實(shí)用的讀后感的作文【必備8篇】

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢,？下面是小編整理的讀后感的作文9篇,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

讀后感的作文 篇1

我一口氣讀完了《塔頂上的貓》這本書,，它讓我百看不厭。

《塔頂上的貓》是一本童話故事,，說的是一只會(huì)笑的貓?jiān)诖禾斓纳狡律虾退呐笥训匕欤ㄒ恢还罚┝奶鞎r(shí),，在翠湖公園的白塔頂上發(fā)現(xiàn)了一只虎皮貓。因?yàn)橐话愕呢埗寂啦坏剿斏?，許許多多的'貓出于好奇,，都想看熱鬧，就聚集在白塔下面眺望那只虎皮貓,，幾只“資格貓”對(duì)塔頂上的那只虎皮貓表現(xiàn)出了極其的不滿,。他們暗地里接二連三開會(huì)指責(zé)、諷刺和嫉妒塔頂上的虎皮貓,，而笑貓卻說：“如果說我不想在塔頂上,，一定不是真心話，可是,，想又怎么樣呢,？我上不去呀！所以,，那個(gè)塔頂只屬于能爬的上去的貓,。你們只要能爬上塔頂,，那么，塔頂也可以屬于你們,?！蔽艺J(rèn)為笑貓說得很有道理，它能夠?qū)嵤虑笫堑某姓J(rèn)自己不如塔頂上的虎皮貓,，而不是像“資格貓”們那樣只會(huì)指責(zé),、諷刺……其實(shí)任何事情只要努力，成功就會(huì)屬于你,。

這本書告訴我們：對(duì)于別人取得的成績(jī),，要正確對(duì)待，不能嫉妒,、諷刺,、不服氣……每個(gè)人都要靠自己的努力去取得成績(jī)，那才是真本事,。如果只會(huì)嫉妒,，而不努力，你永遠(yuǎn)不會(huì)品嘗到成功的喜悅,！

讀后感的作文 篇2

最近讀了于永正老師的這本書,，感觸頗深。此書總共分十個(gè)章節(jié),，第四章的童心未眠,、第五章的行無言之教的內(nèi)容給了我很大的啟示。因我一直教低年級(jí),，學(xué)生年齡小,，活潑好動(dòng)，經(jīng)常視課堂紀(jì)律若無物,，這是低年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄ｉT的特性,。童心未眠的標(biāo)志之一是始終保留孩子般的好奇心；做一個(gè)有“孩子氣”的教師,。其實(shí)于老師所講的童心未眠還有更深的一層意思,，那就是理解和體諒學(xué)生。記得有一次,，于老師班上一個(gè)孩子遲到,。于老師在班上放肆的表揚(yáng)那遲到的學(xué)生。當(dāng)時(shí),，班上所有的學(xué)生都問,，為什么遲到還要在班上放肆表揚(yáng)呢？于老師當(dāng)場(chǎng)回答學(xué)生說：“你們哪個(gè)有勇氣遲到了,，還能像他那樣大大方方走到教室門口,，還有如此膽大的喊聲報(bào)告,。是你們肯定會(huì)躲在某個(gè)角落哭臉?！本瓦@樣,，那調(diào)皮學(xué)生再也沒遲到了?；叵氘?dāng)初我教一年級(jí)時(shí),，我的一直嚴(yán)格要求學(xué)生，上課不準(zhǔn)說話,、不準(zhǔn)調(diào)頭,、不準(zhǔn)做小動(dòng)作……。若干個(gè)不準(zhǔn)之后,，其實(shí)效果并不理想,，學(xué)生在課堂上想做卻不敢做，想說卻不敢說,，整個(gè)一節(jié)課下來,，學(xué)生死氣沉沉，毫無積極性可言,。

我想對(duì)待所有的學(xué)生,，我就是教學(xué)能力并不是他們所吸引的地方，我想“微笑”才是低年級(jí)學(xué)生所需求的,。于老師說，“溫”就是寬容,、大度,、有氣量、不計(jì)較,。我非常喜歡于老師的那句格言：“先處理心情,，再處理事情?！边@對(duì)于低年級(jí)教師是多么的'重要,。他們剛剛離開父母親溫暖的懷抱，他們需要這“溫”,；于老師告訴我們做一個(gè)甘草,。甘草有三個(gè)特性。作為老師除了和藹可親,，溫文爾雅,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要“嚴(yán)”,；那么在這“溫”與“嚴(yán)”之間還要講究一個(gè)“度”,。

于老師在本書中還講訴了自己從教生涯中的一些教育故事,，書中有一段是作者自己對(duì)自己的約法三章：一、不背手,；二,、主動(dòng)和學(xué)生打招呼；三,、課間和學(xué)生一起玩,；四、到學(xué)生家里走走,；五,、經(jīng)常講故事和笑話；六,、幽默,；七、努力讓微笑成為自己的名片,；八,、做值日；九,、一旦做錯(cuò)了事,，公開承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；十,、定期征求學(xué)生的意見和建議,。看到這里,，深深地震撼了我的內(nèi)心,。和孩子一樣，有什么不好,？于永正先生作為一個(gè)全國著名的特級(jí)教師,，都能如此要求自己，為何我不能,。

師生關(guān)系是平等的,，我們要理解學(xué)生，不妨放下架子,，不居高臨下地俯視學(xué)生,，不帶有色眼鏡評(píng)價(jià)學(xué)生，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“平等對(duì)話”,。于老師就是這樣用一件件平凡的小事,，一句句樸實(shí)的話語，贏得的學(xué)生對(duì)他喜歡,。

讀后感的作文 篇3

今天上午,，我和媽媽一起閱讀了《臥冰求鯉》的故事,，我們被感動(dòng)得熱淚盈眶。

故事的主人公是一個(gè)孝順又善良的`小男孩,，叫王祥,。王祥很小的時(shí)候他的親身母親就去世了，繼母十分討厭他,，常常在王祥父親面前告狀,，結(jié)果連父親都不喜歡他了?？墒?，王祥并沒有記恨他們。幾年之后,，繼母和父親相繼生病了,，王祥盡心盡力地照顧他們。那是滴水成冰的冬天,，呼呼的北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣,，河面上結(jié)了厚厚的一層冰?？墒遣≈械睦^母卻想吃鯉魚,，天寒地凍去哪兒找鯉魚呢？終于,，王祥想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉,。王祥脫下衣服，裸身趴在冰上,，用體溫和愛心將寒冷的冰塊慢慢融化,。最后，繼母吃上了香噴噴的鯉魚,。在王祥的精心照料下，父親和母親的病漸漸痊愈了,。

讀完此文,，我深受感觸：古有王祥 臥冰求鯉，有黃香替父暖席,，有木蘭為父從軍,，有沉香劈山救母，現(xiàn)有曹秋芳帶母上學(xué),。中華傳統(tǒng)美德代代流傳,，作為新一代的中華兒女，我們一定要從小事做起,，從自身做起,，清潔環(huán)境,，文明校園，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，孝順父母，努力學(xué)習(xí),，讓美德之花開遍世界,，讓文明禮儀永伴我行！

讀后感的作文 篇4

學(xué)習(xí)改變未來,，科學(xué)的奧秘深不可測(cè),，每一個(gè)奧秘都會(huì)讓你感嘆萬分。我們看到的世界都是真的嗎,？

我照著北京教育出版的《游戲中的科學(xué)》,，做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)。書上是用簡(jiǎn)單好玩的游戲來讓我明白那些神秘科學(xué)道理,，用游戲的方法來解釋科學(xué),，有很多很多有趣的小實(shí)驗(yàn)，我們小朋友就可以照著做,，這是本需要實(shí)踐和理論同步的書,，我就做了小小的實(shí)驗(yàn)。

我立馬準(zhǔn)備起材料來：一個(gè)生雞蛋,、一小碗食用醋,、毛筆、勺子,、鍋和煤氣灶,。我先用毛筆蘸醋，在生雞蛋上寫下“好玩”兩字,，并晾干,。等醋干了之后，再把雞蛋放進(jìn)鍋里煮幾分鐘,，用勺子把雞蛋撈出來,。最后將蛋殼剝掉，要讓蛋白完好無損,，在蛋白上呈現(xiàn)出剛才寫的“好玩”兩字,。這是有科學(xué)依據(jù)的，因?yàn)榈皻さ闹饕煞质翘妓徕},，它能和醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成醋酸鈣,。一部分醋酸會(huì)穿過蛋殼，和蛋清膜發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋熟后,，字跡就出現(xiàn)在蛋白上了,！

游戲中的科學(xué)，科學(xué)中的趣味,?？茖W(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它充滿了未知的奧秘,。世界會(huì)在你手上改變,，創(chuàng)造在于科學(xué)，也許你可以做出一個(gè)令人想不到的東西,?？茖W(xué)是你想不到的，它深不可測(cè),。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憧赡懿幌嘈拍愕难劬?，可是正是科學(xué)讓我們理解了其中的'奧秘?？茖W(xué)中的世界是我們不知道的,，它是神奇的。讓我們不斷實(shí)踐,，體驗(yàn)科學(xué)帶給我們的快樂,！

讀后感的作文 篇5

拉鉤是倆個(gè)最小的指頭鉤在一起，它表示了倆人的真誠和信任,，也是一種承諾,。這是小孩們天真的想法，但是就是這種最簡(jiǎn)單,，最天真的'方法把一個(gè)大男生和一個(gè)小男孩緊緊的連在了一起,。

主人公楊梵是一個(gè)大男生，是他收養(yǎng)了可憐的小耳朵,，小耳朵有病,，而且還沒有雙腿，整天坐在輪椅上,，他自己也不知道,，什么時(shí)候才能和別的小朋友一樣玩蹦蹦跳跳的游戲。被父母丟在福利院又被楊梵收養(yǎng),，又讓小耳朵成為幸運(yùn)的小孩。被小耳朵稱呼為哥哥爸爸的楊梵文,，他和小耳朵有一個(gè)永遠(yuǎn)不分開的拉鉤承諾,，為了讓小耳朵幸福快樂，也為了能讓小耳朵和別的小朋友一樣健康,；楊梵賣掉了他唯一房子,，想用這些錢救小耳朵，結(jié)果,，只留住了小耳朵半年的生命,。

這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我要學(xué)習(xí)主人公楊梵的做一個(gè)有愛心,，美好心靈的人,，力所能及的幫助身邊需要幫助的人；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的春天,。

讀后感的作文 篇6

媽媽給我買了一本書叫《神奇的收費(fèi)亭》，我拿著它津津有味的讀起來,。

這本書講述了一個(gè)男孩子米洛,，他一天無所事事，上學(xué)的時(shí)候他想馬上放學(xué),；剛走出校門口他又想進(jìn)教室,。在外邊的時(shí)候他想著回家，走在回家的路上他就想著出門去,。鬧不清當(dāng)初為什么要來,。她對(duì)什么事都提不起勁兒，那些最有趣的事,，在他看來是最無聊的',。直到一個(gè)乏味的下午。米洛在自己的房間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的收費(fèi)亭,，他開著電動(dòng)玩具車駛過收費(fèi)亭,，踏上一趟不可思議的奇妙旅程。

讀了這本書之后,，我知道時(shí)間是多么的珍貴,。從米洛的身上仿佛看到了我自己。我平時(shí)寫作業(yè)的時(shí)候,，一會(huì)兒仰著頭看著天花板發(fā)呆,，一會(huì)兒扣Q手，作業(yè)都能寫幾個(gè)小時(shí),。學(xué)也沒學(xué)好,，玩兒也沒玩好。我沒有計(jì)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和玩兒的時(shí)間,，這樣把時(shí)間都浪費(fèi)掉了,。我讀了《神奇的收費(fèi)亭》這本書后，我不能像米洛一樣再這樣浪費(fèi)時(shí)間。我要好好的把學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間規(guī)劃好,，去珍惜時(shí)間利用時(shí)間,。

讀后感的作文 篇7

美國心理學(xué)家哈里斯撰寫的教養(yǎng)的迷思顛覆了我們傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，即父母的教養(yǎng)決定孩子的未來,。哈里斯認(rèn)為,，人的社會(huì)化、人格發(fā)展以及文化傳承不是由父母決定的,，而是由孩子的同僚團(tuán)體所決定的,。孩子與同僚團(tuán)體共享的世界是塑他行為和性格的地方，同僚團(tuán)體決定了他以后會(huì)是什么樣的人,。

哈里斯同時(shí)認(rèn)為：第一,，父母對(duì)子女的人格塑造幾乎完全沒有影響力。子女的性格和行為之所以與父母相似,，是因?yàn)樽优畯母改改抢镞z傳到他們的基因,。第二，子女社會(huì)化以及人格塑造的過程是在家庭以外的經(jīng)驗(yàn)中,，也就是在他們與同僚共處的環(huán)境中完成的,。第三，一個(gè)人在不同的社會(huì)環(huán)境中之所以傾向于表現(xiàn)出相似的行為模式,，主要是因?yàn)榛緝A向這么做,。無論你走到哪里，你的基因是跟著你,。但是與父母和兄弟姐妹相處的行為模式,，只有與他們?cè)谝黄饡r(shí)才有用處，孩子沒有必要將舊的行為模式帶到新的社會(huì)情景中,，他們完全可以順應(yīng)新的環(huán)境學(xué)習(xí)新的行為模式,。

孩子的成長(zhǎng)受基因和環(huán)境的影響?；蛉绾斡绊懬嗌倌耆ミx擇不同類型的同僚團(tuán)體,？基因會(huì)影響青少年的人格、智力,、天賦等,，如果基因讓孩子比較聰明，他就比較可能加入知識(shí)導(dǎo)向的同僚團(tuán)體,。攻擊性的少年通常和那些愛冒險(xiǎn)尋求刺激的人在一起,。所謂物以類聚。這種人格特質(zhì)是由基因的成分在里面的,，所以當(dāng)孩子去尋找跟他一樣的人做朋友時(shí),，他其實(shí)是在尋找跟他相似的`基因的人。離婚父母的孩子比較可能離婚,，完全是在于遺傳,，而不是在于他們童年的家,。雖然人格有一部分是遺傳的，文化卻不能遺傳,。態(tài)度,、信仰、知識(shí)和技術(shù)都是文化一部分,，可是都不能靠著基因把它從一代傳到另一代,。文化正常傳遞的方式是，從父母的同僚團(tuán)體到孩子的同僚團(tuán)體,，不是從父母到子女而是從團(tuán)體到團(tuán)體,。孩子認(rèn)同他們的同僚團(tuán)體，并依他們團(tuán)體的常態(tài)行為來修剪自己的行為,。

環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)影響至關(guān)重要,，特別是孩子同僚團(tuán)體的影響。像一個(gè)外國移民孩子大多數(shù)比父母更快的熟練使用當(dāng)?shù)氐恼Z言,，發(fā)音和言談舉止很快被當(dāng)?shù)睾⒆油?，而并不像他們的父母那樣終生帶口音，甚至終身都無法學(xué)會(huì)使用當(dāng)?shù)卣Z言,。一個(gè)底層社會(huì)的家庭孩子搬到中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)去住時(shí),，這家的孩子自然就變得跟中產(chǎn)階級(jí)的孩子一樣。因?yàn)閷W(xué)校中每一個(gè)人都這樣時(shí),，孩子就有附和大家的壓力,，他們自己就有動(dòng)機(jī)想要變得跟其他的同學(xué)一樣。

幾點(diǎn)啟迪：

不管是傳統(tǒng)認(rèn)為的父母的教養(yǎng)決定孩子的未來,，還是哈里斯認(rèn)為的孩子的同僚團(tuán)體決定孩子的性格和行為,。其實(shí)這些理論都是建立在一種假設(shè)基礎(chǔ)之上的推論，并沒有像數(shù)學(xué)和物理那樣用準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證,。因此,，他們這些理論學(xué)說都無法作為絕對(duì)遵 循的金科玉律。但是他們的這些理論學(xué)說給我們最大的啟迪是孩子的成長(zhǎng)是受遺傳和環(huán)境影響的,。這就告訴我們教育孩子一要重視遺傳,。尋找配偶時(shí)，要挑選身體健康智商高的配偶,，以獲取大概率的優(yōu)秀基因,。二是盡量給孩子一個(gè)物質(zhì)有保障的家庭,，并挑選一個(gè)好的孩子同僚團(tuán)體，以保證孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。因?yàn)槟愕募彝ナ杖霙Q定了孩子居住在什么社區(qū),，讀什么樣的學(xué)校，從而結(jié)交什么樣的同僚,。因此,，為了下一代我們也得努力呀！

讀后感的作文 篇8

在朋友的推薦下在網(wǎng)上給兒子買了一套《幸福的種子》繪本,，共30冊(cè),。兒子拿到書后愛不釋手，一個(gè)晚上的時(shí)間就纏著媽媽講了10幾冊(cè),，其中《小豆豆的假期》是兒子最喜歡的一冊(cè),，反復(fù)讓媽媽講了好幾遍。

海邊是每個(gè)孩子都向往的地方,，可是小豆豆為什么起初寧愿待在儲(chǔ)存室里度假也不要去海邊呢,？原來是因?yàn)閶寢尣蛔屗阉械?玩具都帶上，可是小豆豆認(rèn)為如果不能帶著所有心愛的玩具一起去海邊那度假還有什么意思呢,？這體現(xiàn)了孩子對(duì)玩具的鐘愛,，就像好朋友一樣一天也不舍得分開。玩具與他們的生活息息相關(guān),，能給他們帶來快樂,。可是小豆豆真的去海邊度了一回假,，她才明白哪些是海邊度假必需的,，不僅開闊了眼界、豐富了知識(shí),、親近了與大自然的關(guān)系同時(shí)也與爸爸媽媽的關(guān)系又親近了一步,。度假給她帶來了全新的快樂，在起初不帶玩具寧愿在儲(chǔ)藏室里度假也不去海邊,，到后來在回家的船上迫不及待的問媽媽：“我們什么時(shí)候可以再度假”,。

這本圖畫書，非常注重細(xì)節(jié)的描繪,，有利于提高孩子的觀察能力,、積累生活經(jīng)驗(yàn)，有利于孩子身心兩方面的同步成長(zhǎng),。瑞瑞讀了這本書后告訴媽媽：“以后去海邊度假我也知道要帶些什么東西了,，我要自己準(zhǔn)備”。我想這就是最大的收獲吧,。