[優(yōu)]初中作文7篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,，對(duì)作文都不陌生吧,，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文,、議論文,。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,，下面是小編整理的初中作文8篇,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

初中作文 篇1

一位少年從教室里沖了出來,，奔向前方，不多時(shí),，他周圍已有一片灌木叢了,。他躲在樹叢里哭了起來。

他是一個(gè)中國(guó)人,，被送到了美國(guó)一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上讀高中,。雖然這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新,，可他卻有很多煩惱,，其中最主要的原因就是語言不通。他來這里已經(jīng)半個(gè)月了,，但是上課時(shí)還是聽不懂老師在講什么,，很多時(shí)候都只聽懂老師話中的一兩個(gè)單詞。上課時(shí),，老師點(diǎn)他回答問題他聽不懂,，就隨便說了一句，結(jié)果引來同學(xué)們的哄堂大笑,。他也聽不懂同學(xué)們說的話,。

因?yàn)椴贿m應(yīng)，他變得很消極,，經(jīng)常一個(gè)人默默來到這里發(fā)呆,，仿佛成為了他一個(gè)習(xí)慣。

這次老師發(fā)現(xiàn)了他的`異常,。他又躲在了一個(gè)地方,，肩頭一抖一抖的，顯然是在抽泣,。老師走過去拍了拍他的背,。少年轉(zhuǎn)過臉來，茫然地看著老師,。老師問少年，你為什么在這里哭,？少年一聽,，眼淚一下又涌了出來。

“你知道他將要到哪里去嗎？”老師指著地上一只正在向前爬的蝸牛問,。

少年茫然地?fù)u了搖頭,。老師指著蝸牛前面的一座山峰說：“它將要到那里的頂峰去，因?yàn)榕赖寐?，途中它將?jīng)歷很多的艱難險(xiǎn)阻和風(fēng)吹雨打,，甚至洪水干旱。它卻依然前行,，直到到達(dá)頂峰,，看見只有雄鷹才能看見的風(fēng)景。希望你也能像這只蝸牛一樣,?！闭f完，老師用期盼的眼光看著少年,，然后站起身,，轉(zhuǎn)身離去。

從此,，少年不再消極,。每天上課時(shí)，他都把內(nèi)容錄下來,，回家練習(xí)上百遍,。每當(dāng)想放棄時(shí)，他就會(huì)想起老師語重心長(zhǎng)的話語,，和那期盼的眼神,。于是，他也就這樣堅(jiān)持下來了,。漸漸地,，上課時(shí)他也能聽懂老師和同學(xué)說的話了。經(jīng)過努力,，他最終考上了哈佛大學(xué),。在高中的畢業(yè)典禮上，他作為優(yōu)秀學(xué)生代表講話,，最后他用中文說了一句“謝謝大家”,，同學(xué)們這才想起，少年是一個(gè)中國(guó)人,。

其實(shí),，蝸牛也有一片屬于自己的高遠(yuǎn)的天空，只是需要努力才能看到,。我們,，不正像蝸牛嗎,？

初中作文 篇2

一直以來，我都敬畏那座山,，不敢攀越,，更不敢想象山外的一切，我多在自己的木屋子里,，每天看著成群結(jié)隊(duì)的人從山這邊到山那邊,，我也羨慕著，渴望著,，可終于不敢走出我的木屋子,，試著去走走那山路。

我不知道山上會(huì)有什么,，有荊棘,，有野獸，它是那樣的巍峨高大,，我可不愿意讓漫漫黑夜和孤獨(dú)無助來吞噬我的生命,，于是，我害怕：于是,，我退縮,。可是,，一天又一天,，我聽到山那邊的人在歡呼，在雀躍,，我甚至聽到了他們?cè)诟璩?。而我的木屋子里，什么都沒有,，我平淡無奇地過著平淡無奇的生活,。我的木屋子里除了嘆息和渴望，什么都沒有,。

于是,，我終于決定出發(fā)了，背上了我的行囊,，告別了我的屋子,。

我第一次明白了山的詭異和恐怖，甚至在我的意料之外,。白天,，樹木遮住日光;夜晚，蝙蝠在我的身邊不斷地叫著,。我大聲地哭泣,，我拼命地呼救,，卻沒有人聽見，我詫異于以前有那么多人每天都會(huì)攀越這座山,，難道沒有人愿意幫助我嗎?我要死在這里嗎?我想回家，回到我的木屋里去,，可是一轉(zhuǎn)頭,，卻發(fā)現(xiàn)已沒有了退路，那些雜草和荊棘在我的身后八路封死了,，于是,，我的心中只堅(jiān)定了一個(gè)信念：我要翻越這座山。

我喝著露水,，吮吸著葉的汁液,，吃著山上的.果實(shí)，我一天天攀登著,，一天天前行著,。再一次次跌倒和哭泣后，我卻每一次都更堅(jiān)定了我的目標(biāo),，因?yàn)槲覠o路可走,，因?yàn)槲抑荒艹晒Α?/p>

我終于，終于翻過了那座山,，我看到了藍(lán)天,，看到了海鷗，看到了大海,，忽地就想起了海子的那句話——面朝大海,，春暖花開。我終于知道了自己真正的家,，不是那座閉塞的木屋子,，而是這里，藍(lán)天,，大海,。

后來，我才真正地知道了那座山的名字,，它叫退卻,，它是我心中的退卻。

面前還有一座座的山,，而我都將不再害怕,。——尾記

初中作文 篇3

青春在一次次云卷云舒,，日出日落的陪伴下漸行漸近,，然后,，青春會(huì)在某一天開始漸行漸遠(yuǎn)。

青春的文字,，指點(diǎn)江山;青春的語言,，鏗鏘有力;青春的沖勁，血?dú)夥絼?。青春里的一切都是富有活力的,，猶如大江大河：奔流到海不復(fù)回。

青春,，是熱血與時(shí)間的孩子,。時(shí)間總是狠心的，不管不顧地拖著青春向前奔跑,，到了盡頭才發(fā)現(xiàn)滄桑早已被青春侵占,。“滄海變桑田”看似很遙遠(yuǎn),，其實(shí)近在咫尺,。所以，我們應(yīng)用盡全力,，將青春緊握手心,。正如加繆所說：“對(duì)未來真正的慷慨是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在?！鼻啻翰坏韧诮疱X,，它不需要存儲(chǔ)。儲(chǔ)蓄青春等同于揮霍當(dāng)下,，時(shí)間是不會(huì)等人的,。

我們所浪費(fèi)的今天，是昨天死去的.人奢望的明天;我們所揮霍的現(xiàn)在,，是未來的我們回不去的曾經(jīng),。梁?jiǎn)⒊凇端{(diào)歌頭》中寫道：“不恨年華去也，只恐少年心事,，強(qiáng)為半消磨,。”既然已有人嘗到了逝去青春的痛苦,，那么,，我們還需要“以身試法”嗎?青春的到來，不是為了讓我們揮霍,，然后恍然大悟已知的道理,。而是為我們看似枯燥的人生更加充滿活力與色彩提供機(jī)會(huì)的。所以，我們要做的就是竭盡全力,，將青春的畫卷繪得獨(dú)一無二,，繪得富有生機(jī)與活力!

也許我們只是青春的南柯一夢(mèng)，但青春卻是我們必然跨過的臨界點(diǎn),。既然青春是一條必經(jīng)之路,，那我們?yōu)楹尾辉诘缆穬膳圆ハ聼o悔的樹種及多彩的花種呢?或是另辟蹊徑，去探索青春的神秘之處,，在洋溢花香的小園中,，聽鳥兒高歌一曲青春之歌。

青春,，需要我們做的，也就是勇往直前,，且行且珍惜吧!

初中作文 篇4

在一個(gè)晴朗的下午,，我上完補(bǔ)習(xí)班后獨(dú)自坐在公交車上，旁邊坐著一對(duì)母女,，女兒看起來大概有四歲的樣子,，可母親看起來卻顯得很蒼老。

過了一會(huì),，小女孩大概是渴了,，用他稚嫩的聲音叫道：“媽媽，我想喝水,?！薄昂茫瑡寢尳o你倒,?！蹦赣H邊說著，便從包里拿出一個(gè)粉紅色的保溫杯,，倒了一杯水,，但卻很燙。母親只好用嘴不停地吹著,，讓水快涼些,，也許是因?yàn)樗琅畠嚎诳屎炔坏剿畷?huì)很難受，所以一直用力地吹,。我坐在一旁靜靜的看著,，心里不禁想到：只為母親一直的吹不會(huì)感到缺氧難受嗎？可是只見她還是在不停地吹,，時(shí)不時(shí)的還會(huì)用嘴試一下溫度,。

“媽媽，我渴,！”女兒有些不耐煩了,，或許是真的太渴了,，但也許水也太熱了，或者是母親太過細(xì)心,，怕水燙到女兒的嘴唇,。“好了,，好了,，快喝吧?！迸畠阂皇肿ミ^來,，一口一口的喝起來。也許知道這是木心一口一口吹出來得,，所以各外仔細(xì)的品嘗,。

母愛，是世界上最偉大的`一件東西,，有時(shí)候,，它小到給女兒吹水，大到在危險(xiǎn)的時(shí)候用自己的生命來換孩子的生命,。

母親——是這個(gè)世界上最偉大和最艱巨的角色,。當(dāng)你受到傷害時(shí)，她會(huì)給你包扎傷口,；當(dāng)你面對(duì)危險(xiǎn),，她會(huì)不顧一切的保護(hù)你；當(dāng)你站在生與死的懸崖時(shí),，她會(huì)想出一個(gè)最笨的辦法,，犧牲自己！

初中作文 篇5

“鈴鈴鈴”,，熟悉的鬧鐘聲響起了,，睡眼朦朧間，不知道什么聲音突然說：“什么東西那么吵??？”起初我以為有人進(jìn)了我的房間，等我定了定神再仔細(xì)一聽,，我發(fā)現(xiàn)自己的手居然在說話,。

“哇，你是誰??？”左手用尖嗓門問著，我正不知所措地捂著嘴，剛準(zhǔn)備開口,，右手用粗嗓門對(duì)左手說：“他是我們的主人啊,，你連他都不認(rèn)識(shí)了？”“哦,，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)了！”在難以置信的現(xiàn)實(shí)中,，我居然和自己的雙手聊起了天,。

他們先后對(duì)我說：“平時(shí)的你，運(yùn)用我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到極致,?！薄敖酉聛恚覀儗?huì)教你如何更靈活地使用我們,?！彼麄冋f到做到，教會(huì)了我轉(zhuǎn)筆,，既提高了寫字速度，又讓我的右手更加靈活,。我的右手在一番練習(xí)下,，已經(jīng)有了更大的力量和更快的速度。但我的'左手,，還是之前那個(gè)普通的左手,。

就這樣，我的生活更有效率了,。不知道哪一天,，我早上再一次睜開迷離的雙眼的時(shí)候，突然看到左手不見了,，右手用粗嗓門在哭,。我馬上坐起來，想要問清楚到底發(fā)生了什么事,。右手邊哭邊說,，我好不容易才搞清楚：原來，他們,，我的左手和右手,，在我睡覺的時(shí)候，發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,。左手說我偏愛右手,，一點(diǎn)也不在意他。聽著右手的講述，我才發(fā)現(xiàn),，我真的對(duì)不起左手,，我沒有訓(xùn)練過他，雖然他一直要求我這樣做,?！拔覀円黄鹑フ宜院笪視?huì)好好對(duì)待他的,！”當(dāng)我們想要出發(fā)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)問題來了。

沒有了左手的幫助,，吃飯時(shí),，菜盤子在桌上移來移去，就是吃不到嘴里,；沒有了左手的幫助,，上課時(shí)，書包里的書也難以取出,；沒有了左手的幫助,，寫字時(shí)紙張串來串去，更別說生活上的影響了,，簡(jiǎn)直是步步艱難,。

我們更堅(jiān)定了尋找左手的決心。功夫不負(fù)有心人,，尋尋覓覓之后,，我們終于發(fā)現(xiàn)左手孤零零地坐在小胡同了，正在傷心呢,?！坝心阏婧茫　庇沂至验_嘴,，粗著嗓門笑了,。我也真心實(shí)意地道了歉：“原諒我！我一定會(huì)倍加珍惜你,！你們可再也不要吵架啦,！”左手和右手相視一笑。我們都知道了一件事的重要,，那就是團(tuán)結(jié),。

“鈴鈴鈴”，熟悉的鬧鈴再一次響起,，我慢慢坐起來,，看著自己的雙手,，“要團(tuán)結(jié)，要懂得珍惜??！”我對(duì)自己說。

初中作文 篇6

母校是我的第二個(gè)家,，我在這個(gè)溫馨的家中快樂地成長(zhǎng),。老師就像母親一樣對(duì)我細(xì)心呵護(hù)，千言萬語訴不盡老師的哺育情,。再過一年半,，我就要離開心愛的母校了，回 想這五年來的滴滴小事,，濃濃師情更使我難忘,。

回想往事，就像吟起一首首小詩,，品味一杯杯清茶,。

啊，我的母校,！我剛走進(jìn)你的懷抱時(shí),，還是一位年幼、不懂世事的兒童,，可當(dāng)我要走出你的懷抱時(shí),，已經(jīng)是一位滿腹文墨的少年，是你撫育我成長(zhǎng),。

不覺中,，我想起了那書聲瑯瑯的教室,，他象征著我和同學(xué)的友誼,，這個(gè)教室它載著多少的知識(shí)，是它給了我力量,，給了我智慧,，我永遠(yuǎn)依戀你，我愛的教室,！

想起了陳老師,，是她教我學(xué)拼音、寫作文,。至從五年級(jí)以來,，呂老師多少個(gè)日夜來，她不怕勞累,、不顧嚴(yán)寒酷暑,，多少個(gè)朝朝暮暮,，為我們批改作業(yè)，至從五年級(jí)開始,，我的作文水平不斷的提高,。不管怎樣形容，都形容不了老師為我們付出的每一滴汗水,。老師,，您就像我的父母，辛勤的培育著我們,；老師,，您像園丁，辛勤的培育著我們,。老師,，您是我們的啟蒙，自從我踏進(jìn)母校的那一步起,，您教了我們多少知識(shí),，教了我們多少做人的道理，我將永遠(yuǎn)記住你們,。

往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在如今已成了過去，將永久的`封印在我的記憶圖畫里面,，而即將（一年半）讓我面對(duì)的是一個(gè)新的世界,，一個(gè)新的環(huán)境，不知道下一次同學(xué)們聚在母校的時(shí)候,，母校又變成什么樣的了,？也許在我們之后，又有一批批的人在這里揮灑著自己的汗水,，在這里留下多少淚水和歡笑,，在這里耕耘著自己的實(shí)力。

母校承載了我們無盡的歡笑和淚水 `既然我們選擇了她 `就讓我們來好好愛她 呵護(hù)她,！我們一起在這片樂土上拼湊起曾經(jīng)屬于我們的那美麗的回憶留下我們成長(zhǎng)的足跡吧,！

初中作文 篇7

許多人說老師很煩，但我覺得,，老師的煩恰恰就是老師對(duì)我們的愛,。老師不愿把愛顯在明處，于是,，一種叫“批評(píng)”的愛占滿了他們的`心,。楊老師心中也有一種愛，這種愛的名字叫“講理”,。楊老師經(jīng)常通過講道理,，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并且改正。

作為班干部的我,，也有這樣的經(jīng)歷,。接近冬天，一直都喜歡蹦蹦跳跳的我更喜歡跳了——因?yàn)檫@樣還可以溫和點(diǎn),。對(duì)于這一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，我也沒當(dāng)會(huì)事，可楊老師都看在眼里,。在專用教室上完課,，我領(lǐng)著隊(duì)伍回到教室，楊老師看見我后朝我招招手,，我小跑到楊老師身邊,，問：“楊老師，您找我有事嗎,？”“小毛,，我知道你在帶隊(duì)是有些冷，但是……”楊老師頓了頓,，語重心長(zhǎng)地說：“在你帶隊(duì)時(shí),，不要這樣跳跳跳的，你需要一種管理者的威嚴(yán),，這樣才會(huì)有更多的人聽你指揮,。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,，按照楊老師說的去做了,。果真有更多人聽我安排了，我心里美滋滋的,，像吃了一顆蜜糖一樣,。

還記得在三年級(jí)時(shí)，有一件事讓我有了巨大的改變,。臨近期末,，楊老師經(jīng)常給我們做一些練習(xí),。我認(rèn)認(rèn)真真地答完題,，正準(zhǔn)備要交時(shí)，才發(fā)現(xiàn)名字沒寫,，就胡亂寫了一個(gè),，楊老師看了一眼，就立刻讓我去重寫名字,，我不高興了,，嘀咕了一句：“名字寫不好也要重寫,。”楊老師好像有順風(fēng)耳,，這句話竟被她聽見了,，給我舉了一個(gè)小小的例子，我馬上認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，從今往后認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),，一點(diǎn)也不馬虎。

有一種愛叫“批評(píng)”,。這種愛永遠(yuǎn)銘記在我們心中,，讓我們更棒、更優(yōu)秀,。