（推薦）初中生的作文7篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,，對(duì)作文很是熟悉吧,，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情,。如何寫(xiě)一篇有思想,、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的初中生的作文7篇,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中生的作文 篇1

今年的植樹(shù)節(jié)在周六,，不容易集中活動(dòng),。所以，就在今天,，用實(shí)際行動(dòng)提前過(guò)了植樹(shù)節(jié),。

我們的校園外有兩大片將近八百棵的楊樹(shù)，春夏秋三季,，楊樹(shù)林枝繁葉茂,，成為一道美麗的風(fēng)景。春天來(lái)了,，小楊樹(shù)也該美美容了,。我們今天的任務(wù)，就是給楊樹(shù)穿上干凈,，漂亮的衣服,。

為了不耽誤上課，我們利用了中午休息的時(shí)間,。剛到一點(diǎn)鐘,，孩子們就在老師的帶領(lǐng)下，有的提著桶,，有的拿著碗,，還有的拿了大刷子。浩浩蕩蕩來(lái)到樹(shù)林里,?？道蠋熢缇蜏?zhǔn)備好了白色的涂料。分配了任務(wù)后,，老師們就帶著大家熱火朝天地干了起來(lái),。

七年級(jí)的孩子就把臨路邊的一排樹(shù)分給了他們,。他們?cè)谌A偉老師的帶領(lǐng)下，一棵棵樹(shù),，認(rèn)真的涂著,。不一會(huì)兒，一排小樹(shù)全穿上了雪白的衣服,，看著自己的勞動(dòng)成果,，孩子們真開(kāi)心啊。但他們以小組為單位,，在滿(mǎn)意老師和武芳老師的示范下,，有條不紊地涂著，速度也不慢,。

八年級(jí)的任務(wù)最重,，“工作”條件也最?lèi)毫印Ｋ麄兎值搅送莸乩锏臉?shù),，積累了一個(gè)冬天的落葉,，人一踩,，蕩起了厚厚的灰塵,，嗆得人眼睛都睜不開(kāi)。但孩子們?cè)诩t祥老師和靳老師的帶領(lǐng)下,，一點(diǎn)也不怕臟不怕累,，轉(zhuǎn)眼間就涂了一大片。

九年級(jí)孩子分的是甬路西邊的一大片,。他們的年級(jí),，年齡，效率也,，不僅把自己的分到的樹(shù)涂得又快又干凈,，還奉命做了“善后”工作，把所有的'樹(shù)都檢查了一遍,，有漏涂的他們就補(bǔ)上,。

經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，小楊樹(shù)全部穿上了雪白的衣服,，真有煥然一新的感覺(jué),。

是啊，春天到了,，小楊樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了芽胞,，馬上就要冒出新葉子了。我們用勤勞的雙手,，讓我們的小楊樹(shù)干凈漂亮的迎接春姑娘的到來(lái),。

初中生的作文 篇2

美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律從指尖上流淌出,，漸漸地形成了一首優(yōu)美的曲子，我彈奏著古箏,，享受著只屬于我的時(shí)間,。

還記得小時(shí)候，母親拉著我給表妹挑禮物,，不知不覺(jué)中走進(jìn)了一間音樂(lè)教室,，老師正為他的學(xué)生們示范，她的手輕輕一撥,，美妙的音符便蹦了出來(lái),，到家后，我對(duì)那旋律依舊戀戀不忘,，瑩繞在我的身旁,，那便是我學(xué)琴之路的起點(diǎn)。

母親為我找了一位老師,，一節(jié)課的功夫我學(xué)會(huì)了各種指法“勾,、托、抹”漸漸地這些指法連在一起,，變成了優(yōu)美的曲子,，這正是我最初聽(tīng)到的，每當(dāng)我聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律時(shí),，所有煩惱都煙消云散了,。

后來(lái)，我學(xué)會(huì)的'曲子越來(lái)越多了,，每次彈奏時(shí)如同身臨其境一般,，自己就像古代的文人雅士一般生存在一個(gè)亭子中，身旁伴有溪水,，還有陣陣微風(fēng),，頭上的發(fā)飾隨風(fēng)發(fā)出聲響，樹(shù)葉也發(fā)出嘩嘩的聲音,，像在為我伴奏一樣,。我愛(ài)極了這種可使我暢游在絕妙音符中的感覺(jué)，它深入了我的靈魂,。

可漸漸的,，隨著我考的級(jí)別越來(lái)越高，我竟有些厭煩了,。從前的我一練便兩三個(gè)小時(shí),，可如今一星期碰回古箏已是萬(wàn)幸了，母親幾番勸說(shuō)，我也只當(dāng)耳旁風(fēng),。母親并沒(méi)有罷休,，帶我去聽(tīng)了一場(chǎng)古箏音樂(lè)會(huì)。幾首曲子過(guò)去了,，我有些乏了,，到最有一首時(shí)，古箏被抬了上來(lái),，我頓時(shí)醒了,。望著那古箏既熟悉又陌生，演奏者在演奏時(shí)陶醉在自己的世界中,。在美妙的音符中,，在那種典雅的意境中，我仿佛看到了曾經(jīng)的我,。一樣的努力與付出,，一樣的熱愛(ài)，我才知古箏早已深入我的靈魂,。

我飛奔回家,，我看到我的琴弦上面布了些許灰塵，我將它們輕輕拂去,，扶摸著弦,，一拔，音調(diào)都有些不準(zhǔn)了,，我調(diào)了調(diào)纏上了指甲,，膠早已沒(méi)有了粘性,，又重新?lián)Q了下,，拔動(dòng)琴弦，彈奏最初的的那曲子,。一曲畢,，我望著一根根弦回到現(xiàn)在，現(xiàn)在還會(huì)有多少人會(huì)停下匆忙的腳步慢慢留意生活中的美,？又有多少人會(huì)在意事物中最本真的東西,？有多少人回享受生活中的美好？

我演奏的不僅是一個(gè)樂(lè)器,，更是中華古典音樂(lè)的文化,，我定將這富有極高文化底蘊(yùn)的古箏深入靈魂中。

初中生的作文 篇3

今天上午,，下了一場(chǎng)綿綿春雨,。

春雨，他細(xì)如針尖，如煙如霧,，無(wú)聲無(wú)息地下著,。他不停的地在我的臉上、身上,，給我?guī)?lái)一股清涼的感覺(jué),。春雨，他到了廣闊的田野里,，給田野里的大豆妹妹,、稻谷姐姐們足夠的水源，讓她們喝的足足的,。春雨,，她來(lái)到了花園里，她把花園染成了彩色的世界,，他把桃花染成粉紅色,，把迎春花染成黃色，把……

我抬起頭,，望著草地,。那邊是樹(shù)，這邊是草,，那是春天的使者,。我我深深的`吸了一口氣，不由得陶醉了,，這景色多么迷人?。∥也挥勺灾鞯目觳阶叩侥睦?。咦,？小草呢？我奇怪了,，他們?cè)趺床灰?jiàn)了,？仔細(xì)看看后，笑意又掛在了我的嘴角,。因?yàn)樾〔輨倓偘l(fā)芽,，他們還很小，從遠(yuǎn)望去,，只是一片淺綠,，走近了卻又看不分明。

哦,，這景色多么奇異,，多么美妙！

初中生的作文 篇4

告別了天真爛漫的童年，告別了難忘的小學(xué)時(shí)光,，告別了昔日老師和同學(xué),，告別了依依不舍的母校……我上了初中,。

跨入篆角初級(jí)中學(xué)大門(mén),，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名“名副其實(shí)”的初中生了。這兒使我感到所有的一切都是那樣的新鮮,。有了新校園,，新老師，新同學(xué),，新集體,。這里有參天的大樹(shù)，漂亮的花園,，高聳的大樓,，內(nèi)容新穎的宣傳欄，還有設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室……總之,，展現(xiàn)在我眼前的一切都是嶄新的,。但在這里我也品嘗到了“煩”、“樂(lè)”,、“悲”,、“喜”的滋味。

上初中了,，別人對(duì)我有了新的看法和要求,，統(tǒng)測(cè)科目也一下子就從三科漲到了七科。學(xué)完語(yǔ)文又是數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、生物……作業(yè)堆積如高山,，卷子試題匯集成河流,。背英語(yǔ)單詞時(shí)又會(huì)記著數(shù)學(xué)公式,，思考生物習(xí)題時(shí)政治又會(huì)浮現(xiàn)在腦海里,。好煩啊!我感到很煩，猶如自由的鳥(niǎo)兒被一下子關(guān)進(jìn)了囚籠,。

上初中了,，老師的講課方法也完全不同小學(xué)了。老師們各有各的教學(xué)風(fēng)格,，所傳授的知識(shí)更是讓我們耳目一新,。課上，那幽默風(fēng)趣的談笑可謂是一觸即發(fā)。光是那一次“夯基達(dá)標(biāo)”的趣味“解說(shuō)”就讓我們笑得人仰馬翻,。我覺(jué)得初中生活是快樂(lè)的`,，這里就是一個(gè)快樂(lè)、幽默,、有趣的王國(guó),。

上初中了，在這個(gè)“高手如云”的大家庭里,，原本在班上名列前茅數(shù)一數(shù)二的我竟然跌落到了十幾名,，我的昔日斗志在風(fēng)聲鶴唳中漸漸消沉。我好無(wú)奈,，好傷感!我認(rèn)為中學(xué)就是一座傷心的城堡,，讓我平添了幾分悲傷。

上初中了,，我認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)并成為好伙伴,，我們大家和睦相處，有說(shuō)有笑;在學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互幫助,。歡喜在這地方萌芽，新的“歡樂(lè)樹(shù)”將在這兒挺拔參天,。

初中生活,，有淚有笑，有苦有樂(lè),。我們生活這里的每一天都多姿多彩,，值得回味!

初中生的作文 篇5

我的故事因你而精彩。

那一次,，我與你親密接觸,。

當(dāng)我還未知事時(shí)，我便觸到你,，那時(shí)的我還不明白你的內(nèi)涵,，只是靜靜地?fù)崦恪u漸的,，我了解了你,，但那份了解是膚淺的，口中的“床前明月光,，疑是地上霜”“桃花潭水深三千尺,，不及汪倫送我情”的只言片語(yǔ)還并不能代表我與你深厚的情誼，因?yàn)橹恢浔砻娌恢湟饬x的閱讀是不夠的,，但是,，我卻始終沒(méi)有放棄對(duì)你的追求,。在以后的日子里，你陸續(xù)的走進(jìn)了我的生活,。一天一天,，我認(rèn)識(shí)了你。

當(dāng)我捧起一本本書(shū)籍時(shí),，你便跳入了我的眼簾,，而我也不禁被你深深的吸引住了。是你,，讓我感受到了安徒生童話(huà)中富有趣味的故事,；是你，讓我感受到了屈原愛(ài)國(guó)投江的壯烈情懷和亡國(guó)之痛的悲哀,；是你,，讓我感受到了海倫。海勒這個(gè)雙目失明的人的.追求和對(duì)生活逆境的不屈不撓,。在一篇篇文章中,，我進(jìn)一步感受到了你的魅力。

那一回,，我與你零距離交談,。

當(dāng)我拿起筆用心創(chuàng)造你的時(shí)候，我便發(fā)現(xiàn),，終有一天你也會(huì)屬于我,，你的色彩需要我的增添，你的姿態(tài)需要我的繪制,。彼此間,，零距離，面對(duì)面,。

當(dāng)我把你完成后,，捧在手上時(shí)，我與你就更加了解了,。但,，那并不是深刻的了解，你的身上蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)奧秘,，要我去發(fā)現(xiàn),，要我去探索。因?yàn)槲抑?，你不?huì)自己一點(diǎn)一滴來(lái)走進(jìn)我的生活,，所以，我選擇自己走進(jìn)你的世界,。

當(dāng)你走進(jìn)我的生活,，我便知道，你需要我去爭(zhēng)取,，去拼搏,。殊不知你在我的人生中到底留下了多少余輝，而你又一次次把曙光灑下,。

我的故事因你——我的語(yǔ)文而精彩,。

初中生的作文 篇6

在熱鬧非凡的長(zhǎng)沙步行街街頭，有秀色可餐的美食,，吸引無(wú)數(shù)路人駐足,，特別是肯德基和麥當(dāng)勞門(mén)口張貼的海報(bào)，那金黃色的香酥酥的薯?xiàng)l,，十分誘人,，不禁讓我想起外婆做的原味薯?xiàng)l,，這是我記憶中無(wú)可替代的美食,。

去年五月，外公辛苦種的土豆有了大豐收,。于是,，外婆準(zhǔn)備炸薯?xiàng)l給我們吃。

記得外婆先把土豆表面上的泥土洗干凈,，刮皮,，然后切成條狀，用清水洗兩遍洗掉淀粉,，接著撒上一點(diǎn)點(diǎn)鹽,，最后放進(jìn)冰箱冰凍20分鐘左右，在這期間,，我們幾個(gè)小朋友總圍在一旁等著,，盼著，甚至一歲多的表妹還在哭著,，鬧著,。時(shí)間到了，外婆把薯?xiàng)l從冰箱里拿出來(lái),，瀝掉多余的水分,，總算可以下油鍋了。外婆還特意告訴我,，要用冷鍋,，冷油，小火炸,，一開(kāi)始十秒鐘翻動(dòng)一次,，最后薯?xiàng)l變成金黃色并伴著一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)時(shí),，就可以關(guān)火裝盤(pán)了。

我們幾個(gè)小饞貓蜂擁而上,，圍在桌子旁,，準(zhǔn)備開(kāi)吃，最后外婆又神秘地遞過(guò)來(lái)一瓶番茄醬,，哦!原來(lái)我們急得忘了薯?xiàng)l的黃金搭檔,，它能讓薯?xiàng)l的味道更上一層樓，最后媽媽還特意地送上了我們最?lèi)?ài)喝的QQ星,。

外婆的.菜,，家人的菜，永遠(yuǎn)都是最好的菜,，因?yàn)橛星橛袗?ài),，還有期待，家人期待我們吃得開(kāi)心,，吃得放心,，健康茁壯成長(zhǎng)。

我暗暗地想：記憶中薯?xiàng)l的味道會(huì)一直伴隨著我,，也會(huì)鼓勵(lì)我積極向上,。我也會(huì)用自己最美的姿態(tài)回報(bào)我最純樸的家人。長(zhǎng)大后也親手為家人做上一道道美味家常菜,，繼續(xù)傳遞愛(ài),。

初中生的作文 篇7

少年成名卻一生落魄；20歲進(jìn)士及第,，本應(yīng)該擁有無(wú)限輝煌的未來(lái),，不成想最好的年華卻在被貶之地度過(guò)。

蘇軾,，一襲布衣,，坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的,，烏臺(tái)詩(shī)案使他的人生一下子落到了最低點(diǎn),，好像墜入萬(wàn)丈深淵。九死一生,，被貶黃州,，初到一句“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”,，道出的是人生的孤寂之感,。望著鴻雁單薄的身影，在月色籠罩下又蒙上了一層薄紗，凄美得令人心顫,，可又附上了一種陌生的疏遠(yuǎn)感,，在云層中縹緲的孤鴻，這不正如在人間孤獨(dú)的詩(shī)人嗎,？面對(duì)巨大的挫折,，他一時(shí)無(wú)法跨過(guò)這個(gè)坎,，但是時(shí)間逐漸消磨了他的'不平,。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕,？一蓑煙雨任平生,。”“回首向來(lái)蕭瑟處,，歸去,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?！边@兩句撲面而來(lái)的是豪邁氣息,，可誰(shuí)又有想過(guò)，這首依舊是蘇軾被貶黃州時(shí)創(chuàng)作的呢,？自然界中的晴雨變化莫測(cè),，讓人難以琢磨，官場(chǎng)亦是如此,。官職的升降,，地位的得失，這些風(fēng)風(fēng)雨雨又何足掛齒呢,？這里的一切,，沒(méi)有了江湖上的血雨腥風(fēng)，沒(méi)有了人與人之間的勾心斗角,，空氣中彌漫著的是淳樸,，是自由自在，是歡聲笑語(yǔ),。短短幾行詩(shī)句,，看到的是豁達(dá)樂(lè)觀(guān)，是輕松與喜悅,，是曠達(dá)超脫,。在黃州，在東坡上,，蘇軾一下子成熟起來(lái)了,，是思想的成熟，是心理的超脫,，是對(duì)人世間更深層次的理解,。

蘇軾的一生,，幾經(jīng)挫折，卻依舊過(guò)得快活,，我想很大程度上源于這段經(jīng)歷,、這次旅程。黃州雖是他官場(chǎng)的低谷,，卻是他創(chuàng)作的最高峰,。他的詩(shī)詞的精彩不僅僅取決于他的天賦，更多的還是他“一蓑煙雨任平生”的氣概,。有挫折的人生才是完整的,，在摔得灰頭土面時(shí)，仰視著這個(gè)世界,，而在那一刻,，看到的世界是絢麗的彩色，這才是一個(gè)新的境界吧,。

市四中章正輝點(diǎn)評(píng)：小作者熟讀蘇軾,，特別是十分清晰地了解蘇軾被貶后黃州時(shí)的那段經(jīng)歷，以及黃州歲月的創(chuàng)作情況,。文中緊扣蘇軾的兩首詞去寫(xiě)自己眼中的蘇軾,，初到黃州，蘇軾是孤寂的,，一句“揀盡寒枝不肯棲,，寂寞沙洲冷”，道出了他的孤獨(dú)和寂寞,，多年后,，經(jīng)歷黃州歲月的東坡以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕,？一蓑煙雨任平生”展現(xiàn)達(dá)觀(guān)的性格,。小作者通過(guò)兩首詞句，展現(xiàn)了黃州歲月的心路歷程,，生動(dòng)真切,，思路分明，主題突出,。只有認(rèn)真閱讀《蘇東坡傳》,，才能寫(xiě)出這樣立意高遠(yuǎn)的文章，所以做好閱讀課是語(yǔ)文作文教學(xué)的捷徑之一,。