的人,，娓娓道來,，給你傳授他的經(jīng)驗、他的智慧,。

現(xiàn)在回想,，一是“有效性”、二是“時間”,、再算上貫徹全書的“卓有成效”,，這就是我初讀的感受。成為德魯克定義的知識管理者,，使自己無論是處于學(xué)校還是社會還是企業(yè),，都能在其中發(fā)揮作用，影響著你所在的集體的績效和發(fā)展,，在我看來,，這就是自我價值。我們每個人都在實現(xiàn)自我價值的路上,，從小到大,，從父母、老師的指點,，到如今需要我們獨立的去面對,、去解決問題，努力成為一位有責(zé)任感的管理者,，而非單純的體力勞動者,。

德魯克給了我們實現(xiàn)的方法。

首先,，成為一個卓有成效的管理者靠“嘴”肯定是不行的,，不管你說的話多么好聽動人，沒有實際行動,，一切都是空中樓閣,。如書中所言，有效性并不是一個人的潛能,，而是靠努力可以獲得的技能,。你有學(xué)習(xí)的動力，懂得創(chuàng)新的重要性,，也敢于和他人,、和自己競爭，獨立思考問題背后的問題,，總結(jié)如何才能最大程度的實現(xiàn)工作效益,，應(yīng)用在行動上自覺地完成工作目標。

其次,，你越努力,，確實能創(chuàng)造越多的知識和創(chuàng)意,，可有一點，你確定你的`努力不是你自以為的努力,？或許你確實付出了時間,、精力，你感到疲倦和勞累,，但是從你以為的努力中真的產(chǎn)生效益和得到結(jié)果了嗎,？還是說你的努力，忙的昏頭轉(zhuǎn)向,、忙的顧不上吃飯,、抽不出任何的空閑，長時間的伏案,，只是自我感動,，只是被認為有干勁，被稱為無效的努力,。

努力是否有意義,，有很多方面的制約，這里我認為以下兩個方面最為關(guān)鍵,。一方面,，工作者學(xué)識淵博，拿我們大學(xué)生舉例：進入大學(xué)之前,，我們都會選擇一個專業(yè),，那么進入大學(xué)后,，我們會學(xué)到的就是該專業(yè)的專業(yè)知識,，但是，我們的課程并不局限于此,，學(xué)校還會開設(shè)很多與之相關(guān)的課程,，來拓寬我們的學(xué)習(xí)的廣度，精而后博,；拿企業(yè)舉例：管理者往往關(guān)注著企業(yè)的內(nèi)部,，內(nèi)部的員工關(guān)系、內(nèi)部的有機聯(lián)系以及各種錯綜復(fù)雜的情況,，同時,，他需要與外部建立起聯(lián)系，能夠在一定時間內(nèi)得到外部的一手信息,，使自己不至于局促和被動,。另一方面，管理時間,，具體一點,，管理自己的時間,。要知道，時間是最珍貴的資源,，過去了就是使用了,，無法重新來過、無法儲藏,、無法購買,。我很贊同德魯克的觀點，“要想有效就必須把時間整塊的運用”,。人在進入狀態(tài)后的工作效率非常高,，這個時候，給你一整塊的時間,，兩個或三個小時,，你完全可以干完一天大部分的工作，利用碎片時間,，只適合做完成后的修改,。

德魯克直接給我們點明了變得“卓有成效”的路徑，其中也蘊含了很多大智慧,，《卓有成效的管理者》能獲得諸多稱贊和呼聲一點也不稀奇,，他把社會中絕大多數(shù)人都會遇到的問題，簡練到了一個高度,，變成了一個或者幾個問題,，然后不斷總結(jié)，給出了最為適用的方法,，供大家學(xué)習(xí)和參考,；他擔心或許有人不能理解他的方法，舉出了很多通俗易懂與生活息息相關(guān)的實例,，既不脫離實際,，又能讓人有所收獲；他的文章平鋪直述但絲毫不枯燥,，反而引人入勝,、發(fā)人深省,；他的措辭簡潔明了,，但不乏力量，值得摘錄引為警語,。通讀此書,，得出結(jié)論：只讀一遍是完全不夠的，次次讀,，次次知新,。

《卓有成效的管理者》讀后感15

近期,，根據(jù)集團公司推薦我閱讀了彼得？德魯克的《卓有成效的管理者》一書,，書中德魯克集中論述了一個管理者如何做到卓有成效,。

一直以來，我在很大程度上認為管理是需要天分的,，而書本的知識更多的是紙上談兵,，無法真正在管理實踐中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書卻改變了我的想法,。德魯克講到“知識工作者的生產(chǎn)力,，就是做好該做的事情的能力，也就是有效性,?！倍耙粋€人的有效性，與他的智力,、想象力或知識之間,，幾乎沒有太大的關(guān)聯(lián)。有才能的人往往最為無效,，因為他們沒有認識到才能本身并不是成果,。”這些論述,，激發(fā)了我學(xué)習(xí)管理的動力,，并了解到有效性才是管理者所應(yīng)追求的目的。

所有管理者在日常的工作都明顯感覺時間緊張,，工作永遠做不完,，猶如歌詞中所唱：時間都去哪里了？所以在書中深入剖析了作為一名管理者要學(xué)會善用時間,，合理安排時間,，學(xué)會“抓大放小”,，分清“輕重緩急”,，選擇關(guān)鍵的事情去做，要將碎片化的時間集中進行去處理某一件事,，在進行工作安排的時候要謀定而動,，而不是被牽著鼻子亂走。要學(xué)會做工作計劃,，重要的事情要優(yōu)先,，不能眉毛胡子一把抓，亂了章法,，亂了分寸,，亂了陣腳,。

同樣令我改觀的還有德魯克對管理者一詞的定義。在書中作者將管理者的范疇擴大到了更寬的領(lǐng)域,，不僅僅是企業(yè),、政府、軍隊,、醫(yī)院也都需要管理,，而管理者并不都是經(jīng)理人，而是“泛指知識工作者,、經(jīng)理人員和專業(yè)人員,。”他們可以下屬眾多,，也可以沒有下屬,，可以職位崇高，也可以職位低微,，但是他們必須有一個共同點,，就是要在工作中作影響整體績效和成果的決策。這一概念的提出,，改變了我對管理者的傳統(tǒng)理解,，在我看來，在一定程度上,，日常生活中的`我們也都是管理者,，我們許多時候要為自己的未來決策，因此,，學(xué)會使自己的工作卓有成效是極為重要的,。

書中在人員的使用方面強調(diào)：管理者要有胸襟，要學(xué)會容忍他人短處,。人之“短處”與“長處”就像高峰與低點,，同時存在且無法改變，所以管理者在用人之時不要企圖使人成為“完人”,、“全才”,，要充分發(fā)揮個人的長處、優(yōu)勢,，包容其短處,。苛求的管理者并不能成就一支完美的團隊,，卻往往讓人變成“孤家寡人”,。在人員的安排上要打破以往“因事用人”的理念，學(xué)會“因人設(shè)事”，摒棄所有的客觀因素,，公平公正,、嚴格地去設(shè)置崗位，將人安置于某崗位之前,，仔細考慮此人的條件,，而不是局限于這個崗位要求做什么，否則容易按既定的模式去考量他人,，使得他人只暴露缺點卻無成績,，同時降低人員對職務(wù)未來的期望值。在今后工作中,，作為一名管理者要想方設(shè)法發(fā)揮部門員工的長處,、優(yōu)勢，推動部門工作有序高效完成,。

通過閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了如何成為一個有效得管理者,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，熱愛自己的本職工作,，善于利用時間,，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策,，只有不斷學(xué)習(xí)實踐,，身體力行的去做，才能在今后的工作中有新的收獲,，成為卓有成效的人,。