老師的啟蒙作文600字

在生活,、工作和學習中,，大家都接觸過作文吧,，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識,、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式,。怎么寫作文才能避免踩雷呢,？以下是小編整理的老師的啟蒙作文600字3篇,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

老師的啟蒙作文600字 篇1

老師——神圣而偉大的職業(yè),。我人生路上的啟蒙老師要從幼兒園說起。

楠楠老師-幼兒園小班老師,，一頭棕黃色卷發(fā),，活脫脫一個金毛獅王，哈哈,，原諒我這么形容您,。淡眉下一雙葡萄似得大眼閃爍著黑寶石一般的光澤，高挺的鼻梁,，小嘴上翹,，總是笑嘻嘻的，像極了老師和藹的性格,。老師的五官十分精致,，走到哪里都會給人一種元氣滿滿的精氣神兒，就算生氣時,，老師長長的睫毛都有撲朔迷離般的美,！

楠楠老師有著百靈鳥般的好嗓子，聲音婉轉動聽,，唱起歌來讓我們陶醉其中,，跳舞更是拿手絕活。運動服,，牛仔褲是老師最喜歡的穿著,，再配上老師的休閑包，清新脫俗而不失淡雅,！

小時候的我淘氣頑皮,，常常在其他小朋友上課的時候，趁老師不注意,，自己偷偷的跑到活動室擺積木,，老師每次從活動室找到我都沒有責罵我，而是像個大姐姐一樣一遍遍的告訴我,，下次不可以偷偷跑出來,，要聽話,，好好上課，做個好孩子,，不厭其煩的哄著我,，悉心的指導我唱歌跳舞。

楠楠老師從小班一直跟到我們大班,，三年里她對每一個小朋友都像大姐姐呵護弟弟妹妹一樣,。印象深刻的是那次，老師帶我們去奧帆基地參加舞蹈選拔賽,，因為人多加上路途遠,，又是夏天，我們在那一待就是大半天,，又累又渴,，老師不僅要給我們一遍遍的補妝，還給我們扇扇子,，還怕我們身體吃不消，這個抱抱,，那個抱抱,，累得氣喘吁吁，連口水都顧不上喝,。

三年里我們和楠楠老師一起經歷還有很多很多…,。即使和她分開好多年了老師那陽光燦爛的笑臉經常在我腦海里浮現，感謝您親愛的老師,！

楠楠老師讓我知道,，對待工作要認真負責，待人接物要溫和謙卑,，我希望能像楠楠老師一樣做一個大家都喜歡的.人,，做一個正能量的人！

老師是最美的耕耘者,，最美的播種者,，人生路上的每一個老師都是燦爛的陽光甘甜的雨露，我們在老師陽光般的普照下,，甘甜雨露的滋潤下茁壯成長,！

老師的啟蒙作文600字 篇2

20xx年，我成為北京崇文小學的一名學生,，從那時起,，孫怡然老師就一直擔任我的班主任兼教我們語文，在她悉心指導和熱心幫助下,，我很快適應了學校的學習氛圍和生活環(huán)境,。至今,，我還記得孫老師給我們講經典古詩《回鄉(xiāng)偶書》的生動景象。

孫老師這一課講得十分生動,、活潑,、幽默、風趣,，她好像使了什么魔法似的完全吸引了全班同學的注意力,。孫老師先誦讀了古詩，接著耐心地教我們認讀生字詞,，然后又仔細地把古詩意思給我們講明白,，最后叫我們分別扮演課文中的角色上臺表演，扮演回鄉(xiāng)老人的同學和扮演兒童的同學們自己創(chuàng)編動作,、臺詞來演繹古詩中的游子回鄉(xiāng)的情境,。臺上的同學們演的非常投入，臺下同學們看的聚精會神,，個個都呈現出陶醉其中的表情,。這堂課既鍛煉了同學們的表演才能和語言表達能力，又加深了我們對經典古詩內容的理解,。孫老師還憑借自己獨特的教學經驗,，對經典課文中許多難記、難懂,、容易記混的字詞,，總結出了順口的兒歌或者對比的`表格來幫助我們加強記憶。

除了教學認真生動外,，孫老師平時還特別親近學生,，把我們當作自己的孩子。開學第一天,，我懷著忐忑的心情走向教室,，只見一位二十多歲的年輕女教師正笑盈盈站在門口迎接我們。她身著一身橘黃色的套裝,，一頭烏黑的長發(fā)整齊地盤在頭上,，顯得非常干練。彎彎的眉毛下有一雙會說話的大眼睛,，臉上總是掛著甜甜的笑容,。孫老師把所有小朋友都親切地稱為孩子，讓我們覺得特別和藹可親,。她先根據身高給我們排好座位,，然后又鼓勵我們作自我介紹。這就是孫老師給我的第一印象,，我到現在仍記憶猶新,。

遇到孫老師是我的幸運,，是她帶我走進了經典文學殿堂，教會了我如何刻苦學習,、如何尊敬師長,、如何團結同學、如何樂觀友善等人生道理,。我喜歡我的啟蒙老師,！

老師的啟蒙作文600字 篇3

在小學里，我有過許多的老師,，但我的啟蒙老師是趙老師,。

趙老師教過我們很多，教我們怎么寫作,，怎么讀書,，怎么想問題，甚至細致到怎么做題,，還教我們怎么做人,。趙老師教我們知識的時候，他都會想辦法讓我們對問題進行思考,。

趙老師教我們的普通話是最標準的,，他還經常翻字典，他說這是工具書,，多看看會增長知識。趙老師教我們什么是ABB式的詞,，什么是AABB式的詞,，還有什么是成語和什么是四字詞語。

記得我讀一年級時,，剛剛進入學校,，什么都不太懂，時常講小話,，管不住嘴巴,。趙老師對我的教育仍然沒有放棄，有一次他把我叫到辦公室去,，讓我不要再講小話了,。我回去就想了想，我覺得自己小話講得太厲害了,，又想到把學習搞好是不是很難呢,？我思考了整整兩分鐘，就進一步嘗試著努力,，我的努力很快就被趙老師發(fā)現了,，他繼續(xù)鼓勵我,，我也就改掉了講小話的.毛病，學習也進步了,。

趙老師還教我們怎么做人,。趙老師說，首先起碼要做一個懂禮貌的孩子,，然后要做一個有道德的人,。上到第十九課《七顆鉆石》時，趙老師又告訴我們,，一定要做一個善良的人,。有時，趙老師會講給我們一些道理和故事,，我們都會聽得入迷,。我想從小懂禮貌就會惹人喜愛，長大了懂禮貌就會使人覺得你是一個有道德的人,。我們要做一個誠實,、善良和懂禮貌的好孩子。我們要實事求是,，不要說假話,，從小說假話，長大后就可能是騙子,，那可沒人喜歡,。趙老師教我們要做善良人，也就是讓我們要關心,、關愛和體貼他人,，還要幫助需要幫助的人，使他們得到溫暖,，得到自信,。

趙老師對我們很負責。我是語文組長,，每當走到他在六樓的辦公室,，看到他辦公桌上一大疊作業(yè)本時，我就知道趙老師有多辛苦,。我們班一共有71個同學,，趙老師對每一個同學的作業(yè)都改得很認真、很仔細,，可以想象出他是多么辛苦?。?/p>

我的啟蒙老師——趙老師，他教給了我們很多知識,，我要謝謝他,，并好好學習，以好的成績來報達他,。