幼兒園教師培訓心得體會15篇

我們從一些事情上得到感悟后,，有這樣的時機,，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想,、工作和學習,。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,，下面是小編整理的幼兒園教師培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園教師培訓心得體會1

　　一,、對幼兒園保教結合的全新認識與理解。

剛進入幼兒園,，我每天都疲于應付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學活動,、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價值,，感覺自己已經完全成了一個高級保姆,。經過這次培訓，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使,。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習,，是幼兒園以游戲為基本活動的本質涵義,。讓幼兒在玩中學，學中玩,。通過角色游戲,、建構游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學問,、玩出習慣,，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長

二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標與方法,。

很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧斪约赫嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的門外漢,。反思與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關愛兒童，認可兒童,，平等對話,，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的球,。再次,，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能,，掌握多元的學習方法,、善于適時合理的策劃、組織,、實施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學習,，善于總結，勇于創(chuàng)新,，做到終身學習,。

三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當我們每天重復同樣的工作的時候,，當我們面對不講道理的家長的時候,，當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調整欲望,。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時

候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸，不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓活動是短暫的,，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

幼兒園教師培訓心得體會2

通過這段時間的培訓，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時也感責任的重大,。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質,，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：

為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務水平,，教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學院的專家來長安給我們老師培訓，雖然時間不是很長,，但都是很有針對性的,，比如，開學的第一天文雪教授給我們講到的《學前教育理論新進展》,，在這節(jié)課的學習中,，我的體會很深刻，他給我們帶了很多有關當前教育的新信息,，還結合了傳統(tǒng)教育的對比,，讓我們更進一步更直觀的了解當前教育的發(fā)展趨勢。

在理解教學作用方面,，我們需要警惕那種將“教學等同于發(fā)展”的錯誤觀念,，這種錯誤認識的突出表現(xiàn)即是認為有教學的地方就必然就會有兒童的發(fā)展，事實上,，完全有可能存在“有教學,，但兒童并未獲得發(fā)展的情況”，教學應深入了解和準確把握兒童開始,，教學絕對不是可以隨意安排的活動,。

在設計幼兒園教學活動上，教師應把重點放在師幼互動上,，充分考慮師幼互動的方式,，11月25日，在中心幼兒園學習新《綱要》,，自20xx年開始實施《幼兒園教育試行指導綱要》以來,，全國各地的幼兒園教育開始改革，可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什么,、對我們老師的要求又是怎樣的,？理解得根本不透徹，特別是我們年輕的新老師更是不理解,，可能只是聽說,，通過這次的學習，讓我們對新綱要有了一個更全面的認識和了解,，在以往的教育中,，教師是解讀疑惑者,，學習的方式也是灌輸式的，老師怎么說,，孩子就怎么做,，完全沒有自主探討的機會，而新綱要里面明確指出：教師是兒童的合作者,、支持者,、引導者，和老師之間的關系是平等的,，重視孩子的自主權和個性發(fā)展,，并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育，因此,，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學習新的教育信,。

幼兒園教師培訓心得體會3

班主任是班級的靈魂，班主任的工作,，是培養(yǎng)人,、教育人、塑造人的工作,。應該是一個不斷進取的過程,。本學期我們根據(jù)本園實際，以區(qū)教師進修學?！豆笆麉^(qū)中小學班主任崗位培訓實施方案》為指針和中心思想,，貫徹《中小學班主任工作規(guī)程》，自己制定了班主任崗位培訓內容及目標要求,，對本園教師進行了班主任教師自身修養(yǎng),、教學水平、業(yè)務研究,、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作,，進一步幫助并引導各位班主任老師明確自己的管理者意識，更好地協(xié)調班組成員創(chuàng)造性地開展各項工作,，努力搞好班集體的建設,，取得了良好的培訓效果，現(xiàn)總結如下：

一,、明確目標,，增強工作責任感，全面培養(yǎng),，注重實效

班主任培訓的主要目的是為了讓老師明確基礎教育課程的基本理念，更新教育觀念,，了解基礎教育課程改革的背景,、意義和目標,，改進教育方法和教學手段，增強實施課程改革的自覺性和責任感,。掌握課程標準和新教材,，具備實施新課程的能力和水平。力爭通過培訓使班主任成為研究型的教師,。

二,、多種班主任培訓的方式，促進教師素質提高

1,、加強班主任理論培訓與學習,，抓好教師隊伍建設

為了有效促進班主任隊伍建設的科學化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，切實加強班主任隊伍建設，提高德育工作的實效性,，提高班主任的管理能力和育人水平,，促班主任專業(yè)發(fā)展，我們幼兒 ……此處隱藏15713個字……面,，提高了認識,。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯,，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,，讓富有經驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師,。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認識到教師應該在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

總之,，經過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略,。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門,，我會繼續(xù)提高自身素質,，堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺,。

幼兒園教師培訓心得體會14

為期15天的農村幼兒園轉崗教師培訓已經接近尾聲了，通過這次培訓,，我收獲了很多,。重新走進校園，讓我重溫了一次學生時代的生活,。每天都有來自不同省份的老師講授不同的課程,，我們每天都在認真的汲取著“營養(yǎng)”。在這段時間里,，不僅在專業(yè)技術上有很大的收獲,，也認識了很多新朋友，我們在一起學習討論,，共同進步著,。

這次學習讓我重新認識了3~6歲幼兒的學習過程。3~6歲幼兒的學習就是幼兒通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動的過程,，是幼兒主動地探索周圍的社會環(huán)境,、自然環(huán)境和物質世界的過程。已有許多實例表明,，如果成人把幼兒的學習僅僅局限在反復的聯(lián)系認字,、寫字、做算術題上的話,，將對幼兒的學習與發(fā)展造成極大的傷害,。看待幼兒的學習必須持一種廣義的學習觀,，這是幼兒的年齡特征,、認知特征、所持經驗的特征及其身心發(fā)展規(guī)律所決定的,。正如日本幼教專家本吉圓子所說的那樣：“孩子僅僅聆聽語言的說明是不能學到東西的,。孩子要通過自身整個身體與外界事物的接觸才能得到教育，通過手及身體的接觸使身心和頭腦運作起來,?！?/p>

聽了眾多專家的報告和講座，還有同行之間的交流討論,，我相信很多培訓的老師都受益匪淺,。尤其是中國福利會幼兒園的吳荷芬老師關于“幼兒園一日生活”的講座。老師講的語言通俗易懂,，很貼近幼兒教師的日常工作,。杜威說過：兒童本能的生長總是在生活過程中展開的，生活是生長的條件，生長是生活的內容,，生活即是發(fā)展,。讓幼兒在真實的日常生活情境中體驗以獲取經驗,，如有規(guī)律的作息,，積累文明生活的經驗；學做自己的事情,，積累自理生活的經驗,。我們要防放手讓幼兒自己去在老師創(chuàng)設的情景中去體驗真實的生活中的問題，并且提出解決辦法,，積累經驗,。而不是教師填鴨式的教學，講知識教給幼兒,。幼兒自主的學習才能把知識轉化成自己內在的東西,，而不是教師所教授的理論性的知識。

“影子培訓”安排我們在烽火幼兒園的進行學習,。我被分到了小二班見習,，我認真見習幼兒在園的一日活動情況。第一節(jié)體育課,，老師利用報紙卷的小紙棒和沙包讓幼兒進行游戲,。充分鍛煉了幼兒單腿跳、雙腳跳和幼兒扔沙包的練習,，鍛煉了幼兒的平衡能力,。孩子們在輕松的氛圍中，玩的不亦樂乎,。游戲結束后幼兒進行放松活動,，自行進入教室，有序的去排隊上廁所喝水,。老師并沒有參與其中,，只是糾正幼兒在活動中不恰當?shù)男袨椤Ｐ“嘤變阂呀涴B(yǎng)成了基本的生活習慣,，會自己穿衣服換衣服,，喝水上廁所。在這段的學習中,，學到了很多的經驗,，在和宋老師的交談中，也學到了很多的東西,?？傊谶@兩天的影子學習中,，受益匪淺,。

在十五天的培訓中,，幼兒園的五大領域都學習到了。老師們通過對《指南》的講解,，結合實際案例,，具體問題具體分析，讓我們對幼兒的教育活動有了更加深刻的認識,。也充分認識到幼兒教育對幼兒以后生活的重大意義,，幼兒教師肩負的責任。我們一切都要以幼兒為主,，讓幼兒在玩中積累生活經驗,。“幼兒園教育小學化”這一現(xiàn)象在農村幼兒園尤為嚴重,，我們農村幼兒園教師應該在教學活動中,，應該改變自身的教育模式與意識，讓幼兒寓教于樂,，在玩耍中學習,，在快樂中成長。

短暫的培訓已經進入尾聲,，通過這次的學習,，我相信很多老師都有很大的收獲。吸取了優(yōu)秀教師的先進教育理念和方法,，也對自己的專業(yè)技術有了很大的提高,。在以后的工作中，我會盡心盡力,，為農村幼兒教育,，奉獻出自己的一份力量。

幼兒園教師培訓心得體會15

教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的,，通過這次培訓學習,，我收益頗多。

這次暑假我有幸參加了在濰坊科技職業(yè)學院舉行的幼兒骨干教師的培訓,，在這三天的時間里,，讓我對幼兒教師的職業(yè)又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活”,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基矗”認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

通過聽取劉歡,、薛慧莉,、郝冰艷三位老師的講座，讓我明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，同時還要給孩子們豐富的知識,，還要根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,，實施相應的教育教學活動，學會學以致用,。清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子，教育孩子,。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思,、學會研究、學會做人,。

通過學習,，我們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內涵，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學能力,、教學方式、還包含教師教書育人,，教師自身豐富的知識內涵等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛,，無私的關懷,。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質,；明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務,。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質。要實施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：（1）有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術,。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導,。（3）有豐富的感情,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機,，學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總的來說，我非常感謝園方領導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動,，感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，做到學好用好。