管好自己就能飛讀后感

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,，相信你一定有很多值得分享的收獲,，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢,？那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,？以下是小編精心整理的管好自己就能飛讀后感，歡迎大家分享,。

一本“讓父母放心,、讓老師省心、讓學(xué)生開(kāi)心”的書(shū),，刮起千百萬(wàn)青少年學(xué)生自我負(fù)責(zé),、自我管理“風(fēng)暴”，被譽(yù)為“最能幫助青少年強(qiáng)化自覺(jué)精神和自立能力的成長(zhǎng)讀本”,，這些話語(yǔ),，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請(qǐng)了這本書(shū),，并非常幸運(yùn)地獲得了試讀的機(jī)會(huì)，我翹首以盼,，沒(méi)想到卻是波折重重,，久久沒(méi)能收到書(shū)，看到別的獲獎(jiǎng)?wù)吒N說(shuō)收到書(shū)了,，我對(duì)自己說(shuō),，要沉住氣，但在看到別人都陸續(xù)提交書(shū)評(píng)后,，我趕緊給喆媽博客里發(fā)了紙條,，告之我還沒(méi)有收到書(shū)，在經(jīng)過(guò)多次溝通后,，喆媽公益閱讀的義工查找原因,，給了我快遞單號(hào)查詢，在這里,，再一次對(duì)小嘟嘟和小魚(yú)兒表示感謝,。

經(jīng)過(guò)重重波折，終于在上個(gè)周日拿到了書(shū),，也許,，經(jīng)歷了考驗(yàn),，才越發(fā)珍貴，我迫不及待地看了起來(lái),。

書(shū)中分為四個(gè)部分,，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛(ài)上自我管理的過(guò)程,，以及一些對(duì)作者很有影響的人的做法,。第二部分是與讀者分享一個(gè)格外有效的獨(dú)特的方法--每天寫(xiě)作自我管理總結(jié)。第三部分講述的是作者在成長(zhǎng)過(guò)程中最有用的一些感悟,，當(dāng)中描寫(xiě)的體驗(yàn)不僅真實(shí),，也注重獨(dú)創(chuàng)性，非常有借鑒作用,。第四部分,，總結(jié)出最受當(dāng)代學(xué)生重視的7方面進(jìn)行自我管理的探究，包括態(tài)度管理,、安全管理,、心情管理、欲望管理,、語(yǔ)文管理,、行為管理和人際關(guān)系管理，這是最全面也格外有操作性的部分,，同時(shí),，也是我個(gè)人最喜歡的部分，書(shū)中提到的不少觀點(diǎn),，讓人耳目一新,，也對(duì)如何進(jìn)行自我管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一,、學(xué)習(xí)是為了自己的成長(zhǎng)

讀書(shū)是為了父母,、為了老師嗎？答案是否定的,，讀書(shū),，就要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，在根本上對(duì)自己負(fù)責(zé),，而不是為了應(yīng)付他人，只有當(dāng)我們完成了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)才會(huì)真正成為一件輕松而快樂(lè)的事情,。書(shū)中有個(gè)例子讓我記憶深刻，作者選修的AP微積分的老師尖酸刻薄，對(duì)作者提前預(yù)習(xí),，使用老師尚未教授的公式完成作業(yè)時(shí)給予了批評(píng),，作者失望之余甚至想放棄這門(mén)課程，但最后作者還是堅(jiān)持了下來(lái),，因?yàn)樗靼?，他是在為自己學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@門(mén)課程能減輕大學(xué)的壓力才去學(xué)習(xí)和努力的`,。文中分享的另一個(gè)故事也非常棒,，確定一個(gè)比自己優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)提高自己非常有效,。

二,、保護(hù)自己最重要，學(xué)會(huì)“見(jiàn)義智為”

正如作者所說(shuō),，我們總覺(jué)得危險(xiǎn)離自己很遠(yuǎn),，文中給我們敲響了警鐘，在這個(gè)世界上,，危險(xiǎn)到處存在,，一定要警惕自己成為被傷害的“羔羊”，比如,，小孩子坐出租車時(shí),，記下車牌號(hào)，并當(dāng)著司機(jī)的面打電話給家長(zhǎng),，使用這個(gè)方法讓個(gè)別壞司機(jī)別動(dòng)歪念,，這個(gè)方法真是太好了，簡(jiǎn)單易行,，尤其是對(duì)家有小女的家庭來(lái)說(shuō),，太有用了！

“見(jiàn)義智為”,，這個(gè)話題我曾經(jīng)在另一本書(shū)中看到過(guò)，我是深以為然的,，一個(gè)人,，遇到不平的事情，一定要冷靜,，分析采用什么辦法既能解決問(wèn)題,，又能保護(hù)自己，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō),，保護(hù)自己的生命是第一要素,，只有保護(hù)好自己的生命，才能談到去救人、幫人,，如果自己不會(huì)游泳,，看到溺水者，最好的方法是呼救或報(bào)警,，而不是自己下水救人,，那樣不但無(wú)事無(wú)補(bǔ)，更有可能搭上自己的性命,。而當(dāng)自己受到威脅,，如被搶劫，我們要明確,，錢財(cái)是身外之物,，在自己生命遭到威脅時(shí)，我們首先是要保護(hù)好自己的生命,，沒(méi)有生命,，一切為零。

三,、與不良情緒說(shuō)“拜拜”

遇到不如意,，你有兩個(gè)選擇：改變它，或者適應(yīng)它,。當(dāng)我們沒(méi)有辦法改變不如意的環(huán)境時(shí),，我們起碼可以改變自己的態(tài)度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態(tài)都非常好,，而不良的情緒,，能讓人萎靡好長(zhǎng)一段時(shí)間，當(dāng)不了情緒的主人,，就會(huì)成為痛苦的奴隸,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的態(tài)度,，遇到不順時(shí),，學(xué)著適應(yīng)它，先管好心情,，再管好事情,。

四、做行動(dòng)的“巨人”

拖拉是很多孩子的毛病,，作者用自己簽證的例子很好地說(shuō)明了立即做的好處,，不要擔(dān)心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做,，當(dāng)你真正開(kāi)始去做了,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，事情并不像想象的那樣艱難，而且往往會(huì)因此抓住甚至創(chuàng)造一些很好的機(jī)會(huì),。

五,、學(xué)會(huì)包容，舍得付出

人際關(guān)系是我們生活當(dāng)中非常重要的一部分,，一個(gè)人,，不管你其他方面如何優(yōu)秀，不會(huì)交際,，那只能說(shuō),，你并沒(méi)有成功。

首先我們要善于接受,，不會(huì)接受別的人東西和好意,，實(shí)際上也就把友情和自己的幸福擋在了門(mén)外。人際的交往,，不僅要懂得付出,，還要懂得接受。接受別人的好意,，也是在滿足別人的滿足感,。

更重要的一方面，我們要學(xué)會(huì)包容,。寬容他人,，就是善待自己，在矛盾中,，誰(shuí)都會(huì)希望自己得到別人的理解,，這些是人性中最基本也最真實(shí)的東西，當(dāng)我們掌握了這些,，就能讓我們的人際關(guān)系更加和諧,。

看到這里大家也一定也會(huì)覺(jué)得這是一本值得一看的書(shū)，特別是青少年,，值得推薦閱讀,，當(dāng)真正學(xué)會(huì)以自我管理的方式去安排自己的學(xué)習(xí)和生活一定會(huì)獲益良多。