教師愛的教育讀后感

讀完一本經(jīng)典名著后,，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢,？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧,，下面是小編幫大家整理的教師愛的教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師愛的教育讀后感1

你知道，什么才是真正的“愛”嗎?,，如果你對(duì)這個(gè)問題還感到很陌生的話,，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧!

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒說,，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢,，正當(dāng)他們離開時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后,，孩子不顧自己的傷，還安慰著老人,，最后因失血過多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界,。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情，博愛的親情,。無私的師生之情,。這些都是人間最美的情感。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過日記的形式,，講述了他在學(xué)校、校外的所見所聞,，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那份情感,。充滿愛心,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母;清純善良,、活潑可愛,、見義勇為、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來就好象在充滿愛的海洋里翱翔,。

愛的力量是偉大的,。陽光之愛可以熔化冰雪，春風(fēng)之愛可以萌發(fā)草木,，雨露之愛可以滋潤(rùn)禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義

讓世界充滿愛,，這就是我們夢(mèng)想的天堂!

教師愛的教育讀后感2

一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考;一本好書,，改變無數(shù)人的命運(yùn),。人的思想成長(zhǎng)靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好朋友《愛的教育》,。

這位朋友以日記的形式,，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒,、教育性的信件,，還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理，使我懂得了父母對(duì)我的愛,、朋友對(duì)我的愛,、兄弟姐妹對(duì)我的愛,，不管是愛,，還是被愛都是幸福的，珍惜別人給予的受,，不吝惜你自己的愛,，一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,，比如：卡隆,，代洛西。當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂,。他們之間有著許許多多的快樂事,。他們愛著任何人，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,，我認(rèn)為這個(gè)人是作者有意刻畫的,，以他為代表，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場(chǎng),。

他的言語感人肺腑,，特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中,，馬爾可在得不到母親消息時(shí),，他毅然決定去千里之外的美洲尋母，一個(gè)13歲的少年,，孤橫跨大西洋,，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,，事先的計(jì)劃出了意外,，而這小小少年卻能起死回生，一路打聽母親的情況,。那需要智慧的頭腦,，強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛,。

他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情,，友情,，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育，以引人深思?？戳诉@本書,，我的心靈得到了洗滌，往日與父母,、朋友的矛盾,、沖突讓我深深地感到后悔錯(cuò)誤。

《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!

教師愛的教育讀后感3

最近,，我讀了一本名為《愛的教育》的書,，在這本書中讓我知道大至國(guó)家、社會(huì),、民族,，小至父母、師長(zhǎng),、朋友之間各種不同的愛,。

這本書講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事,，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象,。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu),、助人為樂的班長(zhǎng)代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛的“小石匠”。

在學(xué)習(xí)生活中,，我經(jīng)常會(huì)對(duì)一些難題,、難事選擇逃避。我認(rèn)為自己不可能獨(dú)自去完成這些困難,，因?yàn)槲也宦斆?，我沒有那個(gè)本事。如果我做了,，做不好反而遭別人的嘲笑不如不做,。可是斯代,，他在被人輕視的時(shí)候也沒有放棄,，而是去努力拼搏最后獲得成功，真是了不起,。這值得我好好反思并學(xué)習(xí),。

還有敘利奧的故事，他太懂事了,，為了他的父親能不那么辛苦,，他寧可自己受委屈，累得連上學(xué)的時(shí)候都沒有精神也不告訴父親實(shí)情。而我呢?看了敘利奧的故事,，我深深地感到慚愧,。我太任性了，重來沒有去想過別人的感受,，以為大家都是快樂的,。這個(gè)故事讓我明白家人、朋友,、同學(xué)感到壓力與痛苦時(shí),，我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會(huì)理解他們,、為他們分憂……

生活太美好了,，處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的,，而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的,。我們今天的生活來之不易，看看那些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的英雄,，他們用大愛成就了我們今天的生活,，我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財(cái)富。

教師愛的教育讀后感4

在這個(gè)暑假里,，我讀了一本書,，這一本書非常的感人，里面的每一個(gè)故事,，都充滿了暖暖的愛,。這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利著名作家亞米契斯寫的,，是以日記的形式,，說出了我們身邊的親子之愛、師生之情,、朋友之誼,、鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情,。

比如說,，這兩篇《佛羅倫薩的小抄寫員》、《感恩的心》,。第一篇說的是小主人公朱利奧看到爸爸每一天上完班后,，回家還要繼續(xù)抄寫訂單，抄到12點(diǎn)才去睡覺,，非常的辛苦,。于是，他就決定每天晚上等爸爸睡著以后幫抄寫訂單。因?yàn)樗刻彀疽?，所以上課時(shí)總是打哈欠,，直到有一天爸爸發(fā)現(xiàn)了他在幫他抄寫訂單的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚。緊緊的抱著他,，讓他趕快去睡覺,，明天還要上學(xué)呢。我覺得朱利奧非常會(huì)感恩,，他看到爸爸這么累就幫他,，一點(diǎn)也不像我們從不體會(huì)父母的感受。

第二篇說的是：恩瑞克的爸爸寫給恩瑞克,，說的是抱怨老師的事情并說出了老師是偉大的是無私的,，說到這里我想到了我們的補(bǔ)習(xí)班老師，我們的補(bǔ)習(xí)班老師脾氣中等,，可是我們這一些孩子每一天都惹她生氣,，所以我對(duì)補(bǔ)習(xí)班老師說：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該惹你們生氣,?！?/p>

讀完了這本書我知道了。我們應(yīng)該要幫家人做一些力所能及的事情,。就像朱利奧一樣,。我們也不能考了個(gè)好分?jǐn)?shù)就開始驕傲起來，應(yīng)該繼續(xù)保持,，我們還要尊敬老師,，看到老師就和老師問一起好。不可以惹老師生氣,。

讀完這一本書后我覺得自己的知識(shí)增多了,，我一定要多看看這一類的名著。

教師愛的教育讀后感5

快過年了,，天氣反而不好了,，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看,，翻來翻去,，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來,?？赐赀@本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書里就是一段蕩滌心靈的愛之旅,，原以為它和其他的童話書,、故事書一樣,，只就是一些好玩、逗人的一些故事而已,。但看過后才明白,，這不就是一本普通的書，而就是講述的就是一個(gè)意大利四年極小學(xué)安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所寫的日記,。日記里所說的.就是他一年里的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。書中用簡(jiǎn)潔流暢的文字，寓意深刻,、充滿溫情的故事深深打動(dòng)著我,。一個(gè)溫馨、甜蜜的愛,，他將所有的故事變成了一個(gè)個(gè)“鮮活”的日記傳文,，最讓我觸動(dòng)的就是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》,。

在信里他爸爸還告訴安利柯,，老師就是最值得尊敬的人,，讓我們每個(gè)人都就應(yīng)尊敬老師,、愛戴老師。即使平時(shí)老師比較嚴(yán)格或態(tài)度不好,，甚至有時(shí)還會(huì)犯錯(cuò),，也要一如既往地尊敬老師。我有時(shí)會(huì)不能理解老師為什么有些時(shí)候要嚴(yán)格要求對(duì)我們,，對(duì)老師有報(bào)怨,，此刻想想真就是慚愧，我覺得,，安利柯父親的這封信不只就是寫給安利柯一個(gè)人的,，而就是寫給全世界所有的人。因?yàn)樽鹬乩蠋熀托㈨樃改妇褪且粯?，就是每個(gè)人必有的基本道德,。

教師愛的教育讀后感6

和媽媽一樣，我也是一口氣就讀完了《愛的教育》這本書,。我被書中處處時(shí)時(shí)散發(fā)的愛深深感動(dòng)了,，給予別人愛，接受別人的愛,，那種溫暖洋溢心中的感覺,，朋友你體會(huì)過嗎？這樣甜蜜即是在睡夢(mèng)中也會(huì)蔓延在我們的嘴角,。

書中的安利柯是多么的幸福??！他在爸爸，媽媽,，老師,，同學(xué)，朋友們的愛中快樂成長(zhǎng),。同時(shí)在愛的感染中,，他又把愛傳遞給了他身邊的人。愛是人和人之間最好的語言,！

潘克希的爸爸是一個(gè)窮苦的鐵匠,，常常因?yàn)樯畹闹貕捍蛄R他，但這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小朋友一直默默忍受著,，還主動(dòng)幫父親做活,。同時(shí)更發(fā)奮學(xué)習(xí)獲得了學(xué)校的優(yōu)良獎(jiǎng)，而爸爸也在兒子的小小年紀(jì)對(duì)父親有如此尊重寬待之愛中學(xué)會(huì)了寬容,。改掉了自己的壞脾氣,，重新給予了潘克希慈祥溫和的父愛。

葛祿西的命運(yùn)更加悲苦,，父親犯案入獄,，生活只能靠母親賣菜苦苦支撐。但他的同學(xué)安利柯,，戴洛西等不但沒有因此歧視他,，反而一再小

心翼翼維護(hù)家庭對(duì)于他的自尊的傷害。這是朋友之間最大的愛了,。

愛潤(rùn)物無聲,，朋友們，當(dāng)你在課堂上是否體會(huì)到了老師的聲聲教導(dǎo),，尊重我們的老師,，完成老師的每一點(diǎn)要求也就是對(duì)老師最大的愛的回報(bào)。在家中是否為爸爸媽媽的辛苦操勞深深感動(dòng)過,？當(dāng)災(zāi)區(qū)人民饑寒交迫時(shí),，我們是否伸出了援助之手？

《愛的教育》教會(huì)我們?nèi)廴?，愛是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn),，愛是我們收獲了來自別人的一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，愛是通往智慧的橋梁,，愛是你我之間的溫暖,！

教師愛的教育讀后感7

終于讀到《愛的教育》這本書，我的心情十分激動(dòng),。這是一部偉大的愛的巨作,，作者是意大利小說家埃德蒙多·德·亞米契斯(1846——1908),。此書是他的代表作，寫于1886年,。這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,，通過小主人的所見所聞所感體現(xiàn)了同學(xué)們之間真摯的友情，體現(xiàn)了人與人之間最純真的友愛,。

在這本書中我最喜歡的是那篇名叫《我的老師》的文章,。記得那是在十月十八日那一天，這是小主人開學(xué)的第一天,，老師們都早早的到了教室,，當(dāng)小主人走過二年級(jí)上學(xué)期的那間教室時(shí)他的班主任不舍的說：“恩里科，這學(xué)期你要到樓上去上課了,，我再也看不到你從我門口經(jīng)過了,。”一路上他看見了以前的同窗好友時(shí)不時(shí)還與他親切的打招呼,。到了教室后不久上課鈴響了,，老師還沒來得及說話，卻聽到了一陣動(dòng)靜,，老師四下望了望,，原來是坐在第三排的一位女生跳到了椅子上，玩起了她那可愛的洋娃娃,。就在這時(shí)那位女同學(xué)好像意識(shí)到了什么,，抬頭一望老師正向她走來，她低下了頭仿佛是在等待老師的懲罰,。老師走到了她的跟前和藹而又親切的說：“下次不要再在課堂上搗亂了!”之后又回到了講臺(tái)上。時(shí)間仿佛是過眼云煙,，學(xué)校的一年很快的過去了,，老師走下了講臺(tái)對(duì)著全體同學(xué)說：“同學(xué)們，我們這是最后一次坐在這間教室里上課了,，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)上課,，在這里嬉戲玩耍，在這里追求理想,，在這里……,，然而今天我們就要離別了，我十分的難過……”說完這些話后,，老師走到了同學(xué)們的座位前與同學(xué)們一個(gè)個(gè)握手道別祝福,。

讀完了這本書后我不禁流淚了!不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)槲蚁肫鹆艘荒旰笪乙惨x開美麗的母校,，離開愛我和我愛的老師們,，離開朝夕相處的同學(xué)們,，離開……