開家長會的發(fā)言稿

在當(dāng)今社會生活中,，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢,？下面是小編精心整理的開家長會的發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的各位家長:

大家晚上好,，每學(xué)期的家長會又見面了,，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班老師基本沒變,，就調(diào)換了一位新來的曾老師。（大家認(rèn)識一下）

我園經(jīng)過多方努力,，也改善了本園的硬件設(shè)施與軟件設(shè)施（如：門口店面回收,、大廳的擴建以及增設(shè)了大型玩具和各種教學(xué)教具等）我園還是本縣唯一一所市級示范幼兒園，所以請家長們放心,，我們也將以高標(biāo)準(zhǔn),、最嚴(yán)格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步,，下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長關(guān)心的問題向家長匯報一下,。

一、教育任務(wù)：

實行保育和教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美,，全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作,，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵,，社會的未來,，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng)，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

1、每天保證有兩小時的戶外活動時間,，早鍛煉內(nèi)容豐富,，課后有課間游戲。

2,、每周一次的戶外活動（上梅山）,，上梅子山要看天氣情況,，我班為星期三，在這里我要提醒家長要為幼兒穿上合腳的鞋子,，以確?；顒影踩?/p>

3,、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問，二看,，三摸,，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園,。（如：打火機,，小刀，指甲剪,，蛋糕棍子等）每天進行五必,。

②膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學(xué)安排，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素,，而且注重營養(yǎng)搭配,，甜咸搭配，干稀搭配,，粗細(xì)搭配,，花色品種多樣，保證幼兒的供給量,，希望家長少買些油炸的食品給幼兒吃,。（解釋幼兒告訴家長的在園天天吃酸菜、榨菜）,。我園的點心有哪些呢,，上午的有蘋果，牛奶,，豆?jié){,，香蕉，山楂片等）下午主要吃綠豆稀飯,、紅棗稀飯,、瘦肉稀飯、三鮮粉絲,，火腿花卷等等,。

③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習(xí)慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干將,，正確使用勺子,。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好,，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,，有些家長擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,，其實大可不必，我們這里吃中午飯是11：15,，現(xiàn)在是中班了,，很多小孩在進餐方面有很大的進步，如朱怡婷,、王純等人有很大進步,，現(xiàn)在天氣逐漸變冷，我園更注重飯菜保暖性與質(zhì)量,，所以請家長放心,。

④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝,，洗臉也是用自己的毛巾洗臉,，所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯,，在開學(xué)初我們說了多次要求家長把幼兒照片交上來,，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來,。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,，對一些午睡時的不良習(xí)慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習(xí)慣,。回家吃飯的幼兒也應(yīng)保證他們有兩小時的睡眠時間,，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,，在這里也請家長在家時盡量讓他們睡一會兒，這樣才能保證他們下午來園上課有精神。

⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,，餐具每天由后勤人員進行消毒,，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,，如在院生生頭病,，發(fā)熱，拉肚子等老給予及時處理,，對處理不了的及時送往醫(yī)院,，也會同時打電話給你們，（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）,。在小班時有很多小朋友生病,，但到了中班隨著年齡的增長，抵抗能力有所提高,，所以這半年生病的幼兒更少了,，但也要提醒家長在季節(jié)轉(zhuǎn)換的時候要注意流行性感冒

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障，,，就知道119,、120、110等最基本號碼代表的意思,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

4,、安全工作應(yīng)注意,，幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心,，我院把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強老師的責(zé)任心,，同時要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火,、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷,、防吞異物，防中毒,，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范。

5,、家長應(yīng)把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險物品入園,。

6,、在安全事故中，最容易出現(xiàn)的就是撕傷,，但撕傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲，這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。在這里我說一下下面的蹦床,，它的承受力只有20個小朋友，有時下班時不開放,，就是怕小孩子多不安全,，并不是不讓玩。

三,、教育工作

1,、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

2,、我院的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诒Ｓ憾紝W(xué)了哪些課程：

① 語言：語方包括講故事，學(xué)古詩兒歌,，認(rèn)字,。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力較強的有：伍佳琪,、郭丹,、曾廣濤、郭鴻,、鐘照晴,、鐘磊、康輝,、鐘麗芳等②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣,，比較好的有：黃惠琳,、繆思斐、盧惠彬,、高斌城,、陳寶莉、黃坤霖,、鐘啟明,、鐘林莉、邱嶸容,、陳舒怡,、鐘日峰等。③音樂,、舞蹈：通過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力,。

今天，班主任老師發(fā)給我們每人一張學(xué)校召開家長會的邀請函,，還對我們說：“下個星 ……此處隱藏13964個字……/p>

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強了,，能獨立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

二,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯拿本子到現(xiàn)在能獨立完成教師布置得計算任務(wù)，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編應(yīng)用題和口頭計算簡單的數(shù)學(xué)算式,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的計算水平，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道序數(shù)，學(xué)習(xí)2——9的分成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。在此,，為了更便于我們家園共育促進孩子的能力,，我說一下我上課的特點和所使用的形勢：

計算：計算課上我運用自編的拍手法來學(xué)習(xí)計算（教師示范幼兒手腦口并用開始運算）。對于那些反映比較慢的幼兒家長可以在家換一種形式反復(fù)教,，比如：吃飯時讓幼兒來分碗筷,，分糖果。家庭教育他比學(xué)校教育更加實用可行,，可以對孩子不定期的實施教育,，有利于輔助教學(xué)。

美術(shù)：美術(shù)教育是所有學(xué)科中最不需要教也不需要學(xué)的,，或許有很多老師和家長過度用力在教與學(xué)之中,。我從開發(fā)幼兒智力和興趣入手，強調(diào)幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，通過幼兒觀察,、想象，加以教師引導(dǎo)進而讓幼兒能動的創(chuàng)作,。藝術(shù)不能教,，但美感與色彩認(rèn)知需要調(diào)教與培養(yǎng),。在此，有幾點我想和我們的家長朋友們共勉：

首先尊重孩子的涂鴉自由,，畫得“像”,，并不表示畫得“好”。

其次用“引導(dǎo)”代替“示范”教法,，以免扼殺孩子的原創(chuàng)活力,。

再次由畫中讀孩子的心事，必要時可尋求專家協(xié)助,。

三,、親子游戲：奇妙的手指點畫

目標(biāo)：

1、本游戲親子共同完成,，可提高幼兒與親人合作的能力,，加深彼此感情，留下美好回憶

2,、開發(fā)幼兒智力重點啟發(fā)幼兒求異思維,，提高幼兒動手操作能力和空間思維想象力

3、拓寬幼兒繪畫知識面,，提高幼兒繪畫能力

活動實施：

小朋友們今天開家長會,，我們小朋友的身邊都有父母或者爺爺奶奶陪著，()我還特意給在門小朋友請來了一個好朋友：青蛙媽媽（教師出示青蛙媽媽圖片）是你們幫他找回了他的孩子小蝌蚪他很感謝大家,。你們誰還記得是如何找到的——手指畫出來的,。青蛙媽媽看了手指點畫蝌蚪后創(chuàng)作了很多可愛的手指點畫，可漂亮了,。你們能想象得出來嗎,？

教師引導(dǎo)：

小蝌蚪是用黑色畫的，你可以用其它顏色華其他的東西嗎,？畫花,、動物可以嗎？

小蝌蚪使用一個手指印畫的,，能不能用2個3個手指印花好看的東西呢,？

幼兒討論思考，家長提示或出謀劃策,。

教師指導(dǎo),，教師出示作品，提示幼兒再次發(fā)揮求異思維創(chuàng)造新作,。教學(xué)座談會中青年教師發(fā)言稿中考百日誓師教師發(fā)言稿幼兒園大班畢業(yè)典禮教師發(fā)言稿

尊敬的所有人學(xué)生家長：晚上好,！

當(dāng)今，我很榮幸地在那里,，作為你們寶寶的英語老師,，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語”,，由于level有限，在所有人學(xué)生家長面前班門弄斧,，不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

首先介紹一下教材,，是跟咱們?nèi)?、四年級英語教材相銜接的，也是和咱們的初中英語相配套的,，如果你以前的英語沒有學(xué)好,，那相對來說，你如今學(xué)得較量累,；同樣地,，如果你如今不學(xué)好英語，那將來的研究技巧也是不難想象的,。應(yīng)該如今小學(xué)英語,，如果有心的學(xué)生家長仔細(xì)看的話，會顯示小學(xué)英語的單詞量與語法是無法想象的,。所以咱們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功,，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差,。

這一班學(xué)生在英語方面是我剛剛接手的,，每個學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中，其實在座的學(xué)生家長對自己子女的情況比我更加清楚,。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩年來的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一部分好的學(xué)生研究興趣濃，研究勁頭足,，授課上積極思維,，努力發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。她們的研究習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，我為她們感到欣慰,?？梢灿幸徊糠謱W(xué)生，平時研究馬虎,，基礎(chǔ)功不扎實,，功虧一簣，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽講出現(xiàn)困難,，用她們自己的話說：“李老師上課,，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面功課拖拉不交,，口頭功課根本不完成,，如此一來，研究自然成了件頭痛事,，打擾事,。其實，大部份的學(xué)生還得處于中間層次,，老師所教的,，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成，但研究的效率又因人而異,，存在著個體差別,。

盡管她們平時不需要老師操太多的心，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾，咱們總希望她們能夠再上一個臺階,。 怎么幫助寶寶學(xué)好英語呢,？咱們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，咱們只是真誠地呼吁咱們的學(xué)生家長配合清華，配合老師,，靠咱們共同的努力來幫助寶寶學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：咱們要和寶寶共同成熟。

重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng)

（1）讓寶寶多聽錄音 在兒童青少年英語教授中,，首先是加強聽說培訓(xùn)鍛煉和說話培訓(xùn)鍛煉,，然后才是讀寫勝任的培養(yǎng)。聽說勝任差,，用英語進行交際的勝任差,，為此,，學(xué)生家長一定要配合清華來要求寶寶，要創(chuàng)造要求讓寶寶多聽,，多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,。按照眼前利益來看，咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽說,、泛讀等需要全面勝任的部份,。比如前年的聽說占35分，去年就已經(jīng)占40分了,。

（2）讓寶寶大聲說英語 學(xué)生家長要每一天留出15分鐘左右具體時間讓寶寶讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。咱們要鼓勵寶寶大聲地大聲讀,、對話,、問答，大聲說,，不害羞,，那樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

（3）讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項基礎(chǔ)功,，能夠積累一部分實用英語，到用的時等候就能夠脫口而出,。但是在默寫過程中要講究技巧,，不可操之過急，要說明分散和集中相結(jié)合,。咱們一般是分段教課文,，那就能夠請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候,，再把課文串起來背,，那樣能夠降低一點強度，讓學(xué)生背得容易些,。但是在檢查過程中，咱們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意義時,，他卻一問三不知。所以,，咱們在默寫過程中要說明上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)功上達(dá)到默寫的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句,、說話。 在具體的實施過程中顯示：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶,，很多學(xué)生家長較量負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不能默寫,，但寶寶不老實,，隱瞞學(xué)生家長。這時候,，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧，也會受到相應(yīng)的懲罰,。 外字詞詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧,。有時,，咱們回家布置抄寫外字詞詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞,。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項功課,，認(rèn)為只是抄抄而已,，不做也沒什么聯(lián)系，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過來,，研究處于被動狀態(tài)，從而阻礙了以后