學(xué)生調(diào)查報(bào)告[優(yōu)秀15篇]

在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，通常情況下,，報(bào)告的內(nèi)容含量大,、篇幅較長(zhǎng)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題一直以來(lái)都是父母與學(xué)校最關(guān)注的問(wèn)題。雖然它不及中考,，高考那樣正式,，那么受社會(huì)關(guān)注。但由于現(xiàn)如今幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女,，固然會(huì)對(duì)孩子未來(lái)走的每一步路都會(huì)非常重視,。而家長(zhǎng)往往認(rèn)為小學(xué)升初中就是孩子要走的第一步隨著社會(huì)對(duì)人才的需求量給學(xué)校造成的壓力越來(lái)越大。家長(zhǎng)對(duì)這一形勢(shì)的認(rèn)知也比較清楚,。大部分家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上,。為了清楚的了解到作為小學(xué)生自己對(duì)這一現(xiàn)象的態(tài)度與看法，我做了如下這一調(diào)查,，情況如下：

一,、調(diào)查目的：

為了了解小學(xué)升學(xué)這一情況。

二,、調(diào)查對(duì)象：

六年級(jí)三班全體學(xué)生

三,、調(diào)查時(shí)間：

20xx年4月17日

四、調(diào)查方式：

問(wèn)卷調(diào)查

五,、調(diào)查項(xiàng)目與結(jié)果：

1,、你認(rèn)為自己是：

A優(yōu)等生B中上等生C中下等生D差等生

選A人數(shù)：占

選B人數(shù)：占

選C人數(shù)：占

選D人數(shù)：占

2、小學(xué)升初中你會(huì)選擇：

A重點(diǎn)中學(xué)B普通中學(xué)C無(wú)所謂

選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

選C人數(shù)：占

3,、如果你選擇重點(diǎn)中學(xué),，是因?yàn)椋?/p>

A師資深厚B學(xué)習(xí)環(huán)境好C給別人說(shuō)起來(lái)有面子

選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

選C人數(shù)：占

4、你覺(jué)得上一個(gè)好中學(xué)重要嗎,？

A重要B不重要

選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

5,、父母對(duì)你上什么樣的中學(xué)很在意嗎？

A是B不是

選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

6,、你覺(jué)得奧數(shù),，奧語(yǔ)對(duì)升學(xué)有沒(méi)有起到很大的作用？

A有B沒(méi)有

選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

7、即使你學(xué)習(xí)不是很好,，父母也愿意為你交很多錢,，讓你上一所重點(diǎn)中學(xué)嗎？

A是B不是

選A人數(shù)：占選B人數(shù)：占

經(jīng)調(diào)查表明：大部分的中等生都認(rèn)為上一所好中學(xué)是很重要的,。而無(wú)論是否考得上重點(diǎn)中學(xué),，大部分的家長(zhǎng)也都會(huì)選擇用金錢讓孩子上一所重點(diǎn)中學(xué)。對(duì)于現(xiàn)如今中學(xué)都會(huì)選用奧數(shù),，奧語(yǔ),，甚至初中知識(shí)的英語(yǔ)來(lái)考核小學(xué)生這一問(wèn)題,，小學(xué)生也大都持默認(rèn)態(tài)度,。

我對(duì)這一現(xiàn)象的看法卻不同于學(xué)生與父母。因?yàn)樽鳛樾W(xué)生來(lái)說(shuō)他們只不過(guò)是幼小的孩子,，本應(yīng)是好好享受童年的時(shí)候,，但卻要讓這些可愛(ài)又天真的孩子承受如此大的壓力。對(duì)于一般孩子的思維,，其實(shí)是無(wú)法承受如奧數(shù)這般思維抽象的知識(shí),。但現(xiàn)如今社會(huì)已形成這種不合理的趨勢(shì)?？v然有學(xué)生,，有家長(zhǎng)不想跟隨這樣的趨勢(shì)。最后的結(jié)果便只會(huì)是孩子受到傷害,。但我覺(jué)得無(wú)論怎樣,，家長(zhǎng)都要根據(jù)孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點(diǎn)中學(xué),，就應(yīng)該給孩子選擇一個(gè)合適的學(xué)校,。或許在普通中學(xué)的孩子最后的成績(jī)卻不亞于在重點(diǎn)中學(xué)的孩子,。因?yàn)槠胀ㄖ袑W(xué)的孩子都處在同一種環(huán)境下,。這樣，那些心理素質(zhì)較差的學(xué)生才不會(huì)受到傷害,，這樣也有助于提高孩子的成績(jī),。

所以，我覺(jué)得要想使家長(zhǎng)合理的為孩子選擇中學(xué),，國(guó)家首先要使用一些方法把社會(huì)上這一不好的現(xiàn)象制止住,，如不再設(shè)有重點(diǎn)與普通學(xué)校之分，不要讓孩子學(xué)習(xí)他們無(wú)法承受的'知識(shí),。只有這樣孩子才能更好地發(fā)揮他們的潛能,，才更有可能成為國(guó)家的有用之才。

在前不久舉行的一場(chǎng)畢業(yè)生雙選會(huì)上，某單位的招聘臺(tái)前一下子擠來(lái)了個(gè)人,，但其中只有人是求職者,，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母,。對(duì)于類似現(xiàn)象,，有社會(huì)學(xué)家指出，中國(guó)的第一批獨(dú)生子女正大規(guī)模地步入社會(huì),，他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點(diǎn),，應(yīng)該引起高校和社會(huì)的重視。

我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策多年來(lái),，獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增,，逐漸成為一個(gè)龐大的社會(huì)群體。由于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中備受寵愛(ài),，心理較脆弱,，承受職場(chǎng)挫折與失敗壓力的能力相對(duì)較弱，在初次步入職場(chǎng)時(shí),，很多人感到無(wú)所適從,。

楊強(qiáng)是南寧某高校屆畢業(yè)生，是家中的獨(dú)苗,。從今年月開(kāi)始,，為了幫助楊強(qiáng)找工作，他的父親特地從江西趕到南寧,，在學(xué)校附近租了一間房子住下,，準(zhǔn)備打一場(chǎng)“就業(yè)持久戰(zhàn)”。對(duì)于這樣做的理由,，楊強(qiáng)父親的解釋是“兒子還小,，面對(duì)五花八門的招聘單位，不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?/p>

月下旬,，廣西人才市場(chǎng)專門舉辦了一場(chǎng)南博人才交流會(huì),。筆者看到，楊強(qiáng)的父親邊看邊講,，儼然一位解說(shuō)員,，每走到一個(gè)招聘單位前，他都要先對(duì)該單位的崗位,、薪金水平和發(fā)展前景進(jìn)行一番深入的分析,，再?zèng)Q定是否同意楊強(qiáng)投遞簡(jiǎn)歷。當(dāng)看到楊強(qiáng)遞過(guò)簡(jiǎn)歷后老半天支支吾吾,、不善言辭時(shí),，楊強(qiáng)的父親連忙“挺身而出”,，協(xié)助兒子……

在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會(huì)上，筆者看到這樣“動(dòng)人”的一幕：一名女生的父母分開(kāi)在房地產(chǎn)公司的招聘臺(tái)前同時(shí)排隊(duì),，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長(zhǎng)凳上無(wú)所事事,，待快輪到遞送簡(jiǎn)歷時(shí)，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來(lái),，嘴里還嘟噥著“真麻煩,！”。

當(dāng)筆者詢問(wèn)“為什么不讓女兒自己排隊(duì),？”時(shí),，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書(shū)，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦,，做父母的理所應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān),。”

這樣的現(xiàn)象在招聘會(huì)場(chǎng)上并不鮮見(jiàn),。一家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō),，之所以要跟著孩子來(lái)招聘會(huì),，是因?yàn)榕潞⒆印跋±锖?，一不小心就明珠暗投”，父母親自上陣“心里會(huì)踏實(shí)許多”,。對(duì)于要選擇哪一家單位,，一般會(huì)全家人反復(fù)推敲，他們討論的內(nèi)容包括單位的工作地點(diǎn),、工作的穩(wěn)定性,、工資待遇及發(fā)展空間等等。

心態(tài)：對(duì)未來(lái)霧里看花

那么,，獨(dú)生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢,？請(qǐng)看廣西大學(xué)學(xué)生會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查：多名獨(dú)生子女中，有近七成的人對(duì)前途存在不同程度的擔(dān)憂,，普遍認(rèn)為用人單位對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn),、學(xué)歷的要求過(guò)于苛刻，并且薪水達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想,；相當(dāng)一部分學(xué)生希望找一個(gè)離家近,、工作相對(duì)穩(wěn)定的單位；在調(diào)查中,，幾乎沒(méi)有獨(dú)生子女有自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的想法,。

調(diào)查顯示，獨(dú)生子女普遍不能準(zhǔn)確客觀地為自己定位,，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的氣質(zhì),、性格,、興趣以及職業(yè)能力并不了解，自我評(píng)價(jià)偏高,。另外,，他們對(duì)職業(yè)和社會(huì)的了解存在很大局限性和片面性，把就業(yè)前景想象得過(guò)于美好或過(guò)于艱難,，直接導(dǎo)致期望過(guò)高或畏縮不前,。而且，他們比較注重經(jīng)濟(jì)利益,，擇業(yè)時(shí)往往把經(jīng)濟(jì)收入因素放在首位,。

調(diào)查還反映出獨(dú)生子女就業(yè)的一些矛盾心理。許多學(xué)生對(duì)自我缺乏正確的分析,，不考慮所選單位是否適合,，而是盲目攀比，還有的同學(xué)想找一份“比較好聽(tīng)的工作”,。不少獨(dú)生子女寄希望于父母長(zhǎng)輩的社會(huì)關(guān)系,，眼高手低，“這山望著那山高”,。還有的獨(dú)生子女因?qū)I(yè)技能,、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)等種種原因，沒(méi)有信心向用人單 ……此處隱藏19118個(gè)字……社會(huì)活動(dòng)很多,，這樣,，接觸的機(jī)會(huì)也增加，有20%的人是通過(guò)這種機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)的,；經(jīng)朋友介紹的,，比例也多，占到了18%,，這是一種比較土的方法,，但也是不失為一種好方法。而通過(guò)偶然機(jī)會(huì)碰到的只有7.5%,，偶然碰到,，本來(lái)就不怎么熟，那在一起的機(jī)會(huì)就更少,。

對(duì)于失戀的問(wèn)題,，被調(diào)查者絕大多數(shù)都認(rèn)為順其自然比較好，有82.3%同學(xué)能夠?qū)ψ约鹤晕艺{(diào)整,，轉(zhuǎn)移注意力,，而有16.7%的同學(xué)則認(rèn)為自己不能很輕松得從失戀的陰影中走出來(lái)，甚至有小部分的人選擇報(bào)復(fù)等一些不成熟的行為,。

最后,，面對(duì)畢業(yè)和以后,，有什么打算，25%的表示,，大家在一起不容易,，要好好在一起，堅(jiān)持,，努力走到最后,，直至婚姻；也有15%的人表示,，假如現(xiàn)實(shí)不應(yīng)許在一起,，比如與事業(yè)的沖突，城市的距離,。父母的醫(yī)院,，只能選擇分手；也有48%的人,，認(rèn)為以后的事情難料,，順其自然好；大約12%的人表示沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，只想現(xiàn)在開(kāi)開(kāi)心心的在一起,。

在大學(xué)里，適當(dāng)?shù)膼?ài)情還是需要的,，但我們不要過(guò)度的沉溺在愛(ài)情中,，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,，不能為了一時(shí)的快樂(lè)而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,，正確面對(duì)愛(ài)情,。

調(diào)查目的：

在校大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量，是社會(huì)前進(jìn)主要推動(dòng)力,，不斷惡化的就業(yè)環(huán)境讓大學(xué)生不得不更好地充實(shí)自己,，且擁有一技之長(zhǎng)。而現(xiàn)今火爆的車市,，讓以大學(xué)生為主的年輕人趨之若鶩,，所以考取駕照也已成為大學(xué)生在就業(yè)選擇上的重要指標(biāo)。為了更好的規(guī)范陽(yáng)光城駕校培訓(xùn)市場(chǎng),，為各位在校大學(xué)生提供更加優(yōu)良考取駕照的學(xué)車環(huán)境,。為此，我們組織了一次聯(lián)合陽(yáng)光城四個(gè)大學(xué)校區(qū)的抽樣調(diào)查,。

調(diào)查對(duì)象：

陽(yáng)光城四所大學(xué)在校學(xué)生,。

調(diào)查單位：

四川天一學(xué)院,、成都信息工程學(xué)院、國(guó)際標(biāo)榜職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、

四川理工美術(shù)學(xué)院,。

調(diào)查項(xiàng)目：

陽(yáng)光城四所大學(xué)在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解以及對(duì)考取駕照的需求。

調(diào)查方法：

便利抽樣調(diào)查為主,，在四所大學(xué)宿舍樓隨機(jī)派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,。

調(diào)查工作期限：

20xx年4月29日—20xx年6月16日

調(diào)查組織與實(shí)施：

20xx年4月29到5月2日，三天分別去四所大學(xué)宿舍樓進(jìn)行問(wèn)卷派發(fā)并回收,。

陽(yáng)光城在校大學(xué)生駕校市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告

大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主要儲(chǔ)備力量,，是社會(huì)前進(jìn)的主要推動(dòng)力，但是隨著大學(xué)生整體就業(yè)環(huán)境的惡化,，面對(duì)的困難和挑戰(zhàn)也日趨多樣與復(fù)雜,，這就需要大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就能更多的充實(shí)自己且有一技之長(zhǎng)。而考取駕照也成為了大學(xué)生就業(yè)的必要條件之一,，本次調(diào)研我們將力圖揭示陽(yáng)光城在校學(xué)生對(duì)駕校行業(yè)的理解,，以及考取駕照的需求。并共同解讀所得出的結(jié)論,。

調(diào)查結(jié)論簡(jiǎn)述

本次調(diào)查一發(fā)放問(wèn)卷為主,，我們依據(jù)各校學(xué)生比例進(jìn)行問(wèn)卷數(shù)量的確定，堅(jiān)持隨機(jī)派發(fā)的原則,，派發(fā)了300份問(wèn)卷,，收回了289份問(wèn)卷，96%的回收率,，無(wú)效問(wèn)卷3份,，有效問(wèn)卷286份，回收有效率95.3%,。

第二題:通過(guò)統(tǒng)計(jì)可知,，導(dǎo)致在校大學(xué)生不考駕照的因素有，沒(méi)有時(shí)間（占40%）,，沒(méi)有需要（占24%）,，費(fèi)用高（占19%），其他（占17%）

結(jié)論：通過(guò)此表我們可以看出,，駕校的市場(chǎng)還是很廣大的,，因?yàn)楦嗟耐瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)車不是因?yàn)闆](méi)有必要，而是以沒(méi)有時(shí)間作為借口來(lái)推脫,。為此,，我們應(yīng)該采取措施刺激這部分同學(xué)的學(xué)車欲望，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，對(duì)在校學(xué)生及新生加強(qiáng)宣傳,，對(duì)學(xué)校的社團(tuán)組織進(jìn)行一些贊助,，之后讓學(xué)校社團(tuán)出面組織沒(méi)有報(bào)考駕校的學(xué)生聽(tīng)一堂由駕校提供的駕校知識(shí)相關(guān)講座，為同學(xué)解讀未來(lái)社會(huì)對(duì)駕照的需要程度,，學(xué)車考取駕照已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的必然趨勢(shì)以及天欣駕校對(duì)學(xué)生市場(chǎng)的重視程度,，以此喚醒同學(xué)們學(xué)車的欲望，如果同學(xué)們?cè)敢饨M團(tuán)學(xué)車,，駕校會(huì)提供低價(jià)格,、高質(zhì)量的集中培訓(xùn)，盡一切力量做好學(xué)生市場(chǎng)的駕校培訓(xùn)工作,。

第三題：大學(xué)生希望學(xué)車的時(shí)間是在假期（占58%）,，在周末（占32%），在晚上（占3%）,，其他（占7%）

結(jié)論：招聘兼職的教練,，提高教練的待遇，增加練車車輛配置,，加強(qiáng)在學(xué)校的宣傳力度,，集中各方面力量開(kāi)辦假期培訓(xùn)班，在假期之前就做好資料審核的工作,，假期時(shí)集中主要時(shí)間培訓(xùn)學(xué)生學(xué)員,，盡量的充分利用假期的時(shí)間讓學(xué)員通過(guò)考核。

第四題：大學(xué)生報(bào)名的首選方式是直接到駕校報(bào)名（占63%）,，到學(xué)校駕校代理處報(bào)名（占23%）,，直接找教練報(bào)名（占9%），電話報(bào)名（占2%）,，網(wǎng)上報(bào)名（占2%）,，朋友介紹（占1%）。

結(jié)論：說(shuō)明絕大部分的同學(xué)還是直接到駕校報(bào)名處報(bào)名的,，所以我們應(yīng)該注重報(bào)名處的選址,、鋪面的裝修、環(huán)境的布置以及駕校的宣傳,，例如：與學(xué)校的社團(tuán)合作，對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)進(jìn)行贊助,，在學(xué)校招納兼職的駕校聯(lián)系人員以方便學(xué)生的了解咨詢,，注重維護(hù)駕校在學(xué)員中的口碑宣傳。而網(wǎng)上報(bào)名也已成為一種趨勢(shì),，所以校園聯(lián)系人也要負(fù)責(zé)收集有需要考取駕校的人員名單及QQ號(hào),、手機(jī)號(hào)等聯(lián)系方式，并及時(shí)聯(lián)系維護(hù),，校園聯(lián)系人如能夠帶來(lái)客源,，即給予提成,，以實(shí)現(xiàn)雙贏。

第五題：在練車時(shí),，學(xué)員最多能接受三人制安排（占44%）,，能接受四人制安排（占29%），兩人制安排（占18%）,，一人制安排（占5%）,，五人制安排（占4%）。

結(jié)論：說(shuō)明大學(xué)生更多的希望三人制的上車安排,。所以我們?cè)谂c學(xué)員簽約時(shí)就應(yīng)該了解清楚學(xué)員是否對(duì)三人制的上車安排有強(qiáng)烈的'意愿要求,，如果有，那么可以以合同條約的方式將上車人數(shù)安排固定下來(lái),，但前提是選擇三人制的上車安排就必須遵守教練員的練車時(shí)間通知,，做到隨叫隨到，早上和晚上通知時(shí)不能刻意拒絕,，要聽(tīng)從教練員的計(jì)劃安排,，不能的話就會(huì)是四人制的上車安排。

第六題：學(xué)員最多能夠接受3000元以下的報(bào)名費(fèi)（占59%）,，最多能接受3000-4000元的報(bào)名費(fèi)（占35%）,，最多能接受4000-5000元的報(bào)名費(fèi)（占5%），最多能接受5000以上的報(bào)名費(fèi)（占1%）,。

結(jié)論：說(shuō)明更多的人希望報(bào)名費(fèi)在3000以下,，所以駕校就要把成本控制下來(lái)，在保障硬件設(shè)施不影響教學(xué)的的前提下,，集中力量做學(xué)生市場(chǎng),，只要抓住學(xué)生市場(chǎng)駕校就會(huì)盈利，讓學(xué)員做代理,，給予業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)提成,，對(duì)參加團(tuán)購(gòu)的學(xué)員適度降低學(xué)費(fèi)，做到成本領(lǐng)先的策略優(yōu)勢(shì),，讓低價(jià)格,、高質(zhì)量成為駕校宣傳的重點(diǎn)口號(hào)。

第七題：（統(tǒng)計(jì)過(guò)程：將每份問(wèn)卷的答案順序分別排序設(shè)置為-2,、-1,、0、1,、2,，然后再對(duì)每一項(xiàng)行進(jìn)相加，和越小，說(shuō)明就排在選在最前面,，就越重要,，和越大，說(shuō)明就選在最后面,，影響越?。?/p>

通過(guò)統(tǒng)計(jì)可知，學(xué)員在選擇駕校時(shí)考慮的影響因素的重要程度是,；教練員綜合素質(zhì)>場(chǎng)地硬件設(shè)施>駕?？荚囃ㄟ^(guò)率>駕校能否接送>學(xué)車地點(diǎn)交通便利性

結(jié)論：說(shuō)明選擇駕校時(shí)教練員綜合素質(zhì)是學(xué)員最看重的，所以駕校要針對(duì)教練員制定一系列的規(guī)章制度,，嚴(yán)禁違規(guī)操作,，并在簽約合同里明確注明，且留下舉報(bào)電話號(hào)碼（號(hào)碼可以是芳姐的）,，教練員如有違反規(guī)章制度,，舉報(bào)后三天內(nèi)必將給予答復(fù)，如果沒(méi)有答復(fù)會(huì)采取懲罰措施,。