教師成長故事演講稿范文

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,，在很多情況下我們需要用到演講稿,，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？以下是小編收集整理的教師成長故事演講稿范文 ,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,。非常感謝學(xué)校能給我這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和大家聊聊作為一名青年教師的教學(xué)體會(huì)。說的不到位的地方請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),、指正,。

從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)有一年多的時(shí)間了,，我從校園里的學(xué)生成長為了一名榮耀的人民教師,。一年多的時(shí)間，彈指一揮間,，還記得大學(xué)畢業(yè)典禮上,，對(duì)著鏡頭我信誓旦旦得說：我要成為一名優(yōu)秀的人民教師，來到城北中學(xué)也將近半年了,，還記得初來乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師時(shí)的欣喜與青澀。之前,，我總認(rèn)為教書育人應(yīng)該是一件簡單輕松愉快的事情,，我憧憬著那種被學(xué)生尊敬、愛戴、其樂融融的師生關(guān)系,。但是,，經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)完全沒有想象中的那么簡單,、美好,。

首先是課堂教學(xué)和師生關(guān)系。

剛參加工作的我非?？释蛯W(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系,，希望學(xué)生能夠喜歡歷史，喜歡我,。所以剛開始我對(duì)學(xué)生和顏悅色,，諄諄教誨，利用多媒體盡可能多地給學(xué)生展示豐富多彩的歷史知識(shí),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育和培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。剛開始，學(xué)生都非常配合,，但是，時(shí)間長了,，總有學(xué)生不遵守紀(jì)律,，總有學(xué)生不完成作業(yè)，總有學(xué)生重點(diǎn)內(nèi)容背不過,，期中考試成績遠(yuǎn)沒有到達(dá)當(dāng)初的期望,。于是，在課堂上我對(duì)學(xué)生漸漸嚴(yán)厲起來,，甚至有好幾次大發(fā)雷霆,。所以，學(xué)生說剛開始我們挺喜歡您的,，但現(xiàn)在感覺您好嚴(yán)啊,。因此，我不斷地反省和反思：到底該如何處理和學(xué)生的關(guān)系呢,？如何做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的.好老師呢,？如何能夠讓學(xué)生在扎實(shí)地掌握根底知識(shí)的同時(shí)不斷提高他們的品德、能力和綜合素養(yǎng)呢,？我不斷地調(diào)整著自己的教學(xué)心態(tài)和教學(xué)方法,。

其次是如何得心應(yīng)手地用好現(xiàn)代化的教育技術(shù)。

來到城北中學(xué)之前,，我從沒有接觸過電子白板,。經(jīng)過向同事甚至向?qū)W生的請(qǐng)教之后，現(xiàn)在我可以勉強(qiáng)用電子白板上課了，但更多的時(shí)候是把白板當(dāng)成ppt用,，不能很好地發(fā)揮白板教學(xué)的優(yōu)勢,。對(duì)于微課，在進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)期間雖然簡單地進(jìn)行過理論的學(xué)習(xí),，但真正實(shí)踐起來還是遇到了不少困難：如何安裝專門的屏幕錄像專家,？怎樣才能使錄出來的微課聲音不會(huì)太??？如何把頭尾不需要的局部剪輯掉？如何去除微課中的雜音,？把什么內(nèi)容錄成微課最有價(jià)值,？前段時(shí)間在學(xué)校微課大賽的催促下,，我認(rèn)認(rèn)真真錄了一節(jié)自己還算比較滿意的微課。這個(gè)過程讓我學(xué)會(huì)了很多,，收獲了很多,。

再次是如何寫教育論文和參與教育科研,。

前段時(shí)間我試著寫過一篇論文,。但是因?yàn)閷?duì)教育論文的概念,、標(biāo)準(zhǔn)和要求一知半解，再加上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，積累不夠,，積淀不深,，所以沒能寫好一篇具有一定教育借鑒意義的論文,。即使寫好了也不是很清楚該往哪些期刊發(fā),，如何發(fā),。至于教育科研,，對(duì)于我們青年教師來說,，就顯得更加遙不可及了,。

參加工作半年以來,，遇到了很多困惑同時(shí)也收獲了很多,。認(rèn)識(shí)了很多新的同事,，友善的師長和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo),，逐漸融入到了城北中學(xué)這個(gè)大家庭,。所以非常感謝學(xué)校和大家給我們青年教師的幫助和指導(dǎo)，尤其是感謝學(xué)校教科研室為促進(jìn)我們青年教師成長專門組建了開展團(tuán)隊(duì),。我們會(huì)珍惜學(xué)校為我們提供的這次時(shí)機(jī),，充分利用學(xué)校為我們搭建的這一平臺(tái),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自己的教育教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)，盡快成長為一名合格的人民教師,，為學(xué)校的教育教學(xué)奉獻(xiàn)我們的力量,。

同時(shí)，也希望學(xué)校給我們提供更多外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，開闊眼界,，加強(qiáng)交流，汲取經(jīng)驗(yàn),，更好更快地成長,。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍,，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為青年教師,，我們擁有許許多多的時(shí)機(jī),，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難,，我們在教育教學(xué)中有許多需要改進(jìn),，需要學(xué)習(xí)的地方，但是我們有年輕的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,，我們會(huì)充滿激情地奮斗,、開拓、進(jìn)取,，將熱情和信心揮灑在自己熱愛的教育事業(yè)上,。

我的演講完畢,，謝謝大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好！

很高興能參加新教師成長,、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝,。像這種成長、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長獲益良多,，通過互相經(jīng)驗(yàn)交流,，可以達(dá)到共同提高的目的。

作為新教師,，在教學(xué)過程中,，我總有一種摸著石頭過河的感覺,。一邊教學(xué)，一邊總結(jié),，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫照了,。今天參加交流會(huì)，我有點(diǎn)誠慌誠恐,，感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗(yàn),，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想,，希望能夠拋磚引玉,，大家不吝賜教,。

多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校給我們配備了師傅，這無疑大大有助于我們的成長,。但我們在平時(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí),。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”,。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,，我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師?，F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄,，教案等，我們不一定要模仿別人,，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn),，將別人的一些好的'做法，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

重視知識(shí)的積累和材料的搜集,。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,。老教師,、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高，很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變,。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,，但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí),，積累，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，日日有進(jìn)步,，年年有進(jìn)步，相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變,，從新手成長為熟手,。

在平時(shí)的工作中，我們肯定會(huì)收集,、利用大量教學(xué)材料,，有些老師可能不重視材料的整理和收藏，用完就丟掉了,，這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集,，整理，而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師,，我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集,、整理材料的習(xí)慣，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲,。尤其是一些精華材料,，要多收集，多整理,，書到用時(shí)方恨少,，只有積累了大量的材料和習(xí)題，我們在教學(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性,，才能體會(huì)到“為有源頭活水來”的暢快,。

提高備課、聽課效率,。備課也許是每一位教師每天的必修課了,，那么怎樣備課才能備得好，備得有效率呢,？有些老師備課沒有詳細(xì)計(jì)劃,，想到什么就找什么，沒有一個(gè)先后順序,，備課效率不高,。所以，我認(rèn)為我們在備課時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,，在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃,，這樣才能事半功倍。

聽課也是新教師的一門必修課,，對(duì)于新教師的成長至關(guān)重要,。但我們要防止一個(gè)誤區(qū)，那就是聽得越多越好,，而不重視聽課效率,。如果聽課沒有反思，光有數(shù)量,，沒有質(zhì)量是絕對(duì)不行的,。我們在聽課前最好要先對(duì)聽課課題心中有數(shù)，帶著問 ……此處隱藏16774個(gè)字……了玻璃一樣,，那它就是玻璃了,。我開始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了，總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來就是鉆石,，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人,。

愛孩子就愛孩子的一切，我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了：其實(shí)學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì),，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒,。讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

尊敬的老師們,，友愛的同學(xué)們：

大家好!

天上最美是星星，人間最美的是感情,。我時(shí)常憶起六班級(jí)時(shí)的王老師,。他總是能想出一些方法，引起我們對(duì)語文這一學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好,。

記得有那么一次作文課,，上課鈴剛響過沒多久，老師就急匆忙地趕到教室,，“荊召全,，你給我出來!”說著就拉著坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲,。

接著老師就笑著走了進(jìn)來,，“我現(xiàn)在問大家一個(gè)問題，誰能回答得上來,，有嘉獎(jiǎng),。你們說荊召全今日穿著什么樣子的衣服啊?”這下可把我們滿屋子的人給問住了，我們每天都跟荊召全見面,，說話,，可就是沒有留意荊召全穿的是什么衣服。

老師說：“真的沒人能回答嗎?”有人舉手說他穿的球鞋,，有人說他穿藍(lán)色的.汗衫最終,，老師讓荊召全走了進(jìn)來。大家這才看清晰,，他今日穿了一雙藍(lán)色的布鞋,，一條黑色的褲子，一件白藍(lán)相間的方格褂子,。

老師笑了笑說：“我們每天都見面的一個(gè)同學(xué)究竟穿了什么衣服,，都沒有人可以全面地答上來，那我們還怎樣才能寫好觀看作文呢?觀看應(yīng)當(dāng)從我們身邊的小事開頭,，逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣”原來老師是在教我們怎樣觀看,，如何寫好觀看作文呢!怎么樣，你也很佩服他了吧?

還記得一次閱讀課的時(shí)候,，老師一上課就興高采烈地對(duì)我們說：“我們今日來做個(gè)試驗(yàn),，放松一下!”說著就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個(gè)大字。剛才鴉雀無聲的教室，這下可沸騰開了,。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今日不會(huì)是病了吧?早知道老師不會(huì)這么好心,，確定是有意刁難我們

“同學(xué)們，你們說這句話對(duì)不對(duì)?”老師打斷了我們的談話,?！安粚?duì)”，同學(xué)們異口同聲地說,?！安粚?duì)嗎?”老師故弄虛，同學(xué)們談?wù)摷娂??！澳銈儾恍湃螁?那我們就做一個(gè)試驗(yàn)來證明一下吧?！闭f著,，從教室外邊端過一個(gè)臉盆，拿起一個(gè)雞蛋,，用錘子對(duì)著一下就打了下去,。我們的心立刻提到了嗓子眼，啪!蛋清蛋黃流了一手,。我們立刻傻了,，對(duì)呀，可以錘子并沒有破啊!換個(gè)角度看,，這句話的確沒有錯(cuò)!我們立刻恍然大悟,。老師說：“中華民族的語言博大精深。同學(xué)們,，努力吧!”

這些事情已經(jīng)過去好久了,，可我依舊記憶猶新。由于他,，我從今寵愛上語文,。由于他，我決心做一個(gè)像他一樣教書育人的人民老師!感恩老師,，老師,，特別感謝您!

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！今天我要演講的題目是?相信歲月相信種子?,。

時(shí)光荏苒,，當(dāng)我全身心地投入工作，甚至沒有雙休日,、沒有片刻閑暇地度過兩千多個(gè)日日夜夜之后,，我的內(nèi)心日益深刻地體悟到“相信種子,，相信歲月”，這句話凝聚了對(duì)教育最為誠摯的愛,，也揭示出教育的真諦,，更讓我時(shí)刻銘記著初為人師時(shí)的焦慮與匆忙。

清晰記得第一次擔(dān)任高三班主任那年,，我對(duì)工作滿懷熱情,，對(duì)尖子生用心引導(dǎo)，對(duì)中等生時(shí)常催促,、對(duì)后進(jìn)生嚴(yán)加管教,。為此，我早起晚睡,，有時(shí)甚至顧不上吃飯，目標(biāo)只有一個(gè)：讓每個(gè)孩子上大學(xué),！

當(dāng)過教師的人都知道,，真正讓我們著急的是那些聰明但是不用功的孩子。宇航就是這樣一個(gè)同學(xué),，根底不錯(cuò),，只不過揮霍了大把時(shí)光，兒次模擬考試成績都不理想,，自己就有些灰心,。我看在眼里急在心里，幾次喊他劍辦公室,，眉頭緊皺,，憂心忡忡的對(duì)他說：“考完試，自己有沒有分析原因,？到底怎么回事?。俊彼偸侵е岣?，說不出個(gè)所以然,，或者簡單地說沒好好聽講，我就和他講為什么要好好學(xué)應(yīng)該如何如何學(xué)習(xí),，他一開始聽得很認(rèn)真,，但是慢慢的就有些敷衍了。我心里更加著急,，眼看快高考了,，你怎么就是不努力啊,！

這天早上,，我剛到單位,，就接到政教處通知，宇航夜不歸宿,，學(xué)校要求通知家長,。我一下子火了，自己不珍惜自己,，還給集體抹黑,。到底想怎么樣啊,！但是上午見到宇航的父親后：這是怎樣一位父親啊,，臉上布滿溝壑，穿著打扮極為樸實(shí),，一身沾滿泥巴的黃膠鞋,，讓人印象最深的是，是那雙皸裂的雙手,，帶著唯唯諾諾的心虛和害怕解釋,，宇航是家里最小的孩子，母親精神不太正常,，家里條件很差,，希望學(xué)校能給孩子一次時(shí)機(jī)。

我將帶寧航來到辦公室,，壓制住自己的火氣,，平靜地說：和你爸說說怎么同事？他低眉順日,，低著頭,，不說話。我想到對(duì)他的付出,。忍不住一下子站起米,，用力一拍桌子，你還學(xué)不學(xué),，掰著手指頭數(shù)數(shù),，還有兒天高考？我越想越傷心,，越想越委屈,，我說我對(duì)他的希望，我講我的委屈,，我對(duì)你付出多少心血啊,，你就是不努力？我抓住他父親的手,，高高的舉到宇航的眼前,，我說：你仔細(xì)看看,，瞪大眼睛看一看，看看你爸的手,！你到底在想什么,？他的表情由開始的無所謂到愧疚，最后聽到我的哭音,，看著父親的雙手,，他再也忍不住，撲通跪了下來,，大哭,，對(duì)不起對(duì)不起，我不是有意的',，我也想好啊,，我不知道該怎么辦啊,！

我努力平靜自己的情緒,，又和他談了一會(huì)。具體說什么現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚,。只是那一跪，那一個(gè)小男子漢的痛哭失聲,，對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了巨人的震撼,。事后我開始反思：究竟為什么，讓我們都如此沉重,？

20xx年教師節(jié),，我收到他寄自軍營的信，里面夾著一張照片,，頭發(fā)更短,、人更精神了。這讓我溫暖,、欣慰,！更想起上學(xué)時(shí)這個(gè)孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起那些讓我頭疼不己的日子,。信中他寫道：“步入社會(huì)后,，我才懊悔當(dāng)初沒有努力學(xué)習(xí)，高中三年留給我太多的遺憾與懊悔,，唯一讓我慶幸的是遇到您,，謝謝您三年來對(duì)我的關(guān)心。老師,，說心里話,，您期待的目光甚至讓我有些害怕,，其實(shí)我也想好啊,！可是很多時(shí)候我真的不知道該怎么辦了,，您交給我的方法我都試過了，可是沒有效果啊,，那段日子,，我甚至感到絕望。人生的道路有千百條,，很感謝您對(duì)我的關(guān)注,，可能我確實(shí)不太適合學(xué)習(xí)這條路。希望您也能放松些,，真的感謝您,！”

讀后我感觸頗深，一直認(rèn)為我的鼓勵(lì),、期待對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言都是最好的心理良藥,。那么，為什么我的關(guān)注會(huì)帶給一顆年少的心靈以“絕望”,，我的目光讓他感到“害怕”呢,？我開始反思自我，總是以父母之心,，擔(dān)憂他們考不上大學(xué),，總是擔(dān)憂學(xué)習(xí)成績下降，過高的期望值傷害了我和我的學(xué)生,，讓教育走入了一條死胡同,。每個(gè)學(xué)生有著自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆向善向上的心,，相信種子,，就是相信孩子們不管走過怎樣迷茫負(fù)重的青春，依然會(huì)發(fā)芽,、開花,，依然會(huì)找到適合自己的人生道路。相信歲月,，就是要努力堅(jiān)持,，就像種子必須穿越泥土一樣。只有穿越歲月的風(fēng)霜,，有足夠的堅(jiān)守,，耐得住歲月的打磨，才能有花開的美麗,。在這個(gè)急躁的時(shí)代,，作為教師,，能夠堅(jiān)守自己的心靈，是一種沉靜的幸福,。相信種子，相信歲月,，相信我們辛勤的耕種總會(huì)換來豐碩的收獲,。當(dāng)我們用放松的心態(tài)去感受學(xué)生的喜怒哀樂，用微笑的表情去面對(duì)一張張青春的臉龐,，那種發(fā)自內(nèi)心的欣賞與關(guān)心才會(huì)彰顯教師的人格魅力，讓每一顆年輕的心靈沭浴在溫暖的陽光里,！

謝謝大家,！