小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

在現(xiàn)實社會中,，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,，增強語言的感染力,。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢,？以下是小編收集整理的小學數(shù)學老師家長會發(fā)言稿,，歡迎閱讀與收藏,。

尊敬的各位家長朋友們：

大家好,！非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，在此,，衷心的感謝各位家長對我校工作的關心與支持。我們深深知道,，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為四年級的數(shù)學老師，我一直在探索,，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數(shù)學,，感受到數(shù)學的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅，為孩子的終身學習打好基礎,。今天,，我借這個機會，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學學習問題,。下面,，主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，引導孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法,，僅供大家參考：

一、怎樣培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,。

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識、技能并不是

粗心,，有些由于運算方法或者說運算技巧,，能力方面不及其他同學，計算熟練后,，不怎么會出錯,。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學,。

（二）多讓孩子獲得成功，少讓孩子望而生畏,。 不少家長在家中有時會給孩子出題目做,。這時千萬要注意，你出的題目不能很難,，要貼近生活,，要貼近孩子。這些題應讓孩子稍作思考,，稍作努力就能解決,，也就是我們俗話所說的，"跳一跳就能摘得到",。就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律,。

二、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

一些習慣的培養(yǎng),，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查,。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實,。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體,，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求,，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,，包括：

（一）教育孩子上課認真聽講,。聽講：一般認為聽老師講，這是很不全面的,。上課認真聽講,，既要聽老師講，更要聽同學講,，同學和你在同一起跑線,，他怎么想的，我是怎么想的,，他對不對,，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提,。進入信息社會以來,，沒有人們的共同參與，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭,，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中,，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機會,，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通,，學會互助,，學會分享，既能夠尊重別人,，理解他人,，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞,。

（二）養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣,。孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利,。家長當孩子尋求幫助，不會做時,，不應直接教而應和孩子一起分析,，幫助他，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。敢于思考，善于思考,，才能有"標新立異",，"異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。因而培養(yǎng)孩子獨立思考,，不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，都是十分重要的,。

（三）認真負責的習慣,。從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,，做完便往爸爸,，媽媽那兒一放，"請你幫我檢查一下",。據(jù)說,，考起來不是90幾就是100分,，都很不錯，但中高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當然成績下降的原因很復雜，因人而異,。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生,，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學,。當然,，另一個原因，教材越來越難,，你沒有適合的方法,，就不能適應難度的提高。因此,，家長在輔導時不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法，把方法滲透給孩子,。當然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學生。

四,、給家長的建議

針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),，及時查漏補缺,，做到堅持不懈。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),，時間長了,，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補救,。

各位家長,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們新建路小學全體教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,，所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而已,。不當之處還請批評指正,。

各位家長：下午好！

感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會,。借此機會,，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。

一,、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

低年級最重要的是良好習慣的培養(yǎng)，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,，好習慣可以讓孩子終生受用,，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1,、專心致志,。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,，聚精匯神。

2,、學會思考,。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題,，要讓孩子說明哪一點不明白,，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求,，在讀中抓住重點的字、詞,、句進行分析理解,，幫助孩子思考，不要孩子一問,，家長就告訴怎么做,，一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，我們家長知道從哪里去幫助孩子,，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題,，需要什么條件,，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發(fā),。俗話說：熟讀百遍,，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,，就會了。

3,、認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)的好習慣,。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完，最好能輔 ……此處隱藏26410個字……成長,，給予孩子的具體指導太少,。

三、分析本年齡段學生的學習,、生理,、心理特點及形成原因

為此，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理,、心理特點,，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂,、健康地學習生活,。 1、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期，對于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開始有獨立性，自尊心逐漸增強,。

3,、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。

大家現(xiàn)在坐在我們?nèi)昙壍慕淌依铮赡苡X得教室整潔舒適,、氛圍賞心悅目，但也許大家都想象不到我剛走進這間教室的感受：當時的教室墻壁涂滿了上屆學生留下的痕跡,，有腳印,，籃球印、鉛筆寫的字,、各種貼畫,，課桌臟得放著黑色的油光，上面用改正液寫滿了各種話語,。我想,，這絕不是上屆的老師沒有盡到自己的職責，也絕不是以往的學生就多么多么的“壞”,，,。

四、教師和家長如何應對：

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法,。

1,、引導孩子樹立正確的畢業(yè)升學觀

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應是先成人后成材,，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長,、關心照顧他人,。

除此外，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操、晨讀,，下午放學后游戲,、復習功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;

(2),、練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;

(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

3,、了解,、重視孩子的心理健康教育

社會經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,，這是一個必須面對無法回避的課題。對此,，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,，但有必要提醒的是,，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

對家長的十一點建議：

(1)必須有很強的責任心

(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的能力

(5)要有良好的素質,，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境：

〃讓孩子擁有一個溫馨的家

〃建立良好的親子關系

(7)新時期家長要做到“三明”即文明,、開明、聰明

(8)具有現(xiàn)代父母六要素：

〃關心愛撫孩子

〃讓孩子學會獨立自主

〃讓孩子感到快樂

〃正確對待孩子的學習成績

〃給孩子留面子

〃做孩子的朋友

(9)引導子女做力所能及的家務

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

(11)理解尊重學校與教師的教育行為,。