天宮課堂觀后感

在看完一部作品以后,，相信你一定有很多值得分享的收獲,，寫一份觀后感，記錄收獲與付出,。那要怎么寫好觀后感呢,？以下是小編收集整理的天宮課堂觀后感,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

天宮課堂觀后感1

“飛天夢(mèng)永不失重,，科學(xué)夢(mèng)張力無限,。”8年前,，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學(xué)生太空授課時(shí)的寄語尚縈繞在耳畔,，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員,，以及中國首位出艙女航天員,。尋聲凝望，原本神秘遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們?cè)絹碓浇?，一個(gè)個(gè)美麗的“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí),。

16日凌晨，神舟十三號(hào)成功發(fā)射,，此時(shí)距神舟十二號(hào)載人飛船成功返回不到一月時(shí)間,。由翟志剛、王亞平,、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站,。此次任務(wù)將實(shí)現(xiàn)與核心艙徑向交會(huì)對(duì)接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個(gè)“首次”,，還將在神舟十二號(hào)任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn),。

“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河,?！?0xx年，神舟五號(hào)飛船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,，歷時(shí)21小時(shí)23分鐘成功返回地面,，首次實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)。18年來,，7次載人飛行,，間隔期從以年計(jì)算到以月相隔，“出差”的頻率更快,、銜接更順暢,，準(zhǔn)備更從容，展現(xiàn)著我國科技自立自強(qiáng)的能力;太空之旅從“一日游”到“季度游”,，再到此次半年的“深度游”,，“太空出差”的時(shí)間更長，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅(jiān)定,，彰顯著大國自信的豪情,。

從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路,、“天宮”攬勝,、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹,、“羲和”追日……一次次突破,、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球,、火星延伸到太陽;中國人民目光所及,，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域,。

“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)”,。的確，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影,，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷,，譜寫成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩篇。根據(jù)安排,，神舟十三號(hào)的航天員們?cè)谲夞v留6個(gè)月,，中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期待除夕守歲時(shí),，我們能夠第一時(shí)間聽到同胞來自太空的祝福,。

天宮課堂觀后感2

奮斗是圓夢(mèng)的翅膀。一代代航天人在航天“試驗(yàn)田”中勤懇耕耘,，心有天地經(jīng)緯,、腳向浩瀚天宇，在一窮二白的基礎(chǔ)上艱苦奮斗,，在反復(fù)試驗(yàn)求索中砥礪前行,，在精益求精攻關(guān)下追求卓越，敢闖難關(guān),、勇開新路,。一個(gè)個(gè)航天員在嚴(yán)格系統(tǒng)全面的訓(xùn)練中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)本領(lǐng),，飛天遨游,、出艙行走需要扎實(shí)的功底，需要他們具備過硬的心理素質(zhì)和強(qiáng)健的體魄,，寒來暑往的刻苦訓(xùn)練讓他們擁有超強(qiáng)的意志力與自信心。為了偉大的航天事業(yè),，航天工作者與航天員,，將艱辛與曲折作為事業(yè)發(fā)展的“階梯”，以志氣鍛造骨氣，以骨氣厚積底氣,，在接續(xù)奮斗中實(shí)現(xiàn)航天事業(yè)更高水平的創(chuàng)新與突破,。

從“神一”的發(fā)射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中國的載人航天事業(yè)成果豐碩。在“追夢(mèng)”的道路上,，每一次都是全新的征途,，每一次都是前所未有的挑戰(zhàn)，當(dāng)然,，前所未有的挑戰(zhàn)難度也造就了前所未有的高度,。魯迅先生曾說：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了,，也便成了路”,，路是由雙腳踏出來的，是一步一個(gè)腳印開拓出來的,。從1956年中國航天事業(yè)發(fā)展至今,，自力更生、自主創(chuàng)新是發(fā)展中一以貫之的堅(jiān)持,，是推動(dòng)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的關(guān)也必然少不了挫折,，成為先驅(qū),，方能成為先鋒，唯有敢闖,，才能闖出新天地,，搶占“新高地”。

偉大事業(yè)孕育著偉大精神,?；赝教焓聵I(yè)發(fā)展史，無論是“東方紅一號(hào)”的成功發(fā)射,，還是神舟系列載人航天工程的重大成就;無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成,，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到成功實(shí)踐,，無不彰顯著中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力,。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影,、中國足跡,，在航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量,。這種精神與力量必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗,，激蕩起磅礴偉力,，奮進(jìn)新征程，逐夢(mèng)新時(shí)代,。

天宮課堂觀后感3

宇宙海瀚無窮,。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”,，“星星不會(huì)眨眼睛了,，而是散發(fā)著耀目的光輝”……一切的一切洗革著我的認(rèn)識(shí)，讓我的心里也裝滿了星辰大海,。

蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢,？宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢？他們?cè)鯓有菹?？有怎樣的生活呢,？那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站,，是祖國的天和核心艙,，是泱泱華夏孕育而生。那一刻,，我為自己是炎黃子孫而驕傲,。從神舟一號(hào)返回艙誕生，中國的科技發(fā)展之路就在滾滾向前,。

艙內(nèi)宇航員為對(duì)抗失重效應(yīng)要保持健康,，太空跑步機(jī)、太空自行車由此誕生,，企鵝服用來對(duì)抗肌肉委縮,。所以他們做了細(xì)胞生長發(fā)育研究，看到了心肌細(xì)胞一跳一縮,，知道了在太空的真空無引力環(huán)境下水的浮力會(huì)消失,，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的像,，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生,。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神奇??！這是從未聽聞的寶藏，蘊(yùn)含著無限的探索,。當(dāng)聽到他們90分鐘繞地球一周,，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的,，無一為不之驚嘆,，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義,。

核心艙的成功發(fā)射離不開背后無數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開背后日復(fù)一日,、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水；一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論突破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究,。你問我,，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見背后的滿腔熱血了嗎,？成功絕不是偶然,。

始于青春年華，滿腔熱血,；醉于浩瀚星空,，日月星辰。也成長在清風(fēng)中,，與光同在,。國之棟梁唯少年，青春你我正當(dāng)時(shí),！

天宮課堂觀后感4

振奮人心的那一刻,，航天員翟志剛、王亞平,、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙,，后續(xù)將按計(jì)劃開展相關(guān)工作。

我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn),，神舟七號(hào)發(fā)射成功,，5G互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通,，"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表,，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000A躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十,。

蛟龍深潛,，嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步,。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn),，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力,。

千年夢(mèng)想,，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日,，天問一號(hào)在文昌航天發(fā)射場(chǎng)由長征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空,，成功進(jìn)入預(yù)定軌道,。天問一號(hào)于20xx年2月到達(dá)火星，實(shí)施火星捕獲,。20xx年5月?lián)駲C(jī)實(shí)施降軌,，著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面,，火星車駛離著陸平臺(tái),，開展巡視探測(cè)等工作，對(duì)火星的表面形貌,、土壤特性,、物質(zhì)成分、水冰,、大氣,、電離層、磁場(chǎng)等科學(xué)探測(cè),，實(shí)現(xiàn)中國在深空探測(cè)領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5],。深空探測(cè)將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù),、 ……此處隱藏4300個(gè)字……更多的營養(yǎng),，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去,，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”,。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國,、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f教,，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人,。

天宮課堂觀后感12

的確,，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的情感體驗(yàn),，出生在新世紀(jì)的我,，見證了新時(shí)代中國的發(fā)展：我看到奧運(yùn)會(huì)上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功,，掩飾不住對(duì)祖國科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶,，鼠標(biāo)一點(diǎn)，指尖一觸,，便無處不達(dá)……

我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里,，回首過去,，又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展,，是我,，更是未來的你，我們每個(gè)人都要思考的問題,。

首先,，抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏，根據(jù)時(shí)代需求來完善自我,，才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過,，這個(gè)時(shí)代正在走向智能化,，講究高效，正在從注重簡(jiǎn)單的實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著,。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我,，唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)，掌握高精尖知識(shí),，才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中,。

與時(shí)代同行的路上，我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心,。人生實(shí)難,，作為青少年的我們，面對(duì)著生活中的風(fēng)浪,，又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?

然而,，與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟梁,，我們有著自己自由的精神,、獨(dú)立的思考，不會(huì)人云亦云,，更不會(huì)迷失自我,，誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候,，也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非,，守住底線的同時(shí)，更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗,。

“后之視今,，亦尤今之視昔”，無論時(shí)代如何變幻,，總有一些東西值得追尋,，總有一些東西值得堅(jiān)持,，總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候，當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候,，我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了,。

天宮課堂觀后感13

這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師,，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課,。

三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn),、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思,。

比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中,，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上,。但是在太空中,，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中,，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落,。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失,，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮,。

再來說說給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中,，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球,，放入折紙花，花在水球中綻放開來,，令人嘆為觀止,。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流,，從而形成水球,。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分,，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像,，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索,，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘,。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼,，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣,，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華,，綻放著自己的光彩,，熱烈而又美好。在直播中,，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰,，大海中的每一滴海水,，都承載著中國無數(shù)青少年的夢(mèng)想。

這是“天空課堂”第二次在中國空間站開課,，我們堅(jiān)信，在未來,，中國空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,，讓我們懷著一顆熱愛科學(xué)和探索未來的心繼續(xù)期待接下來的課程吧,！

天宮課堂觀后感14

中國人的航天夢(mèng)做了幾千年，從神話故事的嫦娥奔月,，牛郎織女的鵲橋會(huì),，夸父追日，到實(shí)際行動(dòng)的萬戶飛天的壯舉,，敦煌石窟的仕女飛天壁畫,，無不彰顯著中華民族對(duì)飛向太空，遨游宇宙的向往,。

從1999年11月20日到20xx年6月17日中國共成功發(fā)射了12座神舟飛船,，見證了中國載人航天事業(yè)的闊步向前。從神舟5號(hào)航天員楊利偉一人一日游,，到神舟12號(hào)的三人三個(gè)月游,；從翟志剛把中國人民的五星紅旗插在太空開始，無不證明中國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展,。

10月16日神舟13號(hào)也將飛上太空,，三名航天員將乘坐飛船完成一些科研任務(wù)，他們分別是翟志剛,，王亞平,，葉光富組成,。翟志剛是神舟7號(hào)的航天員，第一個(gè)把中國的國旗插上太空的人,，經(jīng)驗(yàn)豐富,；王亞平是神舟十號(hào)的太空老師，是中國人第一個(gè)站在世界講臺(tái)的老師,；葉光富是第一次上太空,，各方面素質(zhì)都非常過硬。他們?nèi)藢⒃谔站幼?個(gè)月,，要完成五大飛行任務(wù),。

一是開展機(jī)械臂輔助艙段轉(zhuǎn)位、手控遙操作等空間站組裝建造關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn),；

二是進(jìn)行2—3次出艙活動(dòng),，安裝大小機(jī)械臂雙臂組合轉(zhuǎn)接件及懸掛裝置，為后續(xù)空間站建造任務(wù)做準(zhǔn)備,；

三是進(jìn)一步驗(yàn)證航天員在軌駐留6個(gè)月的健康,、生活和工作保障技術(shù)；

四是進(jìn)行航天醫(yī)學(xué),、微重力物理領(lǐng)域等科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)與應(yīng)用,，開展多樣化科普教育活動(dòng)；

五是全面考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能,，以及系統(tǒng)間的匹配性,。

這次王亞平還要完成出艙任務(wù)，成為中國第一個(gè)出艙的女航天員,。

在此提前祝福三位航天員在太空平平安安,，圓滿完成飛天任務(wù)。

天宮課堂觀后感15

今天,，我們?cè)诮淌覅⑴c了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課,，“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課,。

首先,，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū),、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房,。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī),、太空自行車,、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會(huì)使人血液上涌,、骨骼疏松,、肌肉萎縮，需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康,。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走,、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解,。

接著,，就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn),、浮力實(shí)驗(yàn),、泡騰片實(shí)驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn),。王亞平老師先制成一個(gè)水膜,，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng),，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球,。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí),，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像,。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分,，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后,，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說法,。

正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵,，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無垠的太空中綻放”,，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來報(bào)效祖國,，為祖國的航天事業(yè),、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！