家長會(huì)發(fā)言稿合集15篇

在我們平凡的日常里,，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見,，表達(dá)觀點(diǎn)為主,，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,，以下是小編為大家收集的家長會(huì)發(fā)言稿,，希望對(duì)大家有所幫助。

家長會(huì)發(fā)言稿1

各位家長：

大家好,！我是小茹的媽媽,。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長變化,，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn),，跟大家分享一下。不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解,。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一。簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

每個(gè)孩子情況不一樣,，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害,。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽,，就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候,，她明明知道我是對(duì)的,，也故意說不是，看到我生氣她就高興,。

我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣,，然后大聲訓(xùn)斥她,，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用,，而且愈演愈烈,。她爸爸跟我說,，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

二,。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績

作為一名教師,，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績從來都是放任的,、松散的管理,，只要差不多就可以。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè),，除了簽名,。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因?yàn)樾『⒆訂渭?，不?huì)想過多的`事,，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后,，就完全不是這么回事了,。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的,。當(dāng)她的成績下滑時(shí),，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

三,。忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì),。比年輕的有經(jīng)驗(yàn),，比年長的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,，每天回家吃完飯,，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè),。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有,，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷,。在很長一段時(shí)間里,，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成,，有沒有抄答案等等,，這些情況我一概不知,。說實(shí)話，我跟大多數(shù)家長一樣,，一直比較愿意信任自己的孩子,。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,，也把“忙”當(dāng)成了的借口,。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點(diǎn)進(jìn)步：

一,。感謝這個(gè)愛管閑事的班主任

首先,，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語文,，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué),，老板翻看了他們的英語作業(yè),，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等,。孩子在說這些事的時(shí)候,，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛,，語文老師不就是教語文的嗎,？管的也太寬了吧！另外,，語氣中也有明顯的不滿,，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

可是慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)有了變化,，她還是說老板愛管閑事，但是語氣變了,。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了,，我沒有被查到，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來了,；老板查在校服,、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了,；老板查留長指甲的,，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事,，而且都是一些感覺與成績無關(guān)的小事,，但是作為同行,，我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁。

如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),，孩子考一個(gè)高分，家長會(huì)很滿意,；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的,，大家都能看到她的付出,，她的愛心會(huì)得到表揚(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,，那么她就需要做好長期努力的準(zhǔn)備,，而且要做好不一定得到回報(bào)，甚至被誤解的準(zhǔn)備,。管閑事,，真的需要一種境界。說白了,，很多時(shí)候,，這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了,，孩子不滿意,；跟家長匯報(bào)多了，家長會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見,；而且壞習(xí)慣的問題就是容易反復(fù),。有時(shí)候，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,，一不留神,，她會(huì)馬上再犯x。這就需要老師非常有耐心的,，不厭其煩的去滲透,。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象,。是不是也讓宋老師操了不少心,，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘,。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子,。謝謝！

二,。多反思,、改正自己的行為

通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題,，我更堅(jiān)信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。

我通過與宋老師交流,，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,，也通過不斷的學(xué)習(xí)，我開始反思自己的做法,。我問自己：

1,。孩子考試成績下滑嚴(yán)重時(shí)，我為什么會(huì)生氣,？我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣,，還是因?yàn)樽约簺]面子生氣？

2,。她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問題,？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做,？

3,。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀,、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,，我有沒有跟這些孩子的父母比一比,，我付出了什么？

面對(duì)這些問題,，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害,？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師,。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī),。多次與孩子談話,，進(jìn)行引導(dǎo)教育，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀,。我也開始吃一塹長一智,，開始注意自己的言談舉止。

現(xiàn)在,，小茹能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活,。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì),。我很珍惜她在思想,、態(tài)度上的這種進(jìn)步,。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過努力,，自己會(huì)做的越來越好,。爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,，再次感謝宋老師的辛苦付出,！

家長會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！我是徐博的媽媽,。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長朋友，可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題,。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水,，我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)表示最真誠的感謝！

說到發(fā)言,，我很慚愧,，因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長相比,，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距,，與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處,。只是想談?wù)勥@幾年來陪孩子一起成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化，和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法,，與大家一起交流切磋,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

從孩子牙牙學(xué)語開始,，我一路陪伴著孩子成長、學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L過程中一些粗淺的心得體會(huì),。

……此處隱藏30198個(gè)字……他才能“吃一塹長一智”，才能一點(diǎn)點(diǎn)成長起來,。

三,、孩子需要會(huì)看臉兒，你給他鍛煉的機(jī)會(huì)了嗎

孩子小時(shí)候,，大人都是開著孩子的“臉兒”看他生理和心理需求的,，那是因?yàn)楹⒆舆€不會(huì)說話，我們得猜。等孩子會(huì)表達(dá)了,，他仍然覺著自己的臉色可以命令一切,，這是一種慣性。過去我們小的時(shí)候可沒人夸這個(gè)了,，大人該上班上班,、改下地下地，孩子不再是關(guān)注的焦點(diǎn),?？杀氖乾F(xiàn)在養(yǎng)孩子的環(huán)境變了，大人仍然“為孩子臉色是瞻”,，那孩子不任性等什么呢,？孩子長大了我們是不是要讓他們學(xué)會(huì)看大人的臉兒？您有沒有見過所謂的“熊孩子”,，天不怕地不怕,，瘋鬧一氣，家長還在一邊樂顛兒樂顛兒的以為自己的孩子很沖,！在學(xué)校老師進(jìn)了教室了他還在那里瘋鬧,，這是啥？這是傻,。以后和別人相處會(huì)招人待見嗎,？讓孩子學(xué)會(huì)看臉并不難，只要我們規(guī)定出什么時(shí)間,、什么場(chǎng)合該說什么,、做什么，不該說什么做什么就行,。當(dāng)孩子做錯(cuò)或做對(duì)的時(shí)候都會(huì)看你的臉色，孩子是非常在乎大人對(duì)他表現(xiàn)做出的評(píng)價(jià)的,。我們這就是在培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),。

四、家長學(xué)會(huì)拒絕可以培養(yǎng)孩子感恩

校長給我們所有老師講了一個(gè)故事：說河里有一條小魚和一條老魚,，老魚說：我們真的感謝水,，讓我們能無憂無慮的自由的生活。小魚問：“水是什么”,？這就是“熟視無睹”,。我們每位家長是不是也在做著水的事情呢？為孩子準(zhǔn)備這,、準(zhǔn)備那,，孩子領(lǐng)情嗎？肯定不領(lǐng),，你不信哪天你不幫孩子做了,，你看他有意見沒有,？就算你做了沒做好還得落埋怨呢。在家庭生活中,，孩子和家長必須建立起平等,、互惠互利的關(guān)系。我們以前說的“只有家長對(duì)孩子的愛是無私的”,，這句話沒錯(cuò),，但并沒有讓家長事無巨細(xì)，都幫孩子搞定,。這種無私應(yīng)該體現(xiàn)在大事上,，孩子以后事業(yè)賠了錢，家長可以把自己僅有的房子賣掉,；孩子得了重病,，家長可以獻(xiàn)出自己的器官或生命。孩子不幫你遞毛巾你就不幫他打掃屋子,，這不是自私,，這是在告訴他你也要做一個(gè)對(duì)別人有用的人。講個(gè)故事：我?guī)秃⒆訄?bào)了一個(gè)駕校,，費(fèi)用比較低一些,，關(guān)鍵是一個(gè)朋友當(dāng)教練。本來挺好的事,，但誰知道進(jìn)展太慢,，這朋友也有點(diǎn)不靠譜（小駕校慣得），弄的孩子每次學(xué)車回來都會(huì)跟我吵一架,。您說,，我不管讓他自己去找駕校多好。我明確跟他說了：以后你的是自己決定,，我一律不管,。這不，現(xiàn)在需要我去學(xué)校接她時(shí)都說：爸爸,，您能來接我嗎,？我三點(diǎn)放學(xué)，您下班幾點(diǎn)來都行,，多客氣,。最近要組織班級(jí)春游，跟我說：爸爸,，能推薦個(gè)導(dǎo)游的電話嗎,？我咨詢一下。我算長記性了，絕不幫他聯(lián)系,，耳根子清凈,。再說的大眾一些，您有沒有注意到：有的家里有好幾個(gè)孩子,，家長寵著誰最后這個(gè)孩子最白眼狼,，最不在乎誰，誰最孝順,，這又是什么原因呢,？

五、孩子需要耐挫力,，你給他機(jī)會(huì)了嗎

孩子受到一點(diǎn)不公正的待遇或者很小的失敗,，家長就為其出面“主持公道”，這就會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理,。孩子靠家長或老師永遠(yuǎn)不可能“立威”,。（五子棋的故事）孩子的成長絕對(duì)是波浪式前進(jìn)的，他必須經(jīng)歷挫折才能長大,。你應(yīng)該教給孩子處理好跟各種人的關(guān)系,，而不是當(dāng)孩子與各種人產(chǎn)生矛盾時(shí)你去教訓(xùn)“各種人”。我想問問有多少家長說過這種話：“學(xué)校一旦有同學(xué)打你你要告訴老師,，如果他老欺負(fù)你你就狠打他一回,，讓他永遠(yuǎn)不敢欺負(fù)你”！請(qǐng)舉手,。我不反對(duì)您的這種看法,，確實(shí)有的孩子太淘氣，欠,！但是我有幾個(gè)疑問：第一,，什么情況下孩子應(yīng)該出手還擊？還擊到什么程度,？那不那家伙,？如果這些問題弄不清你的孩子可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是你口中的“窩囊廢”他不想打架，怕傷到別人,；二是又一個(gè)偏激的施暴者（別人碰她一下就爆炸）認(rèn)同的舉手。上周聽一位專家講什么是有德行的人,。他說他苦思冥想也得不到真諦,，最后一位高人一語中的：有德行的人就是能處理好各種關(guān)系的人。您好好想想有沒有道理,。同學(xué)關(guān)系,、師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系,、母子關(guān)系,、父子關(guān)系……所以幫組孩子改善人際關(guān)系、提升與人交往的能力才是我們?cè)撟龅恼?。什么時(shí)候您的孩子說：“爸爸,，我沒打架成功的處理了某件事?！边@時(shí)候才是您大加表揚(yáng)的時(shí)候,，孩子才能越來越會(huì)處理關(guān)系。

六,、如何面對(duì)孩子逆反的行為

現(xiàn)在的孩子以自我為中心很普遍,，本來應(yīng)該在六年級(jí)左右才出現(xiàn)的逆反現(xiàn)象已經(jīng)提前到了三年級(jí)，有沒有,？怎樣和逆反期的孩子“和平”相處呢,？我總結(jié)了幾點(diǎn)供大家參考：

1、講道理適可而止

現(xiàn)在的孩子多鬼了,？什么道理不懂,？他們要把道理內(nèi)化為自己的認(rèn)知是需要過程的，急不得,。馬克吐溫捐款的故事不知大家聽過沒有,？從5美元到最后從捐款箱里拿走幾美元，煩了,。有人說教育是“延遲的回報(bào)”,，這話一點(diǎn)而不假，現(xiàn)在的教育投資要等到十年二十年甚至更長時(shí)間才能得到回報(bào),。今天講的道理也許幾年后才能讓孩子們悟道,。同理，您馬上給孩子的要求憑什么讓他立馬做到,？有時(shí)候我們講的道理孩子表面上不以為然,，可是他們真的沒有聽進(jìn)去嗎？還真不是,，或者他們礙于面子不好意思承認(rèn),，或者因?yàn)槠渌颉Ｄ浿涸俨畹暮⒆右苍敢庀蛑议L期望的方向發(fā)展,。您的道理可以講,，但要細(xì)水長流、持之以恒方可見效,。嘮叨是教育逆反期孩子的大忌,。

2,、千萬別拿別人和您的孩子做比較

五年級(jí)的孩子特別在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，而且自尊心還特強(qiáng),。世上沒有完全相同的兩個(gè)人,，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確定位人生目標(biāo)才是您應(yīng)該做的,。

3,、千萬別讓孩子看扁你

現(xiàn)在的孩子特別追求公平：你都做不到憑什么教育我？此時(shí)您盡可以拿家長的威嚴(yán)壓他,，老師也可以拿教師的威嚴(yán)壓他,，但是他可定不服。尤其是現(xiàn)在已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代了,，我們也得與時(shí)俱進(jìn),，他們會(huì)的我們也該了解。年前我開始注冊(cè)順風(fēng)車,、快車,，滴滴試駕，不為別的,，就為孩子的一句話：你連滴滴打車都不會(huì),，你out啦！我去拉滴滴,，看看我會(huì)不會(huì),。孩子信服你才能聽得進(jìn)你的話。

4,、營造一個(gè)適宜成長的環(huán)境

大家都知道“孟母三遷”的故事,，他就是在為孩子找成長環(huán)境。我要說的是另一種環(huán)境：孩子“抱團(tuán)兒”成長的環(huán)境,。什么是“抱團(tuán)成長”,？就是聯(lián)合幾個(gè)家庭經(jīng)常活動(dòng),。這不是我說的,，齊大輝教授說現(xiàn)在的教育應(yīng)該是抱團(tuán)取暖的的時(shí)候了，您要想方設(shè)法讓孩子融入一個(gè)同齡的團(tuán)隊(duì)：家庭學(xué)習(xí)苑,。在團(tuán)隊(duì)中大人和孩子互相局氣,，好習(xí)慣就形成了）

七、把孩子交給您了,，我們就放心了

潛臺(tái)詞就是我們沒事了,。您錯(cuò)了，現(xiàn)在的教育是“鐵路警察各管一段”,。真正陪孩子一直走到成長路上的只有您——家長,，您說您重不重要？只有您可以規(guī)劃孩子的成長路徑,。告訴您,，現(xiàn)在全國3.6億家庭，1500萬教師,，真負(fù)擔(dān)不了每個(gè)孩子的成長,，正規(guī)軍不行，您這民兵就得頂上,，多和正規(guī)軍學(xué),，多交流，一起參與到教育孩子的戰(zhàn)役中,。

八,、不要以自己對(duì)教育的理解去對(duì)老師指手畫腳

是，在某些方面,，我們承認(rèn)您的教育思想很先進(jìn),，但是這是在中國教育形勢(shì)之下！您需要自己孩子發(fā)展的更好,，我們能理解,。于是有的家長就開始給老師出主意，如果老師不采納就開始背后議論或詆毀,。你這樣會(huì)使孩子對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑,，長此以往孩子就分裂了——到底誰說的對(duì)呢？您有意見跟老師直接溝通,，跟學(xué)校溝通,，我們都可以探討，就是不能放當(dāng)著孩子懷疑老師,。在孩子的發(fā)展上,，我相信我們和您的心情是一致的。

最后,，請(qǐng)大家記下我的電話和微信號(hào),，我愿意隨時(shí)和大家交流育子方面的問題。