安全教案反思

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，總不可避免地需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢,？下面是小編整理的安全教案反思,，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1,、初步了解“三無食品”,、過期食品、,，明白吃了這些食品會危害身體健康,。

2、能參考生產(chǎn)日期及安全標志選購安全健康的食品,。

3,、在生活中增強食品安全意識，提高自我保護潛力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1,、活動課件,。

2,、食品若干、牛奶若干,。

活動過程：

一,、了解三無食品。

1,、(PPT第一頁)你們看,，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)

2、教師：原先懶羊羊身體很不舒服所以就哭了,，這可怎樣辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下,，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康,。

3、教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院,，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的?(播放醫(yī)生的話,，)

4、教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)

5,、教師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服,，你們明白什么是三無食品嗎?

6、教師：我們聽醫(yī)生介紹一下,，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品,，并幫忙幼兒了解其含義。

7,、教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)

8,、教師播放路邊小攤、小販的視頻,，小結：三無食品一般在路邊的小攤,、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品,。

二,、學習選購食品的方法及了解過期食品。

1,、教師：我們在選購食品的時候就應注意些什么呢?(幼兒討論)

2,、教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時個性注意了什么?(播放錄像)

3,、教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)

4,、教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記,。(幼兒操作)

5,、教師：你們找到了嗎?你們明白這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)

6,、教師結合牛奶介紹過期食品。

7,、教師：原先選購食品還有這么多的`方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌,，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購安全的食品,。

1,、我們小朋友明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

2,、教師：懶羊羊還在生病了,，去看望病人的時候就應準備些什么呢?(禮物)教師小結：你們都是會關心別人的好寶貝。

3,、教師：你們看,，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊,，挑選食品的時候必須要注意觀察安全標記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說,。

4、教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)

5,、互相檢查驗證挑選的結果,，如果有錯及時糾錯。

6,、給懶羊羊送禮物,，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動延伸：

1,、家園共育：和家人一起去超市選購食品,、繼續(xù)了解有關食品的安全的小知識。

2,、知識拓展：了解一些有機食品,、綠色食品。

活動反思：

由于幼兒年齡小,，自制力弱,，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度,，還需要老師和家長共同配合,，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的,。

活動目標：

1,、提醒幼兒在陽臺上注意安全，增強安全意識,。

2,、讓幼兒了解陽臺的作用,。

3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,，知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

1,、錄像機,，錄像帶，電話機

2,、幼兒操作卡片

活動過程：

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談談陽臺的主要功能,。

"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺,，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺上哪些行為是對的,，哪些是錯誤的。

片段一：小朋友在陽臺上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺上玩,，忽然風將陽臺門吹上了,，怎么辦?

教師引導幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯,，為什么?應該怎樣做?

討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄,，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會發(fā)生危險,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,，應向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

4,、幼兒操作，判斷圖片上的'幼兒安全行為對與錯,，并說出原因,。

活動反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識,。知道不爬陽臺,，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,，我首先帶領幼兒觀看圖片,，引導孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見,，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人",，還有的說："小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我保護的意識,。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,，并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

活動目標：

1、享受聽故事的樂趣,。

2,、認識各種危險動作。

3,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4,、增強安全意識，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍,。

活動準備：

搭配小種籽「啊,！小心」,、故事情境圖卡、手偶,。

……此處隱藏3121個字……你能用火柴照明嗎,？為什么？

老師小結：我們都不能這樣做,，這樣做容易引起火災,。

幼兒自救的方法：

1、小朋友假如我們碰到火災了,，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

三,、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們,，假如發(fā)生火災,，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組,，誰答對題目就得到一朵小紅花,。

1、油鍋著火,，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結：蓋上鍋蓋,，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒,。

2,、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻,，離開火災現(xiàn)場嗎?(對),。

3,、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全?(1,、乘電梯2,、走樓梯)教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的,。

4,、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場?(1,、站著跑2,、彎腰前進)教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面,，因此要彎腰,，盡量貼著地面前進。

5,、火警的電話是多少?(119)6,、電線冒火時，該怎么辦?(關閉電源總開關,。)游戲結束后,，老師講評游戲結果，帶領孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道,。

四,、延伸活動：逃生演練，老師制造火災現(xiàn)場,，當老師喊“起火了”時,，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

教學反思

這次活動是一次社會,、健康整合活動,，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識,，并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高,。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,。教師教態(tài)自然,、大方，語言親切。

本次活動受教學經(jīng)驗的局限,，這次活動也存在很多問題：

1,、教師欠缺引導性語言，很多提問不科學,。

活動的重點是向幼兒進行安全教育,，增進幼兒安全防火意識，但在觀看課件時,，雖然環(huán)節(jié)設計了如何攻克重難點,，但教師的語言引導不是很到位，使得活動的重難點完成不是很突出,。

2,、教師的知識儲備不足。

由于知識儲備不夠多,，教師沒有很好的講解;觀看課件時,，教師對消防隊員的訓練過程方式也沒有系統(tǒng)的認識。正因為知識儲備不夠,，所以教師的語言引導沒有點到重點,。

3、教師缺少隨機教育意識,。

社會學習是一個漫長的積累過程,，課堂學習是一個學習的途徑，但隨機教育也非常重要,。在本次活動中,，教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標志和消防用具時，就沒有把握好教育的隨機性,，應該不僅僅只是介紹,，還要結合日常生活，對幼兒進行使用,、保護的教育。

教學目的,。：

1,、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線,，知道有關交通常識,，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。

2,、讓學生了解交通事業(yè)的重要性,，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：講授法,、討論法

一,、導入新課：

1、交通運輸業(yè)為我們提供了哪些方便,？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣,？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果,？

教師小結：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分,，為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠,，也給很多家庭帶來不幸,。我們應充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的因素,，讓它更好地為我們服務,。為此，我們這節(jié)課來學習一下交通安全知識,。

二,、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的`法規(guī),，紅綠燈,、斑馬線、指示牌等,。

2,、介紹乘車、乘船的有關知識,。

①乘車,、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車,、乘船,。

3、行走時應怎樣注意交通安全,，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題,。

①在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道,，靠路右邊走。

②集體外出時,，要有組織有秩序列隊行走,。

③穿越馬路,，要走斑馬線。

④遇到"紅燈"要停止,，做到"紅停綠過",。要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留,，玩耍,、打鬧、追逐,。

4,、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題,。

①不在人行道上騎車,，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速,、觀察或下車推車過路,。

③轉彎時減速，觀察并打手勢,。

④不要雙手離把,，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧,，不追逐,。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例,，教育學生重視交通安全,，遵守交通規(guī)則。

三,、小結：

提問：今天我們學了哪些知識,？通過學習，我們以后乘車,、走路,、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便,，但如果忽視交通規(guī)則,，也會給很多家庭帶來不幸，所以,，我們應該遵守交通規(guī)則,，時刻重視交通安全,。

活動目標

1,、知道冰上的危險，有危險的意識。

2,、知道自救方法,。

3、加強幼兒的安全意識,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

活動預備

情形圖片

活動進程

1,、碰到險情不慌張：

一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍,，忽然冰裂了,，明明掉進了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2,、自救辦法記心上：

假如不謹慎掉進了冰窟窿里,，小朋友要記住：

(1)應大聲呼救并往岸上爬,。

(2)盡力把頭探出水面,，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往,。

(3)不要站在冰面上,，應迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂,。

3,、安全預防很重要冬天溫度低，水面常常結冰,。但有些時候冰凍得其實不結實,，人走在上面很輕易掉進冰窟窿里?？匆豢?，下面的`小朋友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結冰不久的河面上滑冰,。

4,、大家快樂又健康知識小問答當你一個人的時候不謹慎掉進了冰窟窿里，你知道應當怎樣自救嗎?請幼兒來講一說,，(1)在水中掙扎,。

(2)向岸上大聲呼救,。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個答案,，說明你是個會自救的好寶寶,。

活動結束

1、評價

2,、總結