初中生學(xué)習(xí)心得體會

當(dāng)我們有一些感想時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫好心得體會呢,？下面是小編為大家整理的初中生學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

初中生學(xué)習(xí)心得體會1

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富,，帶來數(shù)之不盡的知識,，還能幫助我們在社會上立足。

書是知識的海洋,，書是綻紛的世界,，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要,。確實,，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘,；書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的`日子,；書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸,，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見,，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案,。

“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多,，懂得就越多,。“宇宙無邊,，知識無際”誰都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”,，有所收獲,。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識,。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書固然是好,，但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就,，出口成章呢？又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢,？

初中生學(xué)習(xí)心得體會2

一,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識的保障

深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí),，可以記下不懂的地方,，上課時著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點,、難點)分別標(biāo)出并記下來,。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

二、課堂上認(rèn)真聽講

有一個小方法,，就是上課時目光跟著老師移動,，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題,，我一看就懂,，老師還不是都照著書講下來,，還不如我自己看。事實證明,，自以為是的確是不好的習(xí)慣,。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果,。因此,，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對的第一位。

在課上集中100%的注意力,，緊跟老師思路,。這里我有一個個人認(rèn)為不錯的方法，那就是記隨手筆記,。這個隨手筆記不同于一般的課堂筆記,，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想,、體會,，一些獨到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識,。而書上有的知識點不需要再記,，那是浪費時間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會先復(fù)習(xí)，這時的復(fù)習(xí)我會選擇我們的同步課程,，有選擇的聽重點內(nèi)容,，在這個時候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時間，提高做作業(yè)的效率,。這些方法使我基本每天都能擠出時間看一些自己喜歡的課外知識,。”

不要做一個被動的信息接受者,，要充分調(diào)動自己的積極性,，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考,。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得,，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點,。有的同學(xué)在聽課,，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，這是錯誤的,，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,，下面的內(nèi)容才會眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示,。同時還要注意老師反復(fù)強調(diào)的部分,。做好課堂筆記。筆記記憶法,，是強化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說，好記憶不如爛筆頭,，因此為了充分理解和消化,，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼,、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。手到：老師講課時,，耳朵邊聽要邊記重點，記筆記時要有所選擇,，突出重點,，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記,。對于課文中的重點內(nèi)容,，如重點短語、重點句型的用法等,，做筆記是必要的,，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家,、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上),。記筆記服從聽講，要掌握記錄時機,，就是在聽,、看、想,、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點,，記下講課的要點,、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解,、課前疑點的答,、記小結(jié)、記課后思考題的分析,。

筆記要有重點,。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線),、圈點,、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼),、記錄的格式不同,、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法,。

三,、課后及時復(fù)習(xí)總結(jié)，高效,、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)

所謂“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍,，復(fù)習(xí)也要拿筆,。

四、復(fù)習(xí)管理

核心是想,，查,，說。想：就是回想,，是在腦子里放電影,，回想的過程就是“閉目養(yǎng)神”放電影，回想今天老師講的內(nèi)容課程是什么,，這是最好的復(fù)習(xí)方法,，四十五分鐘的課程完了后，要及時的回想知識,，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了,，這叫查漏補缺,，漏在哪里，缺在哪里,，回想是聯(lián)合國教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法,。查：要找到自己不會的地方,，增強記憶,。說：也就是復(fù)述,。

五,、記筆記

例如我們的歷史書上空隙很多,，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上;英語要記的新單詞較多,，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。

六,、自信是成功的第一秘訣

“學(xué)習(xí)就是要相信自己,，不斷地超越他人,?！?/p>

七、學(xué)習(xí)要主動,，態(tài)度決定一切,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情

你為什么要上學(xué)?面對這個問題,，有多少人可以毫不猶豫地說出一個答案，有多少人曾認(rèn)真思考過?一百個人可能有一百個答案,。但是我的答案是：人生要活得精彩,，要有理想;為了實現(xiàn)我的理想，我必須有足夠的知識和金錢;為了得到足夠的知識和金錢,，我要提高自己的能力;為了提高自己的能力，我要上學(xué),，我要讀書,。我要實現(xiàn)我的理想!上學(xué)并不僅僅是“混日子”“理所當(dāng)然”那么簡單,，受教育是人生的一個重要階段,，可以改變一個人的命運與道路,。因此，請自己仔細(xì)思考：我為什么要上學(xué)?

只有積極主動地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時,，唯一的方法是,，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累,，才能進(jìn)步,。如此,，才能逐步地提高效率,。

將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生,，可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵,?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒,，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來,，這點是尤為重要的。

八,、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考的方法,。獨立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時,，要邊聽(課 ……此處隱藏10431個字……書中的韻意。

初中生學(xué)習(xí)心得體會13

學(xué)習(xí)方法對于每一位莘莘學(xué)子來說都至關(guān)重要,。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,，因科而異的。

總言之,，有四方面要點,。

一,、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

俗話說：萬丈高樓平地起,。做任何事,，基礎(chǔ)尤為重要,，更何況學(xué)習(xí),。若能將基礎(chǔ)知識全面地,，系統(tǒng)的熟練掌握,，并能有機地,、靈活地結(jié)合起來，任何難題都會迎刃而解,。所以，我們應(yīng)腳踏實地地學(xué),，決不要心浮氣躁,。

二,、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時,，都無一例外地提到要講求效率,，我們不妨也學(xué)一學(xué),。即上課一定要全神貫注，積極思考,，盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界,，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動,，雖占用時間，但不是浪費時間,，而且還會促成你更高的學(xué)習(xí)效率,。

三,、擴(kuò)展知識面

課本的知識是有限的,，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的.每一次重大考驗，就應(yīng)有厚實的知識作為盾牌,。所以我們要擠出時間閱讀名家散文,、詩文名句，文學(xué)典故,；瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息,，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈,，必有收獲,。

四、一張一弛,，文武之道

學(xué)習(xí)固然重要,，但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假,，會給你帶來意想不到的效果,。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天,。與好友一起去看場電影,，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的walkman,，或是對著藍(lán)天白云高喊一聲,，舒心愜意，好不自在,。不過,，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

初中生學(xué)習(xí)心得體會14

我是一名語文教師,，通過這段時間的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大,。

我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個個方面談?wù)勥@次培訓(xùn)。

綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)與傳統(tǒng)的文本教學(xué)有著明顯的不同,，這集中體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展,。

傳統(tǒng)教育中的教學(xué)指的是教師把知識、技能傳授給學(xué)生的過程,，強調(diào)的是教師的手把手地教,，而綜合性學(xué)習(xí)活動，教師應(yīng)由知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生開展活動或研究的平等參與者,，從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者。

教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展提供信息,、啟發(fā)思路,、補充知識、推薦方法和線索,，

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、探究和創(chuàng)新;教師要在開發(fā)綜合性學(xué)習(xí)資源、幫助學(xué)生建立戰(zhàn)勝困難的自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的積極性方面給予必要的支持;要監(jiān)督學(xué)生自覺完成相應(yīng)研究內(nèi)容,，以一個“聞道在先”的身份幫助學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，鞭策學(xué)生,。

所以,，教學(xué)內(nèi)涵的擴(kuò)展要求教師教的策略與學(xué)生學(xué)的策略也應(yīng)發(fā)生變化。

由此,，我們將課題研究的著眼點定位在初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究上,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在課堂教學(xué)中建立新型的師生關(guān)系,，一種互動,、和諧,、教學(xué)相長的師生關(guān)系,。

在課堂教學(xué)中讓學(xué)生自信地想,、大膽地說,，賦予他們思想的空間,、感情的自由、創(chuàng)造的靈感,。

教師要有敏銳的觀察力，要善于捕捉來自學(xué)生的信息,。

教師必須要和孩子一起真正投入到每個活動中去,，和孩子們一起共同成長。

要善于傾聽孩子,、懂得包容孩子、學(xué)會支持孩子,。

當(dāng)孩子對某一事物產(chǎn)生興趣時，他們會用不同的.方式,、通過不同的途徑表達(dá)自己的情感需求，特別是年齡小的幼兒，當(dāng)他們不能自如地運用語言表達(dá)自己的需求時,，我們教師更應(yīng)細(xì)微觀察,，及時察覺，分析孩子行為產(chǎn)生的背景和真實意圖,。

對個別有特殊需要的孩子,，我們采用了個案追蹤、現(xiàn)場紀(jì)錄等形式,，盡可能全面客觀地解析孩子,，捕捉到來自孩子的信息。

我們教師只有真正走進(jìn)孩子的童心世界,，才能了解他們的需求與困難,，才能解讀他們的一言一行，搞好教學(xué),。

教師要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識的學(xué)習(xí),，在課堂教學(xué)中合理、恰當(dāng),、準(zhǔn)確的使用激勵性評價(要明確激勵性評價的激勵性,、民主性、導(dǎo)向性,、差異性,、準(zhǔn)確性的前提下，還要對學(xué)生有積極的期望和要求;創(chuàng)造成功機會,，誘導(dǎo)學(xué)生參與;鼓勵要適度,、恰當(dāng);

因人而異,，選取側(cè)重點不同的評價方式等等)，進(jìn)行實踐交流,，取長補短;

接著從心理學(xué)的角度了解青少年的心理特征,，并且制作問卷調(diào)查，比較分析,，找到我們施教對象的詳細(xì)特征,，對癥下藥，因地制宜;制定適合我們學(xué)生的實施方案,，以此來激發(fā)學(xué)生的求知欲望;

通過師生互評,、生生互評，在教師的恰當(dāng),、合理地引導(dǎo)下,，感染學(xué)生，促使學(xué)生對激勵性評價產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而做到恰當(dāng),、合理地運用激勵性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)，我確實得到很大的收獲,。

學(xué)到了不少東西,。

有利于在以后的教育教學(xué)工作中，運用各種教學(xué)方法,，使學(xué)生學(xué)到更多的東西,。

初中生學(xué)習(xí)心得體會15

聽到要在家里面學(xué)習(xí)網(wǎng)路課程非常高興，畢竟新鮮嘛所以非常想要體驗一番,，感受以下這樣的學(xué)習(xí)有沒有趣,。但是更多的是感嘆時間過得快，就要開始學(xué)習(xí)了,，對于學(xué)習(xí)不排斥,，我選擇了積極去接受。

剛開始上課我因為不熟練,，居然都沒有找到老師在哪里上課,，打開然健居然都不能好好的去上課，非常焦急,，之后隨著我上課時間越來越多,，慢慢對于網(wǎng)課也熟悉了，其實和操作電腦一樣,，就如看電視,，只是現(xiàn)在看的是老師講課，對我來說看到老師那張熟悉的臉,，挺親切的,，因為我們與老師已經(jīng)有一個假期沒有相見了對于老師的音容笑貌還是有些懷念。

就算是上網(wǎng)課,，老師對待上課的態(tài)度還是一如既往的嚴(yán)厲,，對于那些開小差的同學(xué)，他們就如同一雙監(jiān)控攝像頭,，總能夠第一時間發(fā)現(xiàn),，總能夠第一時間解決，我覺得老師如同一個超人,，能夠相隔那么遠(yuǎn)都能夠發(fā)現(xiàn)我們上課認(rèn)不認(rèn)真,，老師對于上課還是那么盡職盡責(zé)。

非常高興,，有這樣一個老師給我們講課,，老師的講課速度也是與以前一樣，但是內(nèi)容更加充實,，沒有了以前的幽默,，變得更加嚴(yán)謹(jǐn)，因為時間縮短了四分之一,，老師為了節(jié)省時間對于一些無關(guān)緊要的事情都一筆帶過,，重點講解一些難點和不同意懂的問題和題型。

我們的數(shù)學(xué)老師在家里就地取材給我們講解數(shù)學(xué)的各種理論,，沒有圓規(guī)那碗來湊,。語文老師在家里面給我們上的語文課更加貼近生活，一個個小故事和一些膾炙人口的句子成為了他展示給我們的'經(jīng)典話語,。英語老師,，播放著老師家中的英語歌曲，教導(dǎo)我們唱歌的同時也給我們講解歌詞里面的一些重要單詞,，學(xué)習(xí)中伴隨這各種快樂讓我們打開眼界,。

我們以前上課很多時候都是沒有與生活那么貼近，但是這次上網(wǎng)絡(luò)課程我們見識到了一個不一樣的學(xué)習(xí)方式,，也品嘗到了不一樣的學(xué)習(xí)過程,。有趣又不枯燥，快捷讓人喜歡,。這樣的上課方式讓我深深沉迷其中,，不能夠自拔，每次都非常高興的在崗位上不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步。

時間悄悄溜走,，已經(jīng)過了好幾個周,，學(xué)習(xí)進(jìn)度一步步的前進(jìn)，沒有因為在家中就耽誤上課的進(jìn)度,，也沒有應(yīng)為老師相距遠(yuǎn)就忘記教學(xué),，學(xué)習(xí)在家中展開考試也在家中開始，沒有老師的監(jiān)督,，我變得更加自律,，變得更加認(rèn)真主動，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),，是不希望老師失望,，在家認(rèn)真是不希望爸媽失望，學(xué)習(xí)認(rèn)真我也喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式,，在家一樣不會落下課程,。