數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎,？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

一,、實(shí)踐概況

時(shí)間如流水匆匆,，來往之間，近三年的電大學(xué)習(xí)快畢業(yè)了,，為了了應(yīng)用我們所學(xué)的知識(shí),加強(qiáng)我們對(duì)理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,使我們更加了解和熟悉教師工作,培養(yǎng)我們的綜合能力,，訓(xùn)練我們掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法，增強(qiáng)我們從事語文教學(xué)的能力與信心,，使我們當(dāng)一名合格的教師,，特地為我們安排了一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們每個(gè)學(xué)生都要登上講臺(tái),，完成這僅僅一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間,，體會(huì)體會(huì)老師的艱辛。我這次實(shí)踐是在我的母校東城中學(xué)完成,。我是20xx年8月31日?qǐng)?bào)的到,，報(bào)到時(shí)校長就給我安排了七年級(jí)三班的語文教育教學(xué)工作及本班的班主任工作。

9月1日正式實(shí)踐,，實(shí)踐期間,，我首先解了學(xué)校的基本情況：東城中學(xué)現(xiàn)有教師63人，其中高級(jí)職稱5人,，中級(jí)職稱21人,。本科學(xué)歷36人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%?，F(xiàn)有教學(xué)班21個(gè),，共計(jì)1489個(gè)學(xué)生。

其次,，了解了班級(jí)學(xué)生情況：七年級(jí)三班有學(xué)生72人,，其中女生33人,。班上有四分之一的學(xué)生智力比較好，有五分之一的學(xué)生智力比較差,，其余學(xué)生智力一般,。但是這個(gè)班有四名學(xué)生的智力是特別好的。班上也沒有壞學(xué)生,，班級(jí)比較好管理,。

再次，我聽課三十節(jié)以上,，聽課科目除了語文之外,，還有歷史、數(shù)學(xué),、生物,、化學(xué)、體育和心理,。我發(fā)現(xiàn)不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大,，如果善于學(xué)習(xí)的話，能達(dá)到取長補(bǔ)短的作用,，例如數(shù)學(xué)的故意出錯(cuò)法和體育課的趣味競賽教學(xué)法都是語文課所缺乏的,。單語文一科，我就聽過七年級(jí)五位語文老師的課,，他們的課各有特色,，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。第一位老師是我的指導(dǎo)老師張老師,，她并未嚴(yán)格按照教材安排上課,，而是自己對(duì)教材進(jìn)行了處理，刪減了個(gè)別課文篇目,，或略講講讀課文,，反而經(jīng)常從練習(xí)冊(cè)中挑選個(gè)別精彩文章作為新課認(rèn)真教授。這些文章并不是隨意挑選的,，而是結(jié)合課程要求,，就其突出之處進(jìn)行篩選，每一篇都是整個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一環(huán),。第二位老師是一班的李老師,。他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛,，并且采用學(xué)生指定學(xué)生回答問題的方式,，從而調(diào)動(dòng)了課堂氣氛活躍。他另一突出之處在于，他不統(tǒng)一問題的答案,，而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍,，充分尊重學(xué)生的個(gè)性解讀。第三位老師是四班的馬老師,。他是年輕有為的青年老師,，喜歡用課件，而且課件制作得很精美,、內(nèi)容很充實(shí),。每次講解課文之前，他都會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行小型的知識(shí)競賽,，以達(dá)到積累文學(xué)常識(shí)的目的,。講解課文的過程中，他又充分利用了課件信息量大的優(yōu)勢,，讓學(xué)生們?cè)诙潭痰乃氖昼妰?nèi)學(xué)習(xí)盡可能多的內(nèi)容,。上他的課，感覺就像享受文化大餐一樣舒服,。開學(xué)一個(gè)月之內(nèi)，他班上的學(xué)生就以小組合作的方式自行設(shè)計(jì),、出版了好幾本精美的詩集,。

第四，試講,。我9月17日上午第二節(jié)課進(jìn)行了試講,，試講的是朱自清的散文《背影》。試講前指導(dǎo)老師認(rèn)真審閱了我的試講教案,。在上課時(shí),，我采用了“情境導(dǎo)入－整體感知－精讀品析－欣賞體味－拓展遷移”的教學(xué)模式。試講后指導(dǎo)老師根據(jù)我的試講情況進(jìn)行了具體的指導(dǎo),。

第五,，上課。我認(rèn)為要上好一堂課,，必須得備好一堂課,。因此，在上課之前,，我先認(rèn)真閱讀一些參考資料,，鉆研教材，直到把教材中的每一句話都琢磨透了,，才撰寫教案,。并拿給輔導(dǎo)老師審閱，直到教案沒有問題我才去上課,。9月30日,，實(shí)踐結(jié)束,。

二、實(shí)踐體會(huì)

歲月如梭,，一個(gè)月一眨眼功夫就完了,，在這一個(gè)月里有苦，有累,，有歡樂,，有悲傷總之這一個(gè)月過的非常充實(shí)。

一個(gè)月的朝夕相處,，使我與指導(dǎo)老師以及七年級(jí)三班的七十二位同學(xué)建立了深厚的感情,。這一份感情因其單純與真摯而彌足珍貴，是實(shí)踐結(jié)束時(shí)讓我最為戀戀不舍的,，也因?yàn)檫@一點(diǎn),，實(shí)踐過后我更加確定了自己當(dāng)老師的意愿。情感的充盈是額外的收獲,，我實(shí)踐的主要任務(wù)是語文教學(xué)和班主任工作,。在實(shí)踐期間，我為兼顧二者付出了自己120%的努力,。幸運(yùn)的是,，這兩方面的收獲與感悟給我的教育生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面,，我把我的一些想法與體會(huì)與大家一起交流一下,。

（一）教學(xué)方面

這次實(shí)踐令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！

在教學(xué)中，如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí),，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，例如我在平時(shí)跟班時(shí),，學(xué)生向我問的有的問題，我一看很簡單,，還說這么簡單的問題都不會(huì)做,，但讓我給學(xué)生講我還不能用簡單的語言給學(xué)生講明白。

通過這次的實(shí)踐,，我深深地感受到不能用自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡單的問題，對(duì)于學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。因此,，在以后的備課過程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰,。

（二）班主任工作

報(bào)到那天，校長告訴我要我兼任七年級(jí)三班班主任工作,，當(dāng)時(shí)我心中滿是新奇和期待,。但真正開始實(shí)踐班主任工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)班主任工作雖是一些瑣碎的事情但任重道遠(yuǎn),，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者，班級(jí)管理的好壞,，決定著這個(gè)班教育教學(xué)的成敗,。要想管好一個(gè)班級(jí)，首先要了解這個(gè)班級(jí),。了解他們的最好辦法就是和他們多接觸,。作為班主任，每天要查早晚自習(xí),，早操,，課間操，活動(dòng)課情況。除此之外,，班里的衛(wèi)生情況,，紀(jì)律情況都要有所了解。還有班里學(xué)生的共性與特性,，他們的學(xué)習(xí)情況和身心健康都要關(guān)心,。由于沒有工作經(jīng)驗(yàn)，我就盡量多到班里去,，希望能與學(xué)生彼此熟悉,。通過與一些學(xué)生的交流，我恍然大悟：整天和他們?cè)谝黄鸩淮砹私馑麄?，只有走入他們的?nèi)心才能和他們做真正的朋友,。

于是，我讓學(xué)生把自己的想法寫在紙條上交給我,，希望以此了解他們的真實(shí)想法,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn),，真心付出,，一定能得到學(xué)生的理解和認(rèn)可。當(dāng)你真正登上三尺講臺(tái)時(shí),，才能知道當(dāng)老師的艱辛,。作為實(shí)踐班主任，更是讓我體會(huì)到做學(xué)生的知心朋友和人生道路的指引者的不易,。要想做好一名好班主任,，必須要在加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)如何領(lǐng)導(dǎo)和管理,，如何進(jìn)行人力資源管理分配,，如何與不同背景、不同性格的學(xué)生交流談心,，如何在遵守規(guī)章制度又不乏人情味的情況下照顧到學(xué)生的感受等等,。比如說我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀小學(xué)時(shí)成績很好,，幾乎每次考試都是班上數(shù)一數(shù)二的學(xué)生,，并且數(shù)學(xué)成績還猶為突出，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,，但是現(xiàn)在情況就完全不同了,，不僅其他科目成績一般，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步,。當(dāng)我問她其中的原因時(shí),，她告訴我,，由于在小考中的失誤，讓她進(jìn)入初中后失去了信心,，再加上初中一下課程比小學(xué)多了許多,，還比小學(xué)難，使她的成績就后退了,，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心,。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法,，從而引導(dǎo)她重新樹立了學(xué)習(xí)的自信心,，并這一個(gè)月她在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步。

通過當(dāng)實(shí)踐班主任,，確實(shí)讓我受益不淺,。比如讓我懂得了如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等,，并為我以后從事教育工作奠定了基礎(chǔ),。

總之在本次實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話,，也明白了教育更是如此,，惟有不懈的努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒朵朵向陽,！”即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅(jiān)持下去,，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機(jī),，我愿付出我一生的努力,。