心靈捕手觀后感(15篇)

當(dāng)品味完一部作品后,，一定有很多值得分享的心得吧,，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。觀后感你想好怎么寫了嗎,？下面是小編為大家收集的心靈捕手觀后感,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

看了這部片子過后,，每個人有很深的感觸,。這種感觸隨著電影情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深,。

首先,，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題,，他能做出世界上只有兩個人會的難題,，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍,，讓哈佛的聰明小子自愧不如,，讓心理醫(yī)生憤然離開,。他燒掉自己輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式,。然而呢他對于自己為什么不參加國家情報局的情報工作的解釋獨到而又有見地,。然而那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐,。

然后,，感觸于天才的孤獨，天才都是孤獨的,，威爾也是,。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧,；具有超人的能力又使他魅力四射,，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才,，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心,。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對真實生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時，威爾的心才開始慢慢打開,。這時,，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實的他,，因為他逃避著自己,。由于他孤獨，對現(xiàn)實有自己的看法但希望安于現(xiàn)世,，與朋友們喝酒,、干活、說臟話,。他認(rèn)為勞動是光榮的,，特別是體力勞動（我也這么認(rèn)為）。而威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情,，天才居然沒有愛的勇氣,，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自己,、隱藏著自己,。然后他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞,，但心靈卻沒有對話,。他一直孤獨著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說……”,。在一次又一次的沉默過后威爾終于開口了,，心靈之門開始慢慢啟封,。

另外，還感觸于這個心靈捕獲的過程,。只因沒有理論,、沒有實驗，只是西恩想跟威爾真誠的談話,，而談話的時間過得越來越快,。電影中的這一幕是如此感人，平時“冷血”的我深受感動,，在不知不覺間已流了淚,。在我心里，其他那些煽情,、做作,、花大力氣的劇情比不上這簡單而深刻的一幕。

當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信,，他要去找一個女孩兒！西恩笑了,，我們也笑了，讓一個孤僻了二十年的心靈康復(fù)了,，并找到了自我,。這一切是如此的完美。

所謂人生,，不只是因為心靈經(jīng)歷了生命過程,，人之所以人，是因為人有心靈,。

一個人安靜地看完了《心靈捕手》,，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼,，惆悵,，感概……我們在自己的生活道路上所面對的各種障礙、煩心之事甚至種種誘惑,。每個人的成長都有所不同,，可是我們能不能真正地敢去克服自己的不足，特別是自己心理的陰影障礙,，去追求自己的真愛,，放下所有的包袱然后放手去一博呢，說的容易做起來很難啊!然而,，will卻做到了,，我在心底,，由衷地佩服他!

之前也看過許多勵志電影、雖然很勵志但卻與現(xiàn)實有點距離!《心靈捕手》刻畫出一個深藏不露的天才,、他的知識很廣泛,、解答出深奧的數(shù)學(xué)難題、歷史,、政治經(jīng)濟(jì)都有很理性的見解!但是由于受成長經(jīng)歷的影響,、他表面玩世不恭，內(nèi)心復(fù)雜,，但他的天才表現(xiàn)卻讓獲得數(shù)學(xué)金獎的教授很感興趣!《心靈捕手》就此展開,、在第六任心理醫(yī)生細(xì)心的教育下他走出陰影!

主人翁小偉說花一萬五到大學(xué)里學(xué)到的他用一塊五在讀書管里同樣可以學(xué)到，可以看出他的天才般的才華來自于他的學(xué)習(xí)和悟性!在他身上我看到了自己的身影,，他沒上過大學(xué),、給麻省理工大學(xué)打雜、以往的陰影使他內(nèi)心很孤傲,、甚至不敢戀愛,、他不愿表露自己的才華!

當(dāng)遇到心理醫(yī)生(忘記名了)后、他依然故意激怒醫(yī)生,、但他的醫(yī)生深思后卻沒有放棄他,、他跟小偉講述他情同手足的戰(zhàn)友離世的憂傷、妻子離世的場景…最后他明白書本與現(xiàn)實中的情感距離是巨大的!當(dāng)小

偉從陰影中走出來時,，他哭了,、哭的很放蕩!那一刻我哭了、曾經(jīng)我被家人不理解時我哭了,、哭到大腦麻木了,，哭到眼睛看不見、全身沒了知覺!那一刻仿佛上了天堂,、如今這個時代有思想的人在那里都會顯得異常!心中的思想總得不到釋放,、也許我應(yīng)該去看心理醫(yī)生!

以前的我從想讓自己大眾化、我努力過!但都失敗了,、高中瘋狂的三年,、我始終出淤泥而不染、書本的知識在我腦袋里舉一反三般的擴(kuò)散,、曾經(jīng)的我為此極度自戀!甚至有點狂望,、!這些年我一直在演飾自己、為了讓朋友歡笑不惜破壞自己的形象,、從而導(dǎo)致沒有形象,、也許我應(yīng)該釋放出我內(nèi)心真正的施旭陽。

電影里有一句話:“很多人沒有辦法知道自己的才華，因為他們找不到一個信任他們的老師,，所以他們認(rèn)為自己很愚蠢,。”不是這樣嗎?看看我們的教育,，看看每個人的成長過程,，在這個朝氣蓬勃的年代，很多人真的無法發(fā)現(xiàn)自己在一個好老師的指導(dǎo)下,，所以他們看不到前進(jìn)的路,，所以前進(jìn)的路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統(tǒng)教育和教學(xué)的益處相去甚遠(yuǎn),。這是一個天才少年在心理學(xué)家的引導(dǎo)下,，在諸多心理障礙下的自我救贖。它更像是心理學(xué)家的必讀書目,。但是作為一名教師,，我們?nèi)匀豢梢詮碾娪爸械玫胶芏囔`感。因為我們越來越深刻地發(fā)現(xiàn),，當(dāng)今學(xué)生的心理問題已經(jīng)變得越來越嚴(yán)重,。由于心理因素，它經(jīng)常出現(xiàn)在各種媒體上,。因此,，隨著時代的發(fā)展，我們每一位教師或多或少都扮演著精神科醫(yī)生的角色,。個性就是要做一個管班的老師,。如何在師范教育中對學(xué)生進(jìn)行良好的心理輔導(dǎo)是一個迫切需要解決的問題。雖然我是一名英語老師,，但在教學(xué)中我不能忽視學(xué)生的心理問題,。

接球手是棒球中的一個位置,。它來自英語中的catcher,。到目前為止，它有很多延伸的意思,，它的意思是一個人可以抓住什么東西,。《捕心者》真是生動逼真,。有人說教師是人類靈魂的工程師,。一般來說，我們的老師應(yīng)該是學(xué)生的“心靈捕手”,。我們應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)生，了解學(xué)生。我們也應(yīng)該用欣賞的眼光來看待我們所教的學(xué)生,，因為他們也是我們自己的孩子,。對于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們需要花更多的精力去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，并不斷給予肯定,。它就是所謂的“優(yōu)點少了不能說，缺點少了再說”,。電影中教師的欣賞教育的效果值得我們思考,。所以我欣賞“欣賞教育”。欣賞是一種期待,，期待是送給成長中的學(xué)生最好的禮物,。從這個期望中，學(xué)生們會看到他們得到了個人的愛和關(guān)注,。這種愛和關(guān)注會讓他們感到由衷的喜悅和興奮,，并充滿了一種欲望和勇氣去回報他們的期望，最終這種欲望和勇氣會產(chǎn)生什么樣的奇跡,，我們無法預(yù)測,。我的學(xué)生有這樣的潛力，弱勢和貧窮的學(xué)生需要照顧,。我努力成為他們的鑒賞家,、追隨者、朋友,，給他們力量,，給他們奮斗的精神，給他們尊重,，像朋友一樣成為他們的老師,。有一次我寫錯了，我告訴他并在報紙上寫了出來,。不用再換一種形式來教他如何記憶,，用謎語、游戲,、手勢讓他們在成長中醒來,，讓他們有享讓他們快樂地學(xué)習(xí)。小心和快樂獲得成功,。

網(wǎng)易教育 ……此處隱藏7246個字……已的選擇,，成長是勢在必行，刻不容緩的,，愿更多的生命走上真正成長的道路上,，走向更幸福，自在，喜悅,，隨心所欲的人生,。

我要像男主角WILL學(xué)習(xí)勇于讓自已去嘗試，勇敢的面對自已,，如實的接納自已,，勇敢的面對未來。感受到心理輔導(dǎo)的威力和必要性,，我渴望成為像SEAN一樣的心靈指導(dǎo)師,，支持到更多有需要的人，精神的給予是越給越富有的,，我也正朝著這個方向努力,。

這是一部非常值得推薦一睹的電影，愿有緣的你也看看,，相信你有你的收獲和觸動,。

《心靈捕手》是一部很好看的美國心理影片。在片中威特所表現(xiàn)出來的對朋友的不信任,，對近距離人際關(guān)系交往的抗拒和對自己所愛的姑娘過度的心理防御折射出來的負(fù)面情感,。

通過心理咨詢師的共情，自我暴露,、尊重,、接納和弗洛依德的“潛意識分析療法”而找到了威特產(chǎn)生某種心理的最終原因——威特在童年時經(jīng)常會受到繼父的打罵和各種責(zé)難，致使他幼小的心靈備受折磨,，此刻的他覺得自己不能保護(hù)自己最愛的親人免受痛苦,，自己也受到了這種不公正待遇，他很傷心,，痛苦,，同時他也很自責(zé)，沒有能力保護(hù)好自己的母親和兄弟,，他有一肚子的苦水,，卻因為沒有朋友支持而不能及時宣泄，這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態(tài),。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中,?！昂?、自罪、不公平這些負(fù)面情節(jié)”就好似一團(tuán)烈火在他的心中熊熊燃燒,，一直伴隨他行至青年時代,，其實在他的心中，他太希望得到朋友的關(guān)愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對關(guān)心,、信任朋友而望而卻步……的確他真的是太需要朋友的關(guān)愛了,，但他卻因為不信任的負(fù)面心理而使他不能很好的和朋友進(jìn)行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個心結(jié),，從此后的他,，真正的解放了，他終于能歇口氣,，不用再去為懷疑,、失落、自憐而買單了,，他終于沖出了如牢籠般的心靈,。他終于認(rèn)同了自己此時的需要。是的,，他需要愛情,，需要真誠，關(guān)注和關(guān)照朋友后的心靈上的那種滿足和成功感,。他終于緊緊抓住了自己心愛的姑娘,，和她擁有了真愛。他實現(xiàn)了自我成長,，再也不會擔(dān)心心愛的姑娘也許會離開他而焦慮,、憂郁，再也不用在強(qiáng)烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱,。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護(hù)自己那一點小小的自尊而推開掉自己的最愛了,。而咨詢老師也在對他的幫助中得到了自助。

心理咨詢的確是個助人自助的工作,，它需要先了解,、剖析自己，使自己的心靈得到凈化,。首先就需要知道自己最需要的是什么,，雖然那是一種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對世事的理性認(rèn)知,，最重要的就是“盡知心中事”,。

《心靈捕手》這部稱得上“罕見”的勵志電影，使人一生受益,。這部電影盡管講的是導(dǎo)師與天才的故事,，但是強(qiáng)調(diào)的卻是“等待天才的自我發(fā)掘與定位”。它不是簡單的導(dǎo)師指明一條道路給天才的故事,，而是導(dǎo)師如何觸動天才學(xué)生對生活道路的自覺選擇,。感觸于天才的孤獨,，天才都是孤獨的，威爾也是,。表面上一大堆朋友圍在身邊,，熱熱鬧鬧；具有超人的能力又使他魅力四射,，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心,。

威爾是一名普通的清潔工，雖然沒受過什么高等的教育,，但對于數(shù)學(xué)具備與生俱來的天分,，再加上他的勤奮刻苦，使他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)出超凡的能力,，但是由于他小時候被繼父虐待,，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑，所以在他與人交往的時候處處表現(xiàn)出敏感和戒備,，同時他努力想要證實自己的價值,，努力想讓別人讓社會接納他，承認(rèn)他,，但是卻又因為深切的自卑使得他無法坦然的去面對身邊的一切,。造成了他狂傲卻又懦弱，敏感而又自甘墮落的復(fù)雜性格,。是金子總會發(fā)光,，正巧威爾被麻省理工數(shù)學(xué)教授發(fā)現(xiàn)，教授就想打開他的心結(jié)走進(jìn)他的內(nèi)心,，就開始給他做心理輔導(dǎo),，但每請到的心理咨詢的心理專家都被這個有著驚人智商的威爾洞悉心理反遭羞辱。

教授無計可施下只好請來自己好友桑恩,，但第一次心理咨詢就戳中桑恩的內(nèi)心,，咨詢不歡而散。在那之后桑恩先后心理輔導(dǎo)了八次,，每一次都令人難忘,，整個咨詢過程是一個曲折而又艱辛的過程，但是經(jīng)歷了種種的波折,，桑恩就像一個機(jī)敏而富有智慧的獵手一樣,，在桀驁不遜的威爾面前，通過自己的真誠和嫻熟的心理咨詢技術(shù)打開了威爾的心扉,，捕捉到了威爾的心靈,，找到了威爾的心理問題的癥結(jié)所在，幫助這個富有才華的年輕人重新找到了屬于自己的生活,，使他把所遭遇的困境和痛苦拋諸腦后,，重新打開心胸?fù)肀：芟矚g桑恩說的那句話“如果我問你戰(zhàn)爭,，你會引用莎士比亞的話,，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺：如果我問你愛情，你會引用十四行詩,，但你不知在女孩子懷中的幸福,。你是天才，但你也只是一個嚇壞了的孩子,?！?/p>

《心靈捕手》幾乎包含了世間所有美好的感情，有真摯的友情,，曲折的愛情,，以及深厚的師生情。同時也告訴我們將心比心,，用心感化,，這是最重要的。所有你的過去,，都不能定義你是誰,，現(xiàn)在的你的選擇，才是真實的你,，不管內(nèi)心有多苦澀,，要敢于直視自己的心，為自己的以后做正確的選擇,。

那句臺詞一上來我就哭了,，而影片中的WILL還在阻抗之中。如果換做我站在那個屋子里,，我也許也笑著阻抗,。

不是我的錯，不是我的錯,，為什么二十年來沒有人告訴我不是我的錯,。為什么沒有人明白?為什么我一定要成功?為什么你們不信?為什么我一定要走這一條路而不是那一條路?

我有自己的過人之處，縱然我不是像WILL那樣的天才,，談不上恃才傲物,。我是早慧兒，十幾年前,，只有書本與我為伴,。十幾年后，我懂得刻薄地攻擊,，在對方開口之前就深深地傷害他們,。我知道自己在傷害他們,，我知道自己如果不保護(hù)自己的話后果很嚴(yán)重，我吃過苦頭,，我受夠了,。

但正如影片中所說的，那些華麗的詞藻未必是我的經(jīng)歷,，我只有二十歲,，我只是在賣弄自己的知識，偷換概念,，讓別人自慚形穢,，讓別人覺得被我一句話扎到肉里。這樣他們就啞了,，不敢再冒犯我了,，我要達(dá)到的目的僅此而已。

WILL說：“我不愛你,?！边@一刻不在意料之外。我們總是很懂得眼睜睜傷害自己最愛的人,。為了保護(hù)自己,，我們有什么做不出來呢?你好好想想我這句話。

我不是不愛你,，我多么愛你,，我?guī)缀跻橘朐谀愕哪_下，為你的美麗而流淚顫抖,?？墒俏矣质嵌嗝吹暮ε拢抑雷约撼惺懿涣巳绻憧匆娬鎸嵉奈抑蟛粣畚?，我寧愿偽裝,，直到裝不下去了就親手毀掉這一切。

當(dāng)我做出這些傷害別人的事情的時候,，我并非毫無內(nèi)疚,，我也不想別人傷害我，我真是傷天害理,，不可饒恕,。我會難過，我會自慚形穢,，我知道更加沒有人理解我了,，我卻在奢望有人會理解我，我真是可笑,。

所以當(dāng)真的有人告訴我“這不是你的錯”時,，我怎能不哭,。半年前我從心理咨詢室走出來之后哭啊哭，哭得累了還是哭,。人生如此慘淡,，竟有人如此寬恕我，不是我的錯,，不是我的錯,，我不想這樣的,，我不想未出生就被背叛,，我不想年紀(jì)小小就被善意地欺騙，我不想還沒會說話吃飯就染一身重病不斷吃藥打針,，我不想成為他們的累贅,，我不想承擔(dān)這一切，不是我的錯,，不是我的錯,，不是我的錯啊你們知道嗎!

所以坐在昏暗的教室里，聽見那一句臺詞,，我眼淚刷就下來了,，越重復(fù)越哭得厲害。我比過去好多了,，但還是難過,。

而坐在我后面的女同學(xué)們嘿嘿地笑了：“這是什么?這算一種治療方式嗎?哈哈?！?/p>