家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集15篇

在我們平凡的日常里，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),，表達(dá)觀點(diǎn)為主,，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿,。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì),。

下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化,，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓(xùn)，跟大家分享一下,。不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解。

我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一,。簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

每個(gè)孩子情況不一樣,，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間,，叛逆的很厲害,。主要表現(xiàn)為：我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng)，就是跟我唱反調(diào),。有時(shí)候,，她明明知道我是對(duì)的，也故意說(shuō)不是,，看到我生氣她就高興,。

我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單,、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓(xùn)斥她,，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng),。最后的結(jié)果：不但不管用，而且愈演愈烈,。她爸爸跟我說(shuō),，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

二,。不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

作為一名教師,，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來(lái)都是放任的,、松散的管理,，只要差不多就可以,。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè)，除了簽名,。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,，因?yàn)樾『⒆訂渭儯粫?huì)想過(guò)多的`事,，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單,。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了,。茹的事例證明,，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí),，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎,。

三。忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,，學(xué)校的事情比較忙,。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn),，比年長(zhǎng)的有精力,。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯,，我一般都是在書(shū)房忙自己的,，她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有,，是不是需要簽名,，然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況,，有沒(méi)有真正完成，有沒(méi)有抄答案等等,，這些情況我一概不知,。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，一直比較愿意信任自己的孩子,。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,，也把“忙”當(dāng)成了的借口,。這三點(diǎn)，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步：

一。感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任

首先,，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師,。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多,。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué),，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌,、老板檢查了每個(gè)人的校服等等,。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝,，她不理解老板管這么多干嘛,，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎？管的也太寬了吧,！另外,，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn)，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她,。

可是慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)有了變化，她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事,，但是語(yǔ)氣變了,。比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了，我沒(méi)有被查到,，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來(lái)了,；老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,，我的已經(jīng)清理干凈了,；老板查留長(zhǎng)指甲的，我早就剪好了,、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事,，而且都是一些感覺(jué)與成績(jī)無(wú)關(guān)的小事,，但是作為同行,，我知道這個(gè)過(guò)程有多費(fèi)勁。

如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),，孩子考一個(gè)高分，家長(zhǎng)會(huì)很滿(mǎn)意,；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,，給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服，效果也是立竿見(jiàn)影的，大家都能看到她的付出,，她的愛(ài)心會(huì)得到表?yè)P(yáng),。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣，那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備,，而且要做好不一定得到回報(bào),，甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事,，真的需要一種境界,。說(shuō)白了，很多時(shí)候,，這是一件費(fèi)力不討好的事情,。你管多了，孩子不滿(mǎn)意,；跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你對(duì)孩子有成見(jiàn)；而且壞習(xí)慣的問(wèn)題就是容易反復(fù),。有時(shí)候,，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神,，她會(huì)馬上再犯x,。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透,。

我不知道咱們班別的孩子什么情況,，是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,，反正,，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子,。謝謝,！

二。多反思,、改正自己的行為

通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題,，我更堅(jiān)信了一句話(huà)：孩子所有的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

我通過(guò)與宋老師交流,，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,，也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始反思自己的做法,。我問(wèn)自己：

1,。孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),，我為什么會(huì)生氣？我只是因?yàn)樗龥](méi)有用心生氣,，還是因?yàn)樽约簺](méi)面子生氣,？

2。她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問(wèn)題,？每一次她不知道如何做的時(shí)候,，我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì)她怎么做？

3,。當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀,、周子欽很優(yōu)秀,，我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么,？

面對(duì)這些問(wèn)題,，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上,，我還是感激宋老師,。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間,。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī),。多次與孩子談話(huà)，進(jìn)行引導(dǎo)教育,，我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀,。我也開(kāi)始吃一塹長(zhǎng)一智，開(kāi)始注意自己的言談舉止,。

現(xiàn)在,，小茹能夠很樂(lè)觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì),。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步,。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,，我也相信通過(guò)努力，自己會(huì)做的越來(lái)越好,。爭(zhēng)取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作,。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)朋友和親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！我是徐博的媽媽,。首先我非常感謝萬(wàn)老師給我這么好的機(jī)會(huì)能和這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)朋友,，可愛(ài)的孩子們一起探討交流孩子的教育問(wèn)題。孩子在校的一點(diǎn)一滴都滲透著老師辛勤的汗水,，我也借這次機(jī)會(huì)代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)各位老師們辛勤的付出和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示最真誠(chéng)的感謝,！

說(shuō)到發(fā)言，我很慚愧,，因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距,，與其他優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處。只是想談?wù)勥@幾年來(lái)陪孩子一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及進(jìn)入初中階段孩子的變化,，和我自己內(nèi)心的真實(shí)想法，與大家一起交流切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,，我一路陪伴著孩子成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勗诤秃⒆右黄鸪砷L(zhǎng)過(guò)程中一些粗淺的心得體會(huì),。

……此處隱藏30198個(gè)字……他才能“吃一塹長(zhǎng)一智”,，才能一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。

三,、孩子需要會(huì)看臉兒,，你給他鍛煉的機(jī)會(huì)了嗎

孩子小時(shí)候，大人都是開(kāi)著孩子的“臉兒”看他生理和心理需求的,，那是因?yàn)楹⒆舆€不會(huì)說(shuō)話(huà),，我們得猜。等孩子會(huì)表達(dá)了,，他仍然覺(jué)著自己的臉色可以命令一切,，這是一種慣性。過(guò)去我們小的時(shí)候可沒(méi)人夸這個(gè)了,，大人該上班上班,、改下地下地，孩子不再是關(guān)注的焦點(diǎn),?？杀氖乾F(xiàn)在養(yǎng)孩子的環(huán)境變了,，大人仍然“為孩子臉色是瞻”，那孩子不任性等什么呢,？孩子長(zhǎng)大了我們是不是要讓他們學(xué)會(huì)看大人的臉兒,？您有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)所謂的“熊孩子”，天不怕地不怕,，瘋鬧一氣,，家長(zhǎng)還在一邊樂(lè)顛兒樂(lè)顛兒的以為自己的孩子很沖！在學(xué)校老師進(jìn)了教室了他還在那里瘋鬧,，這是啥,？這是傻。以后和別人相處會(huì)招人待見(jiàn)嗎,？讓孩子學(xué)會(huì)看臉并不難,，只要我們規(guī)定出什么時(shí)間、什么場(chǎng)合該說(shuō)什么,、做什么,，不該說(shuō)什么做什么就行。當(dāng)孩子做錯(cuò)或做對(duì)的時(shí)候都會(huì)看你的臉色,，孩子是非常在乎大人對(duì)他表現(xiàn)做出的評(píng)價(jià)的,。我們這就是在培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

四,、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)拒絕可以培養(yǎng)孩子感恩

校長(zhǎng)給我們所有老師講了一個(gè)故事：說(shuō)河里有一條小魚(yú)和一條老魚(yú),，老魚(yú)說(shuō)：我們真的感謝水，讓我們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由的生活,。小魚(yú)問(wèn)：“水是什么”,？這就是“熟視無(wú)睹”。我們每位家長(zhǎng)是不是也在做著水的事情呢,？為孩子準(zhǔn)備這,、準(zhǔn)備那，孩子領(lǐng)情嗎,？肯定不領(lǐng),，你不信哪天你不幫孩子做了，你看他有意見(jiàn)沒(méi)有,？就算你做了沒(méi)做好還得落埋怨呢,。在家庭生活中，孩子和家長(zhǎng)必須建立起平等,、互惠互利的關(guān)系,。我們以前說(shuō)的“只有家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的”，這句話(huà)沒(méi)錯(cuò),，但并沒(méi)有讓家長(zhǎng)事無(wú)巨細(xì),，都幫孩子搞定,。這種無(wú)私應(yīng)該體現(xiàn)在大事上，孩子以后事業(yè)賠了錢(qián),，家長(zhǎng)可以把自己僅有的房子賣(mài)掉,；孩子得了重病,，家長(zhǎng)可以獻(xiàn)出自己的器官或生命,。孩子不幫你遞毛巾你就不幫他打掃屋子，這不是自私,，這是在告訴他你也要做一個(gè)對(duì)別人有用的人,。講個(gè)故事：我?guī)秃⒆訄?bào)了一個(gè)駕校，費(fèi)用比較低一些,，關(guān)鍵是一個(gè)朋友當(dāng)教練,。本來(lái)挺好的事，但誰(shuí)知道進(jìn)展太慢,，這朋友也有點(diǎn)不靠譜（小駕校慣得）,，弄的孩子每次學(xué)車(chē)回來(lái)都會(huì)跟我吵一架。您說(shuō),，我不管讓他自己去找駕校多好,。我明確跟他說(shuō)了：以后你的是自己決定，我一律不管,。這不,，現(xiàn)在需要我去學(xué)校接她時(shí)都說(shuō)：爸爸，您能來(lái)接我嗎,？我三點(diǎn)放學(xué),，您下班幾點(diǎn)來(lái)都行，多客氣,。最近要組織班級(jí)春游,，跟我說(shuō)：爸爸，能推薦個(gè)導(dǎo)游的電話(huà)嗎,？我咨詢(xún)一下,。我算長(zhǎng)記性了，絕不幫他聯(lián)系,，耳根子清凈,。再說(shuō)的大眾一些，您有沒(méi)有注意到：有的家里有好幾個(gè)孩子,，家長(zhǎng)寵著誰(shuí)最后這個(gè)孩子最白眼狼,，最不在乎誰(shuí)，誰(shuí)最孝順,，這又是什么原因呢,？

五,、孩子需要耐挫力，你給他機(jī)會(huì)了嗎

孩子受到一點(diǎn)不公正的待遇或者很小的失敗,，家長(zhǎng)就為其出面“主持公道”,，這就會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。孩子靠家長(zhǎng)或老師永遠(yuǎn)不可能“立威”,。（五子棋的故事）孩子的成長(zhǎng)絕對(duì)是波浪式前進(jìn)的,，他必須經(jīng)歷挫折才能長(zhǎng)大。你應(yīng)該教給孩子處理好跟各種人的關(guān)系,，而不是當(dāng)孩子與各種人產(chǎn)生矛盾時(shí)你去教訓(xùn)“各種人”,。我想問(wèn)問(wèn)有多少家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這種話(huà)：“學(xué)校一旦有同學(xué)打你你要告訴老師，如果他老欺負(fù)你你就狠打他一回,，讓他永遠(yuǎn)不敢欺負(fù)你”,！請(qǐng)舉手。我不反對(duì)您的這種看法,，確實(shí)有的孩子太淘氣,，欠！但是我有幾個(gè)疑問(wèn)：第一,，什么情況下孩子應(yīng)該出手還擊,？還擊到什么程度？那不那家伙,？如果這些問(wèn)題弄不清你的孩子可能會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)極端：一是你口中的“窩囊廢”他不想打架,，怕傷到別人；二是又一個(gè)偏激的施暴者（別人碰她一下就爆炸）認(rèn)同的舉手,。上周聽(tīng)一位專(zhuān)家講什么是有德行的人,。他說(shuō)他苦思冥想也得不到真諦，最后一位高人一語(yǔ)中的：有德行的人就是能處理好各種關(guān)系的人,。您好好想想有沒(méi)有道理,。同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系,、同事關(guān)系,、上下級(jí)關(guān)系、母子關(guān)系,、父子關(guān)系……所以幫組孩子改善人際關(guān)系,、提升與人交往的能力才是我們?cè)撟龅恼隆Ｊ裁磿r(shí)候您的孩子說(shuō)：“爸爸,，我沒(méi)打架成功的處理了某件事,。”這時(shí)候才是您大加表?yè)P(yáng)的時(shí)候，孩子才能越來(lái)越會(huì)處理關(guān)系,。

六,、如何面對(duì)孩子逆反的行為

現(xiàn)在的孩子以自我為中心很普遍，本來(lái)應(yīng)該在六年級(jí)左右才出現(xiàn)的逆反現(xiàn)象已經(jīng)提前到了三年級(jí),，有沒(méi)有,？怎樣和逆反期的孩子“和平”相處呢？我總結(jié)了幾點(diǎn)供大家參考：

1,、講道理適可而止

現(xiàn)在的孩子多鬼了,？什么道理不懂？他們要把道理內(nèi)化為自己的認(rèn)知是需要過(guò)程的,，急不得,。馬克吐溫捐款的故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有,？從5美元到最后從捐款箱里拿走幾美元,，煩了。有人說(shuō)教育是“延遲的回報(bào)”,，這話(huà)一點(diǎn)而不假,，現(xiàn)在的教育投資要等到十年二十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間才能得到回報(bào)。今天講的道理也許幾年后才能讓孩子們悟道,。同理,，您馬上給孩子的要求憑什么讓他立馬做到？有時(shí)候我們講的道理孩子表面上不以為然,，可是他們真的沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎,？還真不是，或者他們礙于面子不好意思承認(rèn),，或者因?yàn)槠渌?。您記著：再差的孩子也愿意向著家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展。您的道理可以講,，但要細(xì)水長(zhǎng)流,、持之以恒方可見(jiàn)效。嘮叨是教育逆反期孩子的大忌,。

2,、千萬(wàn)別拿別人和您的孩子做比較

五年級(jí)的孩子特別在乎別人對(duì)他們的評(píng)價(jià)，而且自尊心還特強(qiáng),。世上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人,，幫助他們找到自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確定位人生目標(biāo)才是您應(yīng)該做的,。

3,、千萬(wàn)別讓孩子看扁你

現(xiàn)在的孩子特別追求公平：你都做不到憑什么教育我？此時(shí)您盡可以拿家長(zhǎng)的威嚴(yán)壓他，老師也可以拿教師的威嚴(yán)壓他,，但是他可定不服,。尤其是現(xiàn)在已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代了，我們也得與時(shí)俱進(jìn),，他們會(huì)的我們也該了解,。年前我開(kāi)始注冊(cè)順風(fēng)車(chē)、快車(chē),，滴滴試駕,，不為別的，就為孩子的一句話(huà)：你連滴滴打車(chē)都不會(huì),，你out啦,！我去拉滴滴，看看我會(huì)不會(huì),。孩子信服你才能聽(tīng)得進(jìn)你的話(huà),。

4、營(yíng)造一個(gè)適宜成長(zhǎng)的環(huán)境

大家都知道“孟母三遷”的故事,，他就是在為孩子找成長(zhǎng)環(huán)境,。我要說(shuō)的是另一種環(huán)境：孩子“抱團(tuán)兒”成長(zhǎng)的環(huán)境。什么是“抱團(tuán)成長(zhǎng)”,？就是聯(lián)合幾個(gè)家庭經(jīng)?；顒?dòng)。這不是我說(shuō)的,，齊大輝教授說(shuō)現(xiàn)在的教育應(yīng)該是抱團(tuán)取暖的的時(shí)候了,，您要想方設(shè)法讓孩子融入一個(gè)同齡的團(tuán)隊(duì)：家庭學(xué)習(xí)苑。在團(tuán)隊(duì)中大人和孩子互相局氣,，好習(xí)慣就形成了）

七,、把孩子交給您了，我們就放心了

潛臺(tái)詞就是我們沒(méi)事了,。您錯(cuò)了,，現(xiàn)在的教育是“鐵路警察各管一段”。真正陪孩子一直走到成長(zhǎng)路上的只有您——家長(zhǎng),，您說(shuō)您重不重要,？只有您可以規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)路徑。告訴您,，現(xiàn)在全國(guó)3.6億家庭,，1500萬(wàn)教師，真負(fù)擔(dān)不了每個(gè)孩子的成長(zhǎng),，正規(guī)軍不行,，您這民兵就得頂上，多和正規(guī)軍學(xué)，多交流,，一起參與到教育孩子的戰(zhàn)役中,。

八、不要以自己對(duì)教育的理解去對(duì)老師指手畫(huà)腳

是,，在某些方面,，我們承認(rèn)您的教育思想很先進(jìn)，但是這是在中國(guó)教育形勢(shì)之下,！您需要自己孩子發(fā)展的更好,，我們能理解。于是有的家長(zhǎng)就開(kāi)始給老師出主意,，如果老師不采納就開(kāi)始背后議論或詆毀,。你這樣會(huì)使孩子對(duì)老師的教育產(chǎn)生懷疑，長(zhǎng)此以往孩子就分裂了——到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢,？您有意見(jiàn)跟老師直接溝通,，跟學(xué)校溝通，我們都可以探討,，就是不能放當(dāng)著孩子懷疑老師,。在孩子的發(fā)展上，我相信我們和您的心情是一致的,。

最后，請(qǐng)大家記下我的電話(huà)和微信號(hào),，我愿意隨時(shí)和大家交流育子方面的問(wèn)題,。