《草船借箭》讀后感15篇

當閱讀了一本名著后,，相信大家的視野一定開拓了不少,，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下,！是不是無從下筆,、沒有頭緒,？以下是小編為大家整理的《草船借箭》讀后感，希望能夠幫助到大家,。

《草船借箭》讀后感1

在假期中我讀了一本古典名著,它是小說家羅貫中的作品《三國演義》,。

在這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮,，諸葛亮不僅神機妙算,，還有勇有謀。在《三國演義》中,，我知道許多關(guān)于諸葛亮的故事,，如赤壁之戰(zhàn)，空城計,，三氣周瑜等,，不過草船借箭這章讓我的印象最深刻。讀了這章后,，我更加佩服諸葛亮了,。

這章主要講的是孫權(quán)和劉備聯(lián)手一起對抗曹操。而周瑜這個人雖然長相俊美,，智勇雙全,，背地里卻十分狡詐，妒忌心也非常的強,。一次在諸葛亮與他商議軍事的時候,，周瑜因為嫉妒他的才干想陷害他,，于是以軍中缺箭為由，命諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,，誰知諸葛亮卻說只要三天便可造好,。就在周瑜暗自竊喜，想著如何懲罰諸葛亮?xí)r,，諸葛亮秘密地調(diào)走船只和兵士,，利用自己的智慧向曹操借走了十萬余支箭。這令曹操和周瑜都很驚訝,，就這樣,，諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。

這不禁讓我想起了自己,，一次考試中,，我的成績不理想，我不但沒有想著下次好好努力,，竟然還想讓別的同學(xué)也考的差一點,，現(xiàn)在想起來真不應(yīng)該呀！現(xiàn)在每當別人取得好成績時,，我都會想他一定是付出了無數(shù)的努力才能得到相應(yīng)的回報,，以此來勉勵自己，加倍努力,！

每個人的成功都離不開日日夜夜的努力,，諸葛亮也一定是讀了許多書才能擁有這樣的成績吧，所以在以后的日子里,，我也應(yīng)該刻苦努力,，堅持不懈，這樣才能擁有過人的境界,！

《草船借箭》讀后感2

這周,，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫了這樣一件事：周瑜見諸葛亮比自己技高一籌,，便用公事造箭來為難諸葛亮,，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭，可讓人萬萬沒想到的是諸葛亮只用了三天,，就向周瑜交了十萬支箭,。

周瑜因為自己無能，便去陷害他人,，我覺得這樣只會害人害己,。他遇到諸葛亮，就更倒霉了,。他害不到比自己聰明的諸葛亮,，反而會讓自己在軍中的威信更低,。一個人不但不學(xué)習(xí)別人長處來彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人,，是不配擁有朋友的,。

一次，我和妹妹在家中比賽看誰先寫完作業(yè),。牛奶只有一盒,，誰先寫完就誰喝。開始比賽了,，我時不時地瞄她的作業(yè),，眼看著她就要做完了，我急中生智,，讓她去給我倒水,。趁此機會，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來,。妹妹回來后,，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻,，不一會兒，豆大的淚珠就滾了出來,，嘴里還說：我再也不理你了,。看著妹妹傷心的樣子,，我于心不忍了,，更擔(dān)心她不和我玩了，于是,，我趕緊把作業(yè)本還給了她,。

從《草船借箭》這個故事里，我明白了人的成功是來自自己的努入,，不能因為有人某件事做的比我們好,，便設(shè)計去陷害他們，這樣只會害人害己,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補自己的短處,。

《草船借箭》讀后感3

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣,，在河面上不好攻打,，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機妙算,、懂天文,，有許多過人之處,。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為為難了諸葛亮,，但沒想到,，諸葛亮卻說，三天能造好十萬支箭,，還要立軍令狀,。不能光說有許多過人之處，體現(xiàn)在哪里呢,？要對比一下,。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑,，只顧喝酒,，說出了魯肅想都不敢想的話：我們只顧飲酒，霧散了,，回南岸,。魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙,，平時做事謹慎的他,，竟然這次如此大意，一定是有過人之處,，而且不是過人一點兒,。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭,，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功,。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊,，本章能體現(xiàn)出來,。

周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮,。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了,，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭,。周瑜心胸狹窄,，從周瑜的話中能看出：軍中無戲言！請先生立下軍令狀,！周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬之箭,，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬,！這次,，諸葛亮死定了,！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事！

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算,，懂天文,、會地理。魯肅的認真精神,、謹慎精神,、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去,。周瑜的小心眼,，心胸狹窄。

《草船借箭》讀后感4

最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》,，讀了它之后,，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機妙算,，魯肅的可信,，曹操的多疑。

這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮,，想用公事來置諸葛亮于死地,，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服,。

我對這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信,，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。

在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人,。我聽我的朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長,。有一次考試,，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè),，班長非常恨這次考試第一名的同學(xué),，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè),，他就開心極了,。可第二天的時候,，第一名交上了作業(yè),，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個第一名成了朋友,。

妒忌,，害人害己,，我們看到比我們強的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，彌補自己的不足,，而不是給他們設(shè)置“路障”。有時不一定能擋住別人,，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳,。

讀完之后，我明白了一個道理：一個人要克服自己的妒忌心理,，讓心胸寬敞,，才能站得更高，看得更遠,。

《草船借箭》讀后感5

諸葛亮很早就被告知是三國時代蜀國杰出的政治家,、思想家、軍事家,。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,，發(fā)現(xiàn)諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善,、巧手長,。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的任務(wù)3354,，制作了10萬支箭,。他懂天文學(xué)，懂地理,，知道第三天會有霧,，趙軍不知虛實，他不斷改變船頭船尾,，讓兩邊的初學(xué)者把箭都填滿,。他也知道第三天刮了什么風(fēng)。順風(fēng)順水,，飛跑二十多里,，趙軍追也不遲.更重要的是.他知道曹操做事有分寸，看不清虛實,，所以不容易出動,，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個誠實,、善良的人,，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說話，否則不能借箭……我讀了這句話,，想：為什么諸葛亮那么聰明,？所以我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的讀書和大多數(shù)人不一樣。他不是拘泥于一章,，而是看了那個大概,，發(fā)現(xiàn)他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。(威廉莎士比亞,，溫斯頓,，作家)。通過全心全意地研究,，他不僅熟悉天文地理,，還精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

我們要像諸葛亮一樣專心研究,，仔細思考,，努力學(xué)習(xí)，更重要的是像他一樣謙虛,，慷慨,，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績,，不要像周瑜一樣心胸狹窄,，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才,，為將來的祖國做出貢獻,。

《草船借箭》讀后感6

……此處隱藏1763個字……狀。在第三天五更時分去向曹操借到了十萬多余支箭,，破壞了周瑜的計劃,，又讓周瑜自嘆不如。

讀完了《草船借箭》我體會到了諸葛亮的識人心：知曉曹操的多疑,，了解周瑜的心思,，明白魯肅的老實；知天文：三天前就推算出了那天江上會有大霧,；曉地理：知道那天江上順風(fēng)順水，船輕水急,。這些都能體現(xiàn)出諸葛亮的機智聰明和顧全大局,。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣,，都是勇敢機智的,，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。

我佩服諸葛亮的聰明,、機智,，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局,，還佩服諸葛亮的鎮(zhèn)定……

《草船借箭》告許我們,，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都應(yīng)該要學(xué)諸葛亮的注意細節(jié)。

《草船借箭》讀后感11

讀完草船借箭的故事,，我非常感概,，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識和應(yīng)變不驚的能力,，我們在遇到事情時,，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對,，那么,，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？

答案就是讀書,！諸葛亮博覽群書,，因此知識淵博，這才懂得了天文地理,，然后又知道心理學(xué)方面的知識,，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿(mào)然出動,，讀后感,。只會射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實現(xiàn)目的,，但是諸葛亮就做到了,。可見,，我們在讀書的時候,，一定要分析書中給我們帶來的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書,，成為一個書呆子,，要能夠應(yīng)用，這才是讀書帶來的價值,，也就是實踐出真知,。

在草船借箭這個故事中，我對魯肅這個人還是很佩服的,，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益,，暗中幫助諸葛亮，讓他沒有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì),，使得諸葛亮在后來的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的.作用,，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。

讀過這個故事,，我懂得了要做一個誠實的人,，方能有誠實可靠的朋友；也懂得了要多讀書,，學(xué)習(xí)知識,，讓淵博的學(xué)識成為武裝自己的武器。

《草船借箭》讀后感12

今天,，我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》,。讀完后，我深受啟發(fā),。

文中講了周瑜讓諸葛亮在短時間內(nèi)造好十萬支箭,，諸葛亮不但不勉強，還當面立下軍令狀,。

諸葛亮向魯肅借了二十條船,，在第三天四更時，憑借大霧向曹操“借”了十萬多支箭,。周瑜聽了,，自嘆不如。

諸葛亮好聰明啊,。他不僅顧全大局,，而且心胸寬廣，膽識過人,。接近曹軍水寨時,，毫不猶豫，鎮(zhèn)定從容,，他憑著自己對曹操多年的觀察,，知道曹操一定不敢派兵出來。而且諸葛亮知天文曉地理,，知道第三天三更時會有大霧,。他神機妙算、料事如神,，值得我們學(xué)習(xí),。

請葛亮為什么那么足智多謀？全因為他喜歡看書,。諸葛亮識人心，也全靠他長時間的細心觀察。我們也要像諸葛亮一樣,，觀察身邊每一個人,，多看書，多思考,，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了,。

魯肅也值得我們學(xué)習(xí)。他幫了諸葛亮的忙,，而且說話算數(shù),，沒有向周瑜透露諸葛亮的計劃，所以,，我們也要向魯肅一樣,，忠厚老實，言而有信,。

《草船借箭》真好看?。W(xué)習(xí)了這篇課文,，我對《三國演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

《草船借箭》讀后感13

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，名叫草船借箭,，這篇課文這要講了，周瑜小肚雞腸,，看到了處處比自己強,、好的諸葛亮，便懷恨在心,，想害死諸葛亮,，于是假借公事，陷害他,，而諸葛亮將計就計,，神機妙算，只用三天就從曹軍那兒借來十萬多支箭,，挫敗了周瑜暗算的故事,。

學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識,、足智多謀,、才智超群，也感受到了 周瑜陰險,，嫉賢妒能,，笑里藏刀,。

當看見別人比自己出色時，超過自己時,，這種人并不是去探究別人取得成績的原因,，不是奮發(fā)圖強，取人之長補己之短,，而是冷眼譏諷,，甚至惡語中傷，這是多么愚昧,，無知的表現(xiàn)?。?/p>

讀到中途時,，諸葛亮說要下軍令狀,，三天造不好，甘愿受罰,，在周瑜看來,， 像這種事，十天都不見得能完成,，更別說三天了,，周瑜想：到時候，他完不成任務(wù),，就用軍法處置,，那他也無話可說！

而諸葛亮心地善良,、善于動腦,，很快就想出了解決辦法，想在我明白了,，我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心,，有了嫉妒心，好人也變壞,！現(xiàn)在,，我一定要把這個不端正的態(tài)度改正過來，做一個優(yōu)秀的自己,、正真的自己,，不要一遇到困難就擔(dān)心、忐忑不安,，要靜下心來仔細想一想,，才有可能成功的做完一件事情。

讀了這篇文章,，我懂得了妒忌心會讓人心眼變細,、良心變壞,，所以我們要遠離妒忌，要心胸廣闊,，這樣才能做一個有用的人,！

《草船借箭》讀后感14

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文,，名叫草船借箭，這篇課文這要講了,，周瑜小肚雞腸,，看到了處處比自己強的諸葛亮，便懷恨在心,，想害死諸葛亮,，于是假借公事陷害他，而諸葛亮將計就計,，神機妙算,，只用三天就從曹軍那兒借來十萬多支箭，挫敗了周瑜暗算的故事,。

學(xué)完課文,，我深深地感受到了諸葛亮有膽有識、足智多謀,、才智超群,，也感受到了 周瑜陰險，嫉賢妒能,，笑里藏刀,。

當看見別人比自己出色時，超過自己時,，這種人并不是去探究別人取得成績的原因,，不是奮發(fā)圖強，取人之長補己之短,，而是冷眼譏諷,，甚至惡語中傷，這是多么愚昧無知的表現(xiàn)??！

讀到中途時，諸葛亮說要下軍令狀,，三天造不好甘愿受罰,，在周瑜看來， 像這種事十天都不見得能完成,，更別說三天了,，周瑜想：到時候,，他完不成任務(wù)，就用軍法處置,，那他也無話可說,！

而諸葛亮心地善良、善于動腦,，很快就想出了解決辦法?，F(xiàn)在我明白了，我們?nèi)巳硕疾灰a(chǎn)生嫉妒心,，有了嫉妒心,，好人也變壞！現(xiàn)在,，我一定要把這個不端正的態(tài)度改正過來,，做一個優(yōu)秀的自己、真正的自己,，不要一遇到困難就擔(dān)心,、忐忑不安，要靜下心來仔細想一想,，才有可能成功地做完一件事情,。

讀了這篇文章，我懂得了妒忌心會讓人心眼變細,、良心變壞,，所以我們要遠離妒忌，要心胸廣闊,，這樣才能做一個有用的人,！

《草船借箭》讀后感15

大家都知道，每個人做事都有自己的思維,，有些人簡單,，有些人固執(zhí)。固執(zhí)的人非要用自己的方法去做,，卻不聽從別人簡單精巧的好方法,，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個故事,。

這個故事講的是周瑜故意為難諸葛亮,，讓他在有限的時間里做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭,，他憑借自己對天文,、地理、氣象學(xué)的精通,，通觀全局,，注重細節(jié),，很巧妙的得到了曹軍送來的箭，看完之后,，我自愧不如,，我這個一根筋的性格也被觸動了。

上周我和媽媽因為學(xué)習(xí)的流程方法吵了一架,，我認為我聽完課馬上就可以去寫作業(yè)了,，但媽媽建議我先記筆記，將知識鞏固一下,，再去寫作業(yè),，效果會更好。很不情愿的我在書上胡亂畫了幾筆,，還故意將桌子敲得叮當響，媽媽才勉強讓我寫作業(yè),。結(jié)果,，我不但打籃球的時間都沒有了，作業(yè)因為我的心浮氣躁也被老師打回重寫,。那時的我記恨在心,，把問題都歸結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記,，太浪費時間,。但看完這個故事之后，覺得很慚愧,，我對我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅,。于是，我靜靜地思考媽媽的話,，覺得說的很有道理,，于是我嘗試了這個方法，學(xué)習(xí)完視頻后認真做筆記,，再完成課后練習(xí),，果然效果更好了。

看完這篇文章,，我明白了媽媽的用心,，也懂得了要從不同的思維去做事。