孩子與老師的作文

在平凡的學習、工作,、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感,，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆,？以下是小編精心整理的孩子與老師的作文,，希望對大家有所幫助。

孩子與老師的作文1

老師家訪,，孩子新學期進步的起點

今天孫老師打電話來說要來家訪,，我掛斷電話急忙讓孩子收拾屋子，倒上茶水,，擺好水果與瓜子,，一切剛安排好，老師就進了家門,。

三個老師（班主任兼英語老師孫老師,，數(shù)學老師亢老師，語文老師韓老師）來到家中,，女兒給老師打過招呼就去看書了,，我與三個老師聊起來，孫老師與亢老師比較熟悉,，韓老師是新調(diào)來的老師有點不熟悉,。孫老師一看到朝欣桌子上好多書，一下子對書特別感興趣,，幾個人圍繞著書的話題高興地聊起來,。

孫老師一直說很佩服我，說我很關(guān)注教育,，我說只是看了校信通的博客,，才發(fā)現(xiàn)自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家對孩子的教育的付出真是深感慚愧,。所以還需多多學習,，我讓老師針對孩子的教育給我多提建議。

孫老師說：馬上要開學了,，讓孩子開心的玩,，多接觸社會,。到二年級以后，家長更要培養(yǎng)孩子的獨立性,，學會慢慢放手,，三、四年級以后家長更要有個心理準備,，孩子不會像一二年級經(jīng)?？家话俜郑皇呛⒆油瞬搅?，而是學的知識越來越多了,。

孫老師提的建議很好，我要積極配合,，然后孫老師讓我提出她們要配合怎么做填寫到表上,。我向老師提出了三個要求，一是讓老師多鼓勵孩子,，希望孩子更加活潑膽大,，二是希望老師多督促孩子，使孩子更加認真,，慢慢改掉小粗心的毛病,。三是希望我們家長與老師經(jīng)常溝通讓孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。

我們互相溝通完畢,，老師就匆匆告別,，進行下一個家庭的家訪，又要頂著烈日上路,，真是讓人肅然起敬,。

去年老師家訪時，我提出了希望老師讓孩子養(yǎng)成獨立寫作業(yè)的好習慣,，女兒這一方面確實做得很好,。今年通過老師的家訪，我們能很好的全面了解孩子在家校的兩面性,，女兒在家里可是活潑開朗,，在校還是有點放不開，所以希望老師多多鼓勵孩子,。還有就是我們共同督促幫孩子改掉小粗心的毛病,。

家校聯(lián)手，為孩子營造出了更好的成長學習空間,，使孩子更好的成長,，老師的家訪，是孩子新學期進步的起點,。

孩子與老師的作文2

我從小就崇拜老師,，喜歡“老師”這個太陽底下最光輝的職業(yè),，夢想著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。

因此從上學起,，我就處處以老師為楷模,。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。

盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師,。每當她繪聲繪色地講課,，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言,，積極參與交流討論時,，我總是十分羨慕。

但無奈自己生性膽小,，從不敢發(fā)言,。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我,、提醒我、鼓勵我,。

不僅如此,，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心,，給我打氣,。談話中，她時而同我開開玩笑,，讓我感到與老師交談是很輕松,，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流,。

盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中,，勇敢些，講錯了也是一種收獲呀,！”后來,，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺,，我竟忘了我在辦公室,，我覺得是一個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時,，我的眼睛不禁濕潤了：多好的老師呀……,！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師,。

于是,，上課前我認真預習,，查資料，熟悉內(nèi)容,，品讀課文,。課上，我注意傾聽老師和同學的發(fā)言,。

我要求自己善于思考,，善于提問，同時,，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手,，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言,，我腹中的好詞好句似乎也越來越多,，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干,，機會掌握在自己手中呢,！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒,，我知道,，她信任我、喜歡我,，我不能讓她失望,。

這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事,。也許,，在別人眼里，這只是一些平凡的小事,，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡,。

我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在我感恩的心湖,。

孩子與老師的作文3

班里有兩個孩子，性格有點相似,。遇到不順心的事時,，愛放聲“啊啊”哭。也曾問過他們的媽媽,，告知在家里他們也是這樣的,，道理講了一籮筐，好話說了一大堆，照哭不誤,；打也打了,，罵也罵了，毫無起色,。

今天剛上課,，我就看到徐子航的手一直在動，手里不知拿的什么,。為了不耽誤他聽講,，為了弄清楚到底怎么回事，我輕輕地走到他身旁,，看到他桌子上有一只被拆得支離破碎的自動筆,，原來罪魁禍首是這支已壞的自動筆呀！我分明看到這支筆已沒有修好的意思了,。為了不分散其他孩子的注意力,，我不動聲色地拿起筆就走，媽呀,，不好了,，捅了馬蜂窩了！只見徐子航倆胳膊往桌子上一放,，抬著的頭迅速地趴在了胳膊上,，那速度比火箭起飛還快100倍，隨即,，“啊”的哭聲便從桌子底下往上竄開了，孩子們有的看著我,，有的看著他,，有的看看我又看看他。

“怎么辦,？他媽媽告訴過我遇到這種情況,，吵嚷是行不通的，越吵他哭得越起勁兒,，有時恨得把他一個人丟到那兒,，讓他哭個夠。現(xiàn)在是上課呀,，怎么辦,？怎么辦？”腦子在轉(zhuǎn),，眼珠在轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)到和他性格相似的劉昊天身上?！靶熳雍?，你看看劉昊天長大了一歲,，愛哭的毛病就改了好多，你也長大了一歲呀,！”沒效果,，啟而不發(fā)，我說我的,，他哭他的,。“如果你擔心待會兒寫字時你沒筆的話,，薛心怡（她的同桌）把你的筆先借給他一支,。”此招又失靈,，趴著的頭沒抬起來,，哭著的聲音沒停下來?！叭绻蠋煵荒米咚墓P,，他就會一直動那支筆，這樣就會影響他聽講,。大家說,，我這是害他，還是為他好呀,？”“為他好,！”全班學生齊回答。徐子航的頭動了一下,，哭聲好像沒了,。“徐子航也知道老師是為他好,。大家看,，徐子航抬起頭，不哭了,?！毙熳雍焦惶鹆祟^，雖然臉上還有小淚珠,，但是已沒了怨氣,。

讓孩子們知道你的所作所為是為他們好，然后,，一切都順理成章,，一切都井井有條！

孩子與老師的作文4

提起“老師”這兩個字，你一定會聯(lián)想到一張張嚴肅的面孔和一句句語重心長的教誨吧,！其實,，大可不必這樣。因為,，在我們的學校,，有一位“頑童”老師。

看到這兒,，你一定會問了,，老師就是老師，怎能和頑童扯在一起,？別急,，請聽我慢慢道來。此人姓何,，名琳,，號“Miss He”，翻譯成中文就是“何老師”或“何小姐”,，她是我們的英語老師,。她有一頭飄逸的長發(fā)，戴著一副高度近視眼鏡,，他的衣服款式五花八門,，什么牛仔褲、襯衫,、短裙……只要你能說出的都應有盡有,，就連我們班愛美的女生都自愧不如。不僅如此,，她的衣服還色彩鮮艷,，風格也十分粗獷奔放。Miss He不愛化妝,，她說：“ Nice look good is natural，does not look good t ……此處隱藏2507個字……

我吃了一驚,，孩子原來也是那么心知肚明,，也許是平時老師喊媛媛的名字多一些，表揚媛媛的話多一些,，所以她會這么認為,。我又問她，你覺得老師喜不喜歡你,，她好半天才小聲說不知道,。我悄悄告訴她，老師其實最喜歡你，因為你聽話,、懂禮貌,，而且學習認真，孩子的笑容堆在了臉上,。

是呀,，這么一句簡單的話，我們往往會忽略,，但這恰恰是孩子最需要的,，在這里，我想跟所有的孩子說：孩子,，老師最喜歡你,。

孩子與老師的作文9

為了能很好地和老師溝通，讓老師更多更好地了解孩子,，最近我在兒子班級博客上建立了家長博客,，并把發(fā)生在兒子身上的點點滴滴記錄下來，寫成博文發(fā)在上面,。同時,，作為家長我更想和老師取得聯(lián)系，以便更及時地了解孩子在校的學習,、表現(xiàn)等綜合情況,。當我進入老師的博客空間，我首先被老師的敬業(yè)精神所感動,，更被老師對學生濃濃的愛而感染：她們既是園丁,，又更像母親！

教師是最辛苦的職業(yè),，而作為小學生的教師更是最最辛苦的,！一年級的孩子年齡小，愛玩又是孩子的天性,。老師在課堂上很多時候都是“腰酸背疼腿抽筋,，嗓子冒火頭發(fā)暈”，但是孩子有時還不知“這么辛苦你為誰呢”,，照樣在下面自得其樂地做小動作,。大多數(shù)孩子在家里又是獨生子女，被家長寵愛慣了,，一個個“自尊心”強的不能讓人多說一句,，老師說的輕了是不聽，說的重了吧又可能大哭大鬧了,。這樣就可想而知教一年級的老師有多辛苦了,！

作為家長,，我經(jīng)常教育孩子一定要體諒老師，老師就像自己的父母,，那么辛苦其實是為了你們?。∷陨险n時一定要認真聽講,，把老師講的知識牢記于心,；作業(yè)要仔細完成，特別要書寫干凈,，……,。這樣老師才能少操些心，多點休息時間,！

自己的孩子自己清楚,，我最了解兒子，他屬于聽話的孩子（更聽老師話）,，又極知道體諒人,，所以當我把老師的辛苦告訴兒子時，兒子向我保證,，他一定會團結(jié)同學,、尊敬老師、好好學習,、不惹老師生氣的,！

雖然小孩子畢竟是小孩子，打打鬧鬧是常事,，但我相信老師的課講得那么好,，課堂上兒子一定會專心聽講的。

孩子與老師的作文10

親愛的孩子們,，

你們好,！

再過不久你們即將成為一名神氣的小學生了，將帶上鮮艷的紅領巾,，不管怎樣,，你們已不再是那個剛進幼兒園時大喊“媽媽”，大叫“回家”的淚娃娃,。

非常幸運,，能成為你們?nèi)松猛镜谝徽镜膯⒚衫蠋煟欢嗝葱疫\,，能與你們共同記錄人生中最精彩的時光——童年的燦爛、青春的輝煌,。孩子們,，記得嗎,？我們美麗的幼兒園，還有那些可愛的小伙伴們和愛你的老師們,。

春季,，我們一起找春天，看小草發(fā)芽,，鮮花盛開,，聽小鳥啼鳴，聞泥土芳香……明媚的春光中,，我們共同播下綠色的希望,。

夏季，我們在墻角覓蝸牛,，在小泳池里戲水,，大家追蜻蜓，捕蝴蝶……炎炎夏日,，卻擋不住我們揮灑快樂的水花,。

秋季，我們拾落葉,，賞菊花,，操場上一起玩沙捏泥，踢球跳繩,，唱著秋天的歌謠,，畫著豐收的圖畫……金燦燦的季節(jié)里，我們共同收獲成功的喜悅,。

冬季,，我們在晨風中鍛煉，大踏步,、小踢腿,，帽子、圍巾,、大衣,、手套堆成山，全副武裝的小企鵝成了熱氣騰騰的運動員……暖暖冬陽,，為我們攝下了永恒的記憶,。

春夏秋冬，你們甜甜的笑和咯咯的笑聲留在了幼兒園的每一個角落,，留在了老師們的心田里,，成為了老師們?nèi)松凶钊A美的樂章。四季輪回,，老師們也驚喜地發(fā)現(xiàn)你們已在不經(jīng)意中悄悄的長大,。謝謝你們,，孩子們，也謝謝你們的父母,，謝謝你們?yōu)橛變簣@抹上了一筆絢爛的色彩,。蔚藍的天空已等待，遠方的道路在召喚,，勇敢飛翔吧,，孩子們，云天萬里會練就你們一雙有力的翅膀,，勇敢向前吧,，你們將把人生的夢演繹成人生的驕傲。

　　陽光幼兒園的全體老師

　　20xx年6月12日

孩子與老師的作文11

在一個風雨交加的夜晚,，到處是點點滴滴雨聲,，使整個寧靜的夜晚變得喧喚不停?！班枥锱纠?，噼里啪啦！”風雨用透明的大手不停地拍打著潔白無暇的窗戶,，透過窗戶,，你可以看到：在黑暗的夜晚上，他們相睡在一張小床上,，嘴角掛著幸福的微笑,，窗外“劈里啪啦，劈里啪啦,！”的聲音他們都全然不知,，只是沉浸在美好的睡夢里，望著夢里的自己快樂的樣子……

夜幕越來越黑了,，在一陣陣雨簾中,，您窗前的燈依然是那么地明亮，在漆黑的夜幕中顯得是那么地突出,，就像大海上的一葉孤舟,，像成片平房里的高樓大廈，像數(shù)只兔子里面的一只孤獨的小貓,。透過泥濘不堪的玻璃窗,，我再一次地看到：您坐在桌前，戴著老花鏡,，不是在休閑地看報,，而是在忙碌地備課問，豆大的汗珠從您的臉頰流過,，流到嘴里,，是甜的,，也是蜜的。如果您現(xiàn)在立刻到外面去走一走,，肯定分不出，哪是雨水,，哪是汗水,，是您，是您把一個個歪門邪道的學生扶上正軌,，讓他們堅強地站起來,，從現(xiàn)在開始，重新學習怎樣做人,，是您,，是您，是您把一棵棵幼小的幼苗培養(yǎng)成一棵棵強壯的大樹,，讓他們（她們）為我們美麗的祖國做貢獻,。

老師們，你的工資并不高,，但卻有“?！钡木瘛Ｖ档梦覀儗W習,，更值得我們敬佩,！放心吧！老師我們一定會好好學習,，天天向上,，絕對不會讓你們失望的！老師們,，你們放心吧,！

是您，是您不顧辛苦和勞累培養(yǎng)了我們,，像我們這些小學生,，就更應該好好學習，天天向上,！來報答老師的養(yǎng)育之恩,！

老師，您辛苦了,，媽媽,，您辛苦了!

在這里，我祝付出過心血的老師,，教師節(jié)快樂,！

孩子與老師的作文12

說到孩子的教育,，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同,，教育方式也各有千秋,，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。

好的學習習慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中,。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字能力,，為他今后的學習打下了非常好的基礎,。

孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習慣,，讓他每天都抽出一點時間來看書,。也養(yǎng)成了良好的讀書習慣。

對學習也起到了很大的促進作用,。從孩子上學起,，我就注意培養(yǎng)他學習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。

學新課之前,，先預習一下后面的內(nèi)容。及時同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

在家庭生活中，時時處處注意習慣的養(yǎng)成,，玩過的玩具要收拾好,，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。

教育孩子,，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學習傳統(tǒng)文化的熏陶下成長,。不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長處和不足,，再施加引導。

并且為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣,。在課余時間，給他報名參加了書法班,。

到現(xiàn)在學了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績,。希望有所幫助,。