教師成長故事演講稿范文

演講稿在寫作上具有一定的格式要求,。在發(fā)展不斷提速的社會中,，在很多情況下我們需要用到演講稿,，你寫演講稿時總是沒有新意,？以下是小編收集整理的教師成長故事演講稿范文 ，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家下午好,。非常感謝學校能給我這樣一個時機和大家聊聊作為一名青年教師的教學體會,。說的不到位的地方請各位領(lǐng)導和老師批評、指正,。

從畢業(yè)到現(xiàn)在,，已經(jīng)有一年多的時間了，我從校園里的學生成長為了一名榮耀的人民教師,。一年多的時間,，彈指一揮間，還記得大學畢業(yè)典禮上,，對著鏡頭我信誓旦旦得說：我要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，來到城北中學也將近半年了，還記得初來乍到時的惶恐與不安,，還記得初為人師時的欣喜與青澀,。之前，我總認為教書育人應該是一件簡單輕松愉快的事情,，我憧憬著那種被學生尊敬,、愛戴、其樂融融的師生關(guān)系,。但是,，經(jīng)過一段時間的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實完全沒有想象中的那么簡單,、美好,。

首先是課堂教學和師生關(guān)系。

剛參加工作的我非?？释蛯W生建立友好和諧的師生關(guān)系,，希望學生能夠喜歡歷史，喜歡我,。所以剛開始我對學生和顏悅色,，諄諄教誨，利用多媒體盡可能多地給學生展示豐富多彩的歷史知識,，注重對學生進行情感態(tài)度價值觀教育和培養(yǎng)學生的綜合能力,。剛開始，學生都非常配合,，但是,，時間長了，總有學生不遵守紀律,，總有學生不完成作業(yè),，總有學生重點內(nèi)容背不過，期中考試成績遠沒有到達當初的期望,。于是,，在課堂上我對學生漸漸嚴厲起來，甚至有好幾次大發(fā)雷霆,。所以,，學生說剛開始我們挺喜歡您的，但現(xiàn)在感覺您好嚴啊,。因此,，我不斷地反省和反思：到底該如何處理和學生的關(guān)系呢？如何做一個讓學生又敬又畏的.好老師呢,？如何能夠讓學生在扎實地掌握根底知識的同時不斷提高他們的品德,、能力和綜合素養(yǎng)呢？我不斷地調(diào)整著自己的教學心態(tài)和教學方法,。

其次是如何得心應手地用好現(xiàn)代化的教育技術(shù),。

來到城北中學之前，我從沒有接觸過電子白板,。經(jīng)過向同事甚至向?qū)W生的請教之后,，現(xiàn)在我可以勉強用電子白板上課了，但更多的時候是把白板當成ppt用,，不能很好地發(fā)揮白板教學的優(yōu)勢,。對于微課，在進修學校培訓期間雖然簡單地進行過理論的學習,，但真正實踐起來還是遇到了不少困難：如何安裝專門的屏幕錄像專家,？怎樣才能使錄出來的微課聲音不會太小,？如何把頭尾不需要的局部剪輯掉,？如何去除微課中的雜音？把什么內(nèi)容錄成微課最有價值,？前段時間在學校微課大賽的催促下,，我認認真真錄了一節(jié)自己還算比較滿意的微課。這個過程讓我學會了很多,，收獲了很多,。

再次是如何寫教育論文和參與教育科研,。

前段時間我試著寫過一篇論文。但是因為對教育論文的概念,、標準和要求一知半解,，再加上教學經(jīng)驗少，積累不夠,，積淀不深,，所以沒能寫好一篇具有一定教育借鑒意義的論文。即使寫好了也不是很清楚該往哪些期刊發(fā),，如何發(fā),。至于教育科研，對于我們青年教師來說,，就顯得更加遙不可及了,。

參加工作半年以來，遇到了很多困惑同時也收獲了很多,。認識了很多新的同事,，友善的師長和優(yōu)秀的領(lǐng)導，逐漸融入到了城北中學這個大家庭,。所以非常感謝學校和大家給我們青年教師的幫助和指導,，尤其是感謝學校教科研室為促進我們青年教師成長專門組建了開展團隊。我們會珍惜學校為我們提供的這次時機,，充分利用學校為我們搭建的這一平臺,，虛心向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學習，努力提高自己的教育教學技能和專業(yè)素養(yǎng),，盡快成長為一名合格的人民教師,，為學校的教育教學奉獻我們的力量。

同時,，也希望學校給我們提供更多外出參觀學習的時機,，開闊眼界，加強交流,，汲取經(jīng)驗,，更好更快地成長。

青年教師是充滿希望,、擁有活力的隊伍,，青年教師也是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為青年教師,，我們擁有許許多多的時機,，也會面臨不計其數(shù)的困難，我們在教育教學中有許多需要改進,，需要學習的地方,，但是我們有年輕的資本,，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗,、開拓,、進取，將熱情和信心揮灑在自己熱愛的教育事業(yè)上,。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導,、親愛的老師們：

大家好！

很高興能參加新教師成長,、經(jīng)驗交流會,。首先，借這個機會對學校給我們提供這個交流的平臺表示感謝,。像這種成長,、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多，通過互相經(jīng)驗交流,，可以達到共同提高的目的,。

作為新教師，在教學過程中,，我總有一種摸著石頭過河的感覺,。一邊教學，一邊總結(jié),，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了,。今天參加交流會，我有點誠慌誠恐,，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗,，只能就我個人談一些體會和感想，希望能夠拋磚引玉,，大家不吝賜教,。

多渠道學習，提高教學業(yè)務水平,。學校給我們配備了師傅,，這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學習請教之外,，也不能忽視了其他渠道的學習,。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”,。我覺的除了向師傅學習外,，我們還可以借助來學習提高,，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,，有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,，比如網(wǎng)上的一些課堂實錄，教案等,，我們不一定要模仿別人,，但要學習借鑒別人的一些優(yōu)點，將別人的一些好的'做法,，運用到自己的教學中,。

重視知識的積累和材料的搜集。臺上一分鐘,，臺下十年功,。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學水平比較高,，很大一部分原因是他們在長期的教學實踐中積累了大量的知識和材料,，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學崗位,，在教學中肯定有很多不足和缺失,，但只要我們平時多花時間學習，積累,，爭取每天進步一點點,，日日有進步，年年有進步,，相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變,，從新手成長為熟手。

在平時的工作中,，我們肯定會收集,、利用大量教學材料，有些老師可能不重視材料的整理和收藏,，用完就丟掉了,，這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集，整理,，而且收集的材料沒有連續(xù)性,。做為新教師，我覺的我們應該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集,、整理材料的習慣,，相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料，要多收集,，多整理,，書到用時方恨少，只有積累了大量的材料和習題,，我們在教學中才會更有針對性,，才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。

提高備課,、聽課效率,。備課也許是每一位教師每天的必修課了，那么怎樣備課才能備得好,，備得有效率呢,？有些老師備課沒有詳細計劃，想到什么就找什么,，沒有一個先后順序,，備課效率不高,。所以,，我認為我們在備課時應該結(jié)合自身的特點和習慣，在備課前詳細列一個備課計劃,，這樣才能事半功倍,。

聽課也是新教師的一門必修課，對于新教師的成長至關(guān)重要,。但我們要防止一個誤區(qū),，那就是聽得越多越好，而不重視聽課效率,。如果聽課沒有反思,，光有數(shù)量，沒有質(zhì)量是絕對不行的,。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù),，帶著問 ……此處隱藏16774個字……了玻璃一樣，那它就是玻璃了,。我開始意識到自己對學生的要求太高了,，總希望學生一個個本來就是鉆石，自己只需要做一個剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人,。

愛孩子就愛孩子的一切,，我覺得我應該讓自己比較全面地去看待我的學生了：其實學生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì),，我的責任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒,。讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

尊敬的老師們，友愛的同學們：

大家好!

天上最美是星星,，人間最美的是感情,。我時常憶起六班級時的王老師。他總是能想出一些方法,，引起我們對語文這一學科的學習愛好,。

記得有那么一次作文課，上課鈴剛響過沒多久,，老師就急匆忙地趕到教室,，“荊召全，你給我出來!”說著就拉著坐在最前排的荊召全到了外面,。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲,。

接著老師就笑著走了進來，“我現(xiàn)在問大家一個問題,，誰能回答得上來,，有嘉獎。你們說荊召全今日穿著什么樣子的衣服啊?”這下可把我們滿屋子的人給問住了,，我們每天都跟荊召全見面,，說話，可就是沒有留意荊召全穿的是什么衣服,。

老師說：“真的沒人能回答嗎?”有人舉手說他穿的球鞋,，有人說他穿藍色的.汗衫最終，老師讓荊召全走了進來,。大家這才看清晰,，他今日穿了一雙藍色的布鞋，一條黑色的褲子,，一件白藍相間的方格褂子,。

老師笑了笑說：“我們每天都見面的一個同學究竟穿了什么衣服，都沒有人可以全面地答上來,，那我們還怎樣才能寫好觀看作文呢?觀看應當從我們身邊的小事開頭,，逐步養(yǎng)成一種習慣”原來老師是在教我們怎樣觀看，如何寫好觀看作文呢!怎么樣,，你也很佩服他了吧?

還記得一次閱讀課的時候,，老師一上課就興高采烈地對我們說：“我們今日來做個試驗，放松一下!”說著就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個大字,。剛才鴉雀無聲的教室,，這下可沸騰開了。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今日不會是病了吧?早知道老師不會這么好心,，確定是有意刁難我們

“同學們,，你們說這句話對不對?”老師打斷了我們的談話。“不對”,，同學們異口同聲地說,。“不對嗎?”老師故弄虛,，同學們談論紛紛,。“你們不信任嗎?那我們就做一個試驗來證明一下吧,?！闭f著，從教室外邊端過一個臉盆,，拿起一個雞蛋,，用錘子對著一下就打了下去。我們的心立刻提到了嗓子眼,，啪!蛋清蛋黃流了一手,。我們立刻傻了，對呀,，可以錘子并沒有破啊!換個角度看,，這句話的確沒有錯!我們立刻恍然大悟。老師說：“中華民族的語言博大精深,。同學們,，努力吧!”

這些事情已經(jīng)過去好久了,，可我依舊記憶猶新,。由于他，我從今寵愛上語文,。由于他,，我決心做一個像他一樣教書育人的人民老師!感恩老師，老師,，特別感謝您!

尊敬的各位評委老師：

大家好,！今天我要演講的題目是?相信歲月相信種子?。

時光荏苒,，當我全身心地投入工作,，甚至沒有雙休日、沒有片刻閑暇地度過兩千多個日日夜夜之后,，我的內(nèi)心日益深刻地體悟到“相信種子,，相信歲月”，這句話凝聚了對教育最為誠摯的愛,，也揭示出教育的真諦,，更讓我時刻銘記著初為人師時的焦慮與匆忙。

清晰記得第一次擔任高三班主任那年，我對工作滿懷熱情,，對尖子生用心引導,，對中等生時常催促、對后進生嚴加管教,。為此,，我早起晚睡，有時甚至顧不上吃飯,，目標只有一個：讓每個孩子上大學,！

當過教師的人都知道，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子,。宇航就是這樣一個同學,，根底不錯，只不過揮霍了大把時光,，兒次模擬考試成績都不理想,，自己就有些灰心。我看在眼里急在心里,，幾次喊他劍辦公室,，眉頭緊皺，憂心忡忡的對他說：“考完試,，自己有沒有分析原因,？到底怎么回事啊,？”他總是支支吾哥,，說不出個所以然，或者簡單地說沒好好聽講,，我就和他講為什么要好好學應該如何如何學習,，他一開始聽得很認真，但是慢慢的就有些敷衍了,。我心里更加著急,，眼看快高考了，你怎么就是不努力??！

這天早上，我剛到單位,，就接到政教處通知,，宇航夜不歸宿，學校要求通知家長,。我一下子火了,，自己不珍惜自己,，還給集體抹黑。到底想怎么樣??！但是上午見到宇航的父親后：這是怎樣一位父親啊，臉上布滿溝壑,，穿著打扮極為樸實,，一身沾滿泥巴的黃膠鞋，讓人印象最深的是,，是那雙皸裂的雙手,，帶著唯唯諾諾的心虛和害怕解釋，宇航是家里最小的孩子,，母親精神不太正常,，家里條件很差，希望學校能給孩子一次時機,。

我將帶寧航來到辦公室,，壓制住自己的火氣，平靜地說：和你爸說說怎么同事,？他低眉順日,，低著頭，不說話,。我想到對他的付出,。忍不住一下子站起米，用力一拍桌子,，你還學不學,，掰著手指頭數(shù)數(shù)，還有兒天高考,？我越想越傷心,，越想越委屈，我說我對他的希望,，我講我的委屈，我對你付出多少心血啊,，你就是不努力,？我抓住他父親的手，高高的舉到宇航的眼前,，我說：你仔細看看,，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手,！你到底在想什么,？他的表情由開始的無所謂到愧疚,，最后聽到我的哭音，看著父親的雙手,，他再也忍不住,，撲通跪了下來，大哭,，對不起對不起,，我不是有意的'，我也想好啊,，我不知道該怎么辦?。?/p>

我努力平靜自己的情緒,，又和他談了一會,。具體說什么現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚。只是那一跪,，那一個小男子漢的痛哭失聲,，對我的內(nèi)心產(chǎn)生了巨人的震撼。事后我開始反思：究竟為什么,，讓我們都如此沉重,？

20xx年教師節(jié)，我收到他寄自軍營的信,，里面夾著一張照片,，頭發(fā)更短、人更精神了,。這讓我溫暖,、欣慰！更想起上學時這個孩子的點點滴滴,，想起那些讓我頭疼不己的日子,。信中他寫道：“步入社會后，我才懊悔當初沒有努力學習,，高中三年留給我太多的遺憾與懊悔,，唯一讓我慶幸的是遇到您，謝謝您三年來對我的關(guān)心,。老師,，說心里話，您期待的目光甚至讓我有些害怕,，其實我也想好?。】墒呛芏鄷r候我真的不知道該怎么辦了,，您交給我的方法我都試過了,，可是沒有效果啊,，那段日子，我甚至感到絕望,。人生的道路有千百條,，很感謝您對我的關(guān)注，可能我確實不太適合學習這條路,。希望您也能放松些,，真的感謝您！”

讀后我感觸頗深,，一直認為我的鼓勵,、期待對于每個學生而言都是最好的心理良藥。那么,，為什么我的關(guān)注會帶給一顆年少的心靈以“絕望”,，我的目光讓他感到“害怕”呢？我開始反思自我,，總是以父母之心,，擔憂他們考不上大學，總是擔憂學習成績下降,，過高的期望值傷害了我和我的學生,，讓教育走入了一條死胡同。每個學生有著自己的個性特點,，每個孩子的內(nèi)心都有一顆向善向上的心,，相信種子，就是相信孩子們不管走過怎樣迷茫負重的青春,，依然會發(fā)芽,、開花，依然會找到適合自己的人生道路,。相信歲月,，就是要努力堅持，就像種子必須穿越泥土一樣,。只有穿越歲月的風霜,，有足夠的堅守，耐得住歲月的打磨,，才能有花開的美麗,。在這個急躁的時代，作為教師,，能夠堅守自己的心靈，是一種沉靜的幸福,。相信種子,，相信歲月,，相信我們辛勤的耕種總會換來豐碩的收獲。當我們用放松的心態(tài)去感受學生的喜怒哀樂,，用微笑的表情去面對一張張青春的臉龐,，那種發(fā)自內(nèi)心的欣賞與關(guān)心才會彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽光里,！

謝謝大家,！