班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想,、工作和學(xué)習(xí)。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì),，下面是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

xx月xx日,，我非常有幸能夠參加xx區(qū)教體局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲頗多,，特別是xx老師的班主任講座,。xx老師講述了她當(dāng)班主任一些工作經(jīng)驗(yàn)，真是聽君一席話勝讀十年書,！我也深刻地反思自己要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。

xx老師在《我是老班，老班是我》的講座中,，開始圍繞著“我是誰,？”這個(gè)問題,，明確了班主任的角色的界定。首先班主任是學(xué)生,，要向身邊的人學(xué)習(xí),，向遠(yuǎn)方的名師學(xué)習(xí)。特別推薦了一些適合班主任學(xué)習(xí)的書籍,，比如《我全程帶班錄》,、《班主任微創(chuàng)意》、《我就想做班主任》,、《做溫暖的老班》……學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐,，傅老師毫無保留地為我們展示了她在管理班級(jí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從事語文教學(xué)的傅老師,，開展的班級(jí)活動(dòng)十分的豐富多彩,，具體活動(dòng)有：兒歌表演賽、課文朗讀賽,、識(shí)字大闖關(guān),、有故事的漢字、看圖猜成語,、古詩(shī)書法賽,、閱讀真快樂、古詩(shī)中國(guó)色,、課堂小明星,。傅老師用孩子們的'活動(dòng)照片告訴我們要做一名好班主任，不僅僅要有“情”,，還要用“心”,，要有治班的“道”與“術(shù)”。傅娟老師還跟我們分享自己的班級(jí)管理小妙招,，定制了獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌,；“研發(fā)”了閱讀卡、點(diǎn)心卡等6種卡片,，蓋章發(fā)行,，有獎(jiǎng)兌換；她還時(shí)常給學(xué)生拍照,，獎(jiǎng)勵(lì)孩子與老師合影,，悄悄制成相冊(cè)作為禮物……傅老師獨(dú)特的治班攻略，令我欽佩不已,。

在班主任是老師這個(gè)角色里,，傅老師從以下幾方面向我們分享了她作為語文老師的一些教學(xué)要求：

1、要求學(xué)生每日一讀,，每天堅(jiān)持背一點(diǎn),，從《小學(xué)生經(jīng)典誦讀100遍》,、《兒歌365天》,、《唐詩(shī)三百首》到《古詩(shī)文鑒賞》等等,，不要求每天必須完整背出一篇，但要每天堅(jiān)持誦讀,。

2,、要求書寫練習(xí)，每天作業(yè)用字帖書寫,，對(duì)著范字寫,。

3、聽寫,，老師每天都會(huì)用本子做示范,。

4、堅(jiān)持閱讀,，每月一次主題漂流活動(dòng),，要求學(xué)生完成閱讀存折，給班級(jí)布置閱讀圖書角,，最后完成親子推薦卡,。

5、制作五彩小報(bào),，要求學(xué)生寫繪畫日記,，老師給孩子們整理，發(fā)表到《小學(xué)生之友》,。

6,、上好思政課，當(dāng)好引路人,。教師應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)興趣,、積累方法、養(yǎng)成習(xí)慣,、增強(qiáng)能力方面重點(diǎn)培養(yǎng)孩子,。

教育孩子，是父母一生當(dāng)中最重要的事業(yè),。在班主任是家長(zhǎng)這個(gè)角色里,，傅老師向我們分享了幾本適合低年級(jí)看的繪本《我們能擁有孩子的少年》、《等一會(huì)兒,，聰聰》,、《失落的一角》。以心換心,，家校共贏,，與家長(zhǎng)溝通的方式有很多,，傅娟老師建議班主任分層次地開小型家長(zhǎng)會(huì)，第一種按分?jǐn)?shù)高低開小型家長(zhǎng)會(huì),，這樣的家長(zhǎng)會(huì)更有針對(duì)性,，分享的經(jīng)驗(yàn)可借鑒性，交流的問題也有共性,；二種按性別開小型家長(zhǎng)會(huì),，這種家長(zhǎng)會(huì)適合高年級(jí)；第三種時(shí)按孩子型號(hào)分,，比如多動(dòng),、內(nèi)向、開朗,、留守,、離異、單親,、隱性留守兒童,；第四種分家長(zhǎng)型：望子成龍型、嬌寵溺愛型,、原始放牧型,、棍棒教育式、科學(xué)育兒型,、我的爸爸是超人家長(zhǎng)會(huì),；第五種多方合力“沙龍式”家長(zhǎng)會(huì)，一次一個(gè)主題,，共同探討,。家庭是臺(tái)“復(fù)印機(jī)”，父母是原件,，孩子是復(fù)印件,。家長(zhǎng)也是教育人，在孩子成長(zhǎng)路上要多一些陪伴,、理解,、鼓勵(lì)、贊揚(yáng),！

總之這次xx老師的班主任講座使我受益匪淺,，通過學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要意義。不忘初心,，懷揣夢(mèng)想,，我們這群志同道合的“老班們”，將用愛播種，以智耕耘,，行走在幸福的教育之路上,。

x月11--13日，我們xx全體班主任和部分老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在縣招待所聆聽了來自全國(guó)各地的教育專家和優(yōu)秀班主任的演講報(bào)告,。

雖然環(huán)境條件迥異，但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,，教育本身就是靜靜等待花開的過程,。通俗易懂的語言，給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),，以及名師的成長(zhǎng)之路。

通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期一個(gè)好老師應(yīng)具備的技巧和素質(zhì),。下面是我參加這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受：

孔凡哲教授的“房卡”故事給我留下了深刻的印象。中國(guó)教師用10秒教給學(xué)生一種開房門的技能,，而美國(guó)教師用1分鐘讓學(xué)生嘗試開房門,，教會(huì)孩子的是一種思考方法。而這種方法,，正是學(xué)生需要的點(diǎn)金術(shù),，是一生發(fā)展所需要的。教會(huì)學(xué)生思考的`方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，教會(huì)他們蓋1棟大樓，就要使他們會(huì)蓋10棟大樓,，這是當(dāng)前教師的任務(wù),。

教師和學(xué)生是平等的，是可以談心的朋友,，而不應(yīng)該居高臨下,，有一種高高在上之感。教育過程是民主的,，互動(dòng)的,，和諧的，而不是專制的,，老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近,、體貼學(xué)生。

人無完人,，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，使每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，能夠在集體中找到自己的位置,，并堅(jiān)持以愛動(dòng)其心,、以言導(dǎo)其行,，無論是在教學(xué)還是在日常管理過程中，都應(yīng)切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,，立足學(xué)生,，教師不要越俎代庖。用愛感人,，誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。

老師要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”,。教師不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話,，更重要的是理解學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生。

教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識(shí)為己任,，但更重要的是教給學(xué)生“如何做人”的道理,，著名教育家陶行知先生說：“千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人;”作為一名老師應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀,，人生觀去武裝學(xué)生的頭腦,，用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操，這樣學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，認(rèn)可你，也就達(dá)到了教育的目的,。

總之,，兩天半的培訓(xùn)，給我的工作理念增加了新鮮的血液,，許多豐富有效的經(jīng)驗(yàn)是我在今后的工作中可以借鑒的,。因此我要將這次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于自己的工作實(shí)踐中去,，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，正如一句話所說，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這條道路中，用自己的愛心,、責(zé)任心,、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀教師,。

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)22年了,。這學(xué)期,，我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)。大愛無疆,，心育無痕——新時(shí)期班主任工作的新境界,，這是李方專家的講座，他精辟的理論使我受益匪淺,，讓我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，班主任是班級(jí)中的管理者,、策劃者,、領(lǐng)導(dǎo)者，有著至高無上的權(quán)利,。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信,，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信，需要的是班主任的精雕細(xì)琢：要把學(xué)生當(dāng)“人”看,，用他們喜愛的方式,，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛之心,，和一顆永遠(yuǎn)年輕的童心,。

在今后的工作中，我會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn) ……此處隱藏7069個(gè)字……,，而是要共同商量出一條道路,。流溪小學(xué)的特色為水，而從化六中的特色則為廣彩,，該校發(fā)揮特色,，創(chuàng)造出一系列促進(jìn)學(xué)校學(xué)生和教師發(fā)展的活動(dòng)，這些活動(dòng)的時(shí)間固定,，如學(xué)生入學(xué)進(jìn)行拜孔子禮,，進(jìn)行班主任節(jié)（在為期兩個(gè)月左右的時(shí)間進(jìn)行班主任能力提升等活動(dòng)）、讀書節(jié)、體育節(jié),、科技節(jié),、到北大研學(xué)、4公里徒步等活動(dòng),，力爭(zhēng)讓每一個(gè)六中學(xué)子擁有十大基本技能（說一口流利英語,、寫一手工整硬筆字、能游泳50米,、會(huì)彈奏一種樂器,、喜愛一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目、會(huì)做四菜一湯,、一次徒步20公里,、一次公眾場(chǎng)合成功的演講、一次大型活動(dòng)策劃,、把學(xué)校圖書館書籍瀏覽一遍或參加農(nóng)忙勞動(dòng)一周）,。學(xué)校的這些德育活動(dòng)分散在每個(gè)月、有條不紊地進(jìn)行,。這些凸顯出這個(gè)學(xué)校較為清晰的德育管理工作安排,。印象較深刻的還有該校的班主任節(jié)，班主任有屬于自己的節(jié)日,，反映出該校對(duì)班主任角色的重視,，其每?jī)芍苓M(jìn)行一次班主任交流也是吸引我的一個(gè)地方，現(xiàn)在我校正在進(jìn)行青藍(lán)工程,，但是師徒交流有時(shí)只是工作日間隙,，并沒有大塊的時(shí)間，我想,，如果每周專門規(guī)定一個(gè)時(shí)間是班主任交流日,，對(duì)于新老師而言是個(gè)更大的促進(jìn)。

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中,；應(yīng)該要有自己的魅力；應(yīng)該善用激勵(lì)方式,；應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中我要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,。

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！蔽液芟矚g這句話,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。

通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的.印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢,？愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂,、用語幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天,，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解,，讓他們對(duì)我有好感,，信任我。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠(chéng)關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界,?！迸c學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功,?！?/p>

林格也曾說：“人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈的深處,?！毙睦韺W(xué)研究也表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng)，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特,；你的冷眼下有牛頓,；你的譏笑中有愛迪生。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng),、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長(zhǎng)的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,。“成人比成功更重要,，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。

天空收容每一片云彩，不論其美丑,，所以天空廣闊無比,；高山收容每一塊巖石，不論其大小,，所以高山雄壯無比,；大海收容每一朵浪花，不論其清濁,，所以大海浩瀚無邊,；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣,，所以我們才桃李滿園,。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到班主任工作中,。