家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里,，讓自己銘記于心,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家有所幫助,。

　　家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文 篇1

九九重陽(yáng)，秋風(fēng)送爽,。在這個(gè)收獲的季節(jié),，迎來(lái)了匯南小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校第20期培訓(xùn)。作為一年級(jí)新生家長(zhǎng),，我對(duì)這堂課程充滿(mǎn)期待,。

下午一點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。走進(jìn)校園,，匯南學(xué)子禮貌熱情的問(wèn)候和指引,，深深感動(dòng)著我，這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影,。順著同學(xué)的指引,，走進(jìn)階梯教室簽到,，落座。

教育的努力,，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍,。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使老師和家長(zhǎng)的心拉的更近了,，更主要的是為我們老師和家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道,。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，通過(guò)幾次的.學(xué)習(xí)讓我們老師家長(zhǎng)受益頗多,，感受非淺。

從小家長(zhǎng)對(duì)孩子就比較嚴(yán)格,，限制較多,，因?yàn)榧议L(zhǎng)希望他能做個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，可能在不經(jīng)意間家長(zhǎng)已經(jīng)扼殺了孩子的想象力,，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們老師和家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn),，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定,，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們,。

我們父母也應(yīng)起到表率作用,，多讀書(shū)看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂(lè)觀精神,，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,。

通過(guò)這次講座，讓我們老師和家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法,，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育,，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn),，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合,，按照科學(xué)的方法去教育孩子,，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能,，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。

家校平臺(tái)是我們老師與家長(zhǎng)溝通的一座橋梁,；是家庭教育和學(xué)校教育的樂(lè)園,；是我們教師成長(zhǎng)的沃土！

　　家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文 篇2

小學(xué)四年級(jí),，是孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,。孩子在這段時(shí)間發(fā)生了很多變化，作為家長(zhǎng)對(duì)她的教育也頗為費(fèi)心,?；仡櫚肽陙?lái)家庭教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有以下幾點(diǎn)感悟,，在此與大家交流,。

一、閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章,。

四年級(jí)了,，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長(zhǎng),，對(duì)孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面,、不盡及時(shí)，在家里教育孩子時(shí)也會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題,，很多困惑,。所以，我和孩子?jì)寢屍綍r(shí)也會(huì)看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章,，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗(yàn),，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進(jìn)理論，正確指導(dǎo)我們的家庭教育,。

二,、和孩子一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

現(xiàn)在的小學(xué)知識(shí)真是不簡(jiǎn)單,，不可以用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)衡量,。不管是從知識(shí)的寬度還是從知識(shí)的深度來(lái)看，現(xiàn)在孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí),，都比我們小時(shí)同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)更寬更深!我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)吃力,。再說(shuō),，很多小學(xué)的知識(shí)都忘得差不多了。所以，我平時(shí)也抽出時(shí)間,，看看孩子的課本,，及時(shí)了解她所學(xué)的知識(shí)，以便用她能聽(tīng)懂的語(yǔ)言和方式輔導(dǎo)她的功課,。

三,、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

在家里,，我讓她多讀書(shū),，有時(shí)我也陪她一起讀書(shū)，努力提高她的閱讀能力,。這些對(duì)她的寫(xiě)作,，語(yǔ)言表達(dá)都非常有幫助，她也能從中獲得樂(lè)趣,。有時(shí)她看著看著自己就開(kāi)心地笑起來(lái),。還會(huì)和我們講書(shū)里她認(rèn)為有意思的事。讀書(shū)使孩子的視野開(kāi)闊了,，孩子也從書(shū)里汲取了很多有意義的營(yíng)養(yǎng),。隨著讀書(shū)的增加和年齡的增長(zhǎng)，孩子會(huì)逐漸形成自己的正確的人生觀和價(jià)值觀,。所以我們鼓勵(lì)她多讀書(shū),，讀好書(shū)，有時(shí)我們帶她去圖書(shū)館或替她選書(shū)看,。

我很難想象一個(gè)不愛(ài)閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,。所以，我和孩子?jì)寢屢挥袝r(shí)間,，就看些專(zhuān)業(yè)書(shū)和課外書(shū),，加強(qiáng)課外閱讀，拓寬自己的知識(shí)面,，同時(shí)也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力,。

四、培養(yǎng)她的'獨(dú)立和生活自理能力,。

在家里,，一有時(shí)間我們就讓孩子參與簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，比如：自己收拾房間,，收拾自己的學(xué)習(xí)用品,，掃地，擦桌子等,，做完了,，做好了,，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)她的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,，增強(qiáng)她的自我學(xué)習(xí)的欲望。

總之,，“身教重于言傳”,。教育孩子要從自己做起，要從小事做起,，要從生活中的一點(diǎn)一滴做起,。每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不同，根據(jù)孩子的情況多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處并給予及時(shí)表?yè)P(yáng),，同時(shí),，也要及時(shí)糾正孩子不好的習(xí)慣，要求孩子在不足的地方多下功夫,，勤奮進(jìn)取,。最后，我也希望我的孩子能在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同教育下,，做最好的“自己”!

　　家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文 篇3

聽(tīng)了邵玲老師的課,，受益匪淺，幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),。作為家長(zhǎng),，我沒(méi)都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好。成績(jī)?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里,，見(jiàn)了孩子的中學(xué)老師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現(xiàn),。

從小學(xué)升入中學(xué)，隨著科目增多,，知識(shí)膨脹,，孩子不能適應(yīng)，還依賴(lài)在小學(xué)授課的氛圍里,，等著老師反復(fù)講解,，反復(fù)練習(xí)。孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,，成績(jī)下滑,，而父母還沉浸在小學(xué)的優(yōu)異成績(jī)里，沒(méi)有給予及時(shí)的幫助,，而是無(wú)端的責(zé)罵,，諷刺，挖苦,，致使孩子無(wú)處傾訴,，和父母的交流越來(lái)越少,，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化，加上父母的不理解,，促使孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)父母,，寧愿上網(wǎng)去聊，去尋找新的傾訴對(duì)象,，讓孩子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn),，這時(shí)就出現(xiàn)家長(zhǎng)們常說(shuō)的“叛逆行為”。請(qǐng)問(wèn)我們這些成人,，作為孩子最親的人,，我們又是怎樣做的呢?

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說(shuō)孩子臭美,，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追明星,，你就說(shuō)他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎?看到孩子成績(jī)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好,，同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問(wèn)題,，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦,，不是在想我的孩子長(zhǎng)大了,，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn),。

在孩子們成績(jī)大不如從前時(shí),，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你,，像是一直牽著的'手突然被甩開(kāi),，不知把手仿佛在哪里。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì),，多關(guān)懷,。讓孩子不要恐懼。正確面對(duì)自己生理,，心理上的變化,，做為家長(zhǎng)要多理解孩子，不要讓孩子緊張,，無(wú)助,，沒(méi)有傾訴對(duì)象，叫他如何激勵(lì)自我,，控制自我,，完善自我，超越自我,。幫助他走出低谷,，完善自我管理,，自我約束。打開(kāi)孩子閉鎖的心門(mén),。接受我們和孩子做朋友,，真正意義上的朋友。

做好以上這些,，我們?cè)趲秃⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力,。不要幫他去思考，要讓他大膽 ……此處隱藏4755個(gè)字……育觀和人才觀,。通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,，可謂受益頗多，感受非淺,。無(wú)論是聽(tīng)程校長(zhǎng)的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法,、如何輔導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)方面的講解，還是聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員心理學(xué),、兒童衛(wèi)生等方面的講座,，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在。現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一,、感知

通過(guò)老師的介紹,，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施,，年輕好學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的辦學(xué)理念,，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo),。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),。

二、合作

1,、有效溝通,。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí),，可謂事半功倍,。讓家長(zhǎng)看看孩子的課堂及近期表現(xiàn)，老師傳授知識(shí)的方式和方法,，從而使家長(zhǎng)也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，孩子的差異，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子,，幫助孩子改進(jìn),。

2、培養(yǎng)習(xí)慣,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣；那么改變你一生,，就從今天起,，從形成良好習(xí)慣開(kāi)始。在聽(tīng)程校長(zhǎng)講解如何培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),，應(yīng)該說(shuō)是受到了一次很好的教育,。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué),；可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo),。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。比如，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)起居,；做作業(yè)要認(rèn)真快速,；做事情要細(xì)心等，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情,，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn),，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

3,、理解信任,，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)“蹲下來(lái)看兒童世界,、走進(jìn)去看兒童心靈,、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子,。的確,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你。

4,、創(chuàng)造文化氛圍,。就像程校長(zhǎng)所說(shuō)的，獨(dú)山子的文化氛圍不是很濃厚,。然而我認(rèn)為我們不能改變大環(huán)境,，我們可以營(yíng)造小氣候，也就是說(shuō),，家長(zhǎng)至少可以在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候,、小環(huán)境。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,，父母的素質(zhì),、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,，父母應(yīng)到起到表率作用,，多讀書(shū)多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用,。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書(shū),，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

5,、孩子的心理健康,。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),，如果自私、冷漠,、孤僻,、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,，所以作為家長(zhǎng),，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素,。主要要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展,，使孩子成人成才。

　　家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文 篇11

通過(guò)參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的課程,，作為一名一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng),，我認(rèn)為學(xué)校能夠在孩子剛上學(xué)的時(shí)間里，在繁忙的教學(xué)外,，開(kāi)展這次活動(dòng)可謂是用心良苦,，為我們這些家長(zhǎng)們提供了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在孩子剛上學(xué)的這段時(shí)期,，只有家校攜手,，共促發(fā)展，才能為孩子創(chuàng)造更加美好,、更加燦爛的明天?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

一,、家校合力,，才能有效的培養(yǎng)好孩子

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里全是大人,，因此,，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別,。在這中間,，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，共同探討孩子教育問(wèn)題,，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不能完全依賴(lài)?yán)蠋?，要配合老師共同完成?duì)孩子的.教育工作,。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，受益終身

習(xí)慣是人的思維定勢(shì),，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣,。家長(zhǎng)學(xué)校老師就講到：“與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?！蔽覐穆?tīng)完課那天起,，根據(jù)自己家庭實(shí)際情況，盡量在這種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣,。

三,、家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子

俗話(huà)說(shuō)“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才,，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈,。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),，老師批評(píng)孩子,，正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長(zhǎng),、老師保持一致意見(jiàn),，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面,，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步，也要給予肯定,，使孩子建立起自信,。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀,，注重孩子的綜合素質(zhì),、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

四,、理解,、尊重孩子的選擇,，信任孩子，與孩子平等相處

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以,，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任你。

家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道,，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng),。也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子,。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝,！

　　家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)范文 篇12

家長(zhǎng)會(huì)是讓我們家長(zhǎng)了解孩子的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)很好的想法與做法,。

七中讓我們看到孩子的另一面,，當(dāng)我看到孩子在學(xué)校參加比賽，既意外又吃驚,。我想其他家長(zhǎng)也有和我一樣的想法吧,，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)他們是這么的棒！參加比賽是很好,，但是學(xué)習(xí)是最重要的,。學(xué)生的中心是要放在學(xué)習(xí)上的。

老師說(shuō)的很對(duì),，現(xiàn)在高考形式是越來(lái)越嚴(yán)峻了,，孩子的負(fù)擔(dān)也增加了。也就如老師所說(shuō)的.那樣,，每個(gè)學(xué)生都是想考好大學(xué),，但不是每個(gè)孩子都能考的上的。要是本科考不上,，還不如去好的專(zhuān)科,，更何況那些專(zhuān)科出來(lái)的也是挺好的，也給自己留條后路。并且學(xué)校提出分班這個(gè)建議,，我覺(jué)得很不錯(cuò),。這樣可以讓學(xué)生得到很好的發(fā)展，可以讓他們?cè)谧约旱牡乇P(pán)發(fā)揮的最好,，給了他們平等的平臺(tái),。也是很負(fù)責(zé)的行為。學(xué)習(xí)是很累,，像跑馬拉松一樣,，只有在跑道上一點(diǎn)一點(diǎn)的，堅(jiān)持不放棄,，最后會(huì)有好的結(jié)果的,。

特別是青青的班主任，那種很強(qiáng)的感染力和感召力,，讓我都充滿(mǎn)了動(dòng)力,。很快要期中考了，我相信,，在老師的帶領(lǐng)下,，每個(gè)孩子都會(huì)很努力的學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我們多為家長(zhǎng)也會(huì)盡力去配合老師的,。也會(huì)留心去關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)的,，我想不論是父母還是老師，都希望我們孩子能得到最好的教育,，都有好的未來(lái),。